gazetka 11 2015 - Przedszkole Sióstr Nazaretanek w Częstochowie

Ogłoszenia przedszkolne
3.11. (wt.) g.10.00 wycieczka do biblioteki – Starszaki
4.11. (śr.) wyjazd na cmentarz g.9.00 3 – latki,
g. 9.45 4 i 5 – latki
5.11. (cz.) zdjęcia grupowe do przedszkolnego kalendarza.
10.11. (wt.) Baśniowa Kapela g.10.50
20.11. (pt.) g.17.30 Zebranie rodziców nt. „Co zamiast
klapsa?” – jak wypracować reakcje na niepożądane zachowania
przedszkolaka, które sprawdzą się również u nastolatka.
Spotkanie poprowadzi p. Elżbieta Łozińska, żona, mama czwórki
dzieci, doradca pedagogiczno – psychologiczny, pracuje
z małżeństwami i rodzinami po trudnych życiowych
doświadczeniach. (Aula Najświętszej Rodziny)
21.11. (sb.) 9.00 – 14.00 Warsztaty dla rodziców. Jak być
konsekwentnym i stanowczym
w wychowaniu nie tracąc bliskości i więzi z dzieckiem.
Spotkanie warsztatowe
z p. Elżbietą Łozińską ilustrowane przykładami filmowymi
i scenkami. (Aula Najświętszej Rodziny)
24.11. (wt.) LITURGICZNE WSPOMNIENIE BŁ. FRANCISZKI
SIEDLISKIEJ – PATRONALNE ŚWIĘTO PRZEDSZKOLA
Świętowanie rozpoczynamy o g. 15.30 EUCHARYSTIA w kościele
pw. Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa, następnie zapraszamy do
przedszkola na program artystyczny oraz poczęstunek
Zachęcamy do czytania opowieści o bł. Franciszce Siedliskiej
i Jej drodze do świętości, a następnie zilustrowania jednego
wydarzenia z życia błogosławionej.
Z naszych „plastycznych wypowiedzi” po zakończeniu ekspozycji
złożymy księgę zatytułowaną: „Na drogach świętości –
opowieść o bł. Franciszce Siedliskiej”
Ilustracje wykonane dowolną techniką, w formacie A4
prosimy przynieść do przedszkola do 18.listopada.
27.11. (pt.) g.10.00 – wizyta bibliotekarki
Zapraszamy do udziału w konkursie „Zrób to sam”
szczegóły w przedszkolu oraz na stronie buliba.pl
CO ECHO NIESIE
W STUMILOWYM
LESIE
CZYLI
przedszkolne
nowinki
dla całej
rodzinki
Nr 3. listopad 2015
Drodzy Rodzice
Przed nami czas zadumy. Nie zapomnijmy
o tym, by nasze dzieci włączać w historię
rodziny. Zamiast bajek wieczorem oglądajmy
zdjęcia,
opowiadajmy
anegdoty
związane
z wujkami, babciami, kuzynami, oglądajmy filmy
i nagrania z rodzinnych uroczystości. Może to
być okazja do tworzenia „pudełek pamięci”…
W naszym przedszkolu w listopadzie
również przypominamy sobie kogoś wyjątkowego
dla sióstr nazaretanek, ale i dla całej
przedszkolnej
wspólnoty.
24
listopada
wspominać będziemy założycielkę zgromadzenia
i patronkę przedszkola. Zachęcamy, byśmy, jako
rodzice, zrobili, co w naszej mocy, by stała się
ona postacią bliską sercom naszych dzieci.
Redakcja
Przyjaciele
poznają:
Kłapouchego
w
listopadzie
Zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią;
zwracanie uwagi na koloryt
i piękno przyrody w jesiennej szacie
Zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej
jesieni, nazywanie ich, np. opady deszczu, opady śniegu,
przymrozek
Ptaki odlatujące na zimę do ciepłych krajów
Przygotowanie zwierząt do zimy
Różne
rodzaje
przetworów
i
sposoby
ich
przechowywania
Sposoby dbania o własne zdrowie i higienę osobistą
Zdrową żywność
Pracę lekarza
Podstawowe baśnie i bajki dla dzieci oraz ich głównych
bohaterów
Rozwijamy zainteresowania literaturą
Wiersz
„Czyste ręce”
Dziś od rana plusk w łazience.
To maluchy myją ręce.
Najpierw w wodzie opłukują,
potem mydłem nasmarują.
Znowu woda - istny cud.
W umywalkę pup -puk -puk.
Jeszcze tylko kran zakręcę
i już czyste mamy ręce.
Piosenka
1. Kotek, kotek nosek myje
pyszczek, pyszczek, uszka, szyję,
a ja, a ja wraz z koteczkiem,
piorę do nosa chusteczkę.
ref: Woda z kranu kap, kap, kap
Piorę chustkę chlap, chlap, chlap.
Woda z kranu ciur, ciur, ciur.
Piorę chustkę szur, szur, szur.
2. Kotek, kotek czysty, miły,
dzieci, dzieci patrzcie proszę,
a ja, a ja do przedszkola,
co dzień czystą chustkę noszę.
ref: Woda z kranu kap, kap, kap
Piorę chustkę chlap, chlap, chlap.
Woda z kranu ciur, ciur, ciur.
Piorę chustkę szur, szur, szur.
Przyjaciele Kubusia Puchatka w listopadzie poznają:
-zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią; zwracanie uwagi
na koloryt i piękno przyrody w jesiennej szacie
-zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla późnej jesieni,
nazywanie ich, np. opady deszczu, opady śniegu, przymrozek
-ptaki odlatujące na zimę
-sposób przygotowywania się zwierząt do zimy
-cechy charakterystyczne jeża
-różne rodzaje przetworów
-przeliczanie w zakresie trzech
-jak należy się ubierać odpowiednio do pogody: wymieniają nazwy
ubrań potrzebnych w czasie deszczu
-wypowiadają się na temat zdrowej i niezdrowej żywności
-sposoby dbania o własne zdrowie i higienę osobistą
-pracę wykonywaną przez lekarza
-Podstawowe baśnie i bajki dla dzieci oraz ich głównych bohaterów
Piosenka
„Nadchodzi zima”
Refren: Nadchodzi już zima,
jak zimę przetrzymać? bis
1. W sen zimowy miś zapada,
ale wcześniej się objada.
Zając ma futerko nowe,
jeż posłanie kolorowe.
Refren: Nadchodzi już zima...
2.W butlach soki owocowe
bardzo pyszne, no i zdrowe.
Szal wełniany robi babcia,
tata kupił ciepłe kapcie.
Refren: Nadchodzi już zima...
Wiersz
,,Liście”
Czerwone, złote, brązowe,
liście jak z bajki kolorowe,
płyną na wietrze jesiennym,
a za oknem świat taki senny.
Ptaki w dalekie lecą kraje,
jabłoń owoce swoje nam daje.
Deszcz kropelkami na ziemię kapie,
pola już puste, spichrze bogate.
Przyjaciel Królika w październiku poznają
- prawdy o niebie – miejscu wiecznego szczęścia
z Panem
- pamięta o zmarłych z najbliższej rodziny
- poznaje ważne wydarzenia z życia świętych
- wie jak się ubierać późną jesienią
- rozumie znaczenie wody w życiu człowieka
i w przyrodzie
- dostrzega piękno w utworach literackich
i muzycznych
- dba o estetykę miejsca pracy.
Wiersz
Z drzew przy drodze, w lesie, w sadzie
Lecą liście w listopadzie.
A liść każdy pozłocony,
wkrótce zima – kraczą wrony.
U Przyjaciół Tygryska w listopadzie:
Wdrażanie do ubierania się zgodnie z porą roku.
Zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu jako
warunku zdrowia i odporności.
Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku
przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku.
Zapamiętanie cech typowych dla późnej jesieni: szarugi
jesienne, słota.
Wdrażanie do opieki nad ptakami podczas zbliżającej
się zimy. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy
z wykorzystaniem sprzętu jordanowskiego w ogrodzie
przedszkolnym.
Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz
porządkowania zbiorów. Rozwijanie umiejętności
dodawania podczas zabaw z kostką.
Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.
Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale
symbolicznym. Kształtowanie umiejętności odczytywania
instrukcji obrazkowej – kolejność czynności.
Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów
literackich.
Kształtowanie umiejętności globalnego czytania
wyrazów: aparat, nuty, farby, igła.
Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej
wyrazów, wysłuchiwania głosek: a, n, f, i w wyrazach.
Nauka piosenek i pląsów.
Wdrażanie do udziału w zabawach muzycznorytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.
Piosenka
Jesienny deszcz
Dziś chmurkę nad podwórkiem
potargał psotny wiatr,
aż deszcz popłynął ciurkiem
i na podwórko spadł.
Hej, pada, pada, pada, pada, pada deszcz
jesienny pada, pada, pada, pada deszcz!
Deszcz płynie po kominie,
wesoło bębni w dach,
w blaszanej dzwoni rynnie
i wsiąka w mokry piach.
Hej, pada, pada, pada…
Kalosze wnet nałożę,
parasol wezmę też,
bo lubię, gdy na dworze
jesienny pada deszcz.
Hej, pada, pada, pada…
Wiersz
Listopad liśćmi płacze
za przeminionym latem.
Wiatr biegnie szosą nieba,
popędzają chmury batem.
Jesienne słońce blade
wyzłaca igły sosnom.
A las jesienny szumi
jak potok górski wiosną.
Zachęcanie dzieci do współpracy
2-latek wiele potrafi
Choć jeszcze nie bardzo rozumie dlaczego tak bardzo
zależy nam na porządkowaniu jego pokoju, chętnie pomaga.
Możemy zacząć od codziennego sprzątania zabawek. Nie
wystarczy polecić dziecku „Posprzątaj zabawki!”. Trzeba mu
pokazać jak to robić. Każda zabawka ma swoje miejsce
i dziecko powinno to wiedzieć. Rozsypane klocki ładujemy
razem z dzieckiem na ciężarówkę i odwozimy do pojemnika na
klocki. Samochody zjeżdżają (też z naszą pomocą, do garażu,
w rogu pokoju a wszystkie pluszaki do specjalnego kosza czy
na półkę. Nie poganiajmy dziecka, nie strofujmy, gdy robi nie
tak szybko i nie tak dokładnie jak my. Przecież dopiero się
uczy. Na koniec nie zapomnijmy o pochwałach. Ostatni rzut
oka na posprzątany pokój i dopiero teraz kolacja, kąpiel
i czas na sen.
Przedszkolak chce pomagać
Kiedy dziecko zaczyna chodzić do przedszkola, nie
zawsze jest całkowicie samodzielne, ale bardzo chętne do
pomocy. Mamy go więc wszędzie pełno – w kuchni chce kroić
warzywa do zupy, odkurzać, zmywać, a nawet myć okna.
Warto wykorzystać chęci małego pomocnika i powierzyć mu
nowe zadania – może już samodzielnie sprzątać zabawki w
swoim pokoju, układać książki na półkach, ubrania w szafie
(nawet jeśli nie zrobi tego tak dokładnie jak my). Maluch
będzie
szczęśliwy
jeśli
przydzielimy
mu
zadania
wykraczające poza jego pokój. Może to być nakrywanie do
stołu, wycieranie naczyń, ustawianie butów w przedpokoju.
Oczywiście zadbajmy o to, by były to czynności bezpieczne.
W rękach malca nie powinien jeszcze znaleźć się ostry nóż,
duży młotek czy choćby ciężki odkurzacz, który dziecko
będzie próbowało przenosić z pokoju do pokoju. Polecając
zadania, unikajmy powtarzania wciąż tych samych oskarżeń:
„Uważaj, bo się skaleczysz”, „Nie ruszaj, bo zbijesz!”, „ Nie
tak szybko, bo się zmęczysz”. Zachęcajmy do pomocy
i cieszmy się z jej efektów razem z dzieckiem. Jeśli już
musimy po malcu poprawić, starajmy się, by on tego nie
widział. Nie krytykujmy dziecka, nawet wtedy, gdy coś mu nie
wyjdzie. Im więcej odnoszonych przez malca sukcesów
i pochwał z naszej strony, a mniej krytyki i niezadowolenia,
tym chętniej wykonuje nasze polecenia i oczekuje nowych.
Kiedy dziecko kończy 6 lat i zaczyna swoją edukację
w zerówce lub pierwszej klasie, przybywa mu obowiązków
związanych z nauką. Nie znaczy to jednak, że powinniśmy
zrezygnować z oferowanej nam przez dziecko pomocy.
Zdarza się, że słysząc: mamo pomogę ci nawet nie
zatrzymujemy się na chwilę nad słowami, które kieruje do nas
nasza pociecha. Mówimy często „ nie dziękuję, idź się lepiej
pobawić”, myśląc na przykład : po co ma się pobrudzić,
a przecież to najwspanialsza informacja zwrotna, dowód na
to, że nasz trud wychowawczy naprawdę się opłacił. Przecież
dziecko chce nam pomóc dlatego, że docenia nasz pracę, chce
nam ulżyć w wykonywaniu codziennych czynności, po prostu –
kocha nas.
Kilka rad: jak wdrażać pociech do pomagania
- Zachęcaj do pomocy, nie nakazuj. Jeśli dziecko zrozumie,
dlaczego warto pomagać, chętniej będzie to robiło. Gdy je
zmusisz do pomocy, zacznie tego zdecydowanie unikać.
- Dostosuj zadania do możliwości dziecka. Zbyt trudne i zbyt
łatwe zniechęcają, adekwatne mobilizują.
- Każde dziecko lubi być chwalone. Pamiętajmy o pochwałach,
gdy chętnie pomaga.
- Chwal za sukcesy, bagatelizuj porażki.
- Nie krytykujmy małych potknięć i nie powtarzajmy dziecku,
że sporo musi się jeszcze nauczyć. To zniechęca.
- Nie porównuj dziecka z innymi, nie stawiaj za przykład
brata czy siostry. Takie zachowanie co najwyżej zaostrzy
rywalizację.
- Wykorzystuj chęć dziecka do pomagania, podążaj za jego
zainteresowaniami.
- Pod koniec tygodnia można zorganizować naradę rodzinną,
podczas której możemy przyjrzeć się kwestii wzajemnej
pomocy wszystkich członków naszej rodziny.
- Dbajmy o to, by w rodzinie wszyscy sobie pomagali.
Dlaczego to takie ważne?
- Uczymy dziecko samodzielności, odpowiedzialności
i niezależności.
- Pokazujemy, jak ważna jest współpraca, dzielenie zadań,
planowanie i wypełnianie obowiązków.
- Dziecko uczy się samodzielności, zdyscyplinowania
i radzenia sobie z różnymi zadaniami.
- Dziecko odnajduje swoje miejsce w rodzinie. Czuje się
ważne i potrzebne.
BIBLIOTECZKA RODZICA
C. Honore: Pod presją. Dajmy dzieciom święty
spokój! Wydawnictwo Drzewo Babel 2011.