pobierz

PRIORYTETY WYCHOWAWCZE SZKOŁY
PRIORYTET
WYCHOWAWCZY
PODNIESIENIE
EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
CELE WYCHOWAWCZE
FORMY REALIZACJI
Stworzenie uczniowi
prawidłowych warunków do
nauki w szkole
- realizacja podstawy programowej
- wsparcie psychologiczno- pedagogiczne ucznia
- imprezy i uroczystości szkolne
- zapoznanie uczniów z różnymi technikami uczenia
się
- doskonalenie PSO oraz kryteriów wymagań na
poszczególne oceny
- stosowanie przez nauczycieli ciekawych i
aktywizujących metod pracy
- tworzenie zespołów uczniów do wykonywania
określonych zadań np. grupy pomocy koleżeńskiej
w nauce
- realizacja programów edukacyjnych- Albatros
- organizacja kursów dla uczniów- szkolenie z
zakresu ochrony rośli, kurs kombajnistów
UWAGI
Klasy I – technika uczenia się
- 7-
Przygotowanie uczniów do
udziału w konkursach i
olimpiadach
- wsparcie uczniów na poszczególnych etapach
konkursów
- organizacja konkursów wewnątrzszkolnych
- pomoc w wyborze materiałów przygotowujących
do konkursów i olimpiad
- systematyczne spotkania z uczniami biorącymi
udział w konkursach i olimpiadach ( konsultacje )
- przeprowadzanie Olimpiady Wiedzy i
Umiejętności Rolniczych
Przygotowanie uczniów do
egzaminu maturalnego i
egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe
- zapoznanie z procedurami przeprowadzania i
organizowania egzaminu maturalnego i egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
- praca z arkuszami maturalnymi
- organizacja matury próbnej i próbnych
egzaminów potwierdzających kwalifikacje
zawodowe
- zajęcia dodatkowe i konsultacje przygotowujące
do egzaminów zewnętrznych
- zajęcia wychowawcze z pedagogiem
Stres przed egzaminami
Praca z uczniem
- różnicowanie wymagań
napotykającym na trudności w - dodatkowe zajęcia lekcyjne
nauce
- organizacja pomocy ze strony kolegów i koleżanek
- wspomaganie ze strony wychowawcy i pedagoga
- współpraca z rodzicami
Rozwijanie zainteresowań
- prezentowanie przez uczniów własnych
uczniów
zainteresowań
- zajęcia pozalekcyjne
- udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych
- organizowanie wyjazdów do teatru, kina, na
- 8-
Kształcenie i promowanie
uczniów szczególnie
uzdolnionych
Rozwijanie umiejętności
językowych
Wsparcie ucznia w trudnych
sytuacjach życiowych
BEZPIECZEŃSTWO W Uświadomienie o
SZKOLE
odpowiedzialności karnej
nieletnich
koncerty i wystawy okolicznościowe
- udział w wykładach , prelekcjach, spotkaniach z
ciekawymi ludźmi
- organizacja wycieczek przedmiotowych
- propagowanie czytelnictwa
- nagradzanie uczniów i prezentacja ich osiągnięć
- zapewnienie im dostępu do materiałów
dydaktycznych
- organizowanie dodatkowych zajęć lekcyjnych dla
ucznia zdolnego
- wsparcie psychologiczne ucznia i jego rodziców
- organizowanie wymiany międzynarodowej
- organizowanie oraz udział uczniów w konkursach i
olimpiadach języków obcych
- organizowanie wycieczek np. Targi rolnicze w
Berlinie, wymiana z Ukrainą
- zajęcia pozalekcyjne
- terapia indywidualna lub zbiorowa uczniów
- kierowanie do poradni specjalistycznych np.
Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna
- współpraca z rodzicami, wychowawcami i
pozostałymi nauczycielami w celu rozwiązania
problemów edukacyjnych i wychowawczych
- organizacja nauczania indywidualnego ze względu
na stan zdrowia ucznia
- zajęcia wychowawcze prowadzone przez
przedstawiciela policji , straży miejskiej lub sądu
uświadamiające odpowiedzialność karną nieletnich
- zajęcia lekcyjne z pedagogiem
Biblioteka, e-booki
Praktyki, wyjazdy dydaktyczne
Szczególnie zwracamy uwagę
na :
- prawne skutki prowadzenia
pojazdu mechanicznego w
- 9-
- uczestnictwo w spotkaniach organizowanych
przez instytucje zajmujące się wychowaniem
Podniesienie poczucia
bezpieczeństwa w szkole
Przeciwstawianie się agresji i
przemocy
- monitoring na terenie szkoły: wykorzystanie
zapisów monitoringu w sytuacjach zagrożenia
bezpieczeństwa
- dyżury nauczycieli podczas przerw
- ankietowanie uczniów z zakresu bezpieczeństwa
w szkole
- przestrzeganie zarządzeń dyrektora dotyczących
zachowania w szkole ( na lekcjach, zajęciach
pozalekcyjnych i przerwach ) oraz poza nią ( np.
wycieczki )
- respektowanie zakazu opuszczania szkoły
- respektowanie ustalonych zasad zwalniania
uczniów z zajęć lekcyjnych
- organizowanie próbnych alarmów
- szybka i skuteczna interwencja wobec zachowań
agresywnych
- edukacja na temat agresji i przemocy- czujność
wobec osób poznanych w Internecie, zasada
ograniczonego zaufania, nauka asertywności,
ochrona danych osobowych ( dotyczy portali
społecznościowych, e-mail, sms )
- udzielanie pomocy potrzebującym
- nadzór nad uczniami w czasie przerw
- współpraca z pedagogiem i psychologiem (
stanie po użyciu alkoholu albo
w stanie nietrzeźwości
- co wolno na Facebooku
- zakazy stadionowe inaczej
- chuligański występek czy
przestępstwo
Działania agresywne:
1. Fizyczne
2. Słowne
- wulgaryzmy
-stalking- nękanie
- mobbing- psychiczne
znęcanie
- bullyingtyranizowanie
3. Agresja elektroniczna- 10 -
KSZTAŁCENIE
SYSTEMU
WARTOŚCI
Przestrzeganie zasad
moralnych w życiu.
Kultura osobista.
Przygotowanie do pełnienia
ról społecznych
rozwój emocjonalny, zmienność uczuć i emocji )
- zwracanie uwagi na kulturę języka
- reagowanie na przejawy wulgaryzacji języka
- opracowanie poradnika dla nauczycieli : Jak
reagować na cyberprzemoc ?
- zwracanie uwagi na zachowanie w miejscach
publicznych, kulturę języka
- godziny wychowawcze poświęcone kulturze
osobistej, poznanie zasad savoir vivre /u
- uwrażliwienie uczniów , że strój i wygląd powinien
być stosowny do miejsca i sytuacji w jakiej się
znajdujemy
- kształtowanie postawy tolerancji- uczeń uznaje
prawo każdego człowieka do życia zgodnie z jego
wyznaniem, rasą i poglądami. Tolerancja dla
inności ( ludzie niepełnosprawni, chorzy )
- postępuje zgodnie z ustalonymi zasadami
moralnymi
- nauczyciele i rodzice służą przykładem osoby
odpowiedzialnej, uczciwej i konsekwentnej w
działaniu
- szukanie autorytetów
- budzenie szacunku dla innych bez względu na
wiek, wykształcenie, pozycję społeczną czy pozycję
finansową
cyberprzemoc
- zapoznanie uczniów z Konstytucją, Konwencją
Praw Dziecka, Europejską Konwencją Praw
Człowieka, Statutem szkoły, procedurami,
regulaminami
- 11 -
Znajomość zasad oceniania
wiedzy i zachowania ucznia
Integracja z zespołem
klasowym i szkołą
- zapoznanie z organizacjami i instytucjami , do
których można zwrócić się o pomoc
- nauka interpretacji najważniejszych aktów
prawnych
- spotkania i wywiady z posłami, radnymi, osobami
pełniącymi funkcje publiczne
- uczestniczenie przez uczniów w wyborach do
Samorządu klasowego, szkolnego, internatu
- zapoznanie uczniów ze Statutem szkoły
- zapoznanie uczniów z Wewnątrzszkolnym
Systemem Oceniania
- zapoznanie uczniów z Przedmiotowym Systemem
oceniania
- zapoznanie uczniów z systemem oceniania
zachowania ( procedury oceniania zachowania )
- uczeń ma prawo wglądu do swoich
sprawdzianów i testów
- nauczyciel oddając sprawdziany omawia je oraz
informuje ucznia co musi uzupełnić lub poprawić
- nauczyciel systematycznie ocenia stan wiedzy
ucznia , wykorzystując różne możliwości oceniania
jego wiedzy
- zajęcia wychowawcze
- wycieczki szkolne
- spotkania integracyjne
- imprezy szkolne- Wigilia klasowa, Jasełka,
dyskoteki, koncerty
- konkursy, udział w akcjach szkolnych, pomoc przy
organizacji imprez środowiskowych
- 12 -
Wdrażanie zasad aktywności i
samorządności
Uczenie patriotyzmu
EDUKACJA
PROZDROWOTNA I
EKOLOGICZNA
Promowanie zdrowego trybu
życia
- aktywna działalność Samorządu Klasowego
- aktywna działalność Samorządu Uczniowskiego
-uczciwe i odpowiedzialne wykonywanie
obowiązków
- uczciwa i odpowiedzialna praca na rzecz kraju
- poszanowanie Godła i symboli narodowych
- poznanie przeszłości naszego regionu- miejsca
pamięci narodowej na ziemi gostyńskiej
- współpraca z muzeum oraz Towarzystwem im. Bł.
Edmunda Bojanowskiego
- poznanie dziedzictwa kulturowego regionuPowstanie Wielkopolskie
- poznanie tradycji narodowych
- udział w uroczystościach środowiskowych i
manifestacjach patriotycznych
- profilaktyka chorób nowotworowych
- profilaktyka raka piersi
- depresja- jak rozpoznać i leczyć ?
- organizowanie szkolenia udzielania pierwszej
pomocy przedmedycznej
- współpraca z lekarzem, dietetykiem i
psychologiem dotycząca zaburzeń w odżywianiu
- nauka pływania
- honorowe oddawanie krwi
- transplantacja jako metoda leczenia
- dbanie o higienę osobistą
- wyrobienie nawyku kontroli stanu zdrowia:
okresowa wizyta u lekarza, stomatologa, badanie
krwi
- zdrowe odżywianie- skutki niewłaściwego
Programy oświatowozdrowotne i akcje
organizowane przez
Państwowy Powiatowy
Inspektorat Sanitarny w
Gostyniu.
Projekt „ Szkoła Promująca
Zalecenia Kodeksu Walki z
Rakiem ‘’ pod patronatem
Ministerstwa Zdrowia
- 13 -
Profilaktyka uzależnień
Podniesienie sprawności
fizycznej
Uczenie życia w zgodzie z
przyrodą i działania na rzecz
jej ochrony
odżywiania ( bulimia, anoreksja )
- upowszechnienie zasad bezpiecznego korzystania
z urządzeń technicznych powszechnego użytku
oraz maszyn rolniczych
- uświadomienie uczniom szkodliwości i możliwości
uzależnień od: narkotyków, dopalaczy, komórki,
internetu, alkoholu, hazardu i innych- spotkania ze
specjalistami, filmy, broszury, akcje szkolne ,
wykłady
- rozmowy indywidualne , współpraca z poradniami
- organizacja wycieczek rowerowych i rajdów
pieszych
- organizowanie i udział uczniów w szkolnych i
pozaszkolnych zawodach sportowych
- ograniczenie zwolnień z zajęć wychowania
fizycznego
- uświadomienie uczniom przyczyn powstawania
wad postawy, korygowanie wad, zwracanie uwagi
na właściwe siedzenie w ławce
- zajęcia lekcyjne na temat szkodliwości dopingu i
sterydów
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych:
oglądanie filmów, udział w konkursach
przyrodniczych np. fotograficznych
- poznanie zagrożeń środowiska i działań na rzecz
jego ochrony w najbliższym otoczeniu- sadzenie
drzew i krzewów, dbałość o park, ochrona
kasztanowców (akcja „ Ratujmy kasztanowce ‘’)
- wycieczki do lasu, rezerwatów przyrody,
oczyszczalni ścieków
- 14 -
- wykłady na temat zagrożeń środowiska
- akcje organizowane przez szkołę lub udział w
imprezach środowiskowych- EKO Festyn, grabienie
liści kasztanowców w parku szkolnym i na terenie
wsi Grabonóg
- oznaczenie drzew i krzewów w parku ( ścieżka
edukacyjna )
- działania grupy wolontariatu w szkole- koncerty
charytatywne, zbiórki pieniędzy, odzieży, pomoc w
nauce, akcje świąteczne
- działalność szkolnego koła Caritas
- działania na rzecz ochrony środowiska
- kształtowanie odpowiedzialności za podjęte
działania
DZIAŁANIA
CHRYTATYWNE
WOLONTARIAT
Budzenie wrażliwości na
potrzeby innych
WSPÓŁPRACA Z
RODZICAMI I
ŚRODOWISKIEM
LOKALNYM
Współpraca z rodzicami w
realizacji programu
wychowawczego
- organizowanie spotkań z rodzicami- wywiadówki i
inne doraźne spotkania w zależności od potrzeb
- wykorzystanie e- dziennika do informowania o
wynikach w nauczaniu i zachowaniu
- możliwość korzystania przez rodziców z edziennika- kontrola wyników w nauce i frekwencji
- udział rodziców w organizacji imprez,
uroczystości, wycieczek
- diagnozowanie potrzeb uczniów
- przyznawanie stypendiów socjalnych oraz
stypendiów dla najlepszych uczniów ( Prezesa Rady
Ministrów, nagroda Zarządu powiatu Gostyńskiego
, stypendia Fundacji Absolwent )
Wspomaganie rodziców
- organizacja wykładów dla rodziców z zakresu
- 15 -
Współpraca ze środowiskiem
lokalnym
DZIAŁALNOŚĆ
WYCHOWAWCZA,
EDUKACYJNA,
INFORMACYJNA I
PROFILAKTYCZNĄ W
CELU
PRZECIWDZIAŁANIA
NARKOMANII
Przeciwdziałanie pojawianiu
się zachowań ryzykownych
związanych z używaniem
środków odurzających,
substancji psychotropowych,
środków zastępczych,
nowych substancji
psychoaktywnych.
Uświadomienie ryzyka
negatywnych konsekwencji
dla zdrowia fizycznego i
psychicznego ucznia oraz jego
otoczenia społecznego
profilaktyki zdrowotnej
- spotkania z psychologiem ( tematyka wynika z
potrzeb i zaistniałych problemów )
- współpraca z Poradnią Psychologiczno –
Pedagogiczną, MOPS w Gostyniu, GOPS w Piaskach,
PCPR w Gostyniu
- współpraca z wyższymi uczelniami i instytutamiUniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu i we
Wrocławiu, WSH w Lesznie , PWSZ w Lesznie, IORPIB w Poznaniu, Agro- Rami
- współpraca z policją, strażą pożarną, Kołem
Gospodyń Wiejskich w Grabonogu
1.Działalność wychowawcza- prowadzenie działań z
zakresu promocji zdrowia oraz wspomaganie
ucznia w jego rozwoju ukierunkowanym na
osiągnięcie pełnej dojrzałości w sferze fizycznej,
psychicznej, społecznej, aksjologicznej.
1.współpraca z rodzicami w
celu budowania postawy
prozdrowotnej i zdrowego
stylu życia
2.kształtowanie hierarchii
systemu wartości
3.wzmacnianie więzi ze szkolą
oraz społecznością lokalną
4.kształtowanie przyjaznego
klimatu w szkole
5.doskonalenie umiejętności
nauczycieli w zakresie
budowania relacji z uczniami
6.wzmacnianie kompetencji
wychowawczych nauczycieli
oraz rodziców
7.wspieranie działalność
- 16 -
wolontarystycznej
8.wspieranie edukacji w celu
modelowania postaw
prozdrowotnych
2.Działalność informacyjna- dostarczanie informacji 1.dostarczanie aktualnych
na temat zagrożeń i rozwiązywania problemów
informacji nauczycielomzwiązanych z używaniem środków i substancji
szkolenia, materiały
odurzających i psychoaktywnych uczniom,
dydaktyczne
rodzicom, nauczycielom, pracownikom szkoły
2.dostarczanie informacji o
pomocy specjalistycznej dla
uczniów, rodziców w
przypadku używania środków i
substancji odurzających i
psychoaktywnych- spotkania
rodziców ze specjalistami z
zakresu przeciwdziałania
narkomanii
3.Informowanie o
konsekwencjach prawnych
związanych z naruszeniem
przepisów prawa o
przeciwdziałaniu narkomaniispotkania uczniów i rodziców z
policjantem
4.informowanie o metodach
współpracy szkoły z Policją w
sytuacjach zagrożenia
narkomanią
3.Działalność profilaktyczna – działania w zakresie
1.Realizowanie programów
profilaktyki:
profilaktycznych i promocji
- 17 -
- uniwersalnej- wspieranie uczniów w
prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia oraz
podejmowanie działań, które ograniczą zachowania
ryzykowne
-selektywnej – wspieranie uczniów , którzy ze wzgl.
na sytuację rodzinną i środowiskową w wyższym
stopniu narażeni są na rozwój zachowań
ryzykownych
- wskazującej – wspieranie uczniów, u których
rozpoznano wczesne objawy używania środków i
substancji odurzających lub psychoaktywnych lub
występowania innych zachowań
zdrowia psychicznegoprogramy edukacyjne i akcje
oświatowo- zdrowotne
proponowane przez PSSE
2.Rozwijanie zainteresowań i
uzdolnień uczniów- zajęcia
sportowe pozaszkolne,
konkursy np. fotograficzne,
recytatorskie, muzyczne
,opieka nad zwierzętami w
schronisku dla zwierząt,
projekty kształtujące
architekturę terenów
wiejskich
3.kształtowanie i wzmacnianie
norm przeciwnych używaniu
środków i substancjiwarsztaty, prezentacje
multimedialne, stały kontakt z
instytucjami wspomagającymi
pracę profilaktyczną i
wychowawczą itp.
4.Doskonalenie nauczycieli w
zakresie interwencji
profilaktycznej w przypadku
zachowań ryzykownych
uczniów.
Formy realizacji działań wychowawczych,
edukacyjnych , informacyjnych i profilaktycznych
1.zajęcia edukacyjne z zakresu
kształcenia ogólnego
- 18 -
w celu przeciwdziałania narkomanii.
Diagnoza
- wiedzy o
szkodliwości
substancji
psychoaktywnych
- dostarczająca
wiedzy nt.
kontaktów uczniów z
substancjami
psychoaktywnymi
- nt. wiedzy uczniów
o instytucjach i
Diagnoza przeprowadzana
jest w każdym roku szkolnym
i na jej podstawie
prowadzone są działania
edukacyjne, profilaktyczne,
wychowawcze i informacyjne
dla uczniów, rodziców i
nauczycieli.
Diagnozą objęci są uczniowie
i rodzice
2.zajęcia z wychowawcą
3.pomoc psychologicznopedagogiczna
4. realizacja programów
edukacyjnych i akcji
oświatowo- zdrowotnych
5.interaktywne wykłady,
warsztaty, projekty, debaty,
szkolenia, kampanie
społeczne, happeningi lub
inne formy wykorzystujące
aktywne metody pracy
6.współpraca z rodzicami,
jednostkami samorządu
terytorialnego, PPP, Policją,
placówkami, które
wspomagają w zachowaniach
ryzykownych uczniów.
Działania w roku szkolnym 2015/2016
1.Diagnoza – współpraca pedagoga i
wychowawców klas
2. Happening „ Profilaktyka a Ty’’- udział klas w
działaniach profilaktycznych organizowanych przez
policję w Gostyniu
3.Prezentacja multimedialna dla uczniów nt.
szkodliwości substancji psychoaktywnych
4.Zajęcia z wychowawcami i pedagogiem
5.Spotkania z policjantem w ra mach programu
profilaktycznego realizowanego przez KPP w
- 19 -
placówkach
wspomagających w
opiece zdrowotnej i
leczeniu uzależnień
Gostyniu pn. „Dopalacze niszczą życie’’
6.Realizacja akcji oświatowo- zdrowotnej pn.
„ Wiem- nie biorę! Jestem bezpieczny ‘’- PSSE w
Gostyniu ( ankieta wstępna i końcowa, ewaluacja)
7.Spotkanie wspomagające rodziców nt.
szkodliwości substancji psychoaktywnych (
pedagog, przedstawiciel policji )- styczeń
8.konkurs plastyczny dla uczniów nt. szkodliwości
substancji psychoaktywnych
Szkolny Program Wychowawczy został zatwierdzony do realizacji podczas zebrania Rady Pedagogicznej dn. 15 września 2015 r.
- 20 -