plan pracy - Szkoła Podstawowa w Dratowie im. Jana Brzechwy

PLAN PRACY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. JANA BRZECHWY W DRATOWIE
W ROKU SZKOLNYM
2014/2015
PODSTAWOWE KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU
SZKOLNYM 2014/2015
1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na 1-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w
związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego;
2.
Podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego w zakresie umiejętności określonych w
podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie
matematyki;
3. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach;
4. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.
Plan opracowany został w oparciu o:
1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/2015
2. Plan nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty na rok szkolny 2014/2015
3. Koncepcję pracy szkoły
4. Wnioski sformułowane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2013/2014.
Priorytety pracy szkoły:
1. Uatrakcyjnienie procesu wychowania i nauczania uczniów w kl. I-III i wspieranie rozwoju dziecka
młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.
2. Podnoszenie efektów nauczania. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania
przedszkolnego i kształcenia ogólnego.
3. Niwelowanie wszelkich przejawów agresji i przemocy w szkole oraz uwrażliwienie na potrzeby
innych (działania na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów).
4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkole ogólnodostępnej.
5. Motywowanie uczniów do pracy poprzez różnorodne działania wychowawcze.
6. Integracja społeczności szkolnej (zespołów klasowych , uspołecznienie dzieci, kultura zachowania,
współpraca w grupie). Angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły.
7. Uczestnictwo nauczycieli w wewnętrznym i zewnętrznym doskonaleniu.
2
OBSZAR PRACY SZKOŁY: KSZTAŁCENIE
Priorytety:

Podnoszenie efektów kształcenia.

Stwarzanie odpowiednich warunków rozwoju dzieciom rozpoczynających edukację
szkolną.

Umożliwienie rozwoju talentów i indywidualnych zainteresowań oraz pomoc w
przezwyciężaniu trudności uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
ZADANIE
ORGANIZUJEMY
PRACĘ SZKOŁY
SPOSÓB REALIZACJI
Przydział wychowawstw, przedmiotów
nauczania zgodnie z kwalifikacjami,
wymogami reformy oświaty i przepisami
prawa oświatowego.
ODPOWIED
ZIALNI
UWAGI/
TERMIN
Dyrektor
szkoły
Sierpień
2014
Opracowanie planu pracy szkoły i
kalendarium szkolnego- ustalenie
dodatkowych dni wolnych.
Przydział wychowawstw dla
poszczególnych klas.
Wypracowanie dokumentów szkolnych
niezbędnych do prawidłowego
funkcjonowania szkoły w nowym roku
szkolnym 2014/2015. Monitorowanie i
modyfikowanie WSO, PSO
Rada
Pedagogiczna
Rada
Rodziców
Wszyscy
nauczyciele
Aktualizacja planów i programów pracy
szkoły zgodnie z obowiązującymi
przepisami prawa.
Organizacja pracy zespołów nauczycieli
uczących w danej klasie oraz przydział
zadań związanych z pracą w Zespołach
zadaniowych.
Przygotowanie projektu organizacyjnego
na następny rok szkolny.
Cały rok
Dyrektor
szkoły
Kwiecień
2015
3
ORGANIZUJEMY
PRACĘ ODDZIAŁU
PRZEDSZKOLNEGO
Nabór dzieci 5, 6-letnich, zamieszkałych
w obwodzie szkoły do oddziału
przedszkolnego. Poinformowanie
rodziców o prowadzonej rekrutacji.
Dyrektor
szkoły
Pisemne oświadczenia rodziców o
odpowiedzialności za bezpieczeństwo
dziecka w drodze do szkoły i z powrotem.
Dostosowanie warunków lokalowych do
potrzeb dzieci w wieku przedszkolnym;
miejsce do nauki i zabawy, wyposażenie w
odpowiednie pomoce naukowe i zabawki.
Realizacja programu wychowania
przedszkolnego wg miesięcznych planów
dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z
programem, warunkami szkoły i nową
podstawą programową.
Nauczyciele
uczący w
klasie zerowej
Dostosowanie wymagań do możliwości i
potrzeb każdego dziecka ze szczególnym
uwzględnieniem indywidualizacji
nauczania.
Pisemne oświadczenia rodzicówwyrażenie zgody na udział w zajęciach
dodatkowych.
Badanie gotowości szkolnej dzieci z
oddziału przedszkolnego. Przekazanie
rodzicom informacji o możliwości
podjęcia nauki w klasie I.
Wychowawca
klasy zerowej
Współpraca z rodzicami. Informowanie o
postępach w nauce oraz ich zachowaniu:
dni otwarte, konsultacje, zebrania.
Systematyczne działania pedagogizujące
dla rodziców.
Spotkania ze specjalistami, pedagogiem.
4
PODNOSZENIE
WYNIKÓW
NAUCZANIA
Systematyczna analiza wyników
nauczania.
Wszyscy
nauczyciele
Cały rok
Systematyczne badanie poziomu wiedzy i
umiejętności uczniów z nauczanych
przedmiotów poprzez różne formy zawarte Wychowawca
kl. VI,
w WSO.
nauczyciele
Analiza wyników sprawdzianu
uczący
zewnętrznego. Praca nad podniesieniem
wyników egzaminów zewnętrznych:
Opracowanie wniosków do dalszej pracy.
Włączenie do przedmiotowych planów
(rozkładów, dodatkowych materiałów)
działań doskonalących, mający wpływ na
wyniki nauczania.
Wypracowywanie systemów
motywujących uczniów do nauki
(systematyczna praca, ocenianie
kształtujące). Kształcenie u uczniów
poczucia odpowiedzialności za efekty,
uzyskane oceny, poziom umiejętności
oraz autorefleksji- czego jeszcze nie
potrafię?
Zgłoszenie udziału szkoły w egzaminie
próbnym w OKE. Diagnozowanie
osiągnięć edukacyjnych ucznia oraz
zastosowanie systemu badań osiągnięć
edukacyjnych służących ocenie realizacji
podstawy programowej.
Wykorzystanie wyników sprawdzianu
zewnętrznego podczas konstruowania
sprawdzianów i badań bieżących w
obecnym roku.
Analiza porównawcza wyników
uzyskiwanych przez uczniów w toku
kształcenia z uzyskiwanymi przez nich
wynikami sprawdzianu.
Dyrektor
Szkoły
Nauczyciele
Dyrektor
Szkoły
Rada
Pedagogiczna
5
Przygotowanie uczniów do różnego
rodzaju konkursów, przedstawień i
zawodów sportowych.
ROZPOZNAWANIE
INDYWIDUALNYCH
MOŻLIWOŚCI
UCZNIÓW.
Nauczyciele
uczący
Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych uczniów,
współpraca z instytucjami wspierającymi
rozwój uczniów.
Dostosowanie wymagań programowych
do możliwości rozwojowych każdego
ucznia. Opracowanie IPET-ów dla
uczniów posiadających orzeczenia o
potrzebie kształcenia specjalnego.
Dostosowanie warunków zewnętrznych
do możliwości dzieci niepełnosprawnych.
Organizowanie zajęć dodatkowych dla
dzieci z wadami wymowy, wadami
postawy ciała.
Systematyczne kontrolowanie zeszytów
przedmiotowych. Dostosowanie pracy
domowej uczniów do ich indywidualnych
możliwości.
Pomoc rodzicom uczniów mających
trudności w nauce matematyki, ortografii
w nawiązaniu kontaktu z Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną.
Dostrzeganie problemu dysleksji.
PRACA Z UCZNIEM
ZDOLNYM
Stosowanie różnorodnych metod
nauczania i form pracy rozwijających
twórcze myślenie i pasje uczniów,
realizowanie projektów edukacyjnych i
innowacji pedagogicznych,
indywidualnych programów nauczania z
uczniem zdolnym.
Wszyscy
nauczyciele
Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań,
6
zachęcanie do przedstawiania własnego
stanowiska, indywidualizacja stawianych
zadań, przygotowanie do udziału w
konkursach przedmiotowych.
Prowadzenie zajęć dodatkowych,
rozwijających zainteresowania uczniów.
Promowanie ucznia zdolnego poprzez
prezentację jego osiągnięć na apelach,
gazetkach szkolnych.
Eksponowanie prac uczniów.
Odpowiednie motywowanie do
podejmowania wysiłku i nagradzanie za
osiągnięcia w formie dyplomów,
pochwały, nagród rzeczowych, listu
gratulacyjnego do rodziców.
wychowawcy
Samorząd
Uczniowski
Nauczyciele,
wychowawcy
Zachęcanie uczniów do udziału w
różnego rodzaju konkursach
wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych.
Opracowanie planów zajęć dodatkowych,
rozwijających uzdolnienia uczniów.
OBSZAR PRACY SZKOŁY: OPIEKA I WYCHOWANIE
Priorytety:
 Promocja szkoły- kształtowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku.
 Szkoła przyjazna dzieciom.
 Akceptacja i poszanowanie uczniów niepełnosprawnych.
 Realizowanie programów profilaktycznych. Rozwijanie postaw proekologicznych i
prozdrowotnych. Przeciwdziałanie przejawom agresji.
INTEGRUJEMY
SZKOŁĘ ZE
ŚRODOWISKIEM
Utrzymanie stałego kontaktu
z domem rodzinnym dziecka.
Bieżące informowanie
rodziców o postępach
Dyrektor Szkoły,
wychowawcy
Cały rok
7
LOKALNYMUCZESTNICZYMY W
KULTURZE
i niepowodzeniach
w nauce i zachowaniu.
Udział rodziców w pracach na
rzecz szkoły i jej otoczenia.
Organizowanie wspólnie z
Radą Rodziców uroczystości
szkolnych.
W miarę
potrzeb,
możliwości.
Udział dzieci w imprezach,
uroczystościach szkolnych
wynikających z „Kalendarza
imprez i uroczystości
szkolnych”.
Udział rodziców i
przedstawicieli organu
prowadzącego w
uroczystościach szkolnych.
Pozyskiwanie wspólnie z
Radą Rodziców funduszy na
potrzeby szkoły.
Udostępnienie szkolnych
obiektów sportowych
dzieciom
i absolwentom szkoły.
Udział dzieci w przeglądach
artystycznych, konkursach,
zawodach sportowych na
szczeblu gminnym,
powiatowym, wojewódzkim.
Udział uczniów w imprezach
integracyjnych.
Prezentowanie umiejętności
dzieci niepełnosprawnych.
Organizowanie wycieczek
zgodnie z zapotrzebowaniem
dzieci i możliwościami
finansowymi rodziców.
Spotkania z ludźmi
8
promującymi sztukę:
Koncerty, kabaret, klaun.
Realizacja kolejnej edycji
konkursu „Wiosenny rozkwit
młodych talentów”.
Promowanie dorobku szkoły
w prasie lokalnej, stronie
internetowej, kronice
szkolnej.
Wykorzystywanie informacji
o losach absolwentów w celu
doskonalenia efektów
nauczania i wychowania.
PRZYGOTOWUJEMY Zapoznanie z ogólnymi
zasadami korzystania z dróg
DZIECI DO
publicznych przez dzieci w
UCZESTNICTWA
drodze do szkoły.
„Bezpieczna droga do szkoły”
W RUCHU
DROGOWYM
Zapoznanie z ogólnymi
przepisami ruchu drogowego.
Szkolenie na kartę rowerową.
Egzamin na kartę rowerową.
Praktyczne wykorzystanie
zdobytych wiadomości i
umiejętności w ruchu.
Propagowanie aktywnych
form spędzania wolnego
czasu.
WYCHOWUJEMY
W DUCHU
PATRIOTYZMU
Kształtowanie postaw
patriotycznych poprzez
propagowanie ceremoniału
użytkowania sztandaru
szkoły, szacunku wobec
symboli narodowych.
Przyjmowanie właściwej
9
postawy podczas hymnu
państwowego.
Przygotowywanie i udział w
uroczystościach o charakterze
patriotycznym,
przygotowywanie gazetek
związanych z różnymi
świętami państwowymi i
lokalnymi.
Zapoznanie z historią symboli
narodowych.
Przybliżanie historii regionu,
w którym mieszkamy.
Poszanowanie miejsca swego
zamieszkania-kształtowanie
postaw proekologicznych.
Troska o Miejsca Pamięci
Narodowej.
Zapewnienie uczniom
bezpiecznego pobytu w
DBAMY
szkole. „Znam swoje prawa i
obowiązki, szanuję innych”
O ZDROWIE
Przestrzeganie zasad
NASZYCH UCZNIÓW
dowożenia do szkoły,
egzekwowanie obowiązków
uczniów, rodziców,
wynikających z
obowiązujących w szkole
procedur.
Współpraca nauczycieli
wychowawców, wzajemne
konsultacje i wymiana
informacji -zminimalizowanie
ilości przypadków zachowań
agresywnych wśród uczniów.
Otoczenie szczególną opieką
uczniów niepełnosprawnych
w celu zapewnienia im
10
bezpieczeństwa i warunków
do nauki.
Dostosowanie stanowiska
pracy ucznia do jego
indywidualnych potrzeb.
Promowanie zdrowego trybu
życia. Właściwego
odżywiania. Udział w
programie „Owoce w szkole”,
„Szklanka mleka”.
Profilaktyka antynikotynowa.
Udział w Programie „Nie pal
przy mnie, proszę”, „Czyste
powietrze wokół nas”, „Radzę
sobie coraz lepiej”
Promocja zdrowego uzębienia
i przeciwdziałania próchnicy.
Fluoryzacja zębów. Klub
„Wiewiórka”.
Alert EkologicznoZdrowotny. Propagowanie
zachowań proekologicznych.
Realizacja Programu
„Bezpieczne życie” kl. I-III.
„Szkoła Promująca Zdrowie”,
„Szkoła w Ruchu”
Agresja, przemoc, pierwsza
pomoc. Udział w programie z
zakresu udzielania pierwszej
pomocy „Ratujemy i Uczymy
Ratować”
Zapobieganie uzależnieniomużywanie nikotyny,
zażywanie narkotyków.
Zagrożenia pochodzące z
Internetu.
11
Organizacja konkursu
„Trzeźwo spójrz na światrozejrzyj się wokół”
Realizacja programu „Szkoła
bez przemocy”
Plan Pracy szkoły został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 25 .08.2014
12