Pasowanie na czytelnika uczniów klas pierwszych

Pasowanie na czytelnika uczniów klas pierwszych
– scenariusz zajęć
Lekcja odbywa się w szkolnej bibliotece. Trwa około 45 minut.
Może w niej uczestniczyć wychowawca klasy pierwszej.
Prowadzi lekcję nauczyciel - bibliotekarz
1.
2.
-
3.
4.
-
Powitanie uczniów – przedstawienie się nauczyciela – bibliotekarza.
Rozmowa na temat biblioteki szkolnej
kto „mieszka” w bibliotece szkolnej?
gdzie jeszcze możemy spotkać książki? (księgarnia, biblioteka publiczna lub
inna, sklep, dom)
czym różni się biblioteka od księgarni? (w księgarni możemy książkę kupić i
zabrać do domu na zawsze, książkę z biblioteki trzeba oddać po
przeczytaniu)
czym się różni biblioteka szkolna od domowej? (książki z biblioteczki
domowej są naszą własnością, książka z biblioteki nie jest nasza, więc
musimy o nią dbać, tak aby inny czytelnik mógł z niej skorzystać)
pieczątka biblioteki szkolnej – nauczyciel pokazuje dzieciom, w których
miejscach znajdują się pieczątki, omawia ich kształt i przeznaczenie
(pieczątka ma wyróżniać książkę z biblioteki od innych)
co to jest wypożyczalnia i czytelnia – nauczyciel przedstawia krótko różnicę
między wypożyczalnią a czytelnią (książki z czytelni nie są wypożyczane do
domu). Nauczyciel wprowadza termin „księgozbiór podręczny”
zapoznanie uczniów z regulaminem biblioteki – ile książek, na jaki czas
można wypożyczać, w jakich godzinach jest czynna biblioteka, wolny dostęp
do półek (nauczyciel pokazuje dzieciom miejsca, gdzie znajdują się książki
przeznaczone dla najmłodszych czytelników; objaśnia, jak należy korzystać z
możliwości wolnego dostępu do półek)
Prezentacja różnych zbiorów biblioteki – nauczyciel pokazuje wybrane
wcześniej, najciekawsze egzemplarze książek dla dzieci młodszych i
starszych, lektur (przede wszystkim prezentuje lektury dla klasy pierwszej),
albumów.
Rozmowa o tym, w jaki sposób należy korzystać z książek tak, aby
mogły jeszcze służyć innym - prezentacja książek zniszczonych przez
dzieci. Nauczyciel prowadzi rozmowę tak, aby dzieci same wymieniały
czynności, których należy unikać.
nie jemy przy czytaniu,
nie zaginamy rogów,
nie ślinimy palców przy odwracaniu kartek,
nie piszemy i nie rysujemy w książce,
nie gnieciemy książki,
nie czytamy przy słabym świetle.
5. Rozmowa o sposobach ratowania zniszczonych książek – nauczyciel
wprowadza pojęcie „introligator”.
6. Uroczyste przyrzeczenie : „Będę kochać i szanować książki i pilnować aby
inni je szanowali”
7. Zaproszenie uczniów do wypożyczania książek. Każdy uczeń wybiera
sobie książkę i następuje pierwsze wypożyczenie. Nauczyciel przypomina o
terminie zwrotu książki.
8. Wręczenie prezentów – odznak „nowego czytelnika”, lizaków i listów do
rodziców. Odznaki przygotowują uczniowie klas starszych, najlepiej
członkowie Klubu Miłośników Biblioteki. Listy do rodziców zawierają
zalety książki dla dzieci.
Zalety książki dla dzieci:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Książka pobudza fantazję.
Książka dostarcza nam sił i zapału, rozrywki i emocji, rozśmiesza i zasmuca.
Książka może tłumaczyć rzeczywistość.
W książce można zasuszyć czterolistną koniczynę.
Książka może udowodnić, że często pytanie ma więcej niż jedną odpowiedź.
Książka pomaga nam zrozumieć siebie. Odkrycie, że inni myślą tak jak my umacnia nasze
poczucie własnej wartości.
7. Książka jest naszym towarzyszem w samotności, łatwo ją wszędzie zabrać.
8. Książka czytana dziecku na głos przynosi radość także rodzicom.
9. Książka może się też przydać, gdy jesteśmy zbyt niscy, aby dosięgnąć, czegoś, co jest za
wysoko, a jest nam bardzo potrzebne.
Wszystkie pierwszaki mogą już wypożyczać książki do domu. Mogą też przychodzić do
biblioteki, aby porozmawiać, dowiedzieć się co słychać w szkole. W naszej szkole biblioteka
jest miejscem, gdzie dziecko czuje się bezpiecznie i ciepło. Zapraszam także państwa do
obejrzenia naszej biblioteki i wspólnego z dzieckiem korzystania ze zbiorów.
9.