migniewicz_plakat

W
–
Prowadzący: Łukasz Migniewicz
Uczestnicy: 12 osób (8 dziewcząt/4 chłopców)
Ilość godzin: 64
Produkty i rezultaty:
•
•
ukończenie szkolenia przez uczestników;
wyższe oceny roczne i wyniki egzaminów zewnętrznych u biorących udział w zajęciach;
•
poszerzenie znajomości niektórych pojęć i praw ekonomicznych;
•
poszerzenie umiejętności zarządzania własnymi pieniędzmi;
•
pogłębienie wiedzy o prawach konsumenta;
•
ugruntowanie znajomości potrzeb człowieka i zdrowego sposobu ich zaspokajania;
•
podniesienie umiejętności posługiwania się językiem ojczystym u uczestników;
•
kształtowanie umiejętności krytycznego myślenia;
•
poprawa umiejętności komunikacyjnych w kontaktach interpersonalnych;
•
rozbudzanie ambicji ucznia do poszerzania swojej wiedzy i umiejętności;
•
zwiększenie motywacji do rozwijania własnych uzdolnień u beneficjentów;
•
doskonalenie umiejętności współpracy i komunikowania się w grupie.
•
wzrost pewności sukcesu na egzaminie zewnętrznym;
•
wzrost pewności siebie w działaniach edukacyjnych i interpersonalnych;
Dwanaście osób, z kilku klas, reprezentanci niemal całej szkoły, pierwszo- drugo- i trzecioklasiści. Co można o nas powiedzieć więcej? Pasjonaci, chcący zgłębić tajniki
współczesnego świata. Jesteśmy jak archeolodzy i naukowcy, mieszamy składniki i poszukujemy wiedzy… Ukonstytuowaliśmy się pod koniec września, chętni i gotowi do pracy!
Przez kilka miesięcy, podczas 64 godzin zajęć udało się nam osiągnąć wiele. Podnosiliśmy swoje kompetencje: posługiwanie się językiem ojczystym i technologią informacyjną.
Z rezultatami naszych działań możecie zapoznać się poniżej:
Poznawaliśmy, czym jest społeczeństwo z punktu widzenia różnych kultur i politologii. Zastanawialiśmy się, jak powinny funkcjonować grupy międzyludzkie, a jak funkcjonują
i dlaczego często daleko im do ideału. Sprawdzaliśmy, czy w naszej okolicy funkcjonuje społeczeństwo obywatelskie, czy jesteśmy zdani tylko na siebie. Niczym don Kichot
z La Manchy staraliśmy się pokonać stereotypy, poznając mniejszości narodowe i etniczne w naszym kraju… i - w przeciwieństwie do błędnego rycerza - odnieśliśmy sukces.
Przenieśliśmy się w świat polityki… zastanawialiśmy się, czym są par=e, jak funkcjonują i jakie jest ich miejsce w społeczeństwie.
Udało nam się także poznać różne typy ustrojów i poglądów politycznych.
Dzięki wielu ćwiczeniom zdołaliśmy określić nazwę naszego poglądu na świat. W ten sposób zrozumieliśmy trudne dotąd określenia: konserwatyzm, liberalizm, socjaldemokracja
itp. Przeprowadziliśmy też mini wybory, które posłużyły nam do policzenia mandatów poselskich według kilku metod… matematyka na WOSie wyszła nam całkiem nieźle.
Poznaliśmy zasady funkcjonowania państwa. Rozszerzyliśmy swoją wiedzę na temat kompetencji głowy państwa, premiera, rady ministrów i parlamentu.
Wcielaliśmy się także w ich rolę, rozstrzygając sporne kwes=e pomiędzy powyższymi organami władzy.
Zapoznaliśmy się z kompetencjami wszystkich typów sądów w Polsce. Przeprowadziliśmy nawet symulację procesu sądowego. W tym celu każdy miał przypisaną rolę oskarżyciela,
sędziego, obrońcy, świadków oraz oskarżonego, w której to roli wystąpił prowadzący zajęcia mgr Łukasz Migniewicz.
Dowiedzieliśmy się, czym jest tzw. „czwarta władza” i jaką siłę oddziaływania na społeczeństwa mają media.
Wiemy, jak funkcjonuje giełda i banki, do czego służą podatki, jakie są ich rodzaje oraz przeprowadziliśmy symulację kryzysu wywołanego złym funkcjonowaniem powyższych instytucji.