Program opieki pedagogicznej
Transkrypt
Program opieki pedagogicznej
Program opieki pedagogicznej projektu EFS POKL.09.02.00-14-007/09 „Dobry start - szansą na sukces” realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego (opracowany dla uczniów Zespołu Szkół Technicznych w Płocku na lata 2010-2013) Płock, styczeń 2010 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zespół Szkół Technicznych Al. Kilioskiego 4, 09-400 Płock, www.zstplock.pl Założenia ogólne Program został opracowany na potrzeby projektu EFS pt. „Dobry start – szansą na sukces”, realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego. Projekt będzie realizowany w Zespole Szkół Technicznych w Płocku w latach 2010-2013. Celem projektu jest wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej Zespołu Szkół Technicznych służące podniesieniu zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia. Projekt zakłada: Wyrównanie dysproporcji w osiągnięciach edukacyjnych uczniów ZST. Podniesienie atrakcyjności oferty kształcenia zawodowego ZST poprzez modernizację i realizację kompleksowego programu rozwojowego szkoły. Wzmocnienie zdolności uczniów ZST do zatrudnienia poprzez organizację praktyk zawodowych i zajęć praktycznych w zakładach pracy i tym samym włączenie pracodawców w realizację programu nauczania. Wzrost świadomości zagrożeń wynikających z przedwczesnego wypadnięcia z systemu szkolnictwa poprzez realizację planu opieki pedagogiczno – psychologicznej. Warunki realizacji programu Program zakłada prowadzenie zajęć w grupie 18 osobowej (w ZSZ i LP) oraz 20 osobowej w technikum. Plan opieki prowadzony będzie dla wszystkich uczniów z grup objętych projektem za pomocą bezpośrednich rozmów z uczniami wykazującymi problemy w nauce, ich rodzicami, rozmów z nauczycielami uczniów, a także za pomocą testów psychologicznych i badań ankietowych cyklicznie przez cały okres realizacji projektu. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zespół Szkół Technicznych Al. Kilioskiego 4, 09-400 Płock, www.zstplock.pl Opieka obejmuje 20h przez 10 m-cy w roku szkolnym przez 4 lata projektu, z czego w miesiącu jest 13 godz. zajęć w grupach + 7 godz. spotkań indywidualnych. Razem 760h. W kolejnych latach będzie to: 2009/2010 – 200 godz. (wszyscy uczniowie) 2010/2011 – 200 godz. (wszyscy uczniowie) 2011/2012 – 200 godz. (w maju i czerwcu nie ma już LP, więc będzie po 10h w grupach i 10. ind.) 2012/2013 – 160 godz.(cały rok – 5h w grupach, a 15 ind. miesięcznie) Plan opieki pedagogicznej Dla uczniów ZSZ – 5 grup x 18 osób x 1 godz. w miesiącu (przez cały okres nauki) Dla uczniów T – 5 grup x 20 osób x 1 godz. w miesiącu (przez cały okres nauki) Dla uczniów LP – 3 grupy x 18 osób x 1 godz. w miesiącu (przez cały okres nauki) Cele ogólne programu I. Wszechstronny rozwój uczniów tak, aby osiągnęli umiejętności: właściwej komunikacji, koncentracji uwagi radzenia z trudnościami w nauce i niepowodzeniami szkolnymi efektywnego zarządzania czasem pozytywnej postawy wobec szkoły i nauczycieli dokonywania wyborów i ich konsekwencji określania celów w dalszej edukacji II. Wzrost świadomości zagrożeń wynikających z przedwczesnego wypadnięcia z systemu szkolnictwa. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zespół Szkół Technicznych Al. Kilioskiego 4, 09-400 Płock, www.zstplock.pl III. Cele szczegółowe Usprawnianie komunikacji – komunikacja werbalna i niewerbalna, bariery komunikacyjne Asertywność jako element komunikacji Wzrost świadomości własnych zasobów - określanie mocnych i słabych stron w nauce Wdrażanie do właściwej organizacji czasu wolnego z przeznaczeniem na uczenie się i odpoczynek Kształtowanie poczucia sprawstwa, określanie celów krótko- i długoterminowych w uczeniu się Rozbudzanie zaangażowania i poczucia odpowiedzialności w nauce Kształtowanie koncentracji uwagi Poprawa relacji interpersonalnych między uczniami i nauczycielami – nastawienia i stereotypy, Wpływ postawy na zachowanie się Kształtowanie pozytywnego nastawienia wobec szkoły i nauczycieli Treści nauczania I rok (2009/2010) a) Opieka pedagogiczna w pierwszym roku trwania projektu obejmuje diagnozę: Sytuacji rodzinnej i wychowawczej uczniów Trudności w nauce Nastawienia i postaw wobec szkoły i nauczycieli Spędzania wolnego czasu b) Poznanie uczestników projektu: Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zespół Szkół Technicznych Al. Kilioskiego 4, 09-400 Płock, www.zstplock.pl integracja grupy, obserwacja i rozpoznanie ról grupowych budowanie wzajemnego zaufania c) Komunikacja interpersonalna d) Nastawienie i postawy wobec nauki i nauczycieli II rok (2010/2011) Weryfikacja i modyfikacja planu pracy po pierwszym roku Kształtowanie umiejętności uczenia się – style uczenia się Koncentracja uwagi Rozwijanie umiejętności organizacji czasu wolnego Ustalanie celów krótko- i długoterminowych w uczeniu się Kształtowanie pozytywnej postawy do nauki III rok (2011/2012) Weryfikacja i modyfikacja planu pracy po drugim roku a) Rozwijanie zdobytych umiejętności: uczenia się koncentracji uwagi organizacji czasu b) Niepowodzenia szkolne IV rok (2012/2013) Weryfikacja i modyfikacja planu pracy po trzecim roku Utrwalanie umiejętności uczenia się Określenie planów dalszej edukacji Przygotowanie i realizacja planu nauki do egzaminu dojrzałości oraz egzaminu zawodowego Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zespół Szkół Technicznych Al. Kilioskiego 4, 09-400 Płock, www.zstplock.pl Materiały i środki dydaktyczne Zajęcia odbywać się będą w pracowniach wyposażonych w projektor, laptop i tablicę interaktywną zakupionych do realizacji projektu. Dzięki temu wzrośnie atrakcyjność zajęć i podniesie się zaangażowanie na zajęciach. Wykorzystane zostaną także inne materiały takie jak ankiety, testy, Formy pracy Program zakłada różnicowanie form pracy, dzięki czemu poszczególne zajęcia zostaną urozmaicone. Będą to: - praca z całą grupą, - praca indywidualna monitorowana, - praca w parach, - praca w grupach Rezultaty końcowe Uczniowie zdobędą umiejętności: organizacji wolnego czasu samodyscypliny i systematyczności efektywnego uczenia się Ponadto wzrośnie ich świadomość odpowiedzialności za proces własnej edukacji. Opieka pedagogiczna wpłynie na zwiększenie osobistych predyspozycji uczniów: o 50% wzrośnie obowiązkowość i zdyscyplinowanie, o 40% zaangażowanie w wykonywane działania i poczucie odpowiedzialności za wykonywane działania. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zespół Szkół Technicznych Al. Kilioskiego 4, 09-400 Płock, www.zstplock.pl