docplik PDF - Zespół Szkół Specjalnych nr 85
download 
Reklamacja Transkrypt
plik PDF - Zespół Szkół Specjalnych nr 85
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO? WWRD ELEKTORALNA 28 listopada 2014r. 28 listopada 2014 PLAN SEMINARIUM 11.30 – 12.00 Warszawski system wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Mieczysława Nowotniak zastępca dyrektora Biura Edukacji m. st. Warszawy 12.00 – 12.45 Podstawowe założenia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka jako kompleksowego wsparcia terapeutycznego dziecka i rodziny dr Radosław Piotrowicz APS 12.45 – 13.15 PRZERWA na kawę, rozmowy …… oraz zwiedzanie szkoły 13.15 – 13.45 Procedura ubiegania się o opinię w sprawie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka – Krystyna Grunduls PPP Nr 12 13.45 – 14.30 Doświadczenia zespołu WWRD ELEKTORALNA – Irena Gerstmann 14.30 – 15.00 DYSKUSJA - Podsumowanie seminarium – Agnieszka Tymińska 28.11.2014 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO? 2 POCZĄTKI Uchwała Rady m. st. Warszawy nr LXXXIV/2890/2006 • spotkania robocze organizowane przez Biuro Edukacji • określenie zasobów placówki niezbędnych do powołania ZESPOŁU WWRD POWOŁANIE ZESPOŁU rok szkolny 2008/2009 • dokumenty organizujące pracę ZESPOŁU • wrzesień/październik 2008 – pierwsze KONSULTACJE • listopad 2008 – pierwsze godziny terapii ODDZIELNY BUDŻET – czerwiec 2009 3 AKTY WYKONAWCZE USTAWA o systemie oświaty ROZPORZĄDZENIE Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013r. • w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci • Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka • Kwalifikacje wymagane od osób prowadzących WWRD • Zadania zespołu • Formy współpracy z rodziną dziecka AKTY PLACÓWKI • STATUT • ARKUSZ ORGANIZACJI • DOKUMENTY ZESPOŁU 4 NASZE DOŚWIADCZENIA 5 PUZZLE ZAJĘCIA PRACA Z RODZINĄ PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ 28.11.2014 ORGANIZACJA ZAJĘĆ DOKUMENTOWANIE TERAPII MONITOROWANIE TERAPII SPOTKANIA ZESPOŁU DOSKONALENIE ZAWODOWE Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO? 6 DZIECI ZANIM ZAJĘCIA TERAPIA – etap wstępny • Pierwsza rozmowa z rodzicem • Pierwsze zajęcia ( do 8 tygodni ) TERAPIA – właściwa • • • • • • • • • Zajęcia indywidualne terapia pedagogiczna, np wczesna nauka czytania ; wspomaganie rozwoju wg E. Gruszczyk - Kolczyńskiej Integracja Sensoryczna / rehabilitacja ruchowa terapia logopedyczna / komunikacja alternatywna i wspomagajaca / JIAS Zajęcia grupowe Ruch Rozwijający W. Sherborne dla dzieci i rodziców Terapia psychomotoryczna wg M.Procus i M. Block Kształtowanie dojrzałości szkolnej w sferze emocjonalno - społecznej Elementy terapii reki; metody Dobrego Startu MONITOROWANIE TERAPII 7 PRACA Z RODZINĄ POZNANIE DZIECKA I RODZINY • Zainteresowanie się osoba rodzica, docenienie jego wiedzy dotyczacej rozwoju dziecka; rozpoznanie zasobów rodziny, poznanie oczekiwań rodziców POZYSKIWANIE RODZICA DO WSPÓŁPRACY • Uczestniczenie rodzica w zajęciach • Bieżące rozmowy z rodzicami • Konsultacje psychologiczne na prośbę rodzica • Spotkania dotyczące terapii dziecka POMAGANIE RODZINIE • • • • Realizacja ustaleń dotyczących wspierania rozwoju dziecka w domu Udzielanie wsparcia psychologicznego ( inicjatywa rodzica) Pomoc w podejmowaniu decyzji dotyczących dziecka Konsultacje dotyczące rodzeństwa 8 ZESPÓŁ TERAPEUTA SI PEDAGOG WWRD TERAPEUTA SI LOGOPEDA NEUROLOGOPEDA PEDAGOG WWRD REHABILITANT PEDAGOG WWRD PSYCHOLOG TERAPEUTA SI TERAPEUTA SI 9 PRACA ZESPOŁOWA NAUCZYCIELE • Kompetencje: poznawcze, terapeutyczne, interpersonalne, organizacyjne WSPÓŁPRACA • zaufanie, otwartość, komunikacja, refleksja • bieżąca wymiana obserwacji dotyczących dziecka i rodziny • spotkania zespołu ROZWÓJ • osobisty • doskonalenie zawodowe, wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli • ewaluacja działań zespołu 10 STATYSTYKA 2008 – 2014 28.11.2014 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO? 11 WCZESNE 28.11.2014 WSPOMAGANIE z uwagi na: Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka DLA KOGO? GDZIE? DLACZEGO WARTO? 12 SZKOŁA 13 POCZTÓWKA FILMOWA WCZESNE WSPOMAGANIE ZAREJESTROWANE KAMERĄ Z ODROBINĄ REŻYSERII 14
