Lp. Elementy składowe sylabusu 1. Nazwa modułu/ przedmiotu

Transkrypt

Lp.
Elementy składowe sylabusu
Nazwa modułu/ przedmiotu
Nazwa jednostki prowadzącej
przedmiot
Zarządzanie małymi i Ğrednimi firmami
3.
Kod przedmiotu
4.
JĊzyk przedmiotu
5.
TreĞci programowe
6.
7.
Typ przedmiotu
Rok studiów, semestr
ImiĊ i nazwisko osoby (osób)
prowadzącej przedmiot
egzaminującej bądĨ
udzielającej zaliczenia
w przypadku, gdy nie jest nim
osoba prowadząca dany
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstĊpne
Liczba godzin zajĊü
dydaktycznych
Liczba punktów ECTS
przypisana
modułowi/przedmiotowi
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
E.40.6.W
E.40.6.C
polski
Charakterystyka firm sektora MSP. Istota zarządzania przedsiĊbiorstwem. Charakterystyka
otoczenia firmy. Rola kierownika w organizacji. Proces planowania i organizowania w
firmie. Przewodzenie w przedsiĊbiorstwie. Motywowanie pracowników. Kontrola w
przedsiĊbiorstwie. Zarządzanie zmianą. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Rola komunikacji
w zarządzaniu firmą. Zarządzanie strategiczne w małej firmie. Małe przedsiĊbiorstwo tworzenie, rozwój i przekształcanie. PrzedsiĊbiorstwa o charakterze rodzinnym.
Zarządzanie małym i Ğrednim przedsiĊbiorstwem w warunkach globalizacji.
obowiązkowy do zaliczenia semestru
rok III, sem. VI
1.
2.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Metody dydaktyczne
16.
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia z przedmiotu, a takĪe
formĊ i warunki zaliczenia
poszczególnych form zajĊü
wchodzących w zakres danego
przedmiotu
Instytut Społeczno Artystyczny
wykład, üwiczenia
Zarządzanie, PrzedsiĊbiorczoĞü.
wykłady 15 godz., üwiczenia 15 godz. – stacjonarne
wyk. 10 godz. + üw. 10 godz. – niestacjonarne
2 – stacjonarne i niestacjonarne
Zapoznanie słuchaczy ze specyfiką zarządzania przedsiĊbiorstwem z sektora MSP oraz
przygotowanie do pełnienia obowiązków kierowniczych.
Metody praktyczne (studium przypadków z zakresu poruszanej tematyki).
Metody podające (treĞci wykładów).
Egzamin pisemny
Aktywne uczestnictwo w zajĊciach - mierzone liczbą wypowiedzi na zajĊciach
Test zaliczeniowy 10 pytaĔ
17.
TreĞci merytoryczne
przedmiotu oraz sposób ich
realizacji
Wiedza
18.
Zamierzone
efekty
kształcenia*
UmiejĊtnoĞci
Kompetencje
społeczne
19.
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej, obowiązującej
do zaliczenia danego
przedmiotu
Wykłady:
Charakterystyka firm sektora MSP.
Istota zarządzania przedsiĊbiorstwem.
Charakterystyka otoczenia firmy.
Rola kierownika w organizacji.
Proces planowania i organizowania w firmie.
Przewodzenie w przedsiĊbiorstwie.
Motywowanie pracowników.
Kontrola w przedsiĊbiorstwie.
Zarządzanie zmianą.
Zarządzanie zasobami ludzkimi.
Rola komunikacji w zarządzaniu firmą.
Zarządzanie strategiczne w małej firmie.
Małe przedsiĊbiorstwo - tworzenie, rozwój i przekształcanie.
PrzedsiĊbiorstwa o charakterze rodzinnym.
Zarządzanie małym i Ğrednim przedsiĊbiorstwem w warunkach globalizacji.
ûwiczenia:
Wprowadzenie do metod analizy strategicznej.
Metoda scenariuszy stanów otoczenia.
Model "5 sił" Portera.
Punktowa analiza atrakcyjnoĞci sektora.
Mapa grup strategicznych.
Cykl Īycia produktu.
Macierz BCG.
Macierz GE.
Macierz ADL.
Analiza KCS.
Analiza SWOT.
Analiza TOWS.
Macierz SPACE.
Analiza luki strategicznej.
Obliczanie współczynników koncentracji rynku - Gini'ego i Hefindahl'a -Hirshman'a.
Rozumie i potrafi zdefiniowaü funkcje zarządzania.
Definiowaü organizacjĊ i klasyfikowaü zasoby organizacji.
Opisywaü elementy składowe otoczenia organizacji.
Opisywaü wpływ otoczenia na organizacjĊ.
WyjaĞniaü praktyczne nastĊpstwa teorii zarządzania.
WyjaĞniaü na gruncie teoretycznym relacje miĊdzy organizacją a otoczeniem.
Łączyü róĪne koncepcje zarządzania dla wyjaĞnienia danego zagadnienia organizacyjnego.
Opisywaü rolĊ społecznej odpowiedzialnoĞci organizacji.
Opisywaü i doceniaü elementy struktury i procesów społecznych w organizacji.
Literatura podstawowa:
1. Prezentacje do wykładów przygotowywane przez prowadzącego
2. Raport o stanie sektora małych i Ğrednich przedsiĊbiorstw w Polsce w latach
2008–2009, pod kierunkiem A. WilmaĔskiej, PARP, Warszawa 2010.
3. K. Safin, PrzedsiĊbiorstwa rodzinne – istota i zachowania strategiczne, AE im. O.
Langego, Wrocław 2007.
4. Ł. Sułkowski, A. MariaĔski, Firmy rodzinne – jak osiągnąü sukces w sztafecie
pokoleĔ, Poltext, Warszawa 2009.
5. J.A. Stoner, C. Wankel, Kierowanie, PWE, Warszawa1992.
6. Krukowski K., Kulas-Klimaszewska I. 2002. Planowanie strategiczne - wybrane
metody. Wyd. APIS, Olsztyn.
7. DrąĪek Z., Niemczynowicz B., Zarządzanie strategiczne przedsiĊbiorstwem,
PWE, Warszawa 2003.
Literatura uzupełniająca:
1. G. Thorton, Biznes rodzinny, Helion, Gliwice 2004.
2. Zarządzanie małym i Ğrednim przedsiĊbiorstwem, red. K. Safin, AE im. O.
Langego, Wrocław 2008.
3. M. J. Hatch, Teoria organizacji, PWN, Warszawa 2002.
4. J. JeĪak, W. Popczyk, A. Winnicka-Popczyk, PrzedsiĊbiorstwo rodzinne, Difin,
Warszawa 2004.
5. B. KoĪuch, Nauka o organizacji, CeDeWu, Warszawa 2007.
6. M. Laszczak, Kierowanie małą firmą, Poltex, Warszawa 2004.
7. B. Piasecki, Ekonomika i zarządzanie małą firmą, PWN, Warszawa-ŁódĨ 2001.
BILANS PUNKTÓW ECTS (obciąĪenie pracą studenta)
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajĊciach, aktywnoĞü, przygotowanie sprawozdania, itp.)
ObciąĪenie studenta [h]
15 stacjonarne
10 niestacjonarne
10- stacjonarne
10 niestacjonarne
15 stacjonarne
10 niestacjonarne
7- stacjonarne
15 niestacjonarne
8 stacjonarne i niestacjonarne
0
Udział w wykładach
Samodzielne studiowanie tematyki wykładów (w tym przygotowanie do
egzaminu)
Udział w üwiczeniach audytoryjnych i laboratoryjnych
Samodzielne przygotowywanie siĊ do üwiczeĔ (w tym przygotowanie do
zaliczenia)
Udział w konsultacjach
Inne
Sumaryczne obciąĪenie pracą studenta
55 stacjonarne
53 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
udziałem nauczyciela
akademickiego
Punkty ECTS za moduł/przedmiot
1,4
samodzielna praca
studenta
0,6
Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajĊü
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY
EFEKT KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
EK-P_W02
EK-P_W03
Rozumie i potrafi zdefiniowaü funkcje
zarządzania.
Definiowaü organizacjĊ i klasyfikowaü
zasoby organizacji.
Opisywaü elementy składowe otoczenia
organizacji.
W
W
W
Egzamin pisemny
<Ͳ<ͺtϬϰ
Egzamin pisemny
<Ͳ<ͺtϭϯ
Egzamin pisemny
<Ͳ<ͺtϬϵ
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
EK-P_U02
EK-P_U03
Opisywaü wpływ otoczenia na
organizacjĊ.
CW
WyjaĞniaü praktyczne nastĊpstwa teorii
zarządzania.
CW
WyjaĞniaü na gruncie teoretycznym
relacje miĊdzy organizacją a otoczeniem.
CW
Aktywne uczestnictwo w zajĊciach
max 40pkt
Test zaliczeniowy 10 pytaĔ 60pkt
max 40pkt
max 40pkt
<Ͳ<ͺhϬϳ
<Ͳ<ͺhϬϵ
<Ͳ<ͺhϭϬ
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
EK-P_K01
Łączyü róĪne koncepcje zarządzania dla
wyjaĞnienia danego zagadnienia
organizacyjnego.
CW
EK-P_K02
Opisywaü rolĊ społecznej
odpowiedzialnoĞci organizacji.
EK-P_K03
Opisywaü i doceniaü elementy struktury i
procesów społecznych w organizacji.
W+CW
W+CW
max 40pkt
Egzamin pisemny
max 40pkt
Egzamin pisemny
max 40pkt
<Ͳ<ͺ<Ϭϭ
<Ͳ<ͺ<Ϭϲ
<Ͳ<ͺ<Ϭϱ
Lp.
1.
przedmiot
Prognozowanie i symulacja
3.
Kod przedmiotu
4.
JĊzyk przedmiotu
5.
TreĞci programowe
6.
7.
Typ przedmiotu
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstĊpne
dydaktycznych
przypisana
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
E.41.6.W
E.41.6.C
polski
Wprowadzenie do prognozowania. Podstawowe pojĊcia i definicje (prognozowanie,
prognoza, symulacja, model). Rodzaje, etapy, i zasady prognozowania. Prognozowanie z
modeli strukturalnych. Prognozowanie z modeli niestrukturalnych. Prognozowanie na
podstawie szeregu czasowego cz. 1. Prognozowanie na podstawie szeregu czasowego cz.
2. Prognozowanie analogowe. Metody heurystyczne. Budowa scenariuszy. Prognozowanie
w przedsiĊbiorstwie. Budowa systemu prognostycznego. Prognozowanie makrootoczenia
przedsiĊbiorstwa. Prognozowanie mikrootoczenia przedsiĊbiorstwa. Prognozowanie
zmiennych wewnĊtrznych przedsiĊbiorstwa. Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego w
prognozowaniu.
obowiązkowy do zaliczenia semestru
rok III, sem. VI
2.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Instytut Społeczno - Artystyczny
wykład, üwiczenia
ZnajomoĞü podstaw matematyki i rachunku macierzowego.
wykłady 15 godz., üwiczenia 20 godz. - stacjonarne
wyk. 10 godz. + üw. 10 godz. - niestacjonarne
Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami prognostycznymi.
15.
Metody dydaktyczne
Prezentacje multimedialne.
Metody podające (objaĞnienia, dyskusja).
16.
przedmiotu
Wykład – zaliczenie (test).
ûwiczenia – kolokwia zaliczające, aktywne uczestnictwo w zajĊciach.
Wykłady:
Wprowadzenie do prognozowania.
Podstawowe pojĊcia i definicje (prognozowanie, prognoza, symulacja, model).
Rodzaje, etapy, i zasady prognozowania.
Prognozowanie z modeli strukturalnych.
Prognozowanie z modeli niestrukturalnych.
Prognozowanie na podstawie szeregu czasowego cz. 1.
Prognozowanie na podstawie szeregu czasowego cz. 2.
Prognozowanie analogowe.
Metody heurystyczne.
Budowa scenariuszy.
Prognozowanie w przedsiĊbiorstwie. Budowa systemu prognostycznego.
Prognozowanie makrootoczenia przedsiĊbiorstwa.
Prognozowanie mikrootoczenia przedsiĊbiorstwa.
Prognozowanie zmiennych wewnĊtrznych przedsiĊbiorstwa.
Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego w prognozowaniu.
17.
18.
19.
realizacji
Zamierzone
efekty
kształcenia*
ûwiczenia:
Ogólne zagadnienia prognozowania.
Znaczenie prognoz w procesie decyzyjnym.
Zasady budowania prognoz ekonometrycznych.
Prognozowanie na podstawie klasycznych modeli trendu. Problemy w wyznaczaniu
funkcji trendu.
Weryfikacja modelu i prognozy. Prognozowanie na podstawie modeli uwzglĊdniających
wahania periodyczne.
Predykcja na podstawie liniowych modeli ekonometrycznych. Ustalanie zbioru
zmiennych objaĞniających modelu ekonometrycznego.
Budowanie prognozy na podstawie modeli wielorównaniowych.
Prognozowanie na podstawie modeli adaptacyjnych. Metoda Ğredniej ruchomej prostej i
waĪonej. Metody naiwne. Metoda Holta i Wintersa.
Predykcja na podstawie modeli autoregresyjnych. Modele ARMA i ARIMA. Modele
autoregresyjne z uwzglĊdnieniem opóĨnieĔ zmiennej zaleĪnej.
Prognozowanie analogowe. Rodzaje metod analogowych.
Metody heurystyczne i prognozowanie zjawisk jakoĞciowych.
Scenariusze i prognozy ostrzegawcze.
Budowanie długookresowych prognoz ekonometrycznych. Ustalanie prognoz makro i
mikrootoczenia przedsiĊbiorstwa. Prognozowanie w działalnoĞci przedsiĊbiorstwa.
Prognozy dopuszczalne i ustalanie horyzontu prognozy. Kryterium i badanie
dopuszczalnoĞci prognozy.
Model symulacyjny a model optymalizacyjny. Modele dla potrzeb symulacji. Etapy
procesu symulacji.
Wiedza
RozróĪnia metody prognostyczne jako narzĊdzia wspomagające proces zarządzania.
UmiejĊtnoĞci
Wykorzystuje metody prognozowania oraz argumentuje ich wykorzystanie w procesie
podejmowania decyzji.
OdróĪnia i gromadzi dane do wykorzystania standardowych metod prognostycznych.
Kompetencje
społeczne
AngaĪuje siĊ w róĪne formy zdobywania wiedzy i umiejĊtnoĞci.
przedmiotu
1. CieĞlak M.: Prognozowanie gospodarcze. Metody i zastosowania, PWN, Warszawa
2005.
2. Nowak E.: Prognozowanie gospodarcze. Metody, modele, zastosowania, przykłady.
Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2005.
3. Witkowska D.: Podstawy ekonometrii i teorii prognozowania, Oficyna Ekonomiczna,
Kraków 2012.
1. CzerwiĔski Z., Guzik B.: Prognozowanie ekonometryczne, PaĔstwowe Wydawnictwo
Ekonomiczne, Warszawa 1980.
2. Gajda J.B.: Prognozowanie i symulacja a decyzje gospodarcze, Wydawnictwo C.H.
Beck, Warszawa 2001.
3. ZeliaĞ A.: Teoria prognozy, PWE, Warszawa 1997.
Samodzielne studiowanie tematyki wykładów (w tym przygotowanie do
egzaminu)
zaliczenia)
Inne
15 - stacjonarne
10 niestacjonarne
10 stacjonarne
15 niestacjonarne
20 stacjonarne
10 niestacjonarne
20 stacjonarne
30 niestacjonarne
0
80 stacjonarne
80 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,9
samodzielna praca
studenta
1,1
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
RozróĪnia metody prognostyczne jako narzĊdzia
wspomagające proces zarządzania.
W
Wykład – zaliczenie (test)
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
EK-P_U02
Wykorzystuje metody prognozowania oraz
argumentuje ich wykorzystanie w procesie
CW
OdróĪnia i gromadzi dane do wykorzystania
standardowych metod prognostycznych.
CW
2 kolokwia zaliczające, 80 pkt
aktywne uczestnictwo w
zajĊciach 20pkt
zajĊciach 20pkt
EK-P_K01
AngaĪuje siĊ w róĪne formy zdobywania wiedzy
i umiejĊtnoĞci.
W+CW
Wykład – zaliczenie (test)
zajĊciach 20pkt
Lp.
1.
przedmiot
Zarządzanie finansami przedsiĊbiorstw
3.
Kod przedmiotu
4.
JĊzyk przedmiotu
5.
TreĞci programowe
E.42.6.W
E.42.6.C
polski
Kompleksowa wiedza z zakresu finansów przedsiĊbiorstwa
6.
7.
Typ przedmiotu
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstĊpne
dydaktycznych
przypisana
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
2.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Metody dydaktyczne
16.
przedmiotu
17.
realizacji
fakultatywny
rok III, sem. VI
Wykład i üwiczenia
Podstawowa wiedza z zarządzania
Wykład 15 godzin, ûwiczenia 15 godzin- stacjonarne
Wyk. 10 godz. + üw. 10 godz. - niestacjonarne
Zapoznanie studentów z finansami przedsiĊbiorstw
Wykład (prezentacja), dyskusja
ûwiczenia
Ocena z egzaminu jest uzaleĪniona od uzyskanego przez studenta wyniku procentowego
wg nastĊpującej skali:
bardzo dobry - 91% i powyĪej
dobry plus - 81-90%
dobry - 71-80%
dostateczny plus - 61-70%
dostateczny - 51-60%
niedostateczny - 50% i mniej
WartoĞci procentowe bĊdą zaokrąglane do liczb całkowitych z zgodnie z powszechnie
obowiązującymi zasadami zaokrąglania
Zaliczenie üwiczeĔ – prezentacja pisemna i m/m na zadany temat oraz kompleksowe
omówienie tematu.
PrzedsiĊbiorstwo jako podmiot gospodarczy (pojĊcie i istota przedsiĊbiorstwa, formy
organizacyjno-prawne przedsiĊbiorstwa, systematyka przedsiĊbiorstw, otoczenie
przedsiĊbiorstwa i menedĪerów, proces zarządzania przedsiĊbiorstwem).
Planowanie i podejmowanie decyzji w przedsiĊbiorstwie (planowanie w przedsiĊbiorstwie,
planowanie strategiczne, planowanie operacyjne, biznesplan, podejmowanie decyzji).
Organizowanie i zarządzanie zmianami w przedsiĊbiorstwie (pojĊcie struktury
organizacyjnej, elementy struktury organizacyjnej, klasyczne typy struktur
organizacyjnych, nowoczesne typy struktur organizacyjnych, zarządzanie
zmianami).
Zarządzanie finansami przedsiĊbiorstwa (bilans, rachunek wyników, przepływy pieniĊĪne,
analiza finansowa, zarządzanie majątkiem obrotowym, inwestycje).
Zarządzanie produkcją i jakoĞcią (rozwój produktów, procesy produkcyjne, zdolnoĞü
produkcyjna, produkcja odchudzona (JiT), definicja jakoĞci, całkowity koszt jakoĞci,
kompleksowe zarządzanie jakoĞcią).
Zarządzanie logistyką i zakupami (pojĊcie i etapy rozwoju logistyki, system logistyczny
przedsiĊbiorstwa, koszty logistyczne przedsiĊbiorstwa, pojĊcie i rozwój funkcji zakupowej
w przedsiĊbiorstwie, proces i organizacja zakupów w
przedsiĊbiorstwie, strategia produktu zaopatrzeniowego).
18.
19.
Zamierzone
efekty
kształcenia*
Wiedza
potrafi przedstawiü cele, zadania, stosowane metody i specyfikĊ działalnoĞci
poszczególnych funkcji biznesowych przedsiĊbiorstwa (finansów, marketingu, produkcji,
logistyki, zakupów, zarządzania zasobami ludzkimi)
UmiejĊtnoĞci
analizuje sprawozdania finansowe, wykorzystuje omawiane metody i narzĊdzia w celu
diagnozowania procesów gospodarczych
Kompetencje
społeczne
wykazuje odpowiedzialnoĞü za powierzone mu zadana, docenia inicjatywĊ, kreatywnoĞü
i przedsiĊbiorczoĞci wszystkich pracowników w osiąganiu sukcesu gospodarczego
przedsiĊbiorstwa
1. R.A.Brealey, S.C. Myers, Podstawy finansów przedsiĊbiorstw, Tom I i II, PWN,
Warszawa, 2000
2. BieĔ W., Zarządzanie finansami przedsiĊbiorstwa, Defin, Warszawa 2008
1. PrzedsiĊbiorstwo. Zasady działania, funkcjonowanie i rozwój, Pod red. Janusza ĩurka,
Fundacja Rozwoju UG, GdaĔsk 2007
2. Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 2007
3. Bozarth C., Handfield R.B., Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łaĔcuchem
dostaw, Helion, Gliwice 2007
przedmiotu
15 stacjonarne
10 niestacjonarne
10 stacjonarne
15 niestacjonarne
15 stacjonarne
10 niestacjonarne
7 stacjonarne
15 niestacjonarne
8- stacjonarne i niestacjonarne
0
Samodzielne studiowanie tematyki wykładów
Samodzielne przygotowywanie siĊ do üwiczeĔ
Inne
55 stacjonarne
58 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,4
samodzielna praca
studenta
0,6
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
potrafi przedstawiü cele, zadania, stosowane
metody i specyfikĊ działalnoĞci poszczególnych
funkcji biznesowych
przedsiĊbiorstwa (finansów, marketingu,
produkcji, logistyki, zakupów, zarządzania
zasobami ludzkimi)
W+CW
Egzamin pisemny
prezentacja pisemna i m/m
na zadany temat oraz
kompleksowe omówienie
tematu.
<Ͳ<ͺtϭϯ
<Ͳ<ͺtϭϲ
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
analizuje sprawozdania finansowe, wykorzystuje
omawiane metody i narzĊdzia w celu
W+CW
Egzamin pisemny
prezentacja pisemna i m/m
<Ͳ<ͺhϭϱ
diagnozowania procesów gospodarczych
na zadany temat oraz
kompleksowe omówienie
tematu.
EK-P_K01
wykazuje odpowiedzialnoĞü za powierzone mu
zadana, docenia inicjatywĊ, kreatywnoĞü
i przedsiĊbiorczoĞci wszystkich pracowników w
osiąganiu sukcesu gospodarczego
przedsiĊbiorstwa
W
Egzamin pisemny
EK-K_K02
Lp.
1.
przedmiot
Seminarium dyplomowe
3.
Kod przedmiotu
4.
JĊzyk przedmiotu
5.
TreĞci programowe
6.
7.
10.
Typ przedmiotu
przedmiot
Formuła przedmiotu
E.38.5.S
E.46.6.S
polski
Przygotowanie załoĪeĔ poznawczo-metodycznych prac licencjackich. Omówienie techniki
pisania pracy, zasady redakcji tekstu oraz jego formatowania. Dyskusja nad wybranymi
tematami prac licencjackich oraz zatwierdzenie tematów. PrzyjĊcie koncepcji oraz planów
prac.
obowiązkowy do zaliczenia roku studiów
rok III, sem. V i VI
11.
Wymagania wstĊpne
2.
8.
9.
12.
13.
14.
dydaktycznych
przypisana
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
Instytut SpołĊczno - Artystyczny
Pracownicy Zakładu Ekonomii
seminarium
ZnajomoĞü zainteresowaĔ badawczych i osiągniĊü naukowych osoby prowadzącej
seminarium.
seminarium 30 godz. + 30 godz. – stacjonarne i niestacjonarne
2 + 2 – stacjonarne i niestacjonarne
Przygotowanie i opracowanie pracy licencjackiej.
15.
Metody dydaktyczne
Metody podające (prezentacja, dyskusje, objaĞnienia).
Aktywny udział w systematycznym przygotowaniu materiałów do pracy.
16.
przedmiotu
Aktywne uczestnictwo w zajĊciach.
BieĪące przedstawianie poszczególnych czĊĞci pracy.
17.
realizacji
18.
Zamierzone
efekty
kształcenia*
Wiedza
UmiejĊtnoĞci
Omówienie tematyki seminarium.
Przygotowanie załoĪeĔ poznawczo-metodycznych prac licencjackich.
Prezentacja przykładowych prac licencjackich.
Układ i struktura treĞci w pracach licencjackich.
Omówienie techniki pisania pracy, zasady redakcji tekstu oraz jego formatowania.
Dyskusja nad wybranymi tematami prac licencjackich oraz zatwierdzenie tematów.
OkreĞlenie terenu badaĔ, grup badawczych, zakresu tematyki.
Prezentacja oraz dyskusja załoĪeĔ koncepcyjnych poszczególnych prac.
Pisemna koncepcja pracy licencjackiej obejmująca: temat, problemy i hipotezy badawcze,
uzasadnienie wyboru terenu badaĔ.
PrzyjĊcie koncepcji oraz planów prac.
Wymienia i charakteryzuje róĪnorodne Ĩródła informacji niezbĊdne do podejmowania i
prowadzenia biznesu.
RozróĪnia metody statystyczne, ekonometryczne i informatyczne, jako narzĊdzia
wspomagające proces zarządzania.
Rozpoznaje i tłumaczy prawa własnoĞci intelektualnej.
Wykorzystuje metody statystyczne, ekonometryczne i informatyczne oraz argumentuje ich
wykorzystanie w procesie podejmowania decyzji.
WyodrĊbnia związki pomiĊdzy danymi, konstruuje i prezentuje wyniki.
Analizuje problemy oraz zjawiska gospodarcze i społeczne.
Kompetencje
społeczne
19.
przedmiotu
Komunikuje siĊ z otoczeniem w miejscu pracy i poza nim oraz przekazuje swoją wiedzĊ
przy uĪyciu róĪnych Ğrodków przekazu informacji (w jĊzyku ojczystym i obcym).
Weryfikuje swoje działania, postawy oraz poszukuje nowe lepsze rozwiązania.
Potrafi planowaü proces doskonalenia własnych kompetencji oraz okreĞlaü swoje mocne i
słabe strony.
1. Kuc B. R., Paszkowski J. Metody i techniki pisania prac dyplomowych. Wyd.
WyĪszej Szkoły Finansów i Zarządzania. Białystok 2007.
2. WĊliĔska, Jak pisaü pracĊ magisterską? Poradnik dla studentów; Wyd. Impuls
Kraków 2005.
3. Urban S., ŁadoĔski W. Jak napisaü dobrą pracĊ magisterską. AE Wrocław 2006.
4. Wójcie K., PiszĊ pracĊ magisterską, Warszawa 2002.
5. Pioterek P., Zieleniecka B., Technika pisania prac dyplomowych, PoznaĔ 2004.
1. Karczmarek B., Nowak A., Op. Cit., czyli jak budowaü przypisy bibliograficzne.
Poradnik metodyczny, Piła 2007.
2. Jo Billingham, Redagowanie tekstów, Warszawa 2006.
30 + 30 – stacjonarne i niestacjonarne
Samodzielne studiowanie tematyki semiarium
15 + 15 stacjonarne i niestacjonarne
5+5 stacjonarne
5+5 niestacjonarne
0
Inne
50+50 stacjonarne
50+50 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,4 + 1,4
samodzielna praca
studenta
0,6 + 0,6
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
EK-P_W02
Wymienia i charakteryzuje róĪnorodne Ĩródła
informacji niezbĊdne do podejmowania i
prowadzenia biznesu.
RozróĪnia metody statystyczne, ekonometryczne
i informatyczne, jako narzĊdzia wspomagające
proces zarządzania.
S
S
S
EK-P_W03
Rozpoznaje i tłumaczy prawa własnoĞci
intelektualnej.
Aktywne uczestnictwo w
zajĊciach.
BieĪące przedstawianie
poszczególnych czĊĞci pracy
zajĊciach.
zajĊciach.
<Ͳ<ͺtϭϭ
zajĊciach.
<Ͳ<ͺhϬϲ
<Ͳ<ͺtϬϴ
<Ͳ<ͺtϭϱ
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
Wykorzystuje metody statystyczne,
ekonometryczne i informatyczne oraz
S
argumentuje ich wykorzystanie w procesie
EK-P_U02
WyodrĊbnia związki pomiĊdzy danymi,
konstruuje i prezentuje wyniki.
S
EK-P_U03
Analizuje problemy oraz zjawiska gospodarcze i
społeczne.
S
zajĊciach.
zajĊciach.
<Ͳ<ͺhϬϯ
<Ͳ<ͺhϭϴ
EK-P_K01
Komunikuje siĊ z otoczeniem w miejscu pracy i
poza nim oraz przekazuje swoją wiedzĊ przy
uĪyciu róĪnych Ğrodków przekazu informacji (w
jĊzyku ojczystym i obcym).
S
EK-P_K02
Weryfikuje swoje działania, postawy oraz
poszukuje nowe lepsze rozwiązania.
EK-P_K03
Potrafi planowaü proces doskonalenia własnych
kompetencji oraz okreĞlaü swoje mocne i słabe
strony.
S
S
zajĊciach.
zajĊciach.
zajĊciach.
<Ͳ<ͺ<Ϭϯ
<Ͳ<ͺ<Ϭϯ
<Ͳ<ͺ<Ϭϭ
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Elementy składowe
sylabusu
Nazwa modułu/
przedmiotu
Nazwa jednostki
Kod przedmiotu
JĊzyk przedmiotu
TreĞci programowe
Typ przedmiotu
ImiĊ i nazwisko osoby
(osób) prowadzącej
przedmiot
(osób) egzaminującej bądĨ
w przypadku, gdy nie jest
nim osoba prowadząca
dany przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstĊpne
dydaktycznych
przypisana
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
Metody dydaktyczne
Forma i warunki
zaliczenia przedmiotu,
w tym zasady
dopuszczenia do
egzaminu, zaliczenia
z przedmiotu, a takĪe
wchodzących w zakres
danego przedmiotu
przedmiotu oraz sposób
ich realizacji
Zamierzone
efekty
kształcenia*
Symulacje biznesowe
Instytut Humanistyczno - Artystyczny
E.43.6.C a
polski
Gra wzajemnych powiązaĔ miĊdzy marketingiem, produkcją a finansami.
fakultatywny
rok III, sem. VI
üwiczenia
Wiedza ogólna z zakresu znajomoĞci podstawowych elementów mikro- i makroekonomii
30 godz. – stacjonarne
20 godz. niestacjonarne
3 pkt- stacjonarne i niestacjonarne
Celem procesu dydaktycznego jest wprowadzenie studentów w problematykĊ aspektów
teoretycznych i praktycznych związanych z funkcjonowaniem biznesu.
Prezentacja multimedialna, dyskusja, analiza przypadków, praca w grupach, gry
symulacyjne
Ustalenie oceny zaliczenia na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie
semestru za okreĞlone działania i efekty pracy studenta podczas gier symulacyjnych.
1. Zakładanie działalnoĞci gospodarczej – aspekty praktyczne.
2. Budowa strategii przedsiĊbiorstwa.
3. Gra wzajemnych powiązaĔ miĊdzy marketingiem, produkcją a finansami.
Wiedza
WyjaĞnia na czym polega strategia przedsiĊbiorstwa i jak ją siĊ ustala.
Wyciąga konstruktywne wnioski na temat rozwoju i kształtowania wartoĞci
przedsiĊbiorstwa.
UmiejĊtnoĞci
Dobiera i wykorzystuje w praktycznym działaniu właĞciwe metody i techniki inicjowania
powstawania i rozwoju przedsiĊbiorstwa.
Kompetencje
społeczne
Zachowuje otwartoĞü, a takĪe pracuje w zespole.
Jest kreatywny w rozwiązywaniu problemów dotyczących funkcjonowania organizacji.
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązującej do
zaliczenia danego
przedmiotu
Literatura podstawowa
1 Ekonomika przedsiĊbiorstw, praca zbiorowa pod red. J. Engelhardta, Ce De Wu,
Warszawa 2011.
2 Współczesne wyzwania dla przedsiĊbiorstw, praca zbiorowa pod red. M. Aluchny,
SGH, Warszawa 2010.
3 Wybrane problemy funkcjonowania przedsiĊbiorstw. Pr. zb. pod red. nauk. K.
Wietrzyk-Szczepkowska , Economicus, Szczecin 2007.
Literatura uzupełniająca
1. K. A. KłosiĔski, Ğwiatowy rynek usług w początkach XXI wieku. PWE, Warszawa
2011,
2. S. Kaczmarczyk, Badania marketingowe. Podstawy metodyczne, PWE, Warszawa
2011,
N. Roubini, S. Mihm, Ekonomia kryzysu, Wolters Kluwer Polska, Warszawa
2011.
2. Ekonomika przedsiĊbiorstw, praca zbiorowa pod red. J. Engelhardta, CeDeWu,
Warszawa 2011.
Udział w üwiczeniach
zaliczenia)
Inne
30 stacjonarne
20 niestacjonarne
35 stacjonarne
45 niestacjonarne
0
75 stacjonarne
75 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,6 stacjonarne
0,9 stacjonarne
samodzielna praca
studenta
1,4 niestacjonarne
2,1 niestacjonarne
Numer efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
WyjaĞnia na czym polega strategia
przedsiĊbiorstwa i jak ją siĊ ustala.
CW
EK-P_W02
Wyciąga konstruktywne wnioski na temat
rozwoju i kształtowania wartoĞci
przedsiĊbiorstwa.
CW
Oceny cząstkowe
otrzymywane w trakcie
semestru za okreĞlone
działania i efekty pracy
studenta podczas gier
symulacyjnych.
Oceny cząstkowe
symulacyjnych.
EK-K_W03
EK-K_W06
EK-K_W11
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
Dobiera i wykorzystuje w praktycznym działaniu
właĞciwe metody i techniki inicjowania
powstawania i rozwoju przedsiĊbiorstwa.
CW
Oceny cząstkowe
EK-K_U06
EK-K_U08
EK-K_U12
symulacyjnych.
EK-K_U13
EK-P_K01
CW
Prezentacja poglądów
EK-K_K02
EK-P_K02
Jest kreatywny w rozwiązywaniu problemów
dotyczących funkcjonowania organizacji.
CW
EK-K_K02
EK-K_K06
Lp.
Elementy składowe
sylabusu
3.
4.
Nazwa modułu/
przedmiotu
Nazwa jednostki
Kod przedmiotu
JĊzyk przedmiotu
5.
TreĞci programowe
6.
7.
Typ przedmiotu
przedmiot
dany przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstĊpne
dydaktycznych
przypisana
1.
2.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Zarządzanie kapitałem – gry symulacyjne
E.43.6.C b
polski
Gra symulująca działanie w rzeczywistych warunkach gospodarki rynkowej - konkurencji
i ryzyka.
fakultatywny
rok III, sem. VI
üwiczenia
Wiedza ogólna z zakresu znajomoĞci podstawowych elementów mikro- i makroekonomii
Celem przedmiotu jest:
- üwiczenie sztuki zarządzania finansami;
- wykorzystane i rozwijanie wiedzy i kompetencji dotychczas posiadanych;
- zapoznanie z funkcjonowaniem giełdy (analiza techniczna, fundamentalna,
intuicja finansowa);
- kształcenie umiejĊtnoĞci oceny zdolnoĞci kredytowej firmy i osoby fizycznej
oraz oceny ryzyka finansowego;
- rozwijane umiejĊtnoĞci współdziałania w grupie i zespołowego podejmowania decyzji.
Prezentacja multimedialna, dyskusja, analiza przypadków, praca w grupach, gry
symulacyjne
14.
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
15.
Metody dydaktyczne
16.
Forma i warunki
w tym zasady
dopuszczenia do
danego przedmiotu
Ustalenie oceny zaliczenia na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie
semestru za okreĞlone działania i efekty pracy studenta podczas gier symulacyjnych.
ich realizacji
Przedmiot jest symulacyjną grą finansową. Gra symuluje działanie w rzeczywistych
warunkach gospodarki rynkowej - konkurencji i ryzyka. Gra jest bardzo dobrym
przykładem realizacji koncepcji "Learning by action". Uczestnicy Gry działają w
zespołach tworzących mini - zarządy banków komercyjnych.
Zespoły konkurują ze sobą na rynkach finansowych przeprowadzając operacje
finansowe: depozytowo-kredytowe, giełdowe, walutowe i inne. Zadaniem kaĪdego
zespołu jest najefektywniejsze prowadzenie instytucji finansowej w okresie 3-4 lat.
17.
18.
19.
Zamierzone
efekty
kształcenia*
Wiedza
WyjaĞnia na czym polega strategia w przeprowadzaniu operacji finansowych.
Wyciąga konstruktywne wnioski na temat rozwoju i kształtowania wartoĞci instytucji
finansowej.
UmiejĊtnoĞci
Dobiera i wykorzystuje w praktycznym działaniu właĞciwe metody i techniki w
operacjach finansowych na rynku kapitałowym.
Kompetencje
społeczne
Jest kreatywny w rozwiązywaniu problemów dotyczących funkcjonowania organizacji.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązującej do
zaliczenia danego
przedmiotu
1. Al.-Kaber M.: Rynki finansowe i instytucje. Wydawnictwo WSE, Białystok 2004.
2. Debski W.: Rynek finansowy i jego mechanizmy. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2005.
3. Damodaran A.: Finanse korporacyjne, Teoria i praktyka. Wydawnictwo Helion,
Gliwice 2007.
1. Hefferman S.: Nowoczesna bankowoĞü. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2007.
2. Innowacyjne usługi banku, red. Korenik D. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa 2006.
3. Klepacki J.: Polski rynek walutowy. SPG, GdaĔsk 2005.
LeĞniak J.: Innowacyjne metody
zaliczenia)
Inne
30 stacjonarne
20 niestacjonarne
35 stacjonarne
45 niestacjonarne
0
75 stacjonarne
75 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,6 stacjonarne
0,9 stacjonarne
samodzielna praca
studenta
1,4 niestacjonarne
2,1 niestacjonarne
Numer efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie do
efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
WyjaĞnia na czym polega strategia w
przeprowadzaniu operacji finansowych.
CW
EK-P_W02
Wyciąga konstruktywne wnioski na temat
rozwoju i kształtowania wartoĞci instytucji
finansowej .
CW
Oceny cząstkowe
symulacyjnych.
Oceny cząstkowe
symulacyjnych.
EK-K_W03
EK-K_W06
EK-K_W11
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
Dobiera i wykorzystuje w praktycznym działaniu
właĞciwe metody i techniki w operacjach
finansowych na rynku kapitałowym.
CW
Oceny cząstkowe
symulacyjnych.
EK-K_U06
EK-K_U08
EK-K_U12
EK-K_U13
EK-P_K01
CW
EK-K_K02
EK-P_K02
Jest kreatywny w rozwiązywaniu problemów
dotyczących funkcjonowania organizacji.
CW
EK-K_K02
EK-K_K06
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Elementy składowe
sylabusu
Nazwa modułu/
Ekonomika gospodarki ĪywnoĞciowej
przedmiotu
Nazwa jednostki
Instytut Humanistyczno - Artystyczny
E.44.6.C a
Kod przedmiotu
polski
JĊzyk przedmiotu
Podstawowe załoĪenia logistyczne
TreĞci programowe
fakultatywny
Typ przedmiotu
III sem. VI
przedmiot
dany przedmiot
ûwiczenia
Formuła przedmiotu
brak
Wymagania wstĊpne
dydaktycznych
przypisana
14.
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
15.
Metody dydaktyczne
16.
Forma i warunki
w tym zasady
dopuszczenia do
danego przedmiotu
Przedstawienie złoĪonoĞci problemów i kategorii ekonomicznych gospodarki
ĪywnoĞciowej. Przedstawienie mechanizmów ekonomicznych funkcjonowania
agrobiznesu w skali makro- i mezoekonomicznej, (studia przypadków okreĞlonych branĪ i
firm). Przedstawienie wybranych elementów otoczenia gospodarki ĪywnoĞciowej oraz ich
wzajemnego oddziaływania, przede wszystkim w sferze finansów i kredytowania oraz
powiązania z rynkiem. Dokonanie analizy funkcjonowania gospodarki ĪywnoĞciowej i
przemian strukturalnych dokonywana w aspekcie uczestnictwa Polski w Unii Europejskiej
- wykorzystanie funduszy unijnych i rozwój nowoczesnej struktury instytucjonalnej.
Przedstawienie podstawowych programów operacyjnych rozwoju rolnictwa i gospodarki
ĪywnoĞciowej.
metody podające, üwiczenia problemowe, studium przypadku, praca z tekstem,
konsultacje
ûwiczenia: zaliczenie na podstawie prawidłowo wykonanych 4 zadaĔ.
17.
18.
19.
ich realizacji
Zamierzone
efekty
kształcenia*
Gospodarka ĪywnoĞciowa jako subsystem gospodarki narodowej.
Agrobiznes i uwarunkowania rozwoju. Otoczenie rynkowe i instytucjonalne agrobiznesu.
Gospodarka zasobami. Procesy realne i strumienie pieniĊĪne w agrobiznesie. System
finansowy
Sytuacja produkcyjno-ekonomiczna gospodarki ĪywnoĞciowej. Metody analizy sektorowej
i branĪowej. Gospodarka ĪywnoĞciowa Polski w Unii Europejskiej – przemiany
strukturalne. Podstawowe kategorie gospodarki ĪywnoĞciowej. Gospodarka ĪywnoĞciowa
na tle gospodarki narodowej. Rodzaje i typy integracji.
Analiza przypadku. Finansowanie agrobiznesu.
PrzedsiĊbiorstwo gospodarki ĪywnoĞciowej na rynku. .Analizy branĪy (sektora). Studium
przypadku
Struktura instytucjonalna i jej funkcjonowanie. Wybrane przemiany strukturalne
gospodarki ĪywnoĞciowej Polski w Unii Europejskiej (studium przypadku).
Wiedza
Student ma wiedzĊ na temat ekonomiki przedsiĊbiorstw gospodarki ĪywnoĞciowej oraz
procesów gospodarczych zachodzących w tych przedsiĊbiorstwach
UmiejĊtnoĞci
Student posiada umiejĊtnoĞü w zakresie wykorzystania zdobytej wiedzy ekonomicznej do
analizy ekonomicznych zagadnieĔ dotyczących działalnoĞci przedsiĊbiorstw gospodarki
ĪywnoĞciowej.
Kompetencje
społeczne
Student posiada kompetencje do myĞlenia i działania w sposób przedsiĊbiorczy w ramach
przedsiĊbiorstwa gospodarki ĪywnoĞciowej
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązującej do
zaliczenia danego
przedmiotu
1. WoĞ A.(red.), Agrobiznes, Key Test, Warszawa, 2010, t. I, t.2.
2. praca zbiorowa, Encyklopedia Agrobiznesu, Wyd. Fundacja Innowacja, Warszawa,
1998
3. Grabowski S., Ekonomika Gospodarki ĩywnoĞciowej, PWSBiA, Warszawa, 2001
4. Kapusta F., Teoria Agrobiznesu, AE im. O.Langego we Wrocławiu, Wrocław, 2001
5. Poczta W., Regionalne zróĪnicowanie agrobiznesu, AE PoznaĔ, PoznaĔ, 2008
6. Poczta W., KamieĔska A., Agrobiznes jako subsystem gospodarki narodowej, AE
PoznaĔ, PoznaĔ, 2004
1. Tomczak F., Od rolnictwa do agrobiznesu, PWE Warszawa, Warszawa, 2004
2. Kosiorek M., Propedeutyka procesów integracyjnych w agrobiznesie, AE PoznaĔ,
PoznaĔ, 2003
zaliczenia)
Inne
30 stacjonarne
20 niestacjonarne
35 stacjonarne
45 niestacjonarne
0
75 stacjonarne
75 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,6 stacjonarne
0,9 stacjonarne
samodzielna praca
studenta
1,4 niestacjonarne
2,1 niestacjonarne
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
Student ma wiedzĊ na temat ekonomiki
przedsiĊbiorstw gospodarki ĪywnoĞciowej oraz
procesów gospodarczych zachodzących w tych
przedsiĊbiorstwach
CW
zaliczenie na podstawie
prawidłowo wykonanych 4
zadaĔ
<Ͳ<ͺtϭϰ
zadaĔ
<Ͳ<ͺhϬϲ
<Ͳ<ͺhϬϭ
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
Student posiada umiejĊtnoĞü w zakresie
wykorzystania zdobytej wiedzy ekonomicznej do
analizy ekonomicznych zagadnieĔ dotyczących
działalnoĞci przedsiĊbiorstw gospodarki
ĪywnoĞciowej.
CW
EK-P_K01
Student posiada kompetencje do myĞlenia i
działania w sposób przedsiĊbiorczy w ramach
przedsiĊbiorstwa gospodarki ĪywnoĞciowej
CW
zadaĔ
<Ͳ<ͺ<Ϭϭ
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Elementy składowe
sylabusu
Nazwa modułu/
Podstawy logistyki
przedmiotu
Nazwa jednostki
E.44.6.C b
Kod przedmiotu
polski
JĊzyk przedmiotu
Podstawowe załoĪenia logistyczne
TreĞci programowe
fakultatywny
Typ przedmiotu
III sem. VI
przedmiot
dany przedmiot
ûwiczenia
Formuła przedmiotu
brak
Wymagania wstĊpne
30 godz.- stacjonarne
dydaktycznych
przypisana
Zaznajomienie z istotą podejĞcia systemowego i procesowego w logistyce oraz
ZałoĪenia i cele
podstawowych zasad i pojĊü z zakresu logistyki. UmiejĊtnoĞü logicznego wiązania tych
modułu/przedmiotu
zasad z elementami zarządzania i marketingu w przedsiĊbiorstwie.
15.
Metody dydaktyczne
16.
Forma i warunki
w tym zasady
dopuszczenia do
danego przedmiotu
17.
ich realizacji
metody podające, üwiczenia problemowe, metoda sytuacyjna, studium przypadku,
üwiczenia terenowe, konsultacje
ûwiczenia: zaliczenie na podstawie prawidłowo wykonanych 4 zadaĔ.
ûwiczenia terenowe: sprawozdanie z üwiczeĔ.
1. Logistyczna obsługa klienta. Podstawowe wskaĨniki poziomu logistycznej obsługi
klienta.
2. Podstawowe funkcje magazynu. Optymalna lokalizacja magazynu w sieci logistycznej.
3. OdpowiedzialnoĞü i obowiązki zarządzającego magazynem. Wymagania i normy
magazynowania.
4. Podstawowe dokumenty słuĪby logistycznej. System kodów kreskowych.
5. Zarządzanie grupami zapasów – selektywne zarządzanie zapasami (analiza ABC
i XYZ).
6. Podstawowe funkcje procesów zakupu. Planowanie potrzeb materiałowych. Wybór
Ĩródeł zakupu oraz organizacja dostaw.
7. Planowanie zapasów dysponowanych w obszarze produkcji i zapasów materiałowych –
system MRP.
8. ûwiczenia terenowe – przedsiĊbiorstwo produkcyjno- handlowo-usługowe.
Wiedza
18.
Zamierzone
efekty
kształcenia*
UmiejĊtnoĞci
Kompetencje
społeczne
19.
Wykaz literatury
podstawowej
i uzupełniającej,
obowiązującej do
zaliczenia danego
przedmiotu
Rozumie koncepcjĊ logistyki wykorzystywanej w przedsiĊbiorstwach.
ŶĂƉŽĚƐƚĂǁŽǁĞƚĞŶĚĞŶĐũĞǁƌŽǌǁŽũƵůŽŐŝƐƚǇŬŝ͘
Planuje operacyjną działalnoĞü logistyczną w podmiotach gospodarczych.
Posługuje siĊ metodami iloĞciowymi w zarządzaniu zasobami materiałowymi
i produkcyjnymi.
Ocenia zastosowane systemy logistyczne w wybranym przedsiĊbiorstwie.
Ma ĞwiadomoĞü korzystnego wpływu procesów logistycznych w działalnoĞci
gospodarczej podmiotów na Ğrodowisko przyrodnicze.
Potrafi myĞleü i działaü w sposób przedsiĊbiorczy.
Skowronek C., Sarjusz-Wolski Z., 2008, Logistyka w przedsiĊbiorstwie, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.
Grzybowska K., 2010, Podstawy logistyki, Wydawnictwo Difin, Warszawa.
Szypuła R., 2008, Logistyka w agrobiznesie, Zeszyty Naukowe PWSZ w Sanoku, Sanok.
Dziekan R., 2009, Agrobiznes jako ogniwo krajowego systemu logistycznego, Zeszyty
Naukowe PWSZ w Sanoku, Sanok.
Baran J i inni, 2008, Logistyka wybrane zagadnienia, Wydawnictwo SGGW, Warszawa
30 stacjonarne
20 niestacjonarne
35 stacjonarne
45 niestacjonarne
0
zaliczenia)
Inne
75 stacjonarne
75 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,6 stacjonarne
0,9 stacjonarne
samodzielna praca
studenta
1,4 niestacjonarne
2,1 niestacjonarne
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY
EFEKT KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-E_W01
Rozumie koncepcjĊ logistyki
wykorzystywanej w
przedsiĊbiorstwach.
CW
EK-E_W02
Zna podstawowe tendencje w
rozwoju logistyki
CW
zaliczenie na podstawie prawidłowo
wykonanych 4 zadaĔ.
üwiczenia terenowe: sprawozdanie z
üwiczeĔ.
<Ͳ<ͺtϬϯ
üwiczeĔ.
<Ͳ<ͺtϬϲ
UMIEJĉTNOĝCI
EK-E_U01
EK-E_U02
EK-E_U03
Planuje operacyjną działalnoĞü
logistyczną w podmiotach
gospodarczych.
CW
Posługuje siĊ metodami
iloĞciowymi w zarządzaniu
zasobami materiałowymi
i produkcyjnymi.
CW
Ocenia zastosowane systemy
logistyczne w wybranym
przedsiĊbiorstwie.
CW
üwiczeĔ.
üwiczeĔ.
üwiczeĔ.
!
EK-E_K01
Potrafi myĞleü i działaü w sposób
przedsiĊbiorczy.
CW
EK-E_K02
Potrafi myĞleü i działaü w sposób
przedsiĊbiorczy.
CW
üwiczeĔ.
üwiczeĔ.
"
Lp.
1.
3.
4.
przedmiot
Kod przedmiotu
JĊzyk przedmiotu
5.
TreĞci programowe
6.
7.
Typ przedmiotu
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstĊpne
dydaktycznych
przypisana
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
2.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Metody dydaktyczne
16.
przedmiotu
17.
realizacji
Wiedza
18.
Zamierzone
efekty
kształcenia*
UmiejĊtnoĞci
Kompetencje
społeczne
Zarządzanie Ğrodowiskiem i ekologią
E.35.5.C a
polski
Ekologiczne uwarunkowania działalnoĞci gospodarczej. Zasady rozwoju zrównowaĪonego
i instrumenty zarządzania Ğrodowiskiem.
fakultatywny
rok III, sem. VI
üwiczenia
ZnajomoĞü geografii i nauk przyrodniczych na poziomie szkoły Ğredniej
üwiczenia 30 godz. stacjonarne
üw. 20 godz. niestacjonarne
Zapoznanie studentów z ekologicznymi uwarunkowaniami działalnoĞci gospodarczej,
zasadami rozwoju zrównowaĪonego i instrumentami zarządzania Ğrodowiskiem
Omówienie wybrany zagadnieĔ, studia literaturowe.
Studium przypadku na przykładzie wybranej gminy, starostwa, województwa
Test pisemny - waga: 0,6
Projekt-waga: 0,4
Ekologiczne uwarunkowania działalnoĞci gospodarczej.
Relacje gospodarczo-Ğrodowiskowe.
Ekonomia i Ğrodowisko.
Podstawy wyceny dóbr Ğrodowiska.
Koncepcja rozwoju zrównowaĪonego.
WskaĨniki ekorozwoju.
ħródła informacji dla systemu zarządzania Ğrodowiskiem.
Zasady skutecznej polityki ekologicznej.
Ekonomiczne instrumenty ochrony Ğrodowiska.
Regulacje organizacyjne w ochronie Ğrodowiska.
Instrumenty prawno-administracyjne w zarządzaniu Ğrodowiskiem.
Koncepcja systemu zarządzania Ğrodowiskowego.
Wymagania normy ISO 14001.
Rozumie powiązania i związki miĊdzy zasobami naturalnymi oraz przepływy miĊdzy
gospodarką a Ğrodowiskiem
Rozumie i klasyfikuje wartoĞci zasobów i usług Ğrodowiskowych
Analizuje i interpretuje róĪne instrumenty zarządzania Ğrodowiskiem
WyjaĞnia skutki działaĔ antropogennych w sferze zasobów naturalnych
Prezentuje i wyjaĞnia cele polityki ekologicznej na poziomie lokalnym i regionalnym
Projektuje i tworzy politykĊ ekologiczną firmy
Dostosowuje działalnoĞü gospodarczą do wymogów Ğrodowiskowych
Dopasowuje instrumenty zarządzania Ğrodowiskiem do celów formułowanych w polityce
ekologicznej
WartoĞciuje i wyjaĞnia relacje Ğrodowiskowo-społeczno-gospodarcze
19.
przedmiotu
1. LiziĔski T. Postawy ekonomii Ğrodowiska i zarządzania Ğrodowiskiem. Wydawnictwo
PWSZ w Elblągu. Elbląg 2010.
2. Borys T. (red.), WskaĨniki zrównowaĪonego rozwoju. Wydawnictwo Ekonomia i
ĝrodowisko. Białystok 2005.
3. Łojewski S., Ekonomia zasobów i Ğrodowiska, Wydawnictwo KPSW. Bydgoszcz 2007.
1. Górka K. (pierwszy autor), Ochrona Ğrodowiska. Problemy społeczne, ekonomiczne i
prawne, Warszawa 1998.
2. Preisner L. (red.) ĝrodowiskowe bariery i czynniki rozwoju gospodarczego Polski.
Wydawnictwo Ekonomia i ĝrodowisko. Białystok 2007.
3. Poskrobko B. Zarządzanie Ğrodowiskiem. PWE. Warszawa 2007.
4. Winpenny J.T. WartoĞü Ğrodowiska. Metody wyceny ekonomicznej. Warszawa 1995
(przekład K. Kafel i I. Szymaniak).
zaliczenia)
Inne
30 stacjonarne
20 niestacjonarne
35 stacjonarne
45 niestacjonarne
0
75 stacjonarne
75 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,6 stacjonarne
0,9 stacjonarne
samodzielna praca
studenta
1,4 niestacjonarne
2,1 niestacjonarne
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_K01
EK-P_K02
Rozumie powiązania i związki miĊdzy zasobami
naturalnymi oraz przepływy miĊdzy gospodarką
a Ğrodowiskiem
Rozumie i klasyfikuje wartoĞci zasobów i usług
Ğrodowiskowych
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
<Ͳ<ͺtϭϯ
CW
<Ͳ<ͺtϭϰ
CW
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
EK-P_U02
EK-P_U03
Analizuje i interpretuje róĪne instrumenty
zarządzania Ğrodowiskiem
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
<Ͳ<ͺhϭϭ
CW
WyjaĞnia skutki działaĔ antropogennych w
sferze zasobów naturalnych
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
<Ͳ<ͺhϬϵ
CW
<Ͳ<ͺhϭϲ
CW
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
Prezentuje i wyjaĞnia cele polityki ekologicznej
na poziomie lokalnym i regionalnym
EK-P_U04
Projektuje i tworzy politykĊ ekologiczną firmy
CW
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
<Ͳ<ͺhϬϭ
EK-P_K01
EK-P_K02
EK-P_K03
Dostosowuje działalnoĞü gospodarczą do
wymogów Ğrodowiskowych
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
<Ͳ<ͺ<Ϭϱ
CW
Dopasowuje instrumenty zarządzania
Ğrodowiskiem do celów formułowanych w
polityce ekologicznej
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
<Ͳ<ͺ<Ϭϲ
CW
<Ͳ<ͺ<Ϭϭ
CW
Test pisemny 60pkt
Projekt 40 pkt
WartoĞciuje i wyjaĞnia relacje Ğrodowiskowospołeczno-gospodarcze
Lp.
1.
3.
4.
przedmiot
Kod przedmiotu
JĊzyk przedmiotu
5.
TreĞci programowe
6.
7.
Typ przedmiotu
przedmiot
Formuła przedmiotu
Wymagania wstĊpne
dydaktycznych
przypisana
ZałoĪenia i cele
modułu/przedmiotu
Metody dydaktyczne
przedmiotu
2.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
PrzedsiĊbiorstwo turystyczne
Instytut Społeczno-Artystyczny
E.36.5.C a
polski
Struktura przedsiĊbiorstwa turystycznego, jego miejsca na rynku turystycznym
Przedstawienie działalnoĞci inwestycyjnej oraz nowoczesnych metod
zarządzania w przedsiĊbiorstwie turystycznym
Fakultatywny
III sem VI
ûwiczenia
brak
30 godz. stacjonarne
3 pkt stacjonarne i niestacjonarne
Jak w pkt. 17 i 18
ûwiczenia, case study,
Zaliczenie sumaryczne z kolokwium 50%, prezentacji konkretnego tematu 35%,
aktywnoĞci w zajĊciach 15%
PrzedsiĊbiorstwo turystyczne -przesłanki tworzenia, istota, cele i funkcja.
Klasyfikacja przedsiĊbiorstw turystycznych.
17.
18.
realizacji
Zamierzone
efekty
kształcenia*
Organizacja przedsiĊbiorstwa hotelarskiego. Zespoły funkcjonalne obiektów hotelarskich.
Inne obiekty noclegowe (cele zadanie, funkcje, produkty, itp.)
Biura podróĪy (formy i zasady działalnoĞci )
Obiekty gastronomiczne (rodzaje typy, funkcje ich produkty i usługi)
Organizatorzy tzw. usług towarzyszących (obiekty kulturalne, edukacyjne, rozrywkowe,
sportowe, i.in.)
PrzedsiĊbiorstwa handlowe Ğwiadczące usługi dla turystów
DziałalnoĞü agentów, pilotów, przewodników, animatorów kultury, sportu, itd.
Specyfika obsługi klienta w firmach turystycznych
Wiedza
Zna podmioty działające na rynku usług turystycznych, ich funkcje i zasady
funkcjonowania
UmiejĊtnoĞci
Umie tworzyü produkty i usługi turystyczne,
Kompetencje
społeczne
Ma ĞwiadomoĞü oddziaływania turystyki na róĪne dziedziny Īycia człowieka i naleĪycie je
ocenia
UmiejĊtnie rozpoznaje i rozumie motywy uczestnictwa ludzi w róĪnych formach turystyki,
troszczy siĊ o zaspokojenie związanych z nimi potrzeb
19.
przedmiotu
Praca zbiorowa pod red. G. Gołembskiego, PrzedsiĊbiorstwo turystyczne, PWE,
Warszawa 2007
G. Gołembski, PrzedsiĊbiorstwo turystyczne w gospodarce rynkowej, Akademia
Ekonomiczna w Poznaniu, PoznaĔ 1998
M. Nowakowski, Obiekt hotelarski jako przedsiĊbiorstwo, GórnoĞląska WyĪsza Szkoła
Handlowa, Katowice 2000
Praca zbiorowa pod red. H. Górskiej-Wasewicz i E. ĝwistak, Wydawnictwo SGGW,
Warszawa 2009
zaliczenia)
Inne
30 stacjonarne
20 niestacjonarne
35 stacjonarne
45 niestacjonarne
0
75 stacjonarne
75 niestacjonarne
z bezpoĞrednim
akademickiego
1,6 stacjonarne
0,9 stacjonarne
samodzielna praca
studenta
1,4 niestacjonarne
2,1 niestacjonarne
Numer
efektu
kształcenia
przedmiotowe
go
PRZEDMIOTOWY EFEKT
KSZTAŁCENIA
Forma
zajĊü
Metody weryfikacji
Odniesienie
do efektu
kierunkowego
WIEDZA
EK-P_W01
Zna podmioty działające na rynku usług
turystycznych, ich funkcje i zasady
funkcjonowania
CW
Zaliczenie sumaryczne z
kolokwium 50%, prezentacji
konkretnego tematu 35%,
<Ͳ<ͺtϭϯ
<Ͳ<ͺtϭϲ
UMIEJĉTNOĝCI
EK-P_U01
Umie tworzyü produkty i usługi turystyczne,
CW
EK-P_K01
EK-P_K02
Ma ĞwiadomoĞü oddziaływania turystyki na
róĪne dziedziny Īycia człowieka i naleĪycie je
ocenia
UmiejĊtnie rozpoznaje i rozumie motywy
uczestnictwa ludzi w róĪnych formach turystyki,
troszczy siĊ o zaspokojenie związanych z nimi
potrzeb
CW
CW

Lp. Elementy składowe sylabusu 1. Nazwa modułu/ przedmiotu

Transkrypt

Podobne dokumenty

02 rynek pracy i polityka zatrudnienia

04 Zadania administracji publicznej w sferze ochrony środowiska

NAZWISKO I IMIĘ

10 Socjologia organizacji

Tymczasowa lista wstępnie przyjętych Akademia Morska w Gdyni

10 Koszty sądowe w postępowaniu przed sądem administracyjnym

plan_pracy_dypl_pol komputer pokładowy

08 Procesy decyzyjne w UE

Deklaruję wybór powyższego tematu PLAN PRACY DYPLOMOWEJ

szczegóły