Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii Poziom

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z chemii
Poziom podstawowy
DZIAŁ - Budowa atomu
OCENA DOPUSZCZAJĄCY - Wymagania konieczne:
Uczeń:
 Zna i rozumie pojęcia związane z budową atomu i układem okresowym pierwiastków,
naturalnymi i sztucznymi przemianami promieniotwórczymi
 Wymienia cząstki elementarne wchodzące w skład atomu
 Określa jak zbudowany jest atom wg Rutherforda
 Na podstawie zapisu A ZE określa skład jądra atomowego oraz liczbę elektronów w
atomie i jonie prostym
 Określa związek między budową atomu, konfiguracją elektronową a położeniem
pierwiastka w układzie
 Zna i rozumie pojęcia: dualizm korpuskularno – falowy, zasada nieoznaczoności
Heisenberga, orbital atomowy, masa atomowa, masa cząsteczkowa, liczba masowa, liczba
atomowa, izotopy, związane z naturalnymi przemianami promieniotwórczymi
 Zna zasady zabudowy powłok elektronowych
 Przedstawia rozmieszczenie elektronów na powłokach
 Wskazuje elektrony walencyjne
 Odczytuje z układu liczbę atomową, liczbę masową pierwiastka , masę atomową
 Oblicza masy cząsteczkowe różnych związków chemicznych
OCENA DOSTATECZNY – Wymagania konieczne + podstawowe
Uczeń:
 zna pojęcia: orbital atomowy, przemiana jądrowa
 Przedstawia ewolucję poglądów na budowę materii
 Podaje przykłady innych cząstek elementarnych
 Stosuje zasady rozmieszczenia elektronów na orbitalach do zapisu konfiguracji
elektronowych pierwiastków o Z=1-20
 Potrafi ustalić położenie pierwiastka w układzie na podstawie jego konfiguracji
 Przedstawia zastosowanie izotopów
 Porównuje trwałość izotopów promieniotwórczych na podstawie okresów półtrwania
 Dokonuje obliczeń z zastosowaniem masy atomowej pierwiastka i składu izotopowego
 Wyjaśnia istotę naturalnych i sztucznych przemian promieniotwórczych
 Określa typ przemiany promieniotwórczej w napisanym równaniu
 Wyjaśnia na czym polegają zagrożenia i korzyści związane z promieniotwórczością
OCENA DOBRY – Wymagania konieczne + podstawowe + rozszerzone
Uczeń:
 przewiduje typowe stopnie utlenienia pierwiastka na podstawie konfiguracji elektronowej
 analizuje problem, dlaczego z reguły masa atomowa pierwiastka nie jest liczbą całkowitą
 Zapisuje równania naturalnych przemian promieniotwórczych
OCENA BARDZO DOBRY – Wymagania konieczne + podstawowe + rozszerzone +
dopełniające
Uczeń:
 przewiduje produkty naturalnych przemian promieniotwórczych
 na podstawie schematu określa zasadę pracy reaktora jądrowego
 analizuje szeregi promieniotwórcze
DZIAŁ – Układ okresowy pierwiastków
OCENA DOPUSZCZAJĄCY - Wymagania konieczne:
Uczeń:
 podaje treść prawa okresowości
 określa budowę współczesnego układu okresowego
 podaje nazwy grup
 określa informacje o danym pierwiastku na podstawie jego położenia w układzie
okresowym
 zna pojęcia: jon, kation, anion, elektroujemność pierwiastka, wiązanie kowalencyjne,
kowalencyjne spolaryzowane. Jonowe
 określa rodzaj wiązania (kowalencyjne, kowalencyjne spolaryzowane, jonowe) w
cząsteczce na podstawie elektroujemności pierwiastka
 Określa związek między budową atomu, konfiguracją elektronową a położeniem
pierwiastka w układzie
OCENA DOSTATECZNY – Wymagania konieczne + podstawowe
Uczeń:
 wyjaśnia kryterium klasyfikacji Mendelejewa
 określa zmienność charakteru chemicznego pierwiastków grup głównych zależną od
położenia w układzie
 potrafi napisać wzory tlenków pierwiastków z okresu drugiego i trzeciego
 określa zmiany elektroujemności pierwiastków na tle układu okresowego
 wskazuje pierwiastki elektrododatnie i elektroujemne
 wyjaśnia proces tworzenia się jonów z atomów, zapisuje równania powstawania jonów
 wyjaśnia przyczynę tworzenia się wiązań
 wyjaśnia na czym polegają poznane wiązania
 zna i stosuje pojęcia: moment dipolowy cząsteczki, wiązanie wodorowe, wiązanie
koordynacyjne, metaliczne
 potrafi zilustrować budowę cząsteczek za pomocą wzorów elektronowych: kropkowych,
kreskowych
 określa właściwości fizykochemiczne substancji na podstawie występujących w nich
wiązań
OCENA DOBRY – Wymagania konieczne + podstawowe + rozszerzone
Uczeń:
 napisać wzory wodorków pierwiastków z okresu drugiego i trzeciego
 określa kształt prostych cząsteczek związków nieorganicznych, wskazując które są
polarne a które nie
 udowadnia polarna budowę cząsteczki wody
 na podstawie różnicy elektroujemności przewiduje rodzaj wiązania w cząsteczkach




wyjaśnia na czym polega wiązanie koordynacyjne, zapisuje sposób tworzenia się wiązania
koordynacyjnego
podaje przyczyny i sposób tworzenia wiązań wodorowych(woda, alkohole, białka),
metalicznego
porównuje właściwości związków o różnej budowie
określa charakterystyczne właściwości metali i ich stopów
OCENA BARDZO DOBRY – Wymagania konieczne + podstawowe + rozszerzone +
dopełniające
Uczeń:
 potrafi zaproponować właściwości związku znając jego budowę elektronową
 udowadnia zależność między rodzajem wiązania a właściwościami tlenków
DZIAŁ - SYSTEMATYKA ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
OCENA DOPUSZCZAJĄCY - Wymagania konieczne:
Uczeń:
 wie, jaka jest różnica między zjawiskiem fizycznym a reakcją chemiczną, podaje ich
przykłady
 zna i posługuje się pojęciami: równanie reakcji, substraty, produkty, reakcja syntezy,
analizy, wymiany
 wie, o czym mówi prawo zachowania masy, stałości składu
 wie, jak zbudowane są tlenki, wodorotlenki, kwasy - potrafi rozróżnić te związki
 potrafi zapisać wzory sumaryczne, strukturalne: tlenków, wodorotlenków, kwasów na
podstawie nazwy i odwrotnie
 podaje po jednej metodzie otrzymywania związków
 wymienia typowe właściwości fizyczne związków (stan skupienia, rozpuszczalność w
wodzie, higroskopijność, właściwości żrące) i ich zastosowanie w przemyśle i w życiu
codziennym
 potrafi podzielić tlenki na tlenki metali, niemetali, kwasy na: tlenowe, beztlenowe
 wie, jaki charakter chemiczny mogą wykazywać związki
OCENA DOSTATECZNY – Wymagania konieczne + podstawowe
Uczeń:
 podaje przykłady różnych typów reakcji
 zna metody otrzymywania związków
 zapisuje równania reakcji chemicznych z udziałem poznanych związków (zapis
cząsteczkowy), dobiera współczynniki stechiometryczne
 potrafi dokonać prostych obliczeń na podstawie prawa zach. masy, stałości składu
 potrafi określić charakter podanego związku, wyjaśnić, na czym on polega, zilustrować za
pomocą odpowiednich równań reakcji
 potrafi zbadać doświadczalnie charakter związków
 potrafi wyjaśnić budowę poznanych związków, podać właściwości fizyczne
 potrafi na podstawie szeregu aktywności metali wytłumaczyć zachowanie metali wobec
wody i kwasów
OCENA DOBRY – Wymagania konieczne + podstawowe + rozszerzone
Uczeń:
 Potrafi porównywać i rozpoznawać różne rodzaje przemian (na podstawie opisu lub
obserwacji doświadczenia)

Potrafi rozpoznawać, zapisywać równania i podawać przykłady reakcji analizy, syntezy,
wymiany prostej i wymiany podwójnej
 Potrafi wykonywać obliczenia z zastosowaniem poznanych praw o większym stopniu
trudności
OCENA BARDZO DOBRY – Wymagania konieczne + podstawowe + rozszerzone +
dopełniające
Uczeń:
 potrafi zapisywać równania reakcji otrzymywania i przemian poznanych związków mając
do dyspozycji np. metal, tlen, wodór, niemetal
 proponuje, jak doświadczalnie wykazać charakter podanego związku
 potrafi zaproponować ciąg przemian na podstawie podanego opisu procesu chemicznego
 konstruuje schematy ciągów przemian prowadzące do otrzymywania związków