13.12.2016 statut ZS Nr 1 - Zespół Szkół Nr 1 im. CK Norwida w

Załącznik nr 1
Do Uchwały Nr 8/2016
Rady Szkoły
z dnia 13 grudnia 2016 r.
STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1
IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA
W ŚWIDNIKU
Spis treści:
Postanowienia wstępne
Nazwa i typ szkoły
Cele i zadania Zespołu Szkół Nr 1
Organy Zespołu Szkół Nr 1 i ich kompetencje
Organizacja Zespołu Szkół Nr 1
Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu Szkół Nr 1
Prawa i obowiązki uczniów i słuchaczy Zespołu Szkół Nr 1
Postanowienia końcowe
3
5
5
6
11
21
28
30
2
POSTANOWIENIA WSTĘPNE
§ 1.
1. Podstawę prawną opracowania statutu stanowi ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie
oświaty (tekst jednolity Dz. U.2015 r. poz. 2156) wraz z rozporządzeniami wykonawczymi.
2. Ilekroć w statucie Zespołu Szkół Nr 1 i w statutach szkół wchodzących w skład zespołu jest
mowa bez bliższego określenia o:
1) Zespole Szkół Nr 1 / ZS Nr 1 - należy przez to rozumieć Zespół Szkół Nr 1 im. Cypriana
Kamila Norwida w Świdniku;
2) III Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi, Technikum Nr 2,
Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 2, Szkole Policealnej Nr 2, Szkole Policealnej Nr 2 dla
Dorosłych, Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych – należy przez to rozumieć szkoły
wchodzące w skład Zespołu Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku;
3) dyrektorze – należy przez to rozumieć dyrektora Zespołu Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila
Norwida w Świdniku;
4) radzie pedagogicznej – należy przez to rozumieć radę pedagogiczną Zespołu Szkół Nr 1
im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku;
5) radzie szkoły – należy przez to rozumieć radę szkoły Zespołu Szkół Nr 1 im. Cypriana
Kamila Norwida w Świdniku;
6) radzie rodziców – należy przez to rozumieć radę rodziców Zespołu Szkół Nr 1
im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku; rodzicach - także prawnych opiekunów
dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem;
7) nauczycielach – należy przez to rozumieć nauczycieli i innych pracowników
pedagogicznych zatrudnionych w Zespole Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida
w Świdniku;
8) uczniach / słuchaczach - należy przez to rozumieć uczniów i słuchaczy szkół
wchodzących w skład Zespołu Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku;
9) samorządzie – należy przez to rozumieć samorząd uczniowski Zespołu Szkół Nr 1
im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku;
10) oddziale – należy przez to rozumieć uczniów danej klasy szkoły wchodzącej w skład
Zespołu Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku;
11) programie wychowawczym i programie profilaktycznym – należy przez to rozumieć
program wychowawczy i program profilaktyki Zespołu Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila
Norwida w Świdniku;
12) formach pozaszkolnych - należy przez to rozumieć formy uzyskiwania i uzupełniania
wiedzy i umiejętności i kwalifikacji zawodowych w szkole, a także kwalifikacyjne kursy
zawodowe;
13) kwalifikacyjnym kursie zawodowym - należy przez to rozumieć kurs, którego program
nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach, w zakresie jednej
kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji;
14) kwalifikacjach w zawodzie - należy przez to rozumieć wyodrębniony w danym zawodzie
zestaw oczekiwanych efektów kształcenia, których osiągniecie potwierdza świadectwo
wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną, po zdaniu egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie w zakresie jednej kwalifikacji;
15) specyficznych trudnościach w uczeniu się – należy przez to rozumieć trudności w uczeniu
się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, którzy mają trudności w nauczania,
wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno - motorycznego i poznawczego,
nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi;
16) szkole dla dorosłych – należy przez to rozumieć szkoły, w których stosuje się odrębną
organizację kształcenia i do których przyjmowane są osoby mające 18 lat, a także
kończące 18 lat w roku kalendarzowym, w którym są przyjmowane do szkoły;
17) oddziale integracyjnym – należy przez to rozumieć oddział szkolny, w którym uczniowie
3
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego uczą się i wychowują razem
z pozostałymi uczniami, zorganizowany zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie
art. 71b ust. 7 pkt.2 ustawy o systemie oświaty;
podstawie programowej kształcenia ogólnego – należy przez to rozumieć obowiązkowe
zestawy celów i treści nauczania, w tym umiejętności, opisane w formie ogólnych
i szczegółowych wymagań dotyczących wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać
uczeń po zakończeniu określonego etapu edukacyjnego, oraz zadania wychowawcze
szkoły, uwzględniane w programach nauczania oraz umożliwiające ustalenie kryteriów
ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych;
podstawie programowej kształcenia w zawodach – należy przez to rozumieć
obowiązkowe zestawy celów kształcenia i treści nauczania opisanych w formie
oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych oraz kompetencji
personalnych i społecznych, niezbędnych dla zawodów lub kwalifikacji wyodrębnionych
w zawodach, uwzględniane w programach nauczania i umożliwiające ustalenie kryteriów
ocen szkolnych i wymagań egzaminacyjnych oraz warunki realizacji kształcenia
w zawodach, w tym zalecane wyposażenie w pomoce dydaktyczne i sprzęt oraz
minimalna liczba godzin kształcenia zawodowego;
programie nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego
– należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów wychowania lub kształcenia oraz
treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla danego
etapu edukacyjnego lub opis sposobu realizacji celów kształcenia oraz treści nauczania
zajęć edukacyjnych, dla których nie została ustalona podstawa programowa kształcenia
ogólnego, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu
programów nauczania;
programie nauczania do zawodu – należy przez to rozumieć opis sposobu realizacji celów
kształcenia i treści nauczania ustalonych w podstawie programowej kształcenia
w zawodach, w formie efektów kształcenia, uwzględniający wyodrębnienie kwalifikacji
w zawodzie, zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa
w przepisach wydanych na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy o systemie oświaty; program
nauczania do zawodu zawiera także programy nauczania do poszczególnych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia w zawodzie, ustalonych przez
dyrektora szkoły;
kształceniu ustawicznym – należy przez to rozumieć kształcenie w szkołach dla
dorosłych, a także uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji
zawodowych w formach pozaszkolnych przez osoby, które spełniły obowiązek szkolny;
niepełnosprawnościach sprzężonych – należy przez to rozumieć występowanie u dziecka
niesłyszącego
lub
słabosłyszącego,
niewidomego
lub
słabowidzącego,
z niepełnosprawnością ruchową, z upośledzeniem umysłowym albo z autyzmem, co
najmniej jeszcze jednej z wymienionych niepełnosprawności;
egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie – należy przez to rozumieć egzamin
umożliwiający uzyskanie świadectwa potwierdzającego kwalifikację w zawodzie
w zakresie jednej kwalifikacji, a w przypadku uzyskania świadectw potwierdzających
wszystkie kwalifikacje wyodrębnione w danym zawodzie oraz posiadania wykształcenia
zasadniczego zawodowego;
egzaminie maturalnym – należy przez to rozumieć egzamin przeprowadzany dla
absolwentów posiadających wykształcenie średnie umożliwiający uzyskanie świadectwa
dojrzałości;
podręczniku – należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego;
materiale edukacyjnym – należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający
podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub
elektroniczną;
materiale ćwiczeniowym – należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów
4
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
1.
2.
3.
1.
służący utrwalaniu przez nich wiadomości i umiejętności.
NAZWA I TYP SZKOŁY
§ 2.
Pełna nazwa szkoły brzmi: Zespół Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku.
Nazwa jest używana w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach i stemplach może być używany
skrót nazwy.
§ 3.
Zespół Szkół Nr 1 używa pieczęci urzędowej – metalowej, okrągłej, z godłem państwa,
z napisem: Zespół Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku.
Zespół Szkół Nr 1 używa stempla i tablic o treści: Zespół Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila
Norwida w Świdniku.
Siedzibą Zespołu Szkół Nr 1 jest siedziba Zespołu Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida
w Świdniku, ul. Gen. L. Okulickiego 13.
Dane identyfikacyjne Zespołu Szkół Nr 1 są określone w oparciu o powszechnie
obowiązujące przepisy.
Organem prowadzącym Zespół Szkół Nr 1 jest Powiat Świdnicki w Świdniku.
Zespół Szkół Nr 1 jest publiczną szkołą ponadgimnazjalną.
Zespół Szkół Nr 1 jest jednostką budżetową.
Prowadzenie i przechowywanie dokumentacji szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Nr
1 odbywa się zgodnie z odrębnymi przepisami.
Zasady gospodarki finansowej Zespołu Szkół Nr 1 określają odrębne przepisy.
§ 4.
W skład Zespołu Szkół Nr 1 wchodzą następujące szkoły:
1) III Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi (3-letnie), na podbudowie
gimnazjum;
2) Technikum Nr 2 (4-letnie), na podbudowie gimnazjum;
3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 2 (3-letnia) na podbudowie gimnazjum;
4) Szkoła Policealna Nr 2 dla Dorosłych na podbudowie szkoły średniej;
5) Szkoła Policealna Nr 2 na podbudowie szkoły średniej;
6) Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych na podbudowie 8-letniej szkoły podstawowej lub
gimnazjum.
§ 5.
Poszczególne typy szkół wchodzące w skład Zespołu Szkół Nr 1 objęte są wspólną obsługą
ekonomiczno - finansową i administracyjno - gospodarczą podległą dyrektorowi Zespołu
Szkół Nr 1 im. Cypriana Kamila Norwida w Świdniku.
CELE I ZADANIA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 ORAZ FORMY ICH REALIZACJI
§ 6.
Zespół Szkół Nr 1 im. C.K. Norwida realizuje podstawowe cele i zadania określone w ustawie
o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, oraz realizuje
misję szkoły: „Jesteśmy szkołą uczącą szacunku i rozumienia świata i ludzi”.
Cele Zespołu Szkół Nr 1:
1) rozwijanie postawy opartej na takich wartościach jak: patriotyzm, odpowiedzialność,
uczciwość, pracowitość;
2) zdobycie umiejętności funkcjonowania w społeczeństwie i znalezienia się na rynku pracy;
3) tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju ucznia prowadzącego do zdobycia
wykształcenia.
Cele Zespołu Szkół Nr 1 realizują wszyscy nauczyciele, wychowawcy i pracownicy w toku
zajęć dydaktycznych i wychowawczych we współpracy z samorządem uczniowskim, radą
szkoły i radą rodziców.
§ 7.
Zadania Zespołu Szkół Nr 1:
1) wszechstronne kształcenie uczniów umożliwiające im zdobycie wykształcenia ogólnego
5
2.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
i zawodowego;
2) przygotowanie uczniów do dalszej nauki;
3) przygotowanie uczniów do samozatrudnienia;
4) przygotowanie słuchaczy kwalifikacyjnych kursów zawodowych do przystąpienia
do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.
Cele i zadania wszystkich typów szkół Zespołu Szkół Nr 1 wykonywane są przy użyciu
następujących sposobów i form:
1) obowiązkowych zajęć edukacyjnych;
2) dodatkowych zajęć edukacyjnych;
3) wycieczek przedmiotowych;
4) dodatkowych zajęć przygotowujących do udziału w olimpiadach, konkursach na szczeblu
klasowym, szkolnym, powiatowym, wojewódzkim, ogólnopolskim;
5) zajęć fakultatywnych z przedmiotów objętych egzaminem maturalnym;
6) współpracy z placówkami zajmującymi się problemami zatrudnienia i bezrobocia;
7) zajęć promujących przedsiębiorczość uczniów w poszczególnych zawodach;
8) praktycznej nauki zawodu umożliwiającej sprawdzanie wpajanych zasad etyki
zawodowej;
9) rozmów indywidualnych prowadzonych przez wychowawców, pedagoga, dyrektora
dotyczących problemów wychowawczych;
10) zajęć dydaktyczno – wyrównawczych i specjalistycznych organizowanych dla uczniów
mających trudności w nauce oraz innych zajęć wspomagających rozwój dzieci
i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi;
11) zajęć, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania
tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania;
12) zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych;
13) zajęć prowadzonych w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych;
14) zajęć prowadzonych w ramach doradztwa zawodowego;
15) zajęć prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
16) zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 I ICH KOMPETENCJE
§8
Organami Zespołu Szkół Nr 1 są:
1) dyrektor;
2) rada pedagogiczna;
3) rada rodziców;
4) rada szkoły;
5) samorząd uczniowski;
6) samorząd słuchaczy.
W szkołach wchodzących w skład ZS Nr 1 nie funkcjonują odrębne rady pedagogiczne, rady
rodziców, rady szkół i samorządy uczniowskie.
§9
Tryb powoływania i odwoływania dyrektora oraz jego kompetencje określa ustawa o systemie
oświaty.
Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 jest jednocześnie dyrektorem każdej ze szkół wchodzącej
w skład zespołu.
Dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym i Powiatową oraz Wojewódzką Radą
Zatrudnienia może zmieniać i wprowadzać nowe zawody lub profile kształcenia
zawodowego, w których kształci szkoła.
Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 jest współzarządcą nieruchomości położonej w Świdniku
ul. Okulickiego 13 i zarządcą nieruchomości położonej w Świdniku ul. Okulickiego 10.
Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 w szczególności:
1) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz;
6
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
4) realizuje uchwały rady szkoły oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji
stanowiących;
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez radę
szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może
organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły;
6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom
w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych;
8) współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych;
9) stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji,
w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej szkoły;
10) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego ucznia.
6. Dyrektor szkoły, w drodze decyzji, może skreślić ucznia z listy uczniów/słuchaczy w
przypadkach określonych w § 68, ust.3. Skreślenie następuje na podstawie uchwały rady
pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego/słuchaczy.
7. Przepis ust. 6 nie dotyczy ucznia objętego obowiązkiem szkolnym. W uzasadnionych
przypadkach uczeń ten, na wniosek dyrektora szkoły, może zostać przeniesiony przez
kuratora oświaty do innej szkoły.
8. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły;
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły,
w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników szkoły.
9. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą szkoły, radą
pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim.
10. Dyrektor szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, w porozumieniu z organem
prowadzącym szkołę, ustala zawody, w których kształci szkoła, po zasięgnięciu opinii
powiatowej i wojewódzkiej rady rynku pracy, co do zgodności z potrzebami rynku pracy.
11. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go wicedyrektor.
§ 10
1. W Zespole Szkół Nr 1 działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły
w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą: dyrektor szkoły i wszyscy nauczyciele zatrudnieni
w szkole oraz pracownicy innych zakładów pracy pełniący funkcję instruktorów praktycznej
nauki zawodu lub prowadzący pracę wychowawczą z młodocianymi pracownikami
w placówkach zbiorowego zakwaterowania, dla których praca dydaktyczna i wychowawcza
stanowi podstawowe zajęcie.
3. W zebraniach rady pedagogicznej mogą również brać udział, z głosem doradczym, osoby
zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej, w tym
przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich,
których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie
form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
4. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
7
5. Zebrania rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego,
w każdym okresie (semestrze) w związku z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po
zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych oraz w miarę bieżących potrzeb.
6. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny
z inicjatywy dyrektora szkoły, rady szkoły, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3
członków rady pedagogicznej.
7. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania
zgodnie z regulaminem rady.
8. Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy
w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego
oraz informacje o działalności szkoły.
§ 11
1. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę szkoły;
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,
po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły;
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły;
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;
6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym
sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu
doskonalenia pracy szkoły.
2. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych oraz organizację
kwalifikacyjnych kursów zawodowych;
2) projekt planu finansowego szkoły;
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych.
3. Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 1,
niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie
zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
4. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności
z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego.
5. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
§ 12
1. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i przedstawia do
uchwalenia radzie szkoły.
2. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska
dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.
3. W przypadku określonym w ust. 2, organ uprawniony do odwołania jest obowiązany
przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną
w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
4. Rada pedagogiczna upoważnia dyrektora Zespołu Szkół Nr 1 do publikowania
ujednoliconych tekstów statutów.
§ 13
1. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co
najmniej połowy jej członków.
2. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
3. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
8
4. Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw
poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów
lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
§ 14
1. Rada szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Zespołu Szkół Nr 1, a także:
1) uchwala statut szkoły;
2) opiniuje projekt planu finansowego szkoły;
3) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami
o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela
zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący;
4) opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz
inne sprawy istotne dla szkoły;
5) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do
dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady
oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji dodatkowych zajęć edukacyjnych,
zajęć prowadzonych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęć
rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
2. W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada szkoły może gromadzić fundusze
z dobrowolnych składek oraz innych źródeł.
3. Zasady wydatkowania funduszy rady szkoły określa regulamin.
§ 15
1. W skład rady szkoły wchodzą, w równej liczbie:
1) nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli;
2) rodzice wybrani przez ogół rodziców;
3) uczniowie wybrani przez ogół uczniów.
2. Rada powinna liczyć, co najmniej 6 osób.
3. Tryb wyboru członków rady szkoły:
1) rada pedagogiczna w głosowaniu tajnym wybiera, co najmniej dwóch przedstawicieli do
rady szkoły;
2) rada rodziców w głosowaniu tajnym wybiera co najmniej dwóch przedstawicieli do rady
szkoły;
3) samorząd na zebraniu rad klasowych w głosowaniu tajnym wybiera, co najmniej dwóch
przedstawicieli do rady szkoły.
4. Kadencja rady szkoły lub placówki trwa 3 lata.
5. Rada szkoły uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego.
Zebrania rady są protokołowane.
6. W regulaminie, o którym mowa w ust. 5, mogą być określone rodzaje spraw, w których
rozpatrywaniu nie biorą udziału przedstawiciele uczniów.
7. W posiedzeniach rady szkoły może brać udział, z głosem doradczym, dyrektor szkoły.
8. Do udziału w posiedzeniach rady szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za
zgodą lub na wniosek rady, inne osoby z głosem doradczym.
§ 16
1. W Zespole Szkół Nr 1 działa rada rodziców, która reprezentują ogół rodziców uczniów.
2. W skład rady rodziców wchodzą: po jednym przedstawicielu oddziałowych rad rodziców,
wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału;
3. W wyborach, o których mowa w ust. 2, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic.
4. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
5. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności.
§ 17
1. Rada rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu
prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami
we wszystkich sprawach szkoły.
9
2. Do kompetencji rady rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
a) programu wychowawczego Zespołu Szkół Nr 1 obejmującego wszystkie treści
i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez
nauczycieli;
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły;
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
3. Jeżeli rada rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego lub profilaktyki,
program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór
pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia
programu przez radę rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną.
4. Programów - wychowawczego i profilaktyki, nie uchwala się w szkołach dla dorosłych.
5. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, rada rodziców może gromadzić fundusze
z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
6. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin.
§ 18
1. W Zespole Szkół Nr 1 działa samorząd uczniowski/słuchaczy, który tworzą wszyscy
uczniowie/słuchacze szkoły.
2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół
uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi
reprezentantami ogółu uczniów/słuchaczy.
3. Samorząd może przedstawiać radzie szkoły, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski
i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów/słuchaczy, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w zachowaniu(nie dotyczy słuchaczy)
i nauce;
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych
zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu
z dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
4. Samorząd słuchaczy w szkole dla dorosłych, w celu wspierania działalności statutowej szkoły
może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych źródeł.
5. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin.
§ 19
Zasady współdziałania i współpracy między organami
1. Organy Zespołu Szkół Nr 1 współdziałają i współpracują między sobą, według następujących
zasady:
1) organy szkoły planują swoją działalność na rok następny. Plany działania powinny
być uchwalone nie później niż do 15 października, kopie dokumentów w formie
elektronicznej przekazywane są dyrektorowi w celu ich powielenia;
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
1.
2.
1.
2) organy działające na terenie szkoły po analizie planów pozostałych organów szkoły mogą
włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów szkoły, proponując swoją opinię
nie naruszając kompetencji organu uprawnionego;
3) organy szkoły mogą zapraszać na swoje planowanie lub zebrania przedstawicieli innych
organów w celu wymiany informacji i poglądów;
4) uchwały organów szkoły prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących
podaje się do ogólnej wiadomości w szkole.
§ 20
Rozstrzyganie sporów
Sprawy, których załatwienie wymaga współdziałania dyrektora, rady szkoły, rady
pedagogicznej, wychowawców klas lub nauczycieli z samorządem i radą rodziców, są
rozpatrywane przy udziale wszystkich zainteresowanych stron.
W przypadku nierozstrzygnięcia sporów na terenie szkoły uczeń i jego rodzice (opiekunowie)
mają prawo odwołać się do organu prowadzącego szkołę lub sprawującego nadzór
pedagogiczny oraz do sądu, natomiast o pomoc mogą się zwrócić do Rzecznika: Praw
Obywatelskich, Praw Dziecka i Praw Ucznia.
Spory kompetencyjne między organami szkoły rozstrzyga doraźnie powołana komisja
(zarządzenie dyrektora), w skład której wchodzi przedstawiciel każdego organu. Organy
kolegialne wybierają swojego przedstawiciela do komisji, dyrektor jako organ jednoosobowy
wyznacza swojego przedstawiciela.
Komisja wybiera ze swego grona przewodniczącego. Komisja swoje rozstrzygnięcia wydaje
w drodze uchwały podjętej zwykłą większością głosów, przy obecności wszystkich
jej członków.
Rozstrzygnięcia komisji są ostateczne. Sprawy pod obrady komisji wnoszone są w formie
pisemnej w postaci skargi organu, którego kompetencje naruszono.
Organ, którego winę Komisja ustaliła, musi naprawiać skutki swojego działania w ciągu
3 miesięcy od ustalenia rozstrzygnięcia przez komisję.
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1
§ 21
Organ prowadzący Zespół Szkół Nr 1 może wyłączyć z zespołu niektóre szkoły lub placówki,
włączyć do zespołu inne szkoły lub placówki, a także może rozwiązać zespół.
Rok szkolny w Zespole Szkół Nr 1 rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku,
a kończy – z dniem 31 sierpnia następnego roku.
§ 22
Wykształcenie zasadnicze zawodowe posiada osoba, która:
1) ukończyła zasadniczą szkołę zawodową, szkołę zasadniczą lub inną szkołę równorzędną,
albo
2) ukończyła zasadniczą szkołę zawodową, której ukończenie umożliwia uzyskanie dyplomu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, po zdaniu egzaminów potwierdzających
kwalifikacje w danym zawodzie, albo
3) zdała egzamin eksternistyczny z zakresu wymagań określonych w podstawie
programowej kształcenia ogólnego dla zasadniczej szkoły zawodowej oraz:
a) ukończyła kwalifikacyjne kursy zawodowe w zakresie wszystkich kwalifikacji
wyodrębnionych w danym zawodzie, lub
b) uzyskała dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe.
Wykształcenie średnie posiada osoba, która:
1) ukończyła szkołę ponadpodstawową, z wyjątkiem szkoły zasadniczej;
2) ukończyła szkołę ponadgimnazjalną, z wyjątkiem zasadniczej szkoły zawodowej i szkoły
specjalnej przysposabiającej do pracy.
§ 23
Zespół Szkół Nr 1 podejmuje niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków
realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności
11
2.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
1.
statutowej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju,
podnoszenia, jakości pracy szkoły i jej rozwoju organizacyjnego.
Działania, o których mowa w ust. 1, dotyczą:
1) efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań
statutowych;
2) organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki;
3) tworzenia warunków do rozwoju i aktywności uczniów;
4) współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym;
5) zarządzania szkołą.
§ 24
Podstawowe formy działalności dydaktyczno - wychowawczej szkoły
Podstawowymi formami działalności dydaktyczno -wychowawczej Zespołu Szkół Nr 1 są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu
kształcenia ogólnego i z zakresu kształcenia w zawodzie, w tym praktyczną naukę
zawodu;
2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się:
a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany
w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt. 1;
b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania
tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania, organizowane
na podstawie zgłaszanych potrzeb uczniów;
3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
4) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych;
5) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
6) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów.
Formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są także zajęcia organizowane na
życzenie rodziców w trybie określonym w odrębnych przepisach (religia, podtrzymanie
poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, wychowanie do życia w rodzinie).
Zajęcia edukacyjne, o których mowa w ust. 1 pkt. 2, organizuje dyrektor Zespołu Szkół Nr 1
za zgodą organu prowadzącego szkołę i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady
rodziców.
Szkoła może prowadzić również inne niż wymienione w ust. 1 i 2 zajęcia edukacyjne.
Zajęcia wymienione w ust. 1 pkt. 3, 5 i 6 mogą być prowadzone także z udziałem
wolontariuszy.
§ 25
Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół Nr 1, z wyłączeniem szkół dla dorosłych, są
obowiązane do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w wymiarze 3 godziny lekcyjnych
w ciągu tygodnia.
§ 26
Zasady używania telefonów komórkowych w Zespole Szkół Nr 1 reguluje odrębna procedura.
§ 27
Obowiązek noszenia jednolitego stroju
W ZS Nr 1 nie ma obowiązku noszenia przez uczniów jednolitego stroju.
W szkołach wchodzących w skład Zespołu Szkół Nr 1 określa się następujące zasady
ubierania się uczniów na terenie szkoły:
1) codzienny strój ucznia winien być tradycyjny, schludny, skromny i czysty;
2) na uroczystościach szkolnych obowiązuje strój stosowny do okoliczności (odświętny).
§ 28
Indywidualny program lub tok nauki
Na wniosek lub za zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 po
zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej,
12
2.
3.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
w tym poradni specjalistycznej, może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok
nauki oraz wyznaczyć nauczyciela – opiekuna.
Odmowa udzielenia zezwolenia następuje w drodze decyzji administracyjnej.
Indywidualnym nauczaniem obejmuje się młodzież, której stan zdrowia uniemożliwia lub
znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.
§ 29
Realizacja zadań statutowych
Do realizacji zadań statutowych szkoła zapewnia uczniom możliwość korzystania z:
1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem;
2) biblioteki;
3) gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej w części dotyczącej warunków
realizacji świadczeń gwarantowanych pielęgniarki lub higienistki szkolnej;
4) zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych;
5) pomieszczeń administracyjno-gospodarczych.
§ 30
Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań edukacyjnych szkoły, doskonaleniu warsztatu nauczycieli, popularyzowaniu
wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości, wiedzy o regionie.
Biblioteka pełni rolę:
1) interdyscyplinarnej pracowni dla uczniów, a także pracowników szkoły, wychowawców
i nauczycieli doskonalących się i usprawniających swój warsztat pracy;
2) Szkolnego Centrum Multimedialnego Informacyjnego;
3) ośrodka edukacji czytelniczej.
Zasady udostępniania książek i innych źródeł informacji oraz organizację biblioteki określa
odrębny regulamin.
Biblioteka tworzy uczniom warunki do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
którzy pod kierunkiem bibliotekarza oraz podczas pracy indywidualnej pracują nad
zdobywaniem i opracowywaniem wiedzy, doskonaląc swoje umiejętności w posługiwaniu się
nowoczesnymi technologiami.
Biblioteka szkolna współpracuje z uczniami, nauczycielami i rodzicami (prawnymi
opiekunami) oraz innymi bibliotekami:
1) W zakresie współpracy z uczniami:
a) rozwija zainteresowania czytelnicze poprzez informacje o zasobach bibliotecznych,
propagowanie nowości wydawniczych oraz doradztwie we właściwym doborze lektur;
b) wspiera ich w poszukiwaniach czytelniczych, rozbudza ciekawość poznawczą zgodnie
z indywidualnymi potrzebami uczniów i edukacyjną funkcją szkoły;
c) angażuje do pomocy w pracy bibliotecznej (kontrola stanu czytelnictwa klas, pomoc
przy organizacji wystaw, kiermaszy);
d) zachęca do rozwijania zainteresowań czytelniczych poprzez aktywny udział w udział
w imprezach bibliotecznych, zgłaszania propozycji gromadzenia zbiorów;
e) pomaga w doborze odpowiedniej literatury, zarówno dla uczniów zdolnych, jak
i mających trudności w nauce, a także uczniów ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi.
2) W zakresie współpracy z nauczycielami i rodzicami (prawnymi opiekunami) biblioteka:
a) aktywnie współorganizuje i realizuje zadania wynikające z programu rozwoju szkoły
i wspiera nauczycieli w organizacji różnych działań szkoły;
b) informuje o zasobach bibliotecznych przydatnych w pracy dydaktycznej,
wychowawczej, opiekuńczej oraz o bieżących potrzebach i zainteresowaniach
czytelniczych uczniów;
c) organizuje zajęcia z edukacji czytelniczej i medialnej;
13
d) koordynuje konkursy i imprezy biblioteczne;
e) gromadzi materiały wspomagające pracę nauczycieli;
f) gromadzi materiały wspomagające rodziców w wychowaniu dzieci, rozwiązywaniu
trudności wychowawczych;
g) współpracuje z nauczycielami w zakresie: rozbudzania i rozwijania potrzeb
i zainteresowań czytelniczych uczniów i słuchaczy; współuczestniczenia w edukacji
samokształceniowej uczniów; znajomości zbiorów biblioteki w zakresie nauczanego
przedmiotu; zgłaszania propozycji dotyczących gromadzenia zbiorów, udzielania
pomocy w selekcji zbiorów;
h) nauczyciele współpracują w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki.
3) W zakresie współpracy z bibliotekami:
a) systematycznie i na bieżąco przekazuje społeczności szkolnej informacje o imprezach
i działaniach kulturalnych bibliotek;
b) organizuje wycieczki do Miejsko-Powiatowej Biblioteki w Świdniku oraz bibliotek
uczelni wyższych w celu wymiany wiedzy i doświadczeń;
c) uczestniczy w imprezach czytelniczych.
6. W bibliotece szkolnej gromadzone są podręczniki, materiały edukacyjne, materiały
ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne.
7. Dyrektor szkoły:
1) zapewnia odpowiednie pomieszczenia na bibliotekę, właściwe wyposażenia oraz środki
finansowe na jej działalność;
2) zatrudnia wykwalifikowaną kadrę, zgodnie z obowiązującymi normami (w przypadku, gdy
w bibliotece zatrudnionych jest co najmniej dwóch nauczycieli, jednemu z nich powierza
obowiązek kierowania biblioteką);
3) wydaje decyzje w sprawie przeprowadzenia inwentaryzacji zbiorów bibliotecznych oraz
przekazania biblioteki, jeśli następuje zmiana pracownika;
4) zatwierdza regulamin biblioteki;
5) zapewnia warunki do doskonalenia zawodowego nauczycieli bibliotekarzy;
6) ustala godziny pracy biblioteki, dostosowując je do tygodniowego rozkładu zajęć,
w szczególności w sposób umożliwiający dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych.
8. Rada Pedagogiczna:
1) zatwierdza plan pracy biblioteki;
2) opiniuje projekt budżetu biblioteki;
3) analizuje stan czytelnictwa (w zależności od potrzeb, nie rzadziej niż 2 razy w roku).
§ 31
Kształcenie ustawiczne
1. Zespół Szkół Nr 1 może organizować kształcenie ustawiczne oraz kwalifikacyjne kursy
zawodowe zgodnie z odrębnymi przepisami i wewnętrznym regulaminem.
2. Kształcenie ustawiczne może być prowadzone, jako stacjonarne lub zaoczne, a także
z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
§ 32
Praktyczna nauka zawodu
1. Zespół Szkół Nr 1 może organizować praktyczną naukę zawodu w placówkach kształcenia
ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego, warsztatach szkolnych, pracowniach
szkolnych, u pracodawców.
2. Praktyczna nauka zawodu odbywa się w podmiotach, o których mowa w ust. 1 na podstawie
umowy zawartej pomiędzy szkołą a tym podmiotem.
3. Umowa powinna określać w szczególności sposób ponoszenia kosztów realizowania
praktycznej nauki zawodu.
4. Szczegółową organizację praktycznej nauki zawodu określają statuty szkół wchodzących
w skład Zespołu Szkół Nr 1 realizujące kształcenie zawodowe.
14
5. Zespół Szkół Nr 1 może prowadzić kształcenie praktyczne w formie dualnego nauczania
zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 33
Kształcenie specjalne, nauczanie indywidualne
1. Kształceniem specjalnym obejmuje się dzieci i młodzież niepełnosprawne, niedostosowane
społecznie i zagrożone niedostosowaniem społecznym, wymagające stosowania specjalnej
organizacji nauki i metod pracy.
2. Uczniowi objętemu kształceniem specjalnym dostosowuje się odpowiednio program
nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia. Dostosowanie następuje na podstawie opracowanego dla ucznia
indywidualnego programu edukacyjno - terapeutycznego uwzględniającego zalecenia zawarte
w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.
3. W zależności od rodzaju niepełnosprawności, w tym stopnia upośledzenia umysłowego,
dzieciom i młodzieży organizuje się kształcenie i wychowanie, które stosownie do potrzeb
umożliwia naukę w dostępnym dla nich zakresie, usprawnianie zaburzonych funkcji,
rewalidację i resocjalizację oraz zapewnia specjalistyczną pomoc i opiekę.
4. Dyrektor szkoły, której uczeń posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania,
organizuje takie nauczanie w porozumieniu z organem prowadzącym.
5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, na prośbę rodziców lub pełnoletniego ucznia,
dopuszcza się nauczanie na odległość online.
§ 34
Dzieciom i młodzieży pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej, a także
dzieciom i młodzieży niedostosowanym społecznie organizuje się opiekę i wychowanie na
zasadach określonych w przepisach o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej oraz
w przepisach o pomocy społecznej.
§ 35
Działalność innowacyjna i eksperymentalna
1. W Zespole Szkół Nr 1 może być prowadzona działalność innowacyjna i eksperymentalna.
2. Uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji lub eksperymentu podejmuje rada pedagogiczna
po zapoznaniu się z celem, założeniami i sposobem realizacji innowacji lub eksperymentu.
3. Uchwała może być podjęta po uzyskaniu:
1) zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji lub eksperymencie;
2) opinii rady szkoły;
3) pisemnej zgody autorów innowacji (w przypadku gdy założenia innowacji nie były
wcześniej opublikowane) lub eksperymentu na przeprowadzenie ich w szkole.
4. Uchwałę rady pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji (wraz z wymaganą
dokumentacją) dyrektor przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu szkołę.
Dyrektor na podstawie uchwały rady pedagogicznej, występuje za pośrednictwem kuratora
oświaty do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania z wnioskiem
o wyrażenie zgody na prowadzenie eksperymentu w szkole, w terminie do dnia 31 marca roku
poprzedzającego rok szkolny, w którym jest planowane rozpoczęcie eksperymentu.
5. Innowacja lub eksperyment może obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne, całą
szkołę, oddział lub grupę.
6. Rozpoczęcie innowacji lub eksperymentu jest możliwe po zapewnieniu przez szkołę,
odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych.
7. Organ prowadzący szkołę musi wyrazić pisemną zgodę na finansowanie planowanych
innowacji lub eksperymentów, jeżeli są potrzebne dodatkowe środki niezbędne do realizacji
działań.
§ 36
Nauka religii, języka, historii i kultury
1. Zespół Szkół Nr 1 organizuje naukę religii na życzenie rodziców, bądź uczniów; po
osiągnięciu pełnoletniości o pobieraniu nauki religii decydują uczniowie.
15
2. Zespół Szkół Nr 1 umożliwia uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej,
etnicznej, językowej i religijnej, a w szczególności naukę języka oraz własnej historii
i kultury.
§ 37
Organizacja wewnątrzszkolnego systemu doradztwa
1. Celem zapewnienia uczniom fachowej pomocy zwiększającej trafność podejmowanych
decyzji edukacyjnych i zawodowych Zespół Szkół Nr 1 prowadzi doradztwo zawodowe.
2. Organizacją doradztwa zawodowego zajmuje się doradca zawodowy przy współudziale
zespołu wychowawczego, kierownika kształcenia praktycznego lub szkolnego opiekuna
praktyk.
3. W przypadku braku doradcy zawodowego dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 wyznacza innego
nauczyciela, wychowawcę grupy wychowawczej lub specjalistę planującego i realizującego
zadania z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego.
4. W ramach wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego Zespół Szkół Nr 1 realizuje
następujące cele:
1) przygotowanie do samodzielnego i aktywnego kształtowania swojej drogi zawodowej;
2) kształtowanie postawy otwartości na wiedzę i prezentowania swojej osobowości;
3) kształtowanie nawyków nieustannego planowania przyszłości i konsekwentnego dążenia
do realizacji celu;
4) kreowanie postaw aktywnych, przezwyciężania bierności, radzenia sobie w sytuacjach
trudnych i stresowych.
5. Dla realizacji celów wymienionych w ust. 4 Zespół Szkół Nr 1 podejmuje następujące
działania:
1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje i pomoc
w planowaniu kształcenia i planowania kariery zawodowej;
2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych
właściwych dla danego kierunku kształcenia;
3) wskazywanie źródeł dodatkowej rzetelnej informacji na temat:
a) rynku pracy;
b) trendów rozwojowych w świecie zawodów i zatrudnienia;
c) możliwości wykorzystania posiadanych uzdolnień i talentów w różnych obszarach
świata pracy;
4) udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych, zawodowych i prawnych, udzielanie
informacji o zawodach, instytucjach kształcących i szkolących oraz o aktualnej sytuacji
na rynku pracy;
5) kierowanie w sprawach trudnych do specjalistów: doradców zawodowych w poradniach
psychologiczno-pedagogicznych, lekarzy itp.;
6) prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących do świadomego
planowania kariery zawodowej;
7) współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa takimi jak:
kuratorium oświaty, centrami informacji, poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
powiatowym urzędem pracy, wojewódzką komendą OHP, zakładami doskonalenia
zawodowego, organizacjami zrzeszającymi pracodawców.
6. W ramach współpracy szkoła oferuje uczniom, m.in.: wycieczki przedmiotowe, praktyki
zawodowe i staże mające na celu przybliżenie młodzieży środowiska pracy i pomoc
w planowaniu dalszej kariery zawodowej; spotkania z pracodawcami w celu promowania
wśród uczniów idei przedsiębiorczości; wycieczki podczas Dni Otwartych uczelni, Targi
Edukacyjne, spotkania z przedstawicielami uczelni wyższych w celu zapoznania z ofertą
edukacyjną i pomoc w dalszym planowaniu kariery edukacyjnej; udział w Targach Pracy,
spotkania z pracownikami PUP mające na celu przybliżenia sytuacji na rynku pracy i
zapoznania z ofertami pracy; udział w konkursach, olimpiadach i projektach mający na celu
pogłębienie wiedzy o rynku pracy i zawodach.
16
7. W ramach współpracy szkoła oferuje rodzicom, m.in.: spotkania informacyjne mające na celu
uzyskanie wiedzy pomocnej w dalszym planowaniu kariery edukacyjnej i zawodowej
młodzieży.
§ 38
Przyjmowanie do ZS Nr 1
1. Młodzież oraz osoby pełnoletnie przyjmuje się do klas pierwszych szkół wchodzących
w skład Zespołu Szkół Nr 1 po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego.
2. O przyjęciu młodzieży i osób pełnoletnich do szkół Zespołu Szkół Nr 1, w tym do klas
pierwszych, w trakcie roku szkolnego, decyduje dyrektor.
3. Jeżeli przyjęcie ucznia, o którym mowa w ust. 2, wymaga przeprowadzenia zmian
organizacyjnych pracy szkoły powodujących dodatkowe skutki finansowe, dyrektor szkoły
może przyjąć ucznia po uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
4. Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek rodzica kandydata lub na wniosek
kandydata pełnoletniego.
5. Postępowanie rekrutacyjne może być prowadzone z wykorzystaniem systemów
informatycznych.
6. Laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej oraz laureat konkursu
przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, są przyjmowani do
poszczególnych szkół Zespołu Szkół Nr 1 w pierwszej kolejności.
7. Do klasy pierwszej szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół Nr 1 przyjmuje się
kandydatów, którzy:
1) posiadają świadectwo ukończenia gimnazjum;
2) w przypadku kandydatów do szkoły Zespołu Szkół Nr 1 prowadzącej kształcenie
zawodowe – posiadają zaświadczenie lekarskie zawierające orzeczenie o braku
przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawodu, wydane zgodnie
z przepisami w sprawie badań lekarskich kandydatów do szkół ponadgimnazjalnych.
8. Na kwalifikacyjne kursy zawodowe prowadzone przez Zespół Szkół Nr 1, przyjmuje się
kandydatów, którzy posiadają zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych
do podjęcia kształcenia, wydane przez lekarza podstawowej opieki zdrowotnej.
9. Szczegółową rekrutację do Zespołu Szkół Nr 1 określają odrębne przepisy.
§ 39
Przechodzenie ucznia do innej szkoły
1. W przypadku przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej
o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu albo ze szkoły niepublicznej nieposiadającej
uprawnień szkoły publicznej, do szkoły Zespołu Szkół Nr 1, o przyjęciu ucznia do szkoły
publicznej decyduje dyrektor szkoły.
2. Uczeń przechodzący ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły
publicznej jest przyjmowany do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr szkoły
Zespołu Szkół Nr 1, po dokonaniu oceny zakresu kształcenia zrealizowanego w szkole, do
której uczeń uczęszczał, na podstawie kopii arkusza ocen ucznia, poświadczonej za zgodność
z oryginałem przez dyrektora szkoły, do której uczeń uczęszczał, lub na podstawie
zaświadczenia o przebiegu nauczania ucznia.
3. W przypadku przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej
o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły Zespołu Szkół Nr 1 innego typu
można przeprowadzić egzamin klasyfikacyjny.
4. Uczeń szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej jest przyjmowany
do odpowiedniej klasy lub na odpowiedni semestr szkoły Zespołu Szkół Nr 1 po zdaniu
egzaminów klasyfikacyjnych.
§ 40
Ocenianie ucznia i słuchacza
Szczegółowe zasady wewnętrznego oceniania znajdują się w statucie każdej ze szkół.
§ 41
17
1.
2.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
Zwolnienie ucznia z realizacji niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych
Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 zwalnia ucznia z realizacji niektórych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne trudności w uczeniu się,
niepełnosprawność, posiadane kwalifikacje lub zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych na wcześniejszym etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych
w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb ustawy o systemie oświaty.
§ 42
Obowiązek indywidualizacji pracy z uczniem
Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na zajęciach edukacyjnych
odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych
ucznia.
Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia.
§ 43
Formy opieki i pomocy
Uczeń Zespołu Szkół Nr 1 jest objęty formami opieki i pomocy świadczonymi przez szkołę,
a w szczególności opieką i pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu
i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz
rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających
w szczególności:
1) z niepełnosprawności;
2) z niedostosowania społecznego;
3) z zagrożenia niedostosowaniem społecznym;
4) ze szczególnych uzdolnień;
5) ze specyficznych trudności w uczeniu się;
6) z zaburzeń komunikacji językowej;
7) z choroby przewlekłej;
8) z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
9) z niepowodzeń edukacyjnych;
10) z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą
środowiska edukacyjnego, w tym kształceniem za granicą;
11) z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny,
sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi.
§ 44
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom polega na
wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia
efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów.
Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, wychowawcy oraz
specjaliści wykonujący w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno - pedagogicznej,
w szczególności psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, doradcy zawodowi.
Pomoc psychologiczno - pedagogiczna organizowana jest i udzielana we współpracy z:
1) rodzicami uczniów;
2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi;
3) placówkami doskonalenia nauczycieli;
4) innymi szkołami i placówkami;
5) organizacjami pozarządowymi.
Pomoc psychologiczno - pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy ucznia, rodziców ucznia,
dyrektora szkoły, nauczycieli, wychowawców, specjalisty, pielęgniarki szkolnej, poradni,
asystenta edukacji romskiej, pomocy nauczyciela, pracownika socjalnego, asystenta rodziny,
18
kuratora sądowego.
6. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna może być udzielana rodzicom uczniów
i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
§ 45
1. W celu efektywnego wspierania rozwoju uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych
Zespół Szkół Nr 1 zapewnia:
1) pomoc nauczycieli wspomagających;
2) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
3) warunki do nauki, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, odpowiednie ze względu na
indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów;
4) zajęcia specjalistyczne;
5) inne zajęcia odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne
oraz możliwości psychofizyczne uczniów, w szczególności zajęcia rewalidacyjne;
6) integrację uczniów ze środowiskiem rówieśniczym, w tym z uczniami pełnosprawnymi;
7) przygotowanie uczniów do samodzielności w życiu dorosłym;
2. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem
w formie:
1) zajęć terapeutycznych;
2) zajęć rozwijających uzdolnienia;
3) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
4) zajęć specjalistycznych o charakterze terapeutycznym;
5) zajęć związanych z wyborem kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery
zawodowej;
6) warsztatów;
7) porad i konsultacji.
§ 46
1. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych
niedostosowaniem społecznym może być prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym uczeń kończy 24 rok życia.
2. Nauczyciele, wychowawcy oraz specjaliści rozpoznają indywidualne potrzeby rozwojowe
i edukacyjne oraz indywidualne możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich
zainteresowania i uzdolnienia.
3. O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno - pedagogiczną informuje się rodziców
ucznia albo pełnoletniego ucznia.
§ 47
Pomoc materialna dla uczniów
1. Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej.
2. Pomoc materialna jest udzielana uczniom w celu zmniejszenia różnic w dostępie do edukacji,
umożliwienia pokonywania barier dostępu do edukacji wynikających z trudnej sytuacji
materialnej ucznia, a także wspierania edukacji uczniów zdolnych.
3. Pomoc materialna przysługuje uczniom do czasu ukończenia kształcenia, nie dłużej jednak
niż do ukończenia 24 roku życia.
4. Pomoc materialna ma charakter socjalny albo motywacyjny.
5. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:
1) stypendium szkolne;
2) zasiłek szkolny.
6. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym są:
1) stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe;
2) stypendium Prezesa Rady Ministrów;
3) stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;
7. Uczniowi może być przyznana jednocześnie pomoc materialna o charakterze socjalnym
i motywacyjnym.
19
8. Stypendium szkolne może otrzymać uczeń znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej,
wynikającej z niskich dochodów na osobę w rodzinie, w szczególności, gdy w rodzinie tej
występuje: bezrobocie, niepełnosprawność, ciężka lub długotrwała choroba, wielodzietność,
brak umiejętności wypełniania funkcji opiekuńczo - wychowawczych, alkoholizm lub
narkomania, a także, gdy rodzina jest niepełna lub wystąpiło zdarzenie losowe.
9. Szczegółowe zasady stypendium szkolnego regulują odrębne przepisy.
10. Zasiłek szkolny może być przyznany uczniowi znajdującemu się przejściowo w trudnej
sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego.
11. Zasiłek szkolny może być przyznany w formie świadczenia pieniężnego na pokrycie
wydatków związanych z procesem edukacyjnym lub w formie pomocy rzeczowej
o charakterze edukacyjnym, raz lub kilka razy w roku, niezależnie od otrzymywanego
stypendium szkolnego.
12. Szczegółowe zasady udzielania zasiłku szkolnego regulują odrębne przepisy.
13. Szkoła może udzielać stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe.
14. Stypendium za wyniki w nauce może być przyznane uczniowi, który uzyskał wysoką średnią
ocen oraz co najmniej dobrą ocenę zachowania w okresie (semestrze) poprzedzającym okres
(semestr), w którym przyznaje się to stypendium, a stypendium za osiągnięcia sportowe może
być przyznane uczniowi, który uzyskał wysokie wyniki we współzawodnictwie sportowym na
szczeblu, co najmniej międzyszkolnym oraz co najmniej dobrą ocenę zachowania w okresie
(semestrze) poprzedzającym okres (semestr), w którym przyznaje się to stypendium.
15. O przyznanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe uczeń może ubiegać
się nie wcześniej niż po ukończeniu pierwszego okresu (semestru) nauki.
16. Dyrektor szkoły powołuje w szkole komisję stypendialną.
17. Średnią ocen, o której mowa w ust. 14, ustala komisja stypendialna, po zasięgnięciu opinii
rady pedagogicznej i samorządu uczniowskiego.
18. Wniosek o przyznanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe
wychowawca klasy składa do komisji stypendialnej, która przekazuje wniosek wraz ze swoją
opinią dyrektorowi szkoły.
19. Stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe przyznaje dyrektor szkoły, po
zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w ramach środków przyznanych przez organ
prowadzący na ten cel w budżecie szkoły.
20. Stypendium Prezesa Rady Ministrów przyznaje się uczniowi, który otrzymał promocję
z wyróżnieniem, uzyskując przy tym najwyższą w danej szkole średnią ocen lub wykazuje
szczególne uzdolnienia, w co najmniej jednej dziedzinie wiedzy, uzyskując w niej najwyższe
wyniki, a w pozostałych dziedzinach wiedzy wyniki, co najmniej dobre.
21. Stypendium Prezesa Rady Ministrów przyznaje Prezes Rady Ministrów.
22. Stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania może być przyznane
uczniowi szkoły uzyskującemu wybitne osiągnięcia edukacyjne, w szczególności:
1) laureatowi międzynarodowej olimpiady lub laureatowi i finaliście olimpiady
przedmiotowej o zasięgu ogólnopolskim lub turnieju;
2) laureatowi konkursu na pracę naukową, organizowanego przez instytucję naukową lub
stowarzyszenie naukowe;
3) uczniowi uzyskującemu najwyższe wyniki w nauce według indywidualnego programu lub
toku nauki;
4) uczniowi, który uzyskał wysokie wyniki we współzawodnictwie sportowym na szczeblu
krajowym lub międzynarodowym.
23. Szczegółowe zasady przyznawania stypendium, o którym mowa w ust.22 regulują odrębne
przepisy.
Organizacja i formy współdziałania z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie
nauczania, wychowania i profilaktyki
§ 48
1. Rada Rodziców i nauczyciele współdziałają ze sobą w zakresie nauczania, wychowania
20
2.
3.
1.
2.
3.
4.
i profilaktyki młodzieży poprzez:
1) co semestralne ogólnoszkolne spotkania rodziców z nauczycielami;
2) organizowanie przez wychowawcę klasy i dyrektora spotkań rodziców minimum raz
w semestrze;
3) osobiste kontakty rodziców z wychowawcami klas wg opracowanego terminarza i innymi
nauczycielami uczącymi w klasie, w miarę bieżących potrzeb;
4) współdziałanie szkoły z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi, w tym
specjalistycznymi i innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną
pomoc uczniom i rodzicom.
Rodzice lub opiekunowie prawni młodzieży mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktycznych i wychowawczych w danej klasie i szkole;
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
oraz przeprowadzenia egzaminów maturalnych i egzaminów z kwalifikacji w zawodzie;
3) wyrażania życzenia zorganizowania przez szkołę nauki religii lub etyki; po osiągnięciu
pełnoletniości o pobieraniu nauki decydują uczniowie;
4) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów
w nauce i przyczyn trudności w nauce;
5) wyrażania i przekazywania radzie rodziców i radzie szkoły opinii na temat pracy szkoły;
6) w przypadku uczniów niepełnoletnich - do wyrażenia zgody na udział dziecka w zajęciach
„wychowanie do życia w rodzinie”.
W ramach współpracy rodziców z wychowawcami przewiduje się:
1) powołanie oddziałowych rad rodziców i czuwanie nad ich systematyczną działalnością;
2) powołanie oddziałowych rad rodziców regulują odrębne przepisy;
3) współpracę w zakresie działalności edukacyjnej;
4) współpracę w zakresie prowadzenia godzin do dyspozycji wychowawcy;
5) współpracę w zakresie organizowania ogólnoszkolnych imprez, zabaw, itp.;
6) współpracę w zakresie sportu, turystyki, rekreacji.
ZAKRES ZADAŃ NAUCZYCIELI ORAZ I INNYCH PRACOWNIKÓW ZESPOŁU
SZKÓŁ NR 1
§ 49
W Zespole Szkół Nr 1 zatrudnia się nauczycieli i pracowników samorządowych administracji
i obsługi, w tym:
1) główna księgowa;
2) sekretarz szkoły;
3) sekretarka;
4) informatyk;
5) animator sportu;
6) konserwator;
7) pracownicy obsługi.
Nauczyciel podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta
z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach ustawowo
określonych.
W Zespole Szkół Nr 1 może być utworzone stanowisko wicedyrektora – przy powołaniu co
najmniej 12 oddziałach w szkole oraz inne stanowiska kierownicze; powierzenia tych
stanowisk i odwołania z nich dokonuje dyrektor, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego,
rady szkoły oraz rady pedagogicznej.
Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 oraz inni nauczyciele zajmujący stanowiska kierownicze,
sprawują nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w tych szkołach,
a w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe oraz u pracodawców, u których jest
organizowana praktyczna nauka zawodu, także w stosunku do instruktorów praktycznej nauki
zawodu.
§ 50
21
1. W Zespole Szkół Nr 1 działają następujące zespoły nauczycieli:
1) zespoły klasowe tworzą nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale, którego
zadaniem jest w szczególności ustalenie dla danego oddziału zestawu programów
nauczania z zakresu kształcenia ogólnego oraz zestawu programów nauczania w danym
zawodzie, z uwzględnieniem korelacji kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego;
2) zespoły problemowo - zadaniowe i wychowawcze tworzone w zależności od potrzeb
uczniów i szkoły;
3) zespoły przedmiotowe:
a) humanistyczny;
b) matematyczno – przyrodniczy;
c) zawodowy;
4) zespół problemowo - zadaniowy ds. integracji;
5) zespół pomiaru dydaktycznego;
6) zespół promocji szkoły;
7) zespół pozyskiwania środków unijnych;
8) zespół organizacji i koordynacji praktyk zawodowych;
9) zespół statutowy;
10) zespół do spraw układania tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych.
§ 51
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny, za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
uczniów. Praca ta wiąże się w szczególności z:
1) odpowiedzialnością za zdrowie, życie i bezpieczeństwo uczniów;
2) organizację prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego;
3) dbałością o pomoce naukowe i sprzęt szkolny;
4) wspieraniem rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności, umiejętności
i zainteresowań;
5) bezstronnością i obiektywizmem w ocenie wszystkich uczniów oraz sprawiedliwym ich
traktowaniem;
6) udzielaniem pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych;
7) doskonaleniem umiejętności dydaktycznych i podnoszeniem poziomu wiedzy
merytorycznej.
2. Do obowiązków nauczyciela należy realizowanie obowiązków wypływających z ustawy
o systemie oświaty oraz karty nauczyciela.
3. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma
obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną
i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.
4. Nauczyciel rzetelne realizuje podstawę programową.
5. Nauczyciel zapoznaje się z aktualnym stanem prawnym w oświacie. Prawidłowo prowadzi
dokumentację szkolną, m.in. dzienniki lekcyjne, arkusze ocen, świadectwa, zgodnie
z obowiązującymi przepisami prawa.
6. Nauczyciel obowiązany jest pełnić dyżury na przerwach międzylekcyjnych zgodnie
z harmonogramem oraz aktywnie uczestniczyć w posiedzeniach rad pedagogicznych;
7. Nauczyciel realizuje zadania statutowe bez określenia ich tygodniowego wymiaru oraz
umożliwia uzupełnianie różnic programowych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
uczniom przechodzącym do ZS Nr 1 z innego typu szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 52
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespół
przedmiotowy. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczący powołany przez
dyrektora na wniosek zespołu.
2. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów, realizacji programów
22
nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadniania
decyzji w sprawie wyboru programów nauczania;
2) wspólne opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników
nauczania;
3) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
metodycznego dla początkujących nauczycieli;
4) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich
wyposażenia;
5) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych
i eksperymentalnych programów nauczania;
6) inne prace zlecone przez dyrektora szkoły wynikające z bieżące potrzeb szkoły.
§ 53
1. Nauczyciel, którego rada pedagogiczna zatwierdziła, jako wychowawcę klasy, zobowiązany
jest do pełnej realizacji planowanych celów wychowawczych.
2. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, oraz przygotowanie go do życia
w rodzinie i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniowskim oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej.
3. Wychowawca klasy:
1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a) różne formy życia zespołowego, rozwijające uczniów i integrujące zespół uczniowski
(w całym cyklu nauczania);
b) ustala, w oparciu o program wychowawczy Zespołu Szkół Nr 1 oraz tematykę godzin
do dyspozycji wychowawcy, program wychowawczy dla klasy, na cykl nauczania.
Program winien być aktualizowany po każdym roku szkolnym;
c) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie i koordynuje ich działania
wychowawcze wobec ogółu uczniów, inspiruje nauczycieli do pracy z uczniami
szczególnie uzdolnionymi i uczniami z różnymi trudnościami i niepowodzeniami;
d) monitoruje uzupełnianie różnic programowych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
uczniów przechodzących do Zespołu Szkół z innej szkoły lub klasy;
e) powiadamia ucznia przechodzącego z innej szkoły lub klasy i dyrektora szkoły
o konieczności przystąpienia ucznia do egzaminu kwalifikacyjnego z zajęć
edukacyjnych, które zostały już w tym oddziale zrealizowane.
3) utrzymuje kontakt z rodzicami w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci;
b) włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły;
c) współdziałania z rodzicami, w zakresie okazywania im pomocy w działaniach
wychowawczych wobec ich dzieci i otrzymywania od nich pomocy w działaniach
wychowawcy;
4) czuwa nad całokształtem życia zespołu klasowego, rozwiązując bieżące potrzeby
i problemy wychowawcze. W swojej pracy wychowawca zobowiązany jest do
kontaktowania się z rodzicami uczniów nie tylko poprzez organizowanie ogólnych zebrań
rodziców, ale również poprzez kontakty, w miarę bieżących potrzeb indywidualnych
uczniów;
5) ma prawo korzystać w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy właściwych
placówek, a przede wszystkim z pomocy pedagoga szkolnego.
§ 54
Do zadań pedagoga należy w szczególności:
23
1.
1.
2.
1.
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych
uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania
mocnych stron uczniów;
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów
wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
3) udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej w formach odpowiednich do
rozpoznanych potrzeb;
4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki i innych problemów dzieci i młodzieży;
5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania
oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach
kryzysowych;
7) udzielanie pomocy rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu
indywidualnych możliwości, predyspozycji uczniów;
8) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów
w udzielaniu pomocy psychologiczo – pedagogicznej;
9) koordynowanie współpracy nauczycieli z poradnią psychologiczno - pedagogiczną oraz
innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom oraz
rodzicom.
§ 55
Do zadań logopedy należy w szczególności:
1) diagnozowane logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia
stanu mowy uczniów;
2) prowadzeniu zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla uczniów i rodziców
w zakresie stymulacji mowy uczniów;
3) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń
komunikacji językowej we współpracy z rodzicami uczniów;
4) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w udzielaniu pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
§ 56
Do zadań doradcy zawodowego należy w szczególności:
1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne
i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej;
2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych;
3) prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz
planowaniem kształcenia i kariery zawodowej;
4) koordynowanie działalności informacyjno - doradczej prowadzonej przez szkołę;
5) współpraca innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań
w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego;
6) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w udzielaniu pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia
i kariery zawodowej organizuje się w celu wspomagania uczniów lub słuchaczy
w podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych, przy wykorzystaniu aktywnych metod
pracy.
§ 57
Do zadań kierownika szkolenia praktycznego należy w szczególności:
1) wykonanie zadań związanych ze szkoleniem zawodowym uczniów szkół Zespołu Szkół
Nr 1 zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa;
24
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
2) organizowanie uczniom szkół Zespołu Szkół Nr 1 zajęć praktycznych i praktyki
zawodowej w kraju i za granicą na dany rok szkolny oraz egzaminów potwierdzających
kwalifikacje w zawodzie;
3) współpracowanie z pracodawcami w zakresie organizacji szkolenia zawodowego
i prowadzenia dokumentacji;
4) kontrolowanie i analizowanie realizacji programów nauczania w zakresie szkolenia
zawodowego oraz opracowanie program praktyk zawodowych;
5) czuwanie nad aktualnością badań lekarskich uczniów, organizowanie zgodnie
z przepisami prawa szkoleń BHP dla uczniów, w obowiązującym ich zakresie;
6) współpraca z pedagogiem szkolnym, doradcą zawodowym i innymi nauczycielami
w zakresie kształcenia zawodowego.
§ 58
Programy nauczania
Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi Zespołu Szkół Nr 1 program
nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na dany etap
edukacyjny.
W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nauczyciel lub zespół nauczycieli
prowadzących kształcenie zawodowe w danym zawodzie przedstawia dyrektorowi Zespołu
Szkół Nr 1 program nauczania do danego zawodu.
Programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 2, mogą obejmować treści nauczania
wykraczające poza zakres treści nauczania ustalonych w podstawie programowej, treści
nauczania ustalonych dla danych zajęć edukacyjnych w podstawie programowej kształcenia
ogólnego albo treści nauczania ustalonych w formie efektów kształcenia dla danego zawodu
w podstawie programowej kształcenia w zawodach.
Programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 2, powinny być dostosowane do potrzeb
i możliwości uczniów, dla których są przeznaczone.
Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w szkole
przedstawiony przez nauczyciela lub zespół nauczycieli programy nauczania, o których mowa
w ust. 1 i 2.
Dopuszczone do użytku w danej szkole programy nauczania, stanowią zestaw lub szkolny
zestaw programów nauczania.
Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1 jest odpowiedzialny za uwzględnienie w szkolnym zestawie
programów nauczania całości odpowiednio podstawy programowej kształcenia ogólnego
ustalonej dla danego etapu edukacyjnego, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie
zawodowe – także całości podstawy programowej kształcenia w zawodach, w których
kształci szkoła.
§ 59
Sposoby realizacji programu nauczania
Nauczyciel może zdecydować o realizacji programu nauczania:
1) z zastosowaniem podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego lub
2) bez zastosowania podręcznika lub materiałów, o których mowa w pkt. 1.
Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie przedstawiają dyrektorowi propozycję:
1) jednego podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej,
przyrodniczej i społecznej oraz jednego podręcznika do zajęć z zakresu danego języka
obcego nowożytnego, lub materiału edukacyjnego, dla uczniów danej klasy;
2) jednego podręcznika do danych zajęć edukacyjnych lub materiału edukacyjnego do
danych zajęć edukacyjnych;
3) materiałów ćwiczeniowych.
Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 2, mogą przedstawić dyrektorowi Zespołu Szkół
Nr 1 propozycję więcej niż jednego podręcznika lub materiału edukacyjnego:
1) do danego języka obcego nowożytnego w danej klasie, biorąc pod uwagę poziomy
nauczania języków obcych nowożytnych;
25
4.
5.
6.
7.
1.
1.
2) do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie, biorąc pod uwagę zakres kształcenia:
podstawowy lub rozszerzony, ustalony w podstawie programowej kształcenia ogólnego;
3) do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie z zakresu kształcenia w zawodzie
– w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe;
4) w przypadku uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym.
Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 2, przy wyborze podręczników, materiałów
edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla uczniów niepełnosprawnych objętych
kształceniem specjalnym, uwzględniają potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne
tych uczniów.
Dyrektor, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli, o których mowa w ust. 2, oraz
w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli w sprawie przedstawienia propozycji
podręczników lub materiałów edukacyjnych, ustala:
1) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich
oddziałach danej klasy;
2) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku
szkolnym – po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców.
Dyrektor Zespołu Szkół Nr 1, na wniosek zespołu nauczycieli, o którym mowa w ust. 2,
może:
1) dokonać zmian w zestawie podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zmiany
materiałów ćwiczeniowych, jeżeli nie ma możliwości zakupu danego podręcznika,
materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego;
2) uzupełnić zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych, a także materiały
ćwiczeniowe.
Dyrektor szkoły corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw podręczników lub
materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe obowiązujące w danym roku
szkolnym.
§ 60
Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy w szczególności:
1) gromadzenie zbiorów zgodnie z potrzebami szkoły;
2) ewidencja zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami;
3) systematyczna selekcja książek i materiałów zniszczonych - konserwacja zbiorów;
4) opracowanie rocznego planu pracy biblioteki;
5) prowadzenie bieżącej dokumentacji pracy biblioteki;
6) udostępnianie zbiorów w wypożyczalni i czytelni;
7) udzielanie informacji bibliotecznych i bibliograficznych;
8) dokonywanie przeglądu nowości wydawniczych;
9) poradnictwo w doborze lektury;
10) informowanie nauczycieli i wychowawców o stanie czytelnictwa uczniów;
11) inspirowanie aktywu bibliotecznego;
12) indywidualne kontakty z uczniami zdolnymi, trudnymi.
§ 61
Główne obowiązki sekretarza szkoły:
1) zabezpieczanie i przechowywanie pieczęci urzędowych, druków ścisłego zarachowania
i innych dokumentów;
2) prowadzenie spraw kadrowych i akt osobowych, ewidencjonowanie i rozliczanie czasu
pracy pracowników szkoły;
3) prowadzenie składnicy akt szkoły;
4) aktualizacja bip (w porozumieniu z odpowiedzialnym za to pracownikiem starostwa);
5) udział w projektowaniu budżetu w zakresie kadr i zapotrzebowania na materiały
i wyposażenie;
6) opracowywanie danych i sporządzanie sprawozdań GUS oraz SIO w zakresie
zatrudnienia;
26
2.
1.
2.
1.
2.
1.
7) udział w przygotowaniu przepisów wewnętrznych w zakresie spraw pracowniczych
i finansowych dotyczących spraw pracowniczych;
8) zabezpieczanie pomieszczeń użytkowych oraz wyposażenia szkoły;
9) przygotowanie dokumentów płacowych - list płac - do zatwierdzenia przez głównego
księgowego;
10) przygotowanie dokumentacji niezbędnej do realizacji świadczeń z ZFŚS;
11) sporządzanie umów z kontrahentami ZS Nr1;
12) prowadzenie obsługi kasowej ZS Nr1 i jego agend, sporządzanie raportów kasowych;
13) wykonywanie innych czynności zaleconych przez dyrektora szkoły w zakresie zgodnym
z obowiązującymi przepisami prawa;
14) egzekwowanie od nauczycieli przedmiotów mających bezpośredni kontakt z artykułami
żywnościowymi dokumentacji związanej z książeczkami sanitarno-epidemiologicznymi
i szkoleniem BHP.
Szczegółowy zakres obowiązków sekretarza szkoły dołączony jest do umowy o pracę.
§ 62
Podstawowe obowiązki głównej księgowej:
1) prowadzenie księgowości Zespołu Szkół Nr 1 w Świdniku;
2) organizacja pracy finansowo - księgowej ZS Nr 1 zgodnie z obowiązującymi w tym
zakresie przepisami prawa;
3) systematyczne i terminowe rozliczanie zobowiązań i należności ZS Nr 1;
4) ponoszenie odpowiedzialności za właściwe ewidencjonowanie dokumentacji finansowej
i kadrowej w zakresie wynagrodzeń pracowników i składników pochodnych;
5) nadzór nad obsługą kasową szkoły;
6) pozyskiwanie środków finansowych ze źródeł pozabudżetowych;
7) ponoszenie odpowiedzialności za dokumentację finansową oraz kadrową w zakresie
spraw finansowych.
Szczegółowy zakres obowiązków głównej księgowej dołączony jest do umowy o pracę.
§ 63
Główne obowiązki informatyka:
1) wykonywanie kopii zapasowych danych programów: płace, kadry, księgowość,
inwentarz, płatnik, sprawozdawczość budżetowa – 1 raz w tygodniu;
2) instalowanie aktualizacji programów wykorzystywanych w księgowości i administracji;
3) dbałość o aktualizowanie, weryfikowanie i terminowe przedłużanie licencji
na oprogramowanie niezbędne w szkole;
4) dbałość o stan techniczny oraz sprawność sprzętu komputerowego i akcesoriów
(drukarki, kopiarki, projektory itp.), bieżące naprawy, formatowanie i konfigurowanie
sprzętu komputerowego – współpraca z nauczycielami w tym zakresie;
5) dbałość o sprawność sieci komputerowej, dostępu do Internetu oraz sieci telefonicznej
w tym o aktualizację oprogramowania antywirusowego;
6) obsługa techniczna strony internetowej;
7) sporządzenie oraz aktualizowanie spisu haseł warunkujących korzystanie oraz
administrowanie sprzętem - raz w miesiącu;
8) dbałość o bezpieczeństwo szkolnej sieci komputerowej w zakresie ochrony danych
i oprogramowania (np. jego legalności);
9) techniczne przygotowanie ulotek promujących szkołę;
10) administrowanie dziennikiem elektronicznym.
Szczegółowy zakres obowiązków informatyka dołączony jest do umowy o pracę.
§ 64
Główne obowiązki sekretarki:
1) wysyłanie oraz przyjmowanie, ewidencjonowanie i rozdzielanie korespondencji;
2) udzielanie informacji interesantom;
27
2.
1.
2.
1.
2.
1.
3) prowadzenie zasobów kancelaryjnych zgodnie z instrukcją i jednolitym rzeczowym
wykazem akt;
4) przygotowanie pism wychodzących;
5) przygotowanie, prowadzenie i przechowywanie dokumentacji uczniów / słuchaczy;
6) prowadzenie dokumentacji związanej z procesem-dydaktyczno wychowawczym zgodnie
z obowiązującymi przepisami oraz dyspozycjami dyrektora;
7) ewidencja uczniów, aktualizowanie bazy danych sekretariatu szkoły;
8) wydawanie uczniom zaświadczeń ze względu na pobieranie nauki oraz legitymacji
uczniowskich, ich duplikatów, prowadzenie ich ewidencji;
9) wydawanie oraz sporządzanie duplikatów świadectw;
10) załatwianie spraw związanych z przyjmowaniem uczniów do szkoły lub przenoszeniem
do innej szkoły;
11) czuwanie nad aktualnością badań lekarskich uczniów ZS Nr 1 zgodnie z przepisami
prawa;
12) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora szkoły, wynikających
z bieżącej organizacji pracy szkoły.
Szczegółowy zakres obowiązków sekretarki dołączony jest do umowy o pracę.
§ 65
Głównym obowiązkiem animatora sportu zatrudnionego w szkole jest przeprowadzanie zadań
sportowo – rekreacyjnych w obiektach „Orlik”.
§ 66
Główne obowiązki konserwatora:
1) kontrola sprawności, konserwowanie i naprawa urządzeń i sprzętu szkolnego;
2) dbałość o poprawny stan techniczny i sprawne działanie instalacji elektrycznej
i urządzeń elektrycznych w zakresie niewymagającym odrębnych uprawnień;
3) naprawa urządzeń sanitarno – kanalizacyjnych w zakresie podstawowym;
4) wykonywanie czynności związanych z naprawami sprzętu szkolnego odnotowanych
w zeszycie szkolnych zleceń;
5) koszenie i porządkowania boiska i obiektów „Orlik”;
6) drobne naprawy dachu, instalacji odgromowej i rynien obiektów „Orlik”;
7) odśnieżanie podjazdu i chodnika do windy;
8) wykonywanie innych czynności wynikających z potrzeb szkoły zleconych
przez dyrektora szkoły w zakresie koniecznych napraw.
Szczegółowy zakres obowiązków konserwatora dołączony jest do umowy o pracę.
§ 67
Główne obowiązki pracowników obsługi:
1) dbałość o stan czystości i mienie Zespołu Szkół Nr 1, sprzątanie i utrzymywanie
w czystości przydzielonego sektora pracy na terenie budynku ZS Nr 1;
2) podczas przerw pomiędzy lekcjami pełnienie dyżuru przy szatni, zamykanie szatni na
czas zajęć lekcyjnych;
3) współpraca z pozostałymi pracownikami, a także z użytkownikami pomieszczeń poprzez
reagowanie na bieżące potrzeby przez nich zgłoszone;
4) obsługa uroczystości szkolnych w zakresie utrzymania czystości i porządku
w pomieszczeniach i obiektach szkolnych;
5) wykonywanie innych prac niewymienionych, ale wynikających z potrzeb szkoły
zleconych przez dyrektora.
Szczegółowy zakres obowiązków dołączony jest do umowy o pracę.
PRAWA I OBOWIAZKI UCZNIÓW / SŁUCHACZY
§ 68
Uczeń/słuchacz ma prawo do:
1) nauki;
2) wolności od poniżającego traktowania i karania;
28
3) informacji takiej jak: znajomość ocen, kryteria oceniania, programy nauczania;
4) znajomości przepisów zawartych w statucie szkoły;
5) uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych;
6) wpływania na życie szkoły poprzez działalność w samorządzie klasowym i szkolnym;
7) pomocy medycznej, socjalnej, psychologicznej i pedagogicznej;
8) pomocy w wyborze dalszego kształcenia;
9) swobodnego wyrażania myśli i przekonań, jeżeli nie narusza tym dobra innych;
10) wolności sumienia i wyznania.
2. Uczeń / słuchacz ma obowiązek:
1) przestrzegać obowiązującego prawa;
2) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach organizowanych przez szkołę;
3) przestrzegać zasad dobrego wychowania;
4) szanować mienie szkoły i mienie wszystkich osób w niej przebywających;
5) przestrzegać nietykalności osobistej kolegów i koleżanek;
6) ze zrozumieniem traktować różnice wynikające z indywidualnych możliwości,
motywacji i odmienności kulturowej ludzi;
7) kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią;
8) postępować w sposób uczciwy, prawy i prawdomówny;
9) okazywać szacunek rodzicom, nauczycielom, innym pracownikom szkoły, koleżankom
i kolegom;
10) szanować tradycję, symbole narodowe i religijne własne i cudze;
11) dbać o wygląd, higienę osobistą i zdrowie, unikając zagrożeń związanych
z uzależnieniami;
12) nie opuszczać terenu szkoły w czasie dziennego rozkładu zajęć;
13) przestrzegać zasad ubierania się uczniów na terenie szkoły, określony w § 27;
14) przestrzegać zapisów statutu, regulaminów obowiązujących w pracowniach oraz ustaleń
władz szkolnych i organów szkoły;
15) usprawiedliwiania nieobecności zgodnie z odrębnymi przepisami;
16) nie opuszczać swojego stanowiska nauki bez zgody nauczyciela;
17) nie przeszkadzać nauczycielowi w prowadzeniu lekcji oraz w pracy innych uczniów;
18) nie używać określeń powszechnie uznanych za wulgarne;
19) nie zajmować się czynnościami niezwiązanymi z lekcją;
20) niestosowania mowy nienawiści i przemocy w każdej formie, także w cyberprzestrzeni.
3. Uczeń / słuchacz może zostać skreślony z listy w następujących przypadkach:
1) działania niezgodnego z prawem;
2) wymuszania pieniędzy, itp.;
3) użycia przemocy fizycznej (rozbój, pobicie, itp.) lub psychicznej;
4) kradzieży mienia;
5) picia alkoholu na terenie szkoły i przebywania w szkole w stanie nietrzeźwym, zasady
postępowania z uczniem będącym pod wpływem alkoholu w Zespole Szkół Nr 1 reguluje
odrębna procedura;
6) rozpowszechniania środków odurzających i narkotycznych lub przebywania w szkole pod
ich wpływem;
7) niewłaściwego zachowania wobec kolegów, nauczycieli lub innych pracowników szkoły;
8) stosowania wobec innych przemocy w cyberprzestrzeni;
9) wielodniowej, nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole (przekraczającej
65%), a w szczególności w przypadku uchylania się od obowiązku nauki zgodnie z
odrębnymi przepisami;
10) niepodjęcia nauki w ciągu 14 dni od rozpoczęcia zajęć w nowym roku szkolnym,
po skontaktowaniu się wychowawcy z rodzicami ucznia, lub po zawiadomieniu
wysłanym na adres zamieszkania rodziców.
4. Szczegółową procedurę postępowania w przypadku skreślenia ucznia z listy ucznia określa
29
odrębna procedura.
5. Uczeń aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach szkolnych - w miarę swoich
możliwości wykonuje zadania, dzięki którym powiększa swoją wiedzę i doskonali
umiejętności.
6. Uczeń w trakcie zajęć stara się jak najefektywniej wykorzystać czas i możliwości, jakie
stwarza mu nauczyciel prowadzący zajęcia.
7. Na terenie szkoły obowiązuje zakaz palenia papierosów, e-papierosów i spożywania używek
np. narkotyków i dopalaczy.
§ 69
W wypadku naruszenia praw ucznia, uczeń lub jego rodzic, może złożyć skargę w formie
pisemnej za pośrednictwem wychowawcy i samorządu do dyrektora lub rady szkoły.
§ 70
1. Nagrody i kary stosowane wobec uczniów:
1) Za rzetelną naukę, wzorową postawę wybitne osiągnięcia, pracę społeczną na rzecz szkoły
lub środowiska, udział i sukcesy osiągnięte w olimpiadach i konkursach uczeń może
otrzymać następujące wyróżnienia i nagrody:
a) pochwałę wychowawcy klasy;
b) pochwałę dyrektora wobec uczniów całej szkoły;
c) dyplom lub list pochwalny dla ucznia i jego rodziców (opiekunów);
d) wpis o szczególnych osiągnięciach na świadectwie szkolnym;
e) stypendia Prezesa Rady Ministrów za wybitne osiągnięcia;
f) nagrodę rzeczową;
g) nagrodę przyznawaną podczas obchodów dni patrona.
2) Nagrodę książkową otrzymuje uczeń, który uzyskał:
a) średnią ocen 4,5 lub najlepszą średnią w klasie;
b) frekwencję całoroczną w przedziale od 90 do 100 %;
c) uznanie pracą na rzecz szkoły;
d) najwyższe w szkole wyniki sportowe w poszczególnych dziedzinach.
2. Kary dla ucznia są ostatecznym środkiem wychowawczym i mogą być stosowane
po wyczerpaniu środków wychowawczych.
1) Uczeń może być ukarany:
a) upomnieniem udzielonym przez wychowawcę;
b) pisemną uwagą w dzienniku;
c) naganą dyrektora szkoły;
d) obniżeniem oceny ze sprawowania(z wyłączeniem szkół dla dorosłych);
e) skreśleniem z listy uczniów.
2) Kara skreślenia może być stosowana na mocy decyzji dyrektora po zasięgnięciu opinii
samorządu uczniowskiego i po podjęciu przez radę pedagogiczną uchwały o skreśleniu.
3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, mając na uwadze dobro ucznia rada
pedagogiczna lub dyrektor może wyznaczyć inny rodzaj nagród i kar.
4. Uczeń może się odwołać od zastosowanej wobec niego kary do rady szkoły składając
wniosek na piśmie w ciągu 3 dni od zastosowanej kary.
5. Dla klasy, która uzyskała najniższą średnią ocen lub najniższą frekwencję w miesiącu,
dyrektor może nie wyrazić zgody na zorganizowanie wycieczki edukacyjnej, poznawczej,
integracyjnej.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 71
1. W zakresie uregulowanym odmiennie w statucie Zespołu Szkół Nr 1 tracą moc postanowienia
zawarte w statutach połączonych szkół.
2. Wszelkie zmiany w statucie mogą być dokonywane w trybie, w jakim został on uchwalony,
na wniosek organów szkoły.
30