Jesienne nastroje

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
07.11
Działania
Umiejętności - Dziecko :
 Angielski



















DESZCZ, JESIENNY DESZCZ
Cztery pory roku- zabawa edukacyjna
Zabawa ruchowa przy piosence: „Kapie z nieba”
Jesienne zagadki
Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej: „Słota”
Kapie, kropi, mży- zabawa edukacyjna
Burza mózgów: Skąd się bierze deszcz?
Doświadczenia z kroplą wody
Zabawa inhibicyjno- incytacyjna wg. K. Vopla: „Chmura i deszcz”
W czasie deszczu wszystko moknie- zabawa plastyczna przy muzyce








PRZEDSZKOLNA PROGNOZA POGODY
Słońce, wiatr i deszcz- ćwiczenia rytmiczne
Teatrzyk kukiełkowy: Wywiad z naukowcem
Kalendarz pogodowy- zabawa edukacyjna
Chcę wiedzieć więcej: Zjawiska pogodowe
Wiatr, burza i ulewa- zabawa ruchowa
Przedszkolna prognoza pogody
Kogo ukryła jesienna mgła? Ćwiczenie spostrzegawczości
Niezbędnik małego meteorologa: Deszczomierz
08.11
09.11
 Angielski










POD WESOŁYM PARASOLEM
Wieje i dmucha jesienna zawierucha- zabawa dydaktyczna
Jak się nie przeziębić? Szukamy sposobów na jesienną aurę
Kiedy deszczyk pada- zabawa ruchowa
Słuchanie wiersza T. Śliwiaka: „Zwariowany parasol”
Zabawa edukacyjna: P- jak parasol
Jesienna gimnastyka z parasolem
Kapie, pada, leje- zabawa ruchowa
Deszczowy rebus
Matematyka z kroplą deszczu
Kolorowe parasole- zabawa plastyczna
Jesienne nastroje
Zgodnie z programem
Wymienia elementy charakterystyczne dla danej pory roku
Przedstawia pory roku w sposób symboliczny, reaguje na sygnały
Rozwija myślenie abstrakcyjne
Odpowiada na pytania dotyczące treści utworów literackich
Wymienia rodzaje deszczu, rozpoznaje odgłosy przyrody
Rozumie zjawisko krążenia wody w przyrodzie
Podejmuje próby wyjaśniania zjawisk fizycznych
Relaksuje się i wycisza
Słucha muzyki klasycznej, odzwierciedla swoje spostrzeżenia w formie
plastycznej
 Doskonali aparat mowy, szybko reaguje na sygnały wzrokowe
 Wzbudza ciekawość i rozwija zainteresowania
 Dokonuje obserwacji przyrodniczych i zaznacza swoje spostrzeżenia
za pomocą symboli
 Nazywa zjawiska atmosferyczne występujące w przyrodzie jesienią,
używając określeń meteorologicznych: temperatura, zachmurzenie,
opady, siła wiatru
 Rozwija poznanie zmysłowe
 Doskonali sprawność manualną
 Zgodnie z programem
 Wymienia elementy charakterystyczne dla jesiennej pogody
 Dopasowuje ubrania do warunków pogodowych, kształtuje postawę
prozdrowotną
 Odpowiada na pytania dotyczące treści wiersza
 Wyodrębnia głoskę: „p” w nagłosie, poznaje zapis graficzny głoski
 Wykonuje ćwiczenia z nietypowym przyrządem, odzwierciedla emocje
związane z muzyką w ekspresji ruchowej
 Liczy na zbiorach zastępczych z jednoczesnym przenoszeniem liczby
elementów na inne zbiory, rozpoznaje cyfry: 1- 6
 Sprawnie wycina, starannie wykonuje zadania
10.11
 Rytmika









JESIENNY TEATR
Dmucha wiatr- zabawa ruchowa przy muzyce
Teatrzyk na podstawie utworu A. Galicy: „O królowej, która deszczu
nie lubiła”
Spotkanie z Deszczową Wiedźmą- ćwiczenia dramowe
Zabawa edukacyjna: Po co komu deszcz?
Jesienne muzykowanie- ćwiczenia dźwiękonaśladowcze
Ilustracje ruchowa rymowanki: Pada deszcz
Deszczowe bajanie- układanie historii na podstawie wylosowanych
obrazków
Zabawa relaksacyjna: Krople deszczu
Jesienne nastroje- zabawa plastyczna
11.11
11 listopada- Święto Niepodległości
Ilustruje muzykę ruchem
Rozwija wyobraźnię i kreatywność, rozpoznaje i nazywa emocje
Wypowiada się poprzez różne formy ekspresji
Kształtuje umiejętność komunikowania się z innymi
Rozumie znaczenie wody w przyrodzie
Eksperymentuje z dźwiękiem, improwizuje wykorzystując nietypowe
instrumenty
 Tworzy opowiadanie z uwzględnieniem głównego bohatera, miejsca
akcji i warunków pogodowych
 Relaksuje się i wycisza emocje
 Dobiera kolory do nastroju





