RAPORT Z AUTOEWALUACJI STANDARD DRUGI Rok szkolny

RAPORT Z AUTOEWALUACJI
STANDARD DRUGI
Rok szkolny 2013/2014
Wymiar
III. Działalność szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia (arkusz III)
IV. Działalność szkolnego zespołu promocji zdrowia (arkusz IV)
V. Miejsce promocji zdrowia w działalności (polityce) szkoły (arkusz V)
VI. Diagnozowanie potrzeb społeczności szkolnej w zakresie promocji zdrowia
(arkusz VI)
VII. Planowanie działań (w tym projektów) w zakresie promocji zdrowia (arkusz VII)
VIII. Realizacja działań (w tym projektów) w zakresie promocji zdrowia (arkusz VIII)
IX. Ewaluacja wyników działań (w tym projektów) w zakresie promocji zdrowia
(arkusz IX)
Ocena łączna (dodać liczbę punktów III - IX i podzielić przez 7)
Średnia
liczba
punktów
4,90
4,71
5,00
4,50
4,75
4,33
4,50
4,67
Nauczyciele i rodzice dostrzegają możliwość zwiększenia swojego udziału w podejmowanych w szkole
działaniach w zakresie promocji zdrowia.
Nauczyciele
TAK 81,48 %,
NIE 18,51 %
Rodzice
TAK 85%,
NIE 15 %
Wnioski wynikające z autoewaluacji standardu drugiego
1.Co uznano za największe osiągnięcie w zakresie standardu II?
1. Promocja zdrowia jest wpisana w program rozwoju szkoły. Jest ona priorytetem w każdym
momencie działalności placówki.
2. Cała społeczność szkolna wysoko ocenia szkołę nie tylko w zakresie promocji zdrowia.
3. Rodzice są zaangażowani w szkolne działania. Uczestniczą w pracy zespołów SzPZ.
4. Szkoła aktywnie współpracuje z różnymi instytucjami i organizacjami pożytku publicznego.
5. Zespół ds. promocji zdrowia ściśle współpracuje z dyrekcją w sprawach dotyczących edukacji
zdrowotnej.
6. Szkolny zespół promocji zdrowia sprawnie prowadzi realizację projektu SzPZ i trafnie
wykorzystuje wyniki diagnozy do planowania i układania planów działań.
2. Jaki/e problem/y priorytetowy/e, w zakresie standardu II, wymagający/e rozwiązania wybrano na
podstawie wyników autoewaluacji?
1. Udoskonalić procedury przekazywania aktualnych informacji o projekcie SzPZ członkom
społeczności szkolnej i lokalnej. potrzeby rodziców w zakresie zajęć o promocji zdrowia i
opracować strategię działań wychodzącą naprzeciw ich potrzebom i oczekiwaniom.
2. Skutecznie włączać zwłaszcza rodziców i uczniów klas czwartych do planowania działań.
3. Upowszechniać wyniki diagnozy na zebraniach z rodzicami.
4. Dopracować system archiwizacji dokumentacji projektu SzPZ.
5. Wypracować wspólne formy współpracy nauczycieli i rodziców w zakresie zwiększenia ich
udziału w działaniach prozdrowotnych.