WYCHOWANIE ZDROWOTNE

WYCHOWANIE ZDROWOTNE
OBSZAR
TREŚCI WYCHOWAWCZE
WYCHOWANIE
ZDROWOTNE
1. Pedagogizacja rodziców.
Podejmowanie zagadnień z zakresu
higieny osobistej uczniów i
otoczenia, zdrowego stylu życia,
zagrożeń związanych z sięganiem
po środki psychoaktywne oraz
dotyczące rozwoju fizycznego
poprzez sport (ze szczególnym
uwzględnieniem klas sportowych).
DZIAŁANIA SZKOŁY
CEL, OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA
-pogadanki na temat higieny osobistej
uczniów i otoczenia, zdrowego trybu
życia
-uczniowie i rodzice wiedzą jak dbać o
higienę
-uczniowie dbają o rzeczy osobiste
-uczniowie i rodzice znają skutki płynące z
zaniedbań higienicznych i zdrowotnych
-spotkania ze specjalistami, dotyczące
zagrożeń wynikających z sięgania po
środki psychoaktywne
uczniowie i rodzice znają zagrożenia
płynące z sięgania po substancje
psychoaktywne i potrafią zapobiegać temu
zjawisku
referaty, wykłady prowadzone przez
- rodzice i uczniowie znają korzyści
wychowawców klas w ramach zebrań z płynące z uprawiania sportu
rodzicami obejmujące zagadnienie
rozwoju fizycznego poprzez sport
2. Zajęcia z zakresu profilaktyki
uzależnień – sposoby
rozpoznawania oraz unikania
sytuacji niebezpiecznych dla
zdrowia i życia; sposoby
rozpoznawania oraz unikania
sytuacji niebezpiecznych dla
zdrowia, życia i mienia.
Uświadamianie własnej
odpowiedzialności za ochronę
swojego zdrowia.
-programy profilaktyczne:
III Elementarz
- grant
- godziny wychowawcze
- lekcje przedmiotowe
-filmy
-konkursy, np. Olimpiada wiedzy o
środkach psychoaktywnych
-spotkania z policją
-spotkania z pielęgniarką szkolną
-organizowanie akcji prozdrowotnych,
np. Dzień bez papierosa
-uczniowie wiedzą, co może zagrażać ich
zdrowiu i życiu
-uczniowie potrafią przewidywać
zagrożenia, unikają ich, a w przypadku
zaistnienia sytuacji zagrażających zdrowiu,
życiu i mieniu potrafią radzić sobie z
sytuacją trudną
-uczeń zna substancje uzależniające i ich
szkodliwość
-uczeń wie jak unikać środków
uzależniających
-uczeń wie, że jest odpowiedzialny za
ochronę swojego zdrowia i podejmuje
działania na rzecz ochrony własnego
zdrowia
3. Kształtowanie umiejętności
radzenia sobie ze stresem.
-zajęcia warsztatowe
-godziny wychowawcze
-lekcje przedmiotowe
-plakaty
-filmy
-uczeń umie odpowiednio reagować w
sytuacji stresowej, zna techniki
relaksacyjne
4. Propagowanie zdrowego stylu
życia poprzez właściwe
odżywianie.
-godziny wychowawcze
-lekcje przedmiotowe
-spotkania z pielęgniarką szkolną
-uczeń zna i stosuje zasady prawidłowego
żywienia
5. Kształtowanie umiejętności
konstruktywnego spędzania
wolnego czasu. Uświadamianie
znaczenia podejmowania
aktywności zarówno ruchowej, jak
i umysłowej dla ogólnego rozwoju
psychofizycznego młodzieży.
-zajęcia warsztatowe
-godziny wychowawcze
-lekcje przedmiotowe
-plakty
-filmy
-konkursy
-zajęcia pozalekcyjne
-koła zainteresowań
-wycieczki
-imprezy sportowe
-akcje typu: Biała Szkoła, Zielona
Szkoła
-dyskoteki
-uczeń potrafi zagospodarować czas wolny
-uczeń wie jak prawidłowo i pożytecznie
spędzać czas wolny
-uczeń zna korzyści płynące z
podejmowania wszechstronnej aktywności
6. Dbanie o środowisko naturalne.
Kształtowanie przekonania, że
czyste i przyjazne otoczenie sprzyja
zdrowiu człowieka.
-godziny wychowawcze
-lekcje przedmiotowe
-organizowanie akcji ekologicznych,
np. Dni Ziemi, Sprzątanie Świata,
-współpraca z PGKiM: zbiórka
makulatury, zbiórka puszek, segregacja
odpadów,
-sadzenie drzew i krzewów
-filmy
-uczeń rozumie podstawowe zależności
zachodzące w środowisku naturalnym
-uczeń dostrzega zanieczyszczenia
środowiska
-uczeń dba o przyrodę; prezentuje postawy
szacunku dla przyrody i otoczenia
-dba o otoczenie pracy uczniów zarówno w
szkole, jak i w domu
7. Perspektywy wynikające z
prowadzenia zdrowego stylu życia i
drogi do osiągnięcia satysfakcji
osobistej bez substancji
uzależniających.
-godziny wychowawcze
-lekcje przedmiotowe
-filmy
-konkursy
-uczeń potrafi wskazać sposoby osiągania
satysfakcji osobistej bez zażywania
środków odurzających
-uczeń potrafi kierować własnym życiem i
realizować cele życiowe bez wspomagania
się środkami uzależniającymi
8. Stwarzanie warunków do
rozwoju osobistego i pomoc w
poznawaniu samego siebie.
Uświadamianie współzależności
między wymiarami zdrowia, np.
fizycznym, psychicznym i
duchowym.
-zajęcia warsztatowe
-pogadanki
-koła zainteresowań
-organizowanie akcji takich jak: Dzień
Sportu, Turniej szermierczy o Puchar
Dyrektora Gimnazjum nr 6, Miasto
Milowego Słupa
-uczeń lepiej zna samego siebie
-uczeń dba o swoje zdrowie psychiczne i
fizyczne np. poprzez zdrowe odżywianie
się, uprawianie sportu, rozwijanie
zainteresowań
-uczeń dąży do wszechstronnego rozwoju
9. Zapoznawanie uczniów z
zasadami bezpieczeństwa
obowiązującymi w szkole, w domu
i miejscach publicznych oraz
sposobami udzielania pierwszej
pomocy.
-godziny wychowawcze
-lekcje przedmiotowe
-konkursy
-karta rowerowa i motorowerowa
-kursy BHP
-uczniowie znają i stosują przepisy BHP
-uczniowie wiedzą jak zareagować w
przypadkach konieczności udzielenia
pierwszej pomocy, zagrożenia życia,
wezwania pomocy w nagłych wypadkach
-uczniowie znają drogę ewakuacji oraz
zasady postępowania w sytuacjach
katastrof