Priorytetowe zadania zarekomendowane przez
Transkrypt
Priorytetowe zadania zarekomendowane przez
Priorytetowe zadania zarekomendowane przez Wojewódzki Zespół Koordynujący Realizację Programu „Bezpieczna i Przyjazna Szkoła” w województwie opolskim, w roku 2016. Na podstawie rozdziału XII. Finansowanie Programu, ustęp 3. 1. załącznika do uchwały nr 130/2014 Rady Ministrów z dnia 8 lipca 2014 r. w sprawie przyjęcia Rządowego programu na lata 2014–2016 „Bezpieczna i przyjazna szkoła” Wojewódzki Zespół Koordynujący Realizację Programu „Bezpieczna i Przyjazna Szkoła” w województwie opolskim, rekomenduje do realizacji w roku 2016 następujące zadania priorytetowe: Wojewódzki Zespół Koordynujący Realizację Programu „Bezpieczna i Przyjazna Szkoła” w województwie opolskim, rekomenduje do realizacji w roku 2016 następujące zadania priorytetowe: IX. Cel szczegółowy nr 1: Kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły i placówki. Rekomendowane zadania: 1) prowadzenie zajęć integrujących w klasach, w szczególności w klasach początkowych każdego etapu edukacyjnego, oraz w grupach wychowawczych; 2) upowszechnianie programów edukacyjnych i działań alternatywnych do zachowań ryzykownych, rozwijających umiejętności psychologiczne i społeczne uczniów i wychowanków, promowanie wolontariatu. X. Cel szczegółowy nr 2: Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży. 2.1. Profilaktyka agresji i przemocy, w tym cyberprzemocy. Rekomendowane zadania: 1) realizacja przez szkoły i placówki, w tym młodzieżowe ośrodki wychowawcze (MOW) i młodzieżowe ośrodki socjoterapii (MOS), programów z poziomu profilaktyki wskazującej, adresowanych do uczniów i wychowanków z utrwalonymi zachowaniami agresywnymi, wymagających interwencji i dalszych działań korekcyjnych, edukacyjno-terapeutycznych; 2) doskonalenie nauczycieli i wychowawców z zakresu przeciwdziałania agresji i przemocy rówieśniczej, w tym cyberprzemocy, rozwiązywania konfliktów, podejmowania interwencji profilaktycznych, reagowania w sytuacjach kryzysowych. 2.2. Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów i wychowanków oraz profilaktyka uzależnienia od gier komputerowych, Internetu, hazardu. Rekomendowane zadania: 1) uwzględnianie rozpoznanych potrzeb i problemów uczniów w zakresie zapobiegania uzależnieniom w programie wychowawczym poprzez realizację projektów z zakresu przeciwdziałania używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów i wychowanków oraz profilaktyki uzależnienia od gier komputerowych, Internetu, hazardu; 2) zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozwijanie ich pasji i zainteresowań w ramach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych; 3) podnoszenie kompetencji nauczycieli i wychowawców w zakresie profilaktyki uzależnień. Strona 1 z 2 2.3. Kształtowanie umiejętności uczniów i wychowanków w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów. Rekomendowane zadania: 1) opracowanie i upowszechnianie materiałów informacyjnych dla rodziców dotyczących bezpiecznego korzystania z nowych mediów przez uczniów i wychowanków; 2) poszerzenie współpracy z instytucjami i podmiotami, które mogą wspierać działania szkoły lub placówki na rzecz prawidłowego funkcjonowania uczniów i wychowanków w środowisku cyfrowym. 2.4. Rozwiązywanie kryzysów rozwojowych i życiowych uczniów wychowanków, m.in. związanych z wyjazdem rodziców za granicę w celach zarobkowych, a także przemocą w rodzinie. Rekomendowane zadania: 1) uwzględnienie w działalności szkoły i placówki tematyki przeciwdziałania zachowaniom ryzykownym i przemocy seksualnej; 2) tworzenie lokalnych sieci wsparcia dla uczniów i wychowanków przeżywających kryzysy rozwojowe i życiowe. XI. Cel szczegółowy nr 3: Promowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży. Rekomendowane zadania: 1) upowszechnianie w szkołach i placówkach programów z zakresu edukacji dla bezpieczeństwa; 2) planowanie, wdrażanie, monitorowanie i ewaluacja szkolnej polityki w zakresie aktywności fizycznej; 3) zagospodarowanie czasu wolnego ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej w szkole i placówce oraz poza nią; 4) podnoszenie jakości pracy szkół i placówek promujących zdrowie w celu uzyskania Wojewódzkiego lub Krajowego Certyfikatu Szkoła Promująca Zdrowie. Wybór zadania do realizacji, spośród ww. wymienionych, powinien być dokonany w oparciu o przeprowadzoną diagnozę. Strona 2 z 2