Kasia jest uczennicą II klasy. Pani katechetka wie, od matki

Kasia jest uczennicą II klasy.
Pani katechetka wie, od matki dziewczynki, że jest ona uzdolniona wokalnie; uczy się śpiewu w
domu kultury; do tej pory Kasia nie prezentowała swoich umiejętności rówieśnikom.
Kasia w nauce radzi sobie przeciętnie. Nauczycielka obserwuje, że dziewczynka bardzo chętnie
rozmawia, odpowiada, natomiast zdecydowanie mniej ochoczo czyta i pisze. Czyta raczej powoli,
powtarza sobie przy tym na głos. Przy pisaniu robi sporo błędów (pisze tak, jak słyszy).
Często nuci, podśpiewuje.
Ostatnio w szkole Kasia często bywa zmęczona i skarży się na bóle głowy.
Zauważyłeś/aś, że dziewczynka po raz kolejny złości się podczas zajęć na Anię, sygnalizując: „Proszę
pani, ja nie chcę z nią siedzieć, bo ona ciągle mi przeszkadza. Cały czas chce, żebym jej czytała to, co
jest napisane na tablicy.”
W dyskretnej rozmowie z Anią dowiadujesz się, że dziewczynka niedowidzi, ale z obawy przed
odrzuceniem (ośmieszeniem) nie przyznaje się do tego.
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego