Zadanie nr 4-Wielkie porządkowanie informacji

„WIELKIE PORZĄDKOWANIE INFORMACJI”
Informacje docierają do nas z każdej strony. Nie chcąc się w nich
pogubić,
musimy
nauczyć
się,
jak
je
porządkować
i
klasyfikować.
Do ćwiczenia tych niezwykle ważnych umiejętności doskonale posłużył nam
nieuporządkowany zielnik roztargnionego przyrodnika.
Stworzenie zielnika okazało się sprawą nie tak prostą, jak mogłoby
się wydawać. Największą trudnością była rzecz z pozoru prozaiczna tj. pora roku.
Zimą trudno o liście drzew- na szczęście z pomocą przyszły nam panie
od przyrody, które wyszperały dla nas przepiękne okazy skrywane w szafkach .
Uczestnicy zajęć z łatwością dokonali podziału obecnych na stoliku okazów
roślin i przedmiotów na różne kategorie. Do odrębnych grup trafiły żywe okazy
oraz ilustracje przedstawiające organy roślinne
Świetliczaki ustaliły, że elementy zbiorów najlepiej będzie rozdzielić na:
nasiona, kwiaty, owoce i liście. Uczniowie wyodrębnili także dział: warzywa oraz
elementy nie będące roślinami. Następnie dzieci zostały podzielone na grupy.
Każdy z zespołów miał za zadanie posegregować i podpisać wybrane elementy
spośród „bałaganu” na stoliku należącego do danego zbioru.
Zadanie nie było łatwe, jednak uczniowie wykazali się niesamowitą
kreatywnością dokonując podziałów wewnątrz zbiorów
Gdy
już
uporządkowaliśmy
tematycznie wybrane zdjęcia, oraz żywe
eksponaty
porozmawialiśmy
chwilę
na temat: dlaczego jest to ważne aby
informacje
by
były
uporządkowane
uporządkowanie
było
czytelne
oraz
dla
wszystkich- nie tylko dla dokonującego
podziału.
Aby dzieci miały możliwość same
przekonać się jakie czynniki biorą botanicy
czy zoolodzy przygotowując klucze do
oznaczania roślin i zwierząt otrzymały
zadanie
specjalne.
Ćwiczenie
jakie
przygotowałam do wykonania polegało na
oznaczeniu gatunków drzew (na podstawie
cech liści) wg klucza do oznaczania roślin.
Misja
zakończona
sukcesem.
Uczniowie
i to zadanie wykonali bezbłędnie. Zajęcia
minęły nam bardzo szybko :)
Czekamy na kolejne wyzwanie.
Wychowawcy świetlicy