Statut ZS - Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim

Transkrypt

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ
W STOCZKU ŁUKOWSKIM
TEKSTJEDNOLITY
Nowelizacja Statutu Zespołu Szkół zostały przyjęte Uchwałą
Rady Pedagogicznej z dnia 23 lutego 2011 r.
Statut został opracowany na podstawie:
1. Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ((Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z
późn. zm.),
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001 r.w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół(Dz. U. z 2001 r. nr 61, poz. 624 z
późniejszymi zmianami).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych
szkół. (Dz. U. z 2007 r. Nr 35, poz. 222)
4. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002r. w sprawie
ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, poz. 142),
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458),
podstawy programowej kształcenia w profilach kształcenia ogólnozawodowego
(Dz. U. Nr 50, poz. 451),
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 86, poz.
562),
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach
publicznych (Dz. U. Nr 156, poz.1046)
9. Uchwała Nr XXXI/224/2002 Rady Powiatu w Łukowie z dnia 26 kwietnia 2002r.
w sprawie założenia Liceum Profilowanego oraz Technikum Zawodowego w Zespole
Szkół w Stoczku Łukowskim
10. Uchwała Nr XXXI/225/2002 Rady Powiatu w Łukowie z dnia 26 kwietnia 2002r.
zmieniająca uchwałę w sprawie przekształcenia szkół ponadpodstawowych wchodzących
w skład Zespołu Szkół w Stoczku Łukowskim w szkoły ponadgimnazjalne
11. Uchwała Nr XIII/106/2004 Rady Powiatu w Łukowie z dnia 27 lutego 2004r. w sprawie
przekształcenia szkół ponadpodstawowych wchodzących w skład Zespołu Szkół w
Stoczku Łukowskim w szkoły ponadgimnazjalne
12. Uchwała Nr XXXIII/298/2006 Rady Powiatu w Łukowie z dnia 27 kwietnia 2006r.
w sprawie założenia Liceum Profilowanego oraz Technikum Zawodowego w Zespole
Szkół w Stoczku Łukowskim
2
w sprawie założenia szkoły policealnej dla dorosłych w Zespole Szkół w Stoczku
Łukowskim
w sprawie założenia Technikum Uzupełniającego dla dorosłych w Zespole Szkół w
Stoczku Łukowskim
17. Uchwała Nr XIII/128/2008 Rady Powiatu w Łukowie z dnia 23 czerwca 2008r.
w sprawie likwidacji Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Zespole Szkół
w Stoczku Łukowskim.
SPIS TREŚCI:
Rozdział I – Postanowienia ogólne …………………………………………. 4
Rozdział II – Cele i zadania szkoły ……………………………………….... 6
Rozdział III – Organa szkoły ………………………………………………. 9
Rozdział IV – Organizacja szkoły …………………………………………. 15
Rozdział V – Wewnątrzszkolny System Oceniania ……………………….. 20
Rozdział VI –Nauczyciele i inni pracownicy szkoły … …………………… 34
Rozdział VII – Uczniowie i słuchacze szkoły ………………………….….. 39
Rozdział VIII – Rodzice (prawni opiekunowie) …………………………... 45
Rozdział IX – Postanowienia końcowe ………………………… ………… 46
3
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIAOGÓLNE
§1
Ogólna charakterystyka Szkoły
1)
2)
3)
Szkoła nosi nazwę: Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim
Siedziba Szkoły: 21-450 Stoczek Łukowski, pl. St. Wielgoska 5
W skład Zespołu Szkół w Stoczku Łukowskim wchodzą następujące jednostki
organizacyjne:
Ponadgimnazjalne:
a) Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim - Liceum Ogólnokształcące im. Gen. Józefa
Dwernickiego o 3-letnim cyklu kształcenia na podbudowie gimnazjum,
b) Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim - Technikum o 4-letnim cyklu kształcenia
na podbudowie gimnazjum,
c) Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim - Technikum Uzupełniające o 3-letnim
cyklu kształcenia na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,
d) Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim - Zasadnicza Szkoła Zawodowa o 3-letnim
cyklu kształcenia na podbudowie gimnazjum.
Dla dorosłych:
e) Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim - Technikum Uzupełniające dla Dorosłych
o 3-letnim cyklu kształcenia na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej,
f) Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim - Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące
dla Dorosłych o 2-letnim cyklu kształcenia,
g) Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim - Szkoła Policealna o 2-letnim cyklu
kształcenia na podbudowie szkoły dającej wykształcenie średnie,
4) Zawody, profile kształcenia dla odpowiednich typów szkół planuje dyrektor
w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i uzgodnieniu z organem prowadzącym.
5) Dyrektor Szkoły może rozpocząć kształcenie w nowych zawodach i profilach
kształcenia oraz w oddziałach integracyjnych w odpowiednich typach szkół w
porozumieniu z Radą Pedagogiczną i uzgodnieniu z organem prowadzącym, po
zasięgnięciu opinii organu nadzoru pedagogicznego.
6) W dalszej części Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim będzie nazwany Szkołą.
§2
Organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny Szkoły
1)
2)
Organem prowadzącym Szkołę jest Powiat Łukowski.
Nadzór Pedagogiczny nad Szkołą sprawuje Lubelski Kurator Oświaty.
4
§3
Rekrutacja do Szkoły
1) Odbywa się elektronicznie według regulaminów zamieszczonych na stronach
internetowych i odrębnych dla każdego typu szkoły.
§4
Okresy i sposoby oceniania i promowania
1) Każdy rok kształcenia w Szkole podzielony jest na 2 semestry.
2)
Koniec I. semestru
uzależniony jest od pierwszego terminu ogólnopolskich ferii
zimowych (około 15 stycznia).
3) Uczniowie szkół młodzieżowych są oceniani na podstawie cząstkowych ocen z
odpowiedzi ustnych i prac pisemnych.
4) Uczniowie szkół młodzieżowych są klasyfikowani na koniec każdego semestru
i promowani na koniec każdego roku szkolnego.
5) Słuchacze szkół dla dorosłych są klasyfikowani i promowani po każdym kolejnym
semestrze.
6) W trakcie cyklu kształcenia wszystkim uczniom szkół młodzieżowych wystawia się na
zakończenie roku szkolnego świadectwo ukończenia klasy.
7) Ukończenie kolejnego semestru przez słuchacza jest stwierdzane odpowiednim wpisem
do indeksu słuchacza.
8) Na zakończenie cyklu kształcenia absolwentom Szkoła wystawia świadectwo ukończenia
danego typu szkoły.
9) Absolwenci szkół wymienionych w § 1 ust. 3 pkt a), b), c), e), f) mogą przystąpić do
egzaminu maturalnego organizowanego przez Centralną Komisją Egzaminacyjną.
Absolwenci szkół wymienionych w § 1 ust. 3 pkt c), d), e), g) mogą przystąpić do
egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, organizowanego przez Centralną
Komisją Egzaminacyjną.
§5
1) Ilekroć w statucie jest użyte słowo Ustawa należy przez to rozumieć ustawę „O systemie
Oświaty" z dnia 7 września 1991 roku (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zm.),
5
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§6
Kształcenie i wychowanie
1) Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie oraz przepisach wydanych na jej
podstawie, a w szczególności:
a) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły, egzaminu maturalnego oraz dyplomu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe,
b) umożliwia teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania
zawodu,
c) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia na wyższym poziomie,
d) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w Ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów,
e) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości
szkoły.
2) Szkoła realizuje zadania przez:
a) ustalenie szkolnego zestawu programów nauczania,
b) uzgodnienie z Radą Rodziców programu wychowawczego szkoły, który
ujmuje w sposób całościowy treści i zadania o charakterze wychowawczoopiekuńczym.
3) Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej Szkoły, których
wymiar określają ramowe plany nauczania są:
a) obowiązkowe zajęcia lekcyjne,
b) zajęcia praktyczne,
c) praktyka zawodowa,
d) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze prowadzone w poszczególnych
kierunkach w ilościach godzin wynikających z planu nauczania,
realizowane ze środków budżetowych oraz ze środków własnych szkoły.
4) Dodatkowymi formami działalności Szkoły w zakresie wychowania może być:
a) na życzenie rodziców lub uczniów organizowanie nauczania religii oraz zajęć
z Wychowania do życia w rodzinie
b) udzielanie uczniom pomocy pedagogicznej poprzez indywidualne rozmowy
z uczniami i ich rodzicami
c) umożliwienie rozwijania zainteresowań uczniów poprzez pomoc nauczycieli
w przygotowaniu się uczniów do olimpiad i konkursów
d) organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi
do szkoły poprzez dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości ucznia.
6
5) Szkoła realizuje następujące programy:
a) wychowawczy
b) profilaktyczny
c) poprawy efektywności wychowania
6) Szkoła bierze udział w wybranych programach rządowych uwzględniających
działania profilaktyczne i wychowawcze w Szkole.
§7
Bezpieczeństwo, higieniczne warunki nauki uczniów i słuchaczy oraz pomoc i opieka
1)
Warunki pobytu w Szkole zapewniają uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed
przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej.
Realizacja zadań opiekuńczych szkoły przebiega w sposób odpowiedni do wieku
uczniów i wychowanków oraz potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem
obowiązujących w szkołach publicznych ogólnych przepisów bezpieczeństwa i
higieny.
2) W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki w szkole jest zainstalowany
monitoring wizyjny.
Zgodnie z odpowiednimi przepisami, dyrektor szkoły, co najmniej raz w roku,
dokonuje kontroli zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z
obiektów należących do szkoły.
3) Nad bezpieczeństwem uczniów w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych
oraz pozalekcyjnych w Szkole czuwa nauczyciel prowadzący zajęcia.
4) Na terenie Szkoły w czasie przerw pełnione są dyżury nauczycielskie i pracowników
obsługi.
5) Za bezpieczeństwo uczniów w czasie trwania wycieczek i zajęć poza terenem Szkoły
odpowiada nauczyciel – opiekun grupy.
6) Podczas ferii zimowych Szkoła umożliwia bezpieczne spędzanie czasu wolnego
poprzez organizowanie zajęć sportowych i rekreacyjnych.
7) Na terenie Szkoły umieszczone są „bezpieczne skrzynki” umożliwiające uczniom
zgłaszanie zaistniałych problemów na terenie szkoły.
8) Szkoła zapewnia pomoc psychologiczną – pedagogiczną uczniom, za którą odpowiada
pedagog szkolny.
9) Pedagog szkolny organizuje wewnątrzszkolny system doradztwa oraz współpracę z
poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.
10) Szkoła zapewnia opiekę i doraźną pomoc pielęgniarską, stomatologiczną oraz
profilaktykę zdrowotną.
11) Szkoła we współpracy z Radą Rodziców organizuje działania opiekuńcze dla uczniów,
którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc
i wsparcie.
7
12) Dyrektor Szkoły na wniosek rodziców, pedagoga szkolnego lub wychowawcy, po
przeprowadzeniu wywiadu środowiskowego przez pedagoga szkolnego, może
przyznać uczniowi pomoc materialną lub zaopiniować wniosek o stypendium z
funduszu powiatowego lub marszałkowskiego.
13) Formami pomocy materialnej dla uczniów mogą być:
a) stypendia uczniowskie,
b) jednorazowe zasiłki losowe przyznawane w formie pieniężnej lub rzeczowej.
14) Samorząd Uczniowski w przypadku zaistnienia trudnej sytuacji losowej organizuje
następujące formy pomocy materialnej: kwesta pieniężna i materialna.
15) Każdy uczeń ma prawo skorzystać z dobrowolnego grupowego ubezpieczenia od
następstw nieszczęśliwych wypadków.
a) Szkoła w imieniu uczniów zawiera umowy na początku każdego roku szkolnego,
przedstawiając możliwość ubezpieczenia zbiorowego w jednym, wybranym
towarzystwie.
b)
w uzasadnionych przypadkach na wniosek ucznia lub rodzica dyrektor Szkoły może
podjąć decyzję o sfinansowaniu kosztów ubezpieczenia ze środków Szkoły.
16) Obowiązkiem wszystkich uczniów i nauczycieli Szkoły jest posiadanie ubezpieczenia
od kosztów leczenia podczas wyjazdów zagranicznych.
8
ROZDZIAŁ III
ORGANA SZKOŁY
§8
Organa szkoły
1)
2)
Organami Szkoły są:
a) Dyrektor Szkoły,
b) Rada Pedagogiczna,
c) Rada Rodziców,
d) Samorząd Uczniowski.
Rada Rodziców, Rada Pedagogiczna oraz Samorząd Uczniowski uchwalają
regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa
oświatowego i niniejszym statutem.
§9
Dyrektor szkoły
1) Szkołą kieruje Dyrektor powołany zgodnie z ustawą o systemie oświaty przez organ
prowadzący szkołę.
2) Dyrektor Szkoły w szczególności:
a) kieruje działalnością szkoły lub placówki i reprezentuje ją na zewnątrz;
b) sprawuje nadzór pedagogiczny
c) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
d) realizuje uchwały rady pedagogicznej i rady rodziców, podjęte w ramach jej
kompetencji stanowiących;
e) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez
radę rodziców i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także
może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły
f) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom
w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
g) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych;
h) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w
organizacji praktyk pedagogicznych;
i) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów maturalnych oraz
potwierdzających kwalifikacje zawodowe przeprowadzanych w szkole;
j) stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych
organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie
i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
9
3) Dyrektor szkoły lub placówki może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów w
przypadkach określonych w §44 ust.7.
4) Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w szkolnym zestawie programów
nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu
edukacyjnego, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie w zawodach albo w
profilach kształcenia ogólnozawodowego - także całości podstawy programowej
kształcenia w zawodzie albo podstawy programowej kształcenia w profilu kształcenia
ogólnozawodowego.
Dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestaw
podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
5) Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli
i pracowników niebędących nauczycielami. Decyduje w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły,
b) przyznawania nagród Dyrektora oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom
oraz innym pracownikom szkoły,
c) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników Szkoły.
6) Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych
z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie
zawiadamia organ prowadzący Szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej
niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego Szkołę.
Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
7) W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą
Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
§ 10
Wicedyrektorzy i kierownicy
1) Dyrektor Szkoły, za zgodą organu prowadzącego, tworzy stanowiska wicedyrektorów lub
2)
3)
4)
5)
inne stanowiska kierownicze.
Do każdego utworzonego stanowiska dyrektor Szkoły sporządza zakres obowiązków
uprawnień i odpowiedzialności.
Wicedyrektor Szkoły bierze udział w organizowaniu procesu dydaktycznowychowawczego oraz sprawowaniu nadzoru pedagogicznego zgodnie z indywidualnym
przydziałem czynności.
Wicedyrektor odpowiada za organizację, planowanie, kierowanie i nadzorowanie
szkolenia praktycznego.
W przypadku dłuższej nieobecności Dyrektora w Szkole (z przyczyn usprawiedliwionych)
osobą odpowiedzialną za funkcjonowanie Szkoły jest wyznaczony przez Dyrektora
wicedyrektor.
10
§ 11
Rada Pedagogiczna
1) Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły. W jej skład wchodzą wszyscy
nauczyciele Szkoły, dla których praca dydaktyczna i wychowawcza stanowi
podstawowe zajęcie. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły. W
zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby
zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
2) Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji stanowiących:
a) planuje i organizuje pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, zatwierdza
plany pracy Szkoły na każdy rok szkolny,
b) podejmuje uchwałę w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
c) podejmuje uchwały w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole,
d) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły i zatwierdza plan
WDN,
e) podejmuje uchwały w sprawach wniosków o skreślenie z listy uczniów,
f) ustala, w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców szkolny zestaw
programów nauczania i szkolny zestaw podręczników,
g) uchwala Statut Szkoły i inne regulaminy,
3) Rada Pedagogiczna w ramach kompetencji opiniujących:
a) opiniuje organizację pracy Szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych,
b) opiniuje projekt planu finansowego szkoły,
c) opiniuje wnioski Dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń,
nagród i innych wyróżnień,
d) opiniuje propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom
stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo
płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
e) opiniuje przedłużenie powierzenia funkcji dyrektora, powierzenia funkcji
wicedyrektorów i innych funkcji kierowniczych w szkole,
4) Ponadto Rada Pedagogiczna:
a) przygotowuje projekt statutu albo jego zmian,
b) może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora
lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole; organ uprawniony do
odwołania jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i
powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania
wniosku.
c) uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Szkoły,
11
d) ocenia z własnej inicjatywy sytuację oraz stan Szkoły i występuje z wnioskami
do Dyrektora Szkoły lub organu prowadzącego Szkołę, w szczególności może to
dotyczyć organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,
e) występuje z wnioskami do Dyrektora Szkoły w sprawach doskonalenia
organizacji nauczania i wychowania.
5) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej
są protokołowane. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na
posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich
rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły.
§ 12
Rada Rodziców
Rada Rodziców stanowi reprezentację ogółu rodziców uczniów. W jej skład wchodzą
przedstawiciele wybrani zgodnie z zasadami określonymi w Regulaminie Rady
Rodziców (po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych
wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału).
2) W celu wspierania statutowej działalności Szkoły, Rada Rodziców może:
a) inicjować i organizować pomoc rodziców dla Szkoły,
b) gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
3) Do kompetencji Rady Rodziców należy:
a) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
- programu wychowawczego szkoły, realizowanego przez nauczycieli
- programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz
środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
b) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania
c) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora szkoły.
d) opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu
podręczników.
1)
4)
5)
Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego Szkołę, organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej z
wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły.
Zasady funkcjonowania Rady Rodziców reguluje Regulamin Rady Rodziców, który
nie może być sprzeczny z zapisami niniejszego Statutu.
12
§ 13
Samorząd Uczniowski
1)
2)
3)
4)
5)
Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa Regulamin Samorządu
Uczniowskiego uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu tajnym, równym i
powszechnym. Organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Szkoły wnioski
i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów, takich jak:
a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem
i stawianymi wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w
porozumieniu z Dyrektorem,
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny z zapisami niniejszego Statutu.
Samorząd Uczniowski corocznie przeprowadza wybory rzecznika praw ucznia
działającego w interesie uczniów.
§ 14
Zasady współpracy organów szkoły oraz współpracy Szkoły
z organizacjami i poradniami
1) Organy Szkoły współpracują ze sobą w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku,
podejmując działania określone ich regulaminami. Decyzje podejmowane są w formie
uchwał lub postanowień w ramach kompetencji danego organu. Zgodność uchwał lub
postanowień z obowiązującymi aktami prawnymi kontroluje Dyrektor Szkoły.
2) Organy Szkoły mogą zapraszać na swoje zebrania przedstawicieli innych organów w
celu wymiany poglądów i informacji.
13
3) Rodzice, uczniowie i słuchacze przedstawiają wnioski i opinie organom Szkoły
poprzez swoje reprezentacje: Radę Rodziców, Samorząd Uczniowski.
4) Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie
Dyrektorowi Szkoły i Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej.
5) Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższym posiedzeniu plenarnym,
a w szczególnie uzasadnionych przypadkach, wymagających podjęcia szybkiej decyzji
w terminie 14 dni.
6) Sytuacje konfliktowe organy szkoły rozwiązują wewnątrz szkoły, chyba, że zaistnieje
potrzeba odwołania się do organów spoza szkoły.
7) W przypadku braku możliwości załatwienia spraw spornych organy Szkoły zgłaszają
problem do dyrektora, o ile ten nie jest stroną w sporze. Dyrektor rozpatruje sprawę
i powiadamia o podjętych działaniach zainteresowane strony.
8) Jeżeli w sporze między organami uczestniczy dyrektor, to strony mogą zwrócić się
z wnioskiem o rozpatrzenie sporu do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór
pedagogiczny. Organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozstrzyga
w sprawach dotyczących zakresu ich kompetencji.
9) Zasady organizacji i funkcjonowania poszczególnych organów szkoły określają
szczegółowo ich regulaminy.
10) Rozwiązywaniem spraw konfliktowych między organami szkoły zajmuje się komisja
złożona z członków Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Samorządu
Uczniowskiego. Szczeblem odwoławczym jest dyrektor, którego decyzja jest
ostateczna.
11) Szkoła współpracuje z organizacjami i poradniami, działania te koordynowane są
przez pedagoga szkolnego, realizowane przez wychowawców klasowych i
nauczycieli. Przy wykonywaniu zadań doradczych Szkoła współpracuje z poradnią
psychologiczno-pedagogiczną, poradniami specjalistycznymi, uczelniami wyższymi
oraz innymi instytucjami, organizacjami i osobami świadczącymi poradnictwo i
specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.
12) Współpraca polega w szczególności na:
a) rozpoznawaniu indywidualnych problemów uczniów,
b) upowszechnianiu informacji o możliwościach pomocy stosownie do
indywidualnych potrzeb,
c) organizacji spotkań młodzieży z pracownikami poradni, uczelni, innych szkół
wyższych oraz policealnych na terenie Szkoły lub w wyżej wymienionych
instytucjach.
13) Wszelkie działania dotyczące pomocy uczniom potrzebującym podejmowane są po
uprzednim ustaleniu z rodzicami ( prawnymi opiekunami).
14
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 15
Zasady ogólne
1) Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
2) Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny Szkoły, opracowany przez dyrektora najpóźniej do
30 kwietnia każdego roku, na podstawie planów nauczania. Arkusz organizacyjny Szkoły
zatwierdza organ prowadzący.
3) W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników
Szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin zajęć
edukacyjnych i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków budżetowych
oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
4) Szczegółową organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa, a także organizację
współdziałania Szkoły z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami
specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc
uczniom i rodzicom powierza się pedagogowi szkolnemu,
5) Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
pracownie przedmiotowe,
bibliotekę szkolną,
internetowe centrum informacji multimedialnej,
pracownie do kształcenia praktycznego,
halę sportową,
gabinet pedagoga,
szatnię
§ 16
Oddział
1) Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w
jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym
planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy,
dopuszczonych do użytku szkolnego.
15
2) Liczba oddziałów uzależniona jest od limitów określonych przez organ prowadzący.
3) Przeciętna liczba uczniów w oddziale powinna wynosić 25 – 35. Nie tworzy się nowych
oddziałów tej samej klasy, jeśli średnia liczba w każdym z tych oddziałów byłaby niższa
niż 18.
4) Liczba uczniów w oddziale integracyjnym może wynosić od 15 do 20, w tym w tym co
najmniej 1 uczeń niepełnosprawny. Nauka uczniów niepełnosprawnych może trwać do
ukończenia 23 roku życia.
5) Za zgodą organu prowadzącego Szkołę mogą być tworzone oddziały liczące mniej niż
18 uczniów.
6) W przypadku zajęć wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa podział
oddziału na grupy jest obowiązkowy:
a) na obowiązkowych zajęciach z informatyki, technologii informacyjnej i innych zajęć
w pracowniach komputerowych w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów,
b) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych - w oddziałach i w
zespołach międzyoddziałowych liczących więcej niż 24 uczniów, z tym że przy
podziale na grupy należy uwzględnić przede wszystkim stopień znajomości języka
obcego,
c) na nie więcej niż połowie obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia
ogólnego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia
ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach liczących więcej niż 30 uczniów,
d) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia w zawodzie lub w
profilu kształcenia ogólnozawodowego, dla których z treści programu nauczania
wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych - w oddziałach
liczących więcej niż 30 uczniów.
e) w przypadku oddziałów liczących odpowiednio nie więcej niż 30 uczniów lub nie
więcej niż 24 uczniów na zajęciach, o których mowa w ust. 4, podziału na grupy
można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.
f) zajęcia z wychowania fizycznego odbywają się w grupach liczących nie mniej niż 12
uczniów i nie więcej niż 26 uczniów; obowiązuje podział ze względu na płeć.
7) Nauka w klasach odbywa się zgodnie z programem wpisanym do szkolnego zestawu
programów nauczania i zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną.
8) Zajęcia wychowania do życia w rodzinie są realizowane zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 17
Organizacja zajęć
1)
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Szkoły
na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad
ochrony zdrowia i higieny pracy.
16
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Nauczyciel ma prawo wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do
użytku szkolnego.
Nauczyciel przedstawia dyrektorowi szkoły program nauczania. Dyrektor szkoły, po
zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danej szkole
zaproponowany przez nauczyciela program nauczania.
Dopuszczone do użytku programy nauczania stanowią szkolny zestaw programów
nauczania.
Szkolny zestaw programów musi uwzględniać całość podstawy programowej dla
danego etapu edukacyjnego.
Uczeń Szkoły może otrzymać zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki.
Tryb uzyskiwania zezwolenia określają odrębne przepisy.
Zajęcia w Szkole prowadzone są:
a) w systemie klasowo-lekcyjnym, godzina lekcyjna trwa 45 minut,
b) w strukturach międzyoddziałowych: wybrane zajęcia z języków obcych,
wychowania fizycznego, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze;
c) w toku nauczania indywidualnego;
d) w układzie nadobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych - koła przedmiotowe, koła
zainteresowań;
e) w systemie wyjazdowym o charakterze klasowym i ponadklasowym: wycieczki
turystyczne i krajoznawcze, wymiany międzynarodowe;
f) w formie zajęć praktycznych, które mogą odbywać się w szkolnej pracowni
praktycznej nauki zawodu, specjalistycznych pracowniach przedmiotowych oraz
w zakładach pracy; czas trwania zajęć praktycznych uczniów w wieku do lat 18
nie może przekraczać 6 godzin na dobę, a uczniów powyżej 18 lat nie może
przekraczać 8 godzin na dobę; godzina dydaktyczna zajęć praktycznych trwa 55
minut.
g) w formie zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych
8)
Słuchaczy szkół dla dorosłych obowiązują odpowiednio wszystkie zapisy §17 za
wyjątkiem ust. 6 i 7 pkt b),c),d)
§ 18
Szkolenie praktyczne
1) W Szkole funkcjonują szkolne pracownie praktycznej nauki zawodu.
2) Szkolenie praktyczne jest integralną częścią kształcenia i wychowania, polegającą na
przygotowaniu uczniów i młodocianych pracowników do wykonywania zawodu.
3) Szkolenie praktyczne organizowane jest jako:
a) zajęcia praktyczne w pracowniach praktycznej nauki zawodu ,
17
b) zajęcia praktyczne organizowane u pracodawców w oparciu o umowy zawarte
między Szkołą a pracodawcami,
c) praktyka zawodowa dla uczniów technikum organizowana u pracodawców
w oparciu o umowy zawarte między Szkołą a pracodawcami,
4) Okres trwania szkolenia praktycznego i praktyk zawodowych oraz zakres zdobywanych
umiejętności wynikają z planów i programów nauczania.
5) Organizację zajęć praktycznych określa Regulamin Szkolenia Praktycznego.
§ 19
Religia, etyka oraz Wychowanie do życia w rodzinie
1) Szkoła organizuje w ramach planu zajęć dydaktycznych naukę religii lub etyki oraz
wychowania do życia w rodzinie dla uczniów szkół młodzieżowych. O uczestnictwie
w wymienionych zajęciach decydują rodzice, a po osiągnięciu pełnoletności sami
uczniowie.
2) Uczniowie nie objęci nauką religii lub etyki albo zajęć z WDŻ, których rodzice
świadomie z nich rezygnują, mają zapewnioną opiekę na terenie szkoły, o ile zajęcia te
zaplanowane są na innych niż pierwsza i ostatnia godzina lekcyjna w danym dniu nauki.
§ 20
Praktyki studenckie
1) Szkoła może przyjmować studentów i słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli na
praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego
pomiędzy Dyrektorem Szkoły (lub za jego zgodą z poszczególnymi nauczycielami),
a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 21
Biblioteka szkolna, centrum multimedialne
1)
2)
Biblioteka szkolna wraz z centrum multimedialnym jest pracownią szkolną, służącą
realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych Szkoły.
Biblioteka szkolna służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, programów
nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej i informacyjnej oraz kształceniu
i doskonaleniu nauczycieli.
18
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Z biblioteki mogą korzystać:
• uczniowie,
• nauczyciele i inni pracownicy Szkoły,
Biblioteka szkolna dysponuje:
• pomieszczeniami do przechowywania i opracowywania zbiorów,
• wypożyczalnią i czytelnią, w której znajduje się centrum multimedialne.
Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor Szkoły, uwzględniając możliwość dostępu do
jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych, jak i po ich zakończeniu.
Biblioteka szkolna i Centrum Multimedialne funkcjonują zgodnie z właściwymi im
regulaminami. Prawa i obowiązki czytelników określa regulamin biblioteki.
Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
w zakresie pracy pedagogicznej z czytelnikiem:
a) udostępnianie książek, czasopism i innych materiałów bibliotecznych
czytelnikom,
b) tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią
informacyjną,
c) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz
wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się,
d) organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i
społeczną.
e) propagowanie wśród uczniów, nauczycieli i rodziców zbiorów biblioteki i
czytelnictwa,
f) kierowanie zajęciami uczniowskiego aktywu bibliotecznego,
g) współpraca z bibliotekami pozaszkolnymi,
h) udzielanie porad czytelnikom,
i) przygotowywanie materiałów i wniosków do analizy na zebrania Rady
Pedagogicznej;
w zakresie organizacji i techniki bibliotecznej:
a) planowanie pracy biblioteki, prowadzenie ewidencji zajęć,
b) gromadzenie zbiorów,
c) troska o zabezpieczenie i konserwację księgozbioru,
d) ewidencja zbiorów, inwentaryzacja oraz odpisywanie ubytków,
e) opracowanie biblioteczne zbiorów,
f) organizacja, udostępnianie zbiorów, prowadzenie kontroli wypożyczeń oraz
statystyki,
g) właściwe urządzenie i wykorzystanie pomieszczenia bibliotecznego oraz
troska o estetykę wnętrza biblioteki,
Zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami
(prawnymi opiekunami) oraz innymi bibliotekami określa regulamin biblioteki.
19
ROZDZIAŁ V
WEWNĄRZSZKOLNYSYSTEMOCENIANIA
Szkoły dla młodzieŜy
§ 22
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie
1) Ocenianiu podlegają:
a. osiągnięcia edukacyjne ucznia;
b. zachowanie ucznia.
2) Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu
i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach,
i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
Uczniowie są oceniani na podstawie cząstkowych ocen z odpowiedzi ustnych i prac
pisemnych.
3) Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy,
nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad
współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w
statucie.
4)
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania
wewnątrzszkolnego.
5)
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz
o postępach w tym zakresie;
b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
d) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej.
6) Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
b) ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
c) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania, według skali i w formach przyjętych w danej szkole;
20
d) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
e) ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
f) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
(semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
g) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom)
informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
7) Uczniowie i rodzice (prawni opiekunowie) powinni być poinformowani o zasadach
funkcjonowania WSO na początku każdego roku szkolnego:
a) uczniowie na pierwszych godzinach wychowawczych,
b) rodzice (opiekunowie) na pierwszym zebraniu.
8) Rodzice (prawni opiekunowie) są zobowiązani uczestniczyć w zebraniu, na którym
zostaną poinformowani o wymaganiach edukacyjnych z poszczególnych przedmiotów.
9) Uczeń ma prawo do rzetelnej informacji i uczciwej oceny.
§ 23
Tryb oceniania i skala ocen
1) Nauczyciele poszczególnych przedmiotów na początku każdego roku szkolnego informują uczniów
oraz ich rodziców o:
a) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych
(semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego
programu nauczania,
b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych,
c) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.
2) Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (na pierwszym
spotkaniu z rodzicami lub opiekunami prawnymi ucznia) o:
a) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania,
b) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania
c) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
3) Oceny wystawiane przez nauczycieli są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów
prawnych).
a) sprawdzone prace pisemne uczniowie otrzymują do wglądu, a następnie są
przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego.
b) nauczyciel na prośbę ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) jest
zobowiązany uzasadnić ustaloną ocenę.
21
4) Na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej poradni
specjalistycznej, nauczyciel jest zobowiązany indywidualizować pracę z uczniem na
obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
a) W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania
dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych
następuje na podstawie tego orzeczenia.
5) W oddziałach integracyjnych śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć
edukacyjnych dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, po zasięgnięciu opinii nauczyciela
współorganizującego nauczanie integracyjne.
6) Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego nauczyciel powinien brać pod uwagę
wysiłek wkładany przez ucznia na tych zajęciach.
7) Na podstawie pisemnej opinii lekarza dostarczonej przez ucznia dyrektor szkoły
podejmuje decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub
technologii informacyjnej.
8) W przypadku zwolnienia ucznia z tych zajęć nauczyciel w dzienniku lekcyjnym zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje „ zwolniony”.
§ 24
Klasyfikacja śródroczna i roczna
1)
2)
3)
4)
5)
Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych
ucznia z zajęć edukacyjnych i warsztatowych, określonych w szkolnym planie nauczania, i
zachowania ucznia oraz ustaleniu śródrocznych ocen klasyfikacyjnych, według skali
określonej w ramach wewnątrzszkolnego systemu oceniania oraz śródrocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego, w
ostatnim tygodniu I. semestru.
Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym
roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
Na miesiąc przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem plenarnym rady
pedagogicznej poszczególni nauczyciele są obowiązani poinformować ucznia i jego
rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych)
ocenach niedostatecznych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie nagannej
zachowania, a na tydzień przed posiedzeniem rady o pozostałych przewidywanych ocenach.
Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne (semestralne) ustalają nauczyciele prowadzący
zajęcia edukacyjne.
22
6)
7)
Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy z uwzględnieniem opinii
innych nauczycieli, pozostałych uczniów z klasy oraz ocenianego ucznia.
Oceny bieżące cząstkowe, śródroczne, roczne, semestralne z poszczególnych zajęć
edukacyjnych ustala się według następujących zasad i skali:
Stopień (ocena) słownie
Skrót literowy
Oznaczenie cyfrowe
Skala procentowa
celujący
cel
6
bardzo dobry
bdb
5
90 – 100 %
dobry
db
4
70 – 89 %
dostateczny
dst
3
50 – 69 %
dopuszczający
dop
2
30 – 49 %
wiadomości i umiejętności wykraczające
poza treści programowe
poniżej 30 %
Dopuszczalne są oceny bieżące: 1+, 2+, 3-, 3+, 4-,4+,5- (decyduje nauczyciel
niedostateczny
ndst
1
przedmiotu).
8)
Nauczyciele uczący poszczególnych przedmiotów wprowadzają w dziennikach
lekcyjnych ujednoliconą legendę oceniania:
a) kolor czerwony – oznacza sprawdziany pisemne i testy,
b) kolor niebieski lub czarny – oznacza inne formy pracy i aktywności ucznia.
9) Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
10) Ocenę śródroczną i roczną zachowania ustala się wg następującej skali:
11)
12)
13)
14)
Słownie
Skrót
wzorowe
wz
bardzo dobre
bdb
dobre
db
poprawne
popr
nieodpowiednie
ndp
naganne
ng
Przy ustalaniu oceny zachowania jako wyjściowe należy przyjąć zachowanie dobre.
Każdy nauczyciel jest zobowiązany używać powyższego nazewnictwa i skali ocen.
Wszystkie pisemne formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów zapowiadane są
z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem i odnotowaniem terminu w dzienniku
lekcyjnym. Tygodniowo mogą odbyć się maksymalnie 3 prace klasowe lub sprawdziany
testowe, z wyjątkiem sprawdzianów obejmujących 3 ostatnie lekcje.
W przypadku, gdy uczeń nie pisał sprawdzianu, nie może otrzymywać oceny
niedostatecznej – pracę uczeń pisze w dodatkowym terminie ustalonym przez nauczyciela.
23
15) Za nieobecność na lekcji uczeń nie może otrzymać oceny niedostatecznej.
16) Uczeń może poprawić niekorzystny wynik pracy pisemnej w ciągu 2 tygodni.
17) W dokumentacji przebiegu nauczania dopuszcza się stosowanie skrótów ocen
z zastrzeżeniem ocen klasyfikacyjnych rocznych oraz rocznych ocen zachowania, które
należy wpisywać pełnymi nazwami.
18) Uczniowie uczestniczący w zajęciach z wychowania do życia w rodzinie na świadectwie
uzyskują wpis „zaliczono”.
19) Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych i
promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem:
Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa
razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
20) Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej zostanie stwierdzone, że poziom wiedzy ucznia
budzi poważne zastrzeżenia, szkoła w miarę możliwości umożliwi nauczycielom
prowadzącym zajęcia edukacyjne zorganizowanie dla ucznia zajęć wyrównawczych.
21) Zasady promowania, promowania z wyróżnieniem i ukończenia szkoły przez
uczniów:
a) uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich
obowiązujących zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania,
uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z
zastrzeżeniem ust. 19. oraz rada pedagogiczna uwzględniając możliwości
edukacyjne ucznia może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego
promować do klasy programowo wyższej (semestru programowo wyższego)
ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie
ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej
(semestrze programowo wyższym)
b) uczeń kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się
roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie
programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych,
uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od niedostatecznej, z
zastrzeżeniem ust. 19.
c) uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę
zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
d) uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, o której
mowa w pkt.b) uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał średnią ocen co
najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
e) uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do
średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
24
22) Zasady promowania uczniów niepełnosprawnych:
a) ucznia z upośledzeniem umysłowym promuje się do klasy programowo wyższej
uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami
(prawnymi opiekunami).
b) o ukończeniu szkoły przez ucznia postanawia na zakończenie klasy programowo
najwyższej rada pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w
porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami).
c) na świadectwach szkolnych promocyjnych oraz świadectwach ukończenia szkoły
wydawanych uczniom na drugiej stronie świadectwa nad „Wynikami klasyfikacji
końcoworocznej” umieszcza się adnotację „uczeń / uczennica realizował(a) program
nauczania dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie
orzeczenia publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej/specjalistycznej (wpisać
właściwą nazwę poradni)”.
§ 25
Egzamin klasyfikacyjny - tryb, zasady i warunki jego przeprowadzania
1) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak
jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) z powodu jego nieobecności na
zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym
planie nauczania.
2) Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionych nieobecności może zdawać
egzaminy klasyfikacyjne.
3) Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionych
lub na wniosek jego rodziców ( prawnych opiekunów ) Rada Pedagogiczna może
wyrazić zgodę na 2 egzaminy klasyfikacyjne.
4) Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący indywidualny tok nauczania.
5) Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń spełniający obowiązek szkolny lub
obowiązek nauki poza szkołą (np. przebywając w sanatorium lub szpitalu nie uczęszcza
na dane zajęcia). Uczniowi temu nie ustala się oceny zachowania.
6) Egzamin klasyfikacyjny ma formy pisemnej i ustnej odpowiedzi ucznia. Do części ustnej
komisja przygotowuje zestawy pytań. Uczeń losuje jeden z nich.
7) Egzamin z technologii informacyjnej, informatyki i wychowania fizycznego ma przede
wszystkim formę zadań praktycznych.
8) Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi
opiekunami ).
9) Egzamin przeprowadza komisja powołana przez dyrektora.
10) W skład komisji wchodzą 3 osoby:
• dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący,
• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,
25
•
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek
komisji.
11) W czasie egzaminu mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice (prawni
opiekunowie).
12) Z egzaminu sporządza się protokół, który zawiera:
a) skład komisji
b) termin egzaminu,
c) zadania (ćwiczenia egzaminacyjne),
d) pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
e) wyniki egzaminu i uzyskaną ocenę.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
13) Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nieklasyfikowanego z zajęć
praktycznych szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i
ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
praktycznych.
14) W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
15) Uczeń, który nie zdał egzaminu klasyfikacyjnego otrzymuje ocenę niedostateczną z danych
zajęć edukacyjnych.
16) Ustalona przez nauczyciela lub uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być
zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego o ile ustalona została niezgodnie z
przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w
terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
§ 26
Zastrzeżenia do oceny ustalonej niezgodnie z przepisami prawa
1) Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami
prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w
terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
2) W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z
przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje
komisję, która:
a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza
sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz
ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych
26
b) w przypadku rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania – ustala roczną
klasyfikacyjną ocenę zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów,
w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3) Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami)
4) W skład komisji wchodzą:
a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny z zajęć edukacyjnych:
• dyrektor szkoły
• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
• dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły, prowadzący takie same zajęcia
edukacyjne
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
• dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący kierownicze stanowisko – jako
przewodniczący komisji
• wychowawca klasy
• wskazany przez dyrektora nauczyciel uczący w danej klasie
• pedagog szkolny
• przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego
• przedstawiciel Rady Rodziców
5) Nauczyciel prowadzący te zajęcia może być zwolniony z udziału w komisji na własną
prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. Wtedy dyrektor
powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same
6) Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych i roczna ocena
klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena
ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w
wyniku egzaminu poprawkowego.
7) Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
• skład komisji
• termin sprawdzianu
• zadania (pytania) sprawdzające
• wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
• skład komisji
• termin posiedzenia komisji
• wynik głosowania
• ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8) Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia.
27
9) Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu wiadomości i
umiejętności w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
§ 27
Egzamin poprawkowy – tryb, zasady i warunki przeprowadzenia
1) Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z
jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin
poprawkowy z tych zajęć.
2) Egzamin poprawkowy składa się części pisemnej i ustnej.
3) Egzamin z technologii informacyjnej, informatyki i wychowania fizycznego ma
przede wszystkim formę zadań praktycznych.
4) W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych
ma formę zadań praktycznych.
5) Termin egzaminu wyznacza dyrektor w ostatnim tygodniu wakacji.
6) Egzamin przeprowadza komisja powołana przez dyrektora.
7) W skład komisji wchodzą 3 osoby:
• dyrektor szkoły jako przewodniczący,
• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,
• nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako
członek komisji.
8) Nauczyciel prowadzący te zajęcia może być zwolniony z udziału w komisji na własną
prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. Wtedy dyrektor
powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same
9) Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół, do którego dołącza się;
a) skład komisji
b) termin egzaminu
c) pytania egzaminacyjne
d) informację o odpowiedzi ustnej ucznia,
e) prace pisemne
f) wyniki egzaminu i ustaloną ocenę.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
10) Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie przystąpi do egzaminu w wyznaczonym terminie,
może przystąpić w dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora nie później niż do końca
września.
11) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy
programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr), z
zastrzeżeniem:
12) Uczeń ma prawo zgłosić zastrzeżenia do oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego w przypadku, gdy ocena została ustalona
28
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny w terminie do 5 dni od
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. Po upływie tego terminu ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna.
§ 28
Szczegółowe kryteria ocen zachowania
Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia
w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
3) dbałość o honor i tradycje szkoły
4) dbałość o piękno mowy ojczystej
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób
6) godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią
7) okazywanie szacunku innym osobom
8) nagany i uwagi otrzymywane od nauczycieli, wychowawców i dyrekcji
szkoły
9) w przypadku udzielania nagan dyrektora, wychowawcy i ponoszenia
innych kar wynikających ze Statutu Szkoły Rada pedagogiczna winna
wziąć pod uwagę szczególne zasługi ucznia dla szkoły oraz
powtarzalność wykroczenia ucznia
Ocena wzorowa
Uczeń otrzymuję ocenę wzorową, jeśli spełnia następujące warunki:
1. Bierze udział w olimpiadach i konkursach przedmiotowych na szczeblu szkolnym,
rejonowym i wojewódzkim .
2. Jest przygotowany do lekcji i bierze aktywny udział w lekcji.
3. Nie ma nieusprawiedliwionych nieobecności i spóźnień.
4. Przestrzega praw i obowiązków ucznia ujętych w Statucie Zespołu Szkół.
5. Godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią.
6. Dba o piękno mowy ojczystej, nie używa wulgaryzmów, przeciwstawia się ich stosowaniu.
7. Okazuje szacunek nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
8. Podporządkowuje się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły.
9. Okazuje szacunek dorosłym i kolegom postępuje zgodnie z zasadami etyki.
10. Szanuje poglądy i przekonania innych ludzi.
11. Dba o higienę osobistą.
12. Nie ulega nałogom (palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków).
13. Przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.
29
14. Bierze udział w pracach społeczno-użytecznych na rzecz klasy, szkoły
i środowiska (może być ich inicjatorem).
15. Bierze czynny udział w okolicznościowych uroczystościach szkolnych
i środowiskowych oraz w zawodach sportowych.
16. Dba o estetykę swojej klasy i pracowni warsztatowych.
17. Rzetelnie wykonuje obowiązki dyżurnego klasowego.
18. Pomaga innym w nauce lub w rozwiązywaniu ich problemów.
19. Jest opiekuńczy i serdeczny w stosunku do młodszych kolegów i starszych ludzi.
20. Inne – wychowawca.
Ocena bardzo dobra
Uczeń otrzymuję ocenę bardzo dobrą, jeśli spełnia następujące warunki:
1. Przejawia gotowość do lekcji i bierze udział w lekcji.
2. Nie ma nieusprawiedliwionych nieobecności i spóźnień.
3. Przestrzega praw i obowiązków ucznia ujętych w Statucie Zespołu Szkół.
8. Okazuje szacunek dorosłym i kolegom, postępuje zgodnie z zasadami etyki.
9. Szanuje poglądy i przekonania innych ludzi.
10. Dba o higienę osobistą i schludny wygląd zewnętrzny.
11. Nie ulega nałogom (palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków...).
12. Przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.
13. Bierze udział w pracach społeczno-użytecznych na rzecz klasy, szkoły
14. Bierze czynny udział w okolicznościowych uroczystościach szkolnych
15. Dba o estetykę swojej klasy i pracowni warsztatowych.
16. Rzetelnie wykonuje obowiązki dyżurnego klasowego.
17. Pomaga innym w nauce lub w rozwiązywaniu ich problemów.
Ocena dobra
Uczeń otrzymuję ocenę dobrą, jeśli spełnia następujące warunki:
1. Przejawia gotowość do lekcji .
2. Może mieć do 10 godzin nieusprawiedliwionych nieobecności i do 10
nieusprawiedliwionych spóźnień.
7. Okazuje szacunek dorosłym i kolegom, postępuje zgodnie z zasadami etyki.
30
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Przeciwstawia się przejawom wulgarności i brutalności.
Szanuje poglądy i przekonania innych ludzi.
Dba o higienę osobistą i schludny wygląd zewnętrzny.
Nie ulega nałogom (palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków...).
Przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.
Bierze udział w pracach społeczno-użytecznych na rzecz klasy, szkoły
Dba o estetykę klasopracowni i otoczenia.
Bierze czynny udział w okolicznościowych uroczystościach szkolnych
Dba o estetykę swojej klasy i pracowni warsztatowych.
Rzetelnie wykonuje obowiązki dyżurnego klasowego.
Ocena poprawna
Uczeń otrzymuję ocenę poprawną, jeśli spełnia następujące warunki:
1) Może mieć do 20 godzin nieusprawiedliwionych nieobecności i do
2) 20 nieusprawiedliwionych spóźnień.
3) Ma świadomość braków w kulturze osobistej i pracuje nad ich poprawą.
4) Okazuje szacunek kolegom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
5) Nie zachowuje się arogancko w stosunku do nauczycieli i innych pracowników szkoły.
6) Szanuje własność cudzą i osobistą, nie niszczy świadomie dobra ogólnego.
7) Dba o higienę osobistą i wygląd zewnętrzny.
8) Nie ulega nałogom (palenie papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków...).
9) Bierze udział w pracach społeczno-użytecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska.
10) Dba o estetykę swojej klasy i pracowni warsztatowych.
11) Jest koleżeński.
Ocena nieodpowiednia
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
1. Nie przejawia gotowości do lekcji.
2. Przeszkadza w wprowadzeniu lekcji.
3. Ignoruje polecenia nauczyciela.
4. Ma znaczną liczbę nieusprawiedliwionych spóźnień – do 30 godzin.
5. Opuszcza zajęcia lekcyjne – do 30 godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych.
6. Niekulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią ( używa wulgaryzmów, ignoruje rówieśników,
świadomie poniża innych).
7. Arogancko odzywa się do nauczycieli i innych pracowników szkoły.
8. Jest nietolerancyjny w stosunku do odmiennych poglądów swoich kolegów
9. Przejawia agresję słowna i fizyczną.
10. Kłamie.
11. Świadomie niszczy sprzęt szkolny , nie szanuje pracy innych ludzi.
31
12. Źle zachowuje się na wycieczkach i uroczystościach szkolnych.
13. Samowolnie opuszcza teren szkoły podczas trwania zajęć i przerw.
Ocena naganna
Ocenę naganną uzyskuje uczeń , który spełnia przynajmniej jeden z niżej wymienionych
warunków:
1. Ma powyżej 30 godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych.
2. Wyłudza pieniądze.
3. Kradnie.
4. Fałszuje podpisy i dokumenty.
5. Pali papierosy, spożywa alkohol, zażywa narkotyki, stosuje środki odurzające lub rozprowadza je.
6. Celowo niszczy mienie szkolne i dobro ogółu.
7. Jest brutalny, fizycznie i psychicznie znęca się nad rówieśnikami.
8. Należy do młodzieżowych grup przestępczych.
§ 29
Sposoby informowania rodziców o wymaganiach oraz o postępach uczniów
1) Nauczyciele na początku roku szkolnego informują rodziców (prawnych opiekunów) o
wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu
nauczania, oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
2) Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje rodziców
(prawnych opiekunów) o kryteriach oceniania zachowania oraz warunkach trybie
uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania i
skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny zachowania.
3) Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i dla jego rodziców (prawnych opiekunów ).
Sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie)
otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli.
4) Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę
powinien ją uzasadnić.
5) Każdy nauczyciel powinien informować uczniów o celowości dokonywania oceny, a
każda ocena będzie uzasadniona przez nauczyciela.
6) Wszystkie ocenione prace pisemne będą udostępniane uczniom na lekcjach
poświęconych omówieniu wyników sprawdzianu, a rodzicom w czasie spotkań z nimi:
zebrania klasowe,
indywidualne kontakty
7) W przypadku zagrożenia oceną niedostateczną, zarówno uczeń jak i jego rodzice
zostaną powiadomieni o tym fakcie na miesiąc przed klasyfikacją śródroczną i roczną w
formie pisemnej, przez wychowawcę klasy po zasięgnięciu opinii nauczyciela zajęć
edukacyjnych.
32
8) Każdy uczeń na prośbę własną lub rodziców będzie mógł otrzymać informację na temat
swoich osiągnięć, a także wskazówki co musi powtórzyć i utrwalić.
§ 30
Zajęcia praktyczne
1) W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje zajęcia praktyczne,
śródroczną i roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk
zawodowych ustala:
a) w przypadku organizowania zajęć praktycznych u pracodawcy – nauczyciel zajęć
praktycznych, opiekun praktyk zawodowych lub kierownik szkolenia praktycznego;
b) w pozostałych przypadkach – nauczyciel zajęć praktycznych lub kierownik szkolenia
praktycznego.
2) Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, nieklasyfikowanego z zajęć
praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności, szkoła organizuje zajęcia
umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
3) Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe, nieklasyfikowanego z zajęć
praktycznych z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności, szkoła nie ma obowiązku
organizować zajęć umożliwiających uzupełnienie programu nauczania i ustalenie
śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
4) W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych,
których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń ma formę zajęć
praktycznych.
§ 31
Szkoły dla dorosłych
W związku ze specyfiką oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy szkół dla
dorosłych szczegółowe zasady zawarte są w Statucie Szkół dla Dorosłych w rozdziale V
w paragrafach: od § 17 do § 22.
33
ROZDZIAŁ VI
NAUCZYCIELEIINNIPRACOWNICYSZKOŁY
§ 32
Zasady zatrudniania
1)
2)
3)
W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych,
administracyjnych i obsługi.
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1,
określają odrębne przepisy.
Indywidualny zakres obowiązków i odpowiedzialności pracowników ekonomicznych,
administracyjnych i obsługi określa Dyrektor Szkoły.
§ 33
Nauczyciel
1) Nauczyciel jest obowiązany do poszanowania godności osobistej ucznia
i współpracowników.
2) Do zadań nauczycieli należy w szczególności:
a) odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów powierzonych jego
opiece w czasie zajęć szkolnych, pozaszkolnych i przydzielonych dyżurów,
b) rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych
c) realizowanie obowiązującego programu nauczania,
d) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, przygotowanie planów nauczania,
wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania,
e) poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów, wspieranie rozwoju
psychofizycznego, ich zdolności i zainteresowań,
f) systematyczne i obiektywne ocenianie pracy uczniów,
g) udzielanie pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych,
h) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie kwalifikacji zawodowych;
i) systematyczne prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania,
j) dbałość o sprzęt szkolny, właściwy dobór środków dydaktycznych i ich stosowanie w
procesie lekcyjnym oraz właściwe ich zabezpieczenie,
k) pełnienia dyżurów zgodnie z ustalonym przez dyrektora harmonogramem
i regulaminem dyżurów.
l)
współpraca z rodzicami,
m) czynny udział w pracy Rady Pedagogicznej, realizowanie jej postanowień i uchwał.
34
3) Nauczycielowi zabrania się:
używania telefonu komórkowego w czasie lekcji,
skracania zajęć lekcyjnych,
wychodzenia z zajęć lekcyjnych bez zapewnienia uczniom opieki,
4) Nauczyciel odpowiada za bezpieczeństwo ucznia podczas lekcji, przerw śródlekcyjnych,
wycieczek szkolnych, zajęć pozalekcyjnych oraz innych imprez organizowanych przez
szkołę.
5) Nauczyciel pełniący zastępstwo za nieobecnego nauczyciela zobowiązany jest też do
pełnienia dyżuru zgodnie z harmonogramem opracowanym dla nieobecnego nauczyciela.
6) Zadaniem każdego nauczyciela jest także czuwanie nad prawidłowym stylem spędzania
przerw przez uczniów, np. zwracanie uwagi na kulturalną postawę, wychodzenie uczniów
z klasy, na niedopuszczalność palenia papierosów, dewastacji mienia szkolnego.
7) Obowiązkiem każdego nauczyciela jest każdorazowe reagowanie na dostrzeżone dobro
i zło w szkole jak i poza nią. Pozytywne zachowania uczniów winny być szeroko
promowane. Zastrzeżenia do zachowania uczniów pracownicy mają obowiązek zgłaszać
do wychowawcy klasy.
8) W szkole zatrudnia się dodatkowo nauczycieli współorganizujących kształcenie
integracyjne ( nauczyciele wspomagający), których zadaniem jest wspomaganie uczniów i
nauczycieli w pracy z uczniami posiadającymi orzeczenie do nauczania specjalnego, a w
szczególności:
a) rozpoznawanie potrzeb edukacyjnych i ocena możliwości młodzieży
niepełnosprawnej;
b) współorganizowanie zajęć edukacyjnych i wychowawczych, poprzez: wspólnie z
nauczycielami prowadzącymi zajęcia edukacyjne wybieranie lub opracowanie
programu nauczania, dostosowanie realizacji programów nauczania, programu
wychowawczego i programu profilaktyki do indywidualnych potrzeb edukacyjnych
i możliwości psychofizycznych młodzieży niepełnosprawnej, uczestniczenie w
zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez innych nauczycieli;
c) prowadzenie zajęć rewalidacyjnych,
d) wspieranie ucznia podczas pracy na zajęciach edukacyjnych
e) prowadzenie lub organizowanie różnego rodzaju form pomocy pedagogicznej i
psychologicznej dla dziecka i jego rodziny.
§ 34
Zespoły przedmiotowe
1)
2)
3)
Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych
tworzą zespoły przedmiotowe.
Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły
przewodniczący zespołu.
Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
35
4)
a) ustalenie zestawu programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów
pokrewnych,
b) wspólne opracowanie wymagań edukacyjnych, kryteriów oceniania oraz sposobu
badania wyników nauczania,
c) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
metodycznego dla początkujących nauczycieli,
d) współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, pracowni praktycznej
nauki zawodu, a także uzupełnianie ich wyposażenia,
e) współdziałanie w przygotowaniu uczniów do olimpiad i konkursów.
W Szkole działają następujące zespoły szkolne:
- Zespół wychowawczy
- Zespół nauczycieli przedmiotów humanistycznych
- Zespół nauczycieli przedmiotów matematyczno - przyrodniczych
- Zespół nauczycieli języków obcych
- Zespół nauczycieli wychowania fizycznego
- Komisja przedmiotów zawodowych
§ 35
1) W Szkole funkcjonuje:
a) zespół ds. wychowania i profilaktyki
b) grupa kontrolno – interwencyjna
§ 36
Wychowawca klasy
1) Dyrektor Szkoły powierza każdą klasę (oddział) opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w tej klasie – wychowawcy. Dla zapewnienia ciągłości
wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi
samymi uczniami i słuchaczami przez cały cykl kształcenia.
2) Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami
(słuchaczami), a w szczególności:
a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia (słuchacza), proces jego
uczenia się oraz przygotowanie ucznia do życia w rodzinie
i społeczeństwie,
b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów (słuchaczy),
c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole
uczniów (słuchaczy).
3) Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 2:
a) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
36
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
b) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami (opiekunami) różne
formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski,
ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji
wychowawcy, wynikające z Programu Wychowawczego Szkoły,
c) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi
i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów (słuchaczy),
a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka.
d) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu: poznania i ustalenia potrzeb
opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, współdziałania z rodzicami, tzn.
udzielania im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i
otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach, włączenia ich w sprawy
życia klasy i Szkoły,
e) współpracuje z pedagogiem szkolnym oraz innymi specjalistami świadczącymi
kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności.
Wychowawca systematycznie prowadzi konieczną dokumentację pracy dydaktycznowychowawczej klasy, tj. dziennik, arkusz ocen, indeksy i świadectwa szkolne oraz
teczkę wychowawcy, zgodnie ze specyfikacją na dany rok szkolny, ustaloną przez
dyrektora Szkoły.
Obowiązkiem wychowawcy jest miesięczne rozliczanie frekwencji swoich
wychowanków.
Wychowawca powinien gromadzić usprawiedliwienia.
Wychowawca rzetelnie i terminowo przygotowuje sprawozdania semestralne
dotyczące wyników w nauce, zachowania oraz działalności opiekuńczowychowawczej.
Wychowawca na początku każdego roku szkolnego opracowuje plan pracy
wychowawcy, który realizuje w ciągu roku szkolnego.
Wychowawca wnioskuje do Rady Pedagogicznej o przyznanie uczniom nagród.
Wychowawca wnioskuje do Dyrektora Szkoły o udzielenie uczniom kar
porządkowych, a w uzasadnionych przypadkach, zgłasza do Rady Pedagogicznej
wniosek o skreślenie ucznia z listy uczniów.
Wychowawca klasy ma prawo w swej pracy korzystać z pomocy merytorycznej i
metodycznej właściwych placówek i instytucji oświatowych.
§ 37
Pedagog szkolny
1)
Do zadań pedagoga szkolnego należą:
a) organizowanie i udzielanie uczniom, i ich rodzicom (opiekunom) oraz
nauczycielom pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
37
2)
3)
b) udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych na tle
niepowodzeń szkolnych,
c) przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego uczniów,
d) organizowanie różnych form terapii dla uczniów z trudnościami dydaktycznymi
w ścisłej współpracy z wychowawcami klas,
e) udzielanie pomocy w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia,
f) udzielanie porad rodzicom w rozwiązywaniu trudności wychowawczych,
g) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom, którzy takiej pomocy
wymagają,
h) wnioskowanie o kierowanie uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do
placówek opieki społecznej i właściwych kompetencyjnie organizacji
pozarządowych,
i) koordynowanie prac z zakresu profilaktyki wychowawczej i zdrowotnej,
j) dokonywanie okresowych analiz sytuacji wychowawczej w Szkole,
k) systematyczne prowadzenie dokumentacji swojej działalności.
Pedagog pełni funkcję szkolnego koordynatora d.s. bezpieczeństwa.
Pedagog jest odpowiedzialny za organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa, a także
organizację współdziałania Szkoły z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym
poradniami specjalistycznymi, oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo
i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom.
§ 38
Pracownicy niepedagogiczni szkoły
1) Pracownicy ekonomiczni, administracyjni i obsługi wykonują zadania służące
prawidłowemu funkcjonowaniu Szkoły, a w szczególności są odpowiedzialni za:
a) prowadzenie rachunkowości budżetowej oraz realizowanie planu dochodów
i wydatków budżetowych zgodnie z obowiązującymi przepisami,
b) prowadzenie dokumentacji uczniowskiej i akt osobowych pracowników
zgodnie z obowiązującymi przepisami,
c) użytkowanie i ochronę przed zniszczeniem środków rzeczowych stanowiących
majątek szkoły,
d) utrzymanie stanu higieniczno-sanitarnego pomieszczeń użytkowanych przez
Szkołę,
e) wykonywanie zadań określonych zakresem czynności na poszczególnych
stanowiskach zgodnie z regulaminem pracy,
f) przestrzeganie obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz
przeciwpożarowych określonych odrębnymi przepisami.
g) dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów przebywających na terenie
szkoły
38
2)
Liczba zatrudnionych pracowników niepedagogicznych może być zmieniona
w zależności od potrzeb Szkoły i możliwości finansowych organu prowadzącego.
3)
Zadaniem każdego pracownika jest także czuwanie nad prawidłowym stylem spędzania
przerw przez uczniów, np. zwracanie uwagi na kulturalną postawę, wychodzenie uczniów
z klasy, na niedopuszczalność palenia papierosów, dewastacji mienia szkolnego.
4)
Obowiązkiem każdego pracownika jest każdorazowe reagowanie na dostrzeżone dobro
i zło w szkole jak i poza nią. Pozytywne zachowania uczniów winny być szeroko
promowane. Zastrzeżenia do zachowania uczniów pracownicy mają obowiązek zgłaszać
do wychowawcy klasy.
ROZDZIAŁVII
UCZNIOWIESZKOŁY
§ 39
1) Warunkiem przyjęcia do klasy pierwszej Szkoły jest ukończenie gimnazjum publicznego
lub niepublicznego o uprawnieniach szkoły publicznej, stanowiące podstawę do
nauczania w szkole ponadgimnazjalnej.
2) Zasady przyjęcia uczniów określa regulamin rekrutacji uczniów do Zespołu Szkół
w Stoczku Łukowskim.
§ 40
Prawa ucznia
1)
Uczeń ma prawo do:
a) wiedzy o przysługujących mu prawach oraz sposobie postępowania w przypadku ich
naruszenia,
b) zdobywania wiedzy i właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie
z zasadami higieny pracy umysłowej,
c) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
d) zapoznania się z programami nauczania poszczególnych przedmiotów,
e) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce,
f) opieki wychowawczej, zapewnienia warunków bezpieczeństwa oraz ochrony przed
wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej,
39
2)
3)
4)
g) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz w czasie przerw świątecznych
i ferii (na czas trwania przerw świątecznych i ferii zimowych nie zadaje się prac
domowych),
h) odwołania się od oceny zachowania na zasadach określonych w WSO,
i) powiadamiania z tygodniowym wyprzedzeniem o terminie i zakresie pracy klasowej
(w ciągu dnia może odbyć się tylko jedna praca klasowa, w jednym tygodniu może
ich być najwyżej 3),
j) poprawy pracy klasowej, z której otrzymał ocenę niedostateczną,
k) nie przygotowania się do lekcji na zasadach ustalonych z nauczycielami danego
przedmiotu,
l) wyrażania myśli, przekonań i zachowań według swego światopoglądu i religii, jeśli
nie narusza to godności innych osób,
m) życzliwego traktowania i poszanowania jego godności,
n) korzystania z zasobów Szkoły na zasadach opisanych przepisami szczegółowymi,
o) korzystania z wszelkich form dostępnej pomocy medycznej,
p) korzystania z pomocy stypendialnej oraz doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami
oraz w miarę możliwości finansowych Szkoły,
q) pomocy nauczyciela w przypadkach trudności w nauce,
r) korzystania z pomocy pedagoga szkolnego, poradni psychologiczno-pedagogicznej,
poradnictwa zawodowego,
s) zachowania prywatności i nie naświetlania na forum klasy lub szkoły jego spraw
osobistych,
t) uczestnictwa w życiu Szkoły, poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się
w organizacjach działających w Szkole.
W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie)
mogą złożyć pisemną skargę do Dyrektora Szkoły.
Skargi rozpatruje powołany przez Dyrektora zespół, w skład którego wchodzą:
a) Dyrektor Szkoły,
b) pedagog szkolny,
c) opiekun Samorządu Uczniowskiego.
Dyrektor Szkoły podejmuje decyzję i przekazuje ją w pisemnej formie osobie
zainteresowanej w terminie 14 dni od daty wpłynięcia skargi.
40
§ 41
Obowiązki ucznia
1)
Uczeń ma obowiązek:
a) przestrzegania postanowień zawartych w statucie,
b) podporządkowania się wszystkim regulaminom określającym sposób korzystania
z mienia i pomieszczeń szkolnych oraz regulujących życie wewnętrzne całej
społeczności szkolnej,
c) dostosowania się do wymagań i zaleceń Dyrektora Szkoły, Rady Pedagogicznej oraz
Samorządu Uczniowskiego,
d) aktywnego uczestniczenia w zajęciach obowiązkowych i życiu Szkoły, uzupełnianie
braków wynikających z nieobecności na zajęciach szkolnych;
e) zaopatrzenia się w podręczniki i przynoszenia ich do szkoły, starannego
prowadzenia zeszytu przedmiotowego, zgodnie z wymogami nauczyciela;
f) niezwłocznego usprawiedliwiania każdej nieobecności na zajęciach szkolnych;
g) postępowania zgodnie z dobrem, honorem i tradycjami Szkoły, godnego jej
reprezentowania w konkursach, turniejach, zawodach i innych imprezach
pozaszkolnych,
h) odnoszenia się z szacunkiem do nauczycieli, innych pracowników Szkoły, uczniów
oraz ich rodziców,
i) przestrzegania zasady, że przewagi wieku, funkcji, przewagi liczebnej, siły
fizycznej czy ekonomicznej nie wolno wykorzystywać do naruszania godności i
praw osób innych;
j) szanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
k) dbania o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych,
l) przestrzegania zasad czystości i higieny osobistej
m) ubiór codzienny ucznia jest dostosowany do następujących ustaleń:
• należy zachować umiar w doborze ubioru, rodzaju fryzury, biżuterii
• w szkole obowiązuje strój estetyczny, stonowany kolorystycznie, bez
ekstrawaganckich dodatków,
• strój ucznia nie może eksponować gołych ramion, brzucha, głębokich
dekoltów, krótkich spodenek z wyjątkiem zajęć wychowania fizycznego,
• zakazuje się stosowania wyzywającego makijażu i manicure, układania
ekstrawaganckich fryzur, kolczykowania ciała, manifestowania wyglądem
przynależności do subkultur młodzieżowych itp.,
n) przychodzenia na uroczystości szkolne w strojach odświętnych (galowych).
Przez strój galowy należy rozumieć:
• dla dziewcząt – ciemna spódnica (spodnie) i biała bluzka lub ciemny
kostium,
• dla chłopców – ciemne spodnie i biała koszula lub garnitur.
o) dbania o ład i porządek oraz mienie szkolne, w tym posiadania i noszenia obuwia
zastępczego;
p) ponoszenia odpowiedzialności materialnej za świadome zniszczenia mienia
szkolnego,
q) przestrzegania zasad współżycia społecznego
41
§ 42
Zasady zwalniania uczniów i usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach szkolnych
1) Uczeń ma obowiązek niezwłocznego usprawiedliwiania każdej nieobecności na zajęciach
szkolnych;
a) przez dostarczanie wychowawcy klasy na najbliższej lekcji wychowawczej, na której
jest obecny, zwolnienia lekarskiego lub pisemnego usprawiedliwienia podpisanego
przez jednego z rodziców
b) usprawiedliwienia dostarczone w późniejszym terminie nie będą honorowane
c) nieobecność ucznia może być usprawiedliwiona wyłącznie z powodu choroby lub
podanych ważnych przyczyn losowych
d) podpis rodziców nie jest wymagany na usprawiedliwieniach uczniów pełnoletnich,
którzy mogą je sporządzać sami.
2) Uczeń, który samowolnie opuści zajęcia dydaktyczne w czasie ich trwania ma
nieobecność nieusprawiedliwioną.
3) Zwolnienia z zajęć lekcyjnych udziela wychowawca klasy. W przypadku nieobecności
wychowawcy uczeń zobowiązany jest uzyskać zgodę każdego uczącego w danym dniu
nauczyciela lub wicedyrektora szkoły.
4) O powodach absencji trwającej dłużej niż 1 tydzień rodzice zobowiązani są niezwłocznie
poinformować wychowawcę klasy. W przypadku niepoinformowania Szkoły do domu
ucznia uda się grupa kontrolno – interwencyjna.
5) Wychowawca ma prawo odmówić usprawiedliwienia nieobecności ucznia, jeżeli
w
usprawiedliwieniu podana jest inna przyczyna niż określona w ust. 1)
§ 43
Uczniom zabrania się :
1) Używania i posiadania papierosów, alkoholu i środków odurzających;
2) Używania i posiadania broni, noży i innych przedmiotów stwarzających zagrożenie życia
i zdrowia,
3) Używania podczas lekcji telefonów komórkowych;
4) Przychodzenia na zajęcia edukacyjne w niestosownych strojach
5) Noszenia odzieży, biżuterii i symboli związanych z subkulturami młodzieżowymi oraz
nieformalnymi grupami i środowiskami;
6) Przebywania bez wiedzy i przyzwolenia nauczyciela podczas zajęć organizowanych przez
Szkołę, a także przed zajęciami, po nich oraz podczas przerw międzylekcyjnych w
miejscach innych, niż wskazane w tygodniowym rozkładzie zajęć i regulaminie szkolnym;
7) Używania wulgaryzmów i określeń powszechnie uznawanych za nieprzyzwoite.
8) Uczestnictwa w wycieczkach szkolnych w przypadku nagannej oceny zachowania.
42
§ 44
Nagrody i kary:
1)
2)
3)
Wobec uczniów Szkoły stosowane są nagrody i kary wynikające z ustaleń
wewnętrznych przyjętych przez wszystkie organy Szkoły.
Uczeń może być nagrodzony:
a) za rzetelną naukę i wzorową postawę,
b) aktywny udział w życiu Szkoły i środowiska,
c) osiągnięcia w olimpiadach i konkursach sportowych, przedmiotowych,
artystycznych itp.
Nagrody udzielane są w formie:
a) pochwały wychowawcy klasy,
b) pochwały Dyrektora Szkoły,
c) dyplomu uznania,
d) nagrody książkowej lub rzeczowej,
e) dofinansowania uczestnictwa w imprezach organizowanych przez Szkołę,
4)
Nieprzestrzeganie postanowień zawartych w niniejszym statucie powoduje
nałożenie kar dyscyplinarnych w postaci:
a) ostrzeżenia wychowawcy klasy,
b) nagany wychowawcy klasy
c) obniżenia oceny z zachowania
d) nagany Dyrektora Szkoły,
e) przeniesienia do klasy równoległej
f) zrekompensowania strat poniesionych przez środowisko szkolne,
g) skreślenia z listy uczniów.
Fakt nałożenia kary w formie pisemnej dołączany jest do dokumentacji szkolnej ucznia,
rodzaj kary uzależniony jest od rodzaju przewinienia .
5)
Wychowawca udziela nagany za:
a) brak systematyczności w wywiązywaniu się z powierzonych obowiązków,
b) kłamstwo, oszustwo, fałszowanie dokumentów
c) zachowanie agresywne i niekoleżeńskie,
d) spóźnianie się,
e) opuszczenie bez usprawiedliwienia powyżej 30 godzin lekcyjnych w semestrze,
f) niezgodny z zapisami statutu wygląd, naruszanie podstawowych zasad kultury
osobistej,
g) używanie telefonu komórkowego podczas lekcji.
h) palenie tytoniu lub spożywanie alkoholu na terenie szkoły.
Fakt udzielenia nagany wychowawca odnotowuje w dzienniku lekcyjnym.
Wychowawca udziela nagany na wniosek własny lub innego nauczyciela.
43
6)
7)
8)
9)
10)
11)
Dyrektor udziela nagany za:
1) wybryki chuligańskie na terenie szkoły lub poza nią,
2) rozgłaszanie informacji szkalujących szkołę lub jej pracowników,
3) samowolne wychodzenie ze szkoły w czasie zajęć lekcyjnych
4) oddalanie się od grupy podczas wycieczki,
5) fałszowanie usprawiedliwień i dokumentów,
6) łamanie wewnętrznych zarządzeń oraz poleceń Dyrektora lub nauczycieli,
7) opuszczenie bez usprawiedliwienia powyżej 50 godzin lekcyjnych w semestrze.
Dyrektor Szkoły może skreślić ucznia z listy uczniów w przypadku:
a) niepodjęcia w terminie 14 dni nauki szkolnej w danym roku szkolnym bez
usprawiedliwienia (dotyczy ucznia pełnoletniego)
b) nagminnych wagarów - nieobecności nieusprawiedliwionych przekraczających 100
godzin,
c) nie uzyskania zgody na śródroczny egzamin klasyfikacyjny z powodu
nieusprawiedliwionych nieobecności lub niestawienia się na śródroczny egzamin
klasyfikacyjny bez usprawiedliwienia,
d) używania narkotyków i innych środków odurzających na terenie Szkoły i w czasie
organizowanych przez Szkołę zajęć pozaszkolnych,
e) picia alkoholu na terenie Szkoły i w czasie organizowanych przez Szkołę zajęć
pozaszkolnych,
f) nagminnego palenia papierosów na terenie Szkoły i w czasie organizowanych przez
Szkołę zajęć pozaszkolnych,
g) agresywnego zachowania wobec uczniów, nauczycieli lub innych pracowników
Szkoły,
h) fałszowania lub celowego niszczenia dokumentacji szkolnej i dokumentacji
związanej ze szkoleniem praktycznym,
i) umyślnego niszczenia majątku Szkoły, mienia prywatnego w Szkole oraz w miejscu
praktyk,
j) dezorganizowania życia Szkoły (w tym procesu dydaktyczno-wychowawczego)
i nagannego traktowania jej pracowników,
k) kradzieży, wymuszenia, przestępstw komputerowych, rozprowadzania narkotyków
i innych środków odurzających oraz innych przestępstw,
l) innych drastycznych naruszeń postanowień statutu.
Przed podjęciem uchwały o skreślenie z listy uczniów Szkoła musi wyczerpać
możliwości oddziaływania wychowawczego.
Dyrektor szkoły lub placówki może, w drodze decyzji, skreślić ucznia z
listy uczniów w przypadkach określonych w ust.7. Skreślenie następuje
na podstawie uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii
samorządu uczniowskiego.
Decyzję o skreśleniu uczeń otrzymuje na piśmie; jeśli nie jest pełnoletni decyzję
otrzymują rodzice (prawni opiekunowie).
Od decyzji Dyrektora Szkoły dotyczącej skreślenia ucznia ze Szkoły, przysługuje
uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom), prawo pisemnego odwołania do
44
12)
13)
14)
15)
Lubelskiego Kuratora Oświaty w terminie 14 dni od daty otrzymania pisemnej decyzji
o skreśleniu.
W czasie toczącego się postępowania uczeń ma prawo chodzić do Szkoły, jeśli decyzji
nie nadano rygoru natychmiastowej wykonalności.
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie), po wystąpieniu szczególnych
okoliczności, mogą zwrócić się do Dyrektora Szkoły z prośbą o warunkowe
zawieszenie wykonania uchwały, po uzyskaniu poręczenia Samorządu
Uczniowskiego. Ostateczna decyzja w tej sprawie należy do Dyrektora Szkoły.
Szkoła ma obowiązek informowania rodziców o przyznanej uczniowi nagrodzie lub
zastosowaniu wobec niego kary.
Kary i nagrody nie muszą być stosowane według wyżej wymienionego porządku.
ROZDZIAŁ VIII
RODZICE (PRAWNI OPIEKUNOWIE)
§ 45
1)
2)
3)
4)
Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
młodzieży.
Rodzice mają prawo do:
a) znajomości zadań dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i Szkole,
b) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów
oraz przeprowadzania egzaminów,
c) uzyskania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat zachowania, postępów
i przyczyn trudności w nauce swoich dzieci,
d) uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych
dzieci,
e) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii
na temat pracy Szkoły poprzez wyrażanie swych opinii u Dyrektora Szkoły, a
następnie w Organie prowadzącym,
f) znajomości prawa wewnątrzszkolnego oraz programów obowiązujących w Szkole.
Spotkania z rodzicami wszystkich uczniów organizowane są trzy lub cztery razy w
roku.
Szkoła umożliwia indywidualne spotkanie rodziców z wychowawcami klas
i nauczycielami.
§ 46
1) Do podstawowych obowiązków rodziców (prawnych opiekunów) ucznia należą:
a) zapewnienie regularnego uczęszczania ucznia na zajęcia szkolne,
45
b) uczestniczenie w planowych zebraniach klasowych oraz stawianie się każdorazowo
na wezwanie nauczyciela, pedagoga, Dyrektora Szkoły,
c) zapewnienie uczniowi warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć
szkolnych,
d) wspieranie procesu nauczania i wychowania,
e) udzielania w miarę swoich możliwości pomocy organizacyjnej i materialnej Szkole.
ROZDZIAŁ IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 47
1)
2)
3)
Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
Szkoła posiada pieczęć urzędową dla wszystkich jednostek organizacyjnych
wchodzących w jej skład, zawierającą nazwę: Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim.
Tablice i stemple poszczególnych jednostek organizacyjnych zawierają u góry nazwę
Zespołu Szkół, a u dołu nazwę danej jednostki organizacyjnej.
§ 48
Liceum Ogólnokształcące im. Gen. Józefa Dwernickiego, wchodzące w skład Zespołu Szkół
posiada sztandar, oraz ceremoniał szkolny.
§ 49
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 50
Gospodarkę finansowo-księgową Szkoły określają
funkcjonowanie jednostek budżetowych.
§ 51
odrębne
przepisy
regulujące
Zmiana tekstu jednolitego Statutu Zespołu Szkół nastąpi po wprowadzeniu i zatwierdzeniu
przez Radę pedagogiczną 5 zmian do obowiązującego tekstu.
§ 52
Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół działają na podstawie własnych statutów
i niniejszego Statutu Zespołu Szkół w Stoczku Łukowskim.
46

Statut ZS - Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim

Transkrypt

Podobne dokumenty

aleksandra osiak i miejsce j. polski

42 Sejmik Wiejskich Zespołów Teatralnych w Stoczku Łukowskim

Plakat Rodziny

informacja informacja - Starostwo Powiatowe w Łukowie

Ranking szkół średnich 2005 - Zespół Szkół w Stoczku Łukowskim

Lekcja historii w Archiwum Polskiego Radia

Kryteria oceny zachowania w Niepublicznej Szkole Podstawowej