bez nazwy 2

SYSTEM KONSULTACYJNY DLA RODZICÓW DZIECI Z AUTYZMEM
GPS( SYSTEM ROZWOJU PRZEZ ZABAWĘ)
!
!
System konsultacji jest programem 3- 4 miesięcznym. Konsultacje i program jest
opracowywany przez zespół 2 terapeutów we współpracy z rodzicem.
Opis konsultacji:
• Indywidualne spotkanie konsultanta z dzieckiem i rodzicem : rozmowa wstepna
dotycząca aktualnych potrzeb ,pracy technik i trudności .
• Obserwacja pracy dorosłego i dziecka • Feedback: szkolenie dorosłego w używaniu technik omówienie podstawowych
zagadnień
• Wspólne Spotkanie podsumowujące z rodzicami : omówienie spotkania ,
funkcjonowania dzieci na podstawie profilu rozwoju, burza mózgów, pytania i
odpowiedzi dopracowanie efektywnych technik i metod.
• Opracowanie i przesłanie programu na 3 miesiące
!
*Program jest na tyle dokładny że inne osoby na jego podstawie mogą pracować z
dzieckiem po instrukcji rodzica jak to zrobić. Przy kolejnych konsultacjach istnieje
możliwość wykupienia dodatkowych sesji 100 zł .
!
Konsultacje to :
Spotkania podczas, których uczymy rodziców podstawowych i zaawansowanych technik
pracy z dzieckiem. Oceniamy rozwój dziecka ustalamy cele i aktywności, które będą
wspierać te cele.
Poszczególne aktywności i zabawy prezentowane są wraz z instrukcją i opinią. Rodzice są
poinstruowani również jak wykorzystać podstawowe codzienne czynności (takie jak
kąpiel, posiłki, i zabawy na świeżym powietrzu) jako możliwości sensownego współdziała
z dzieckiem aby rozwijać relacje i uczyć nowych umiejętności. Rodzice są najpierw
uczeni zasad programu, z naciskiem na ogromny wpływ jaki mają na dziecko. Następnie
uczą się oceniać i wykorzystać motywację dziecka, utrzymać ciągłe zaangażowanie ,
dostosować swój styl pracy do stanu dziecka, wybierać odpowiednie momenty do nauki,
pobudzać i rozwijać mowę, rozwijać nowe umiejętności oraz zastępować zachowania
trudne.
Dziecko nie żyje w próżni i potrzebuje udziału rodziców aby droga do postępów i
rozwoju była znacznie szybsza . Wiedząc jak to zrobić stajesz się najbardziej
efektywnym terapeutom a dziecko zaczyna uczyć się od Ciebie radości z poznawania i
nauki nowych umiejętności.
Bez względu na to jaki stosujesz program i czy tego chcesz czy nie w każdej minucie
pokazujesz dziecku jak odnosić się do ludzi i dlaczego. A społeczne relacje z innymi to
podstawowe i największe wyzwanie dla wszystkich dzieci w spektrum .
Nasze zasady i to czego uczymy mogą wydawać się proste i oczywiste ale kiedy starasz
się je wprowadzić podczas kontaktu z dzieckiem w spektrum autyzmu lub zaburzeniami
pokrewnymi okazuje się to wielkim wyzwaniem.
!
!
!
!
!
Zindywidualizowana Ocena dziecka
!
To ocena rozwojowa, które pomoże odnaleźć kluczowe kroki pominięte w rozwoju
Twojego dziecka. Po zdefiniowaniu brakujących elementów wskazówki zawarte w
programie pomogą Ci rozpocząć prace nad brakującymi umiejętnościami. Wszystkie
proponowane aktywności są przedstawione w formie zabawy, nie wymagają żadnego
specjalistycznego sprzętu i przeznaczone są do pracy w domu. Podczas diagnozy
skupiamy się na 5 sferach rozwoju
!
Pięć sfer rozwoju
a.) wzajemne interakcje
b.) reagowanie na innych
c.) dzielenie się intencjami/ komunikacja
d.) dzielenie się doświadczeniami
e.) zabawa
Aby dalszy rozwój mógł przebiegać prawidłowo należy w pierwszej kolejności przyjrzeć
się każdej z tych sfer, aby dowiedzieć się czy dziecko opanowało płynnie umiejętności
przewidziane dla jego wieku rozwojowego. !
!
!
!
„Zabawa to otwarta brama do rozwoju dziecka”
Konsultacje prowadzą:
Koordynator programu i główny konsultant Growth through Play System- Iwona Wojtasik
Terapeuta prowadzący , konsultant- Anna Wojciechowska
!
!
O programie Growth through Play System ( system Rozwoju przez Zabawę)
!
!
Nasz program terapii pomoże:
!
• Stworzyć silne podstawy społeczne dla dziecka
• Zwiększyć kontakt wzrokowy u dziecka
• Poprawić komunikację niewerbalną
• Rozwijać mowę dziecka
• Rozwijać u dziecka chęć do aktywnej zabawy i interakcji
• Pogłębić relacje z dzieckiem
• Utrzymać dobre samopoczucie rodzica
!
Nasze podejście bazuje na:
!
Rozwoju przez nawiązywanie relacji międzyludzkich
!
Każdy człowiek rozwija się poprzez interakcje z otaczającym go światem, a zwłaszcza
poprzez interakcje z innymi ludźmi. Jakość stosunków, zwłaszcza w we wczesnej relacji dorosły-dziecko wpływa na nasz
poznawszy, emocjonalny i społeczny rozwój. Cechy każdej relacji pomiędzy dwojgiem
ludzi są określone poprzez zachowanie jednej osoby w stosunku do drugiej. Obie strony
odgrywają dużą rolę w kształtowaniu, jakości kontaktów. Dlatego pomagamy rodzicom
dzieci z autyzmem tworzyć relacje, które sprzyjają głębszej interakcji społecznej,
komunikacji i uczeniu się. Poprzez nawiązywanie interakcji społecznych uczymy się
wszystkiego – jak się porozumiewać, jak myśleć, w jaki sposób działać, uczyć się i jak
radzić sobie z uczuciami i emocjami.
!
Nauce przez Zabawę
!
Terapia przez Zabawę (ang. Growth throuh Play System ) integruje podejście oparte na
relacjach społecznych i zabawie jako część całego procesu terapeutycznego. Bazując na
wieloletnim połączeniu praktycznego doświadczenia, mądrości wielu praktyków, a także
wynikach najbardziej aktualnych badań , pomagamy każdej rodzinie z osobna.
Interakcje są zazwyczaj rozwijane za pośrednictwem zabaw, gdzie nacisk kładziemy
głównie, w jaki sposób bawimy się razem a nie na to, w co lub, jaką aktywność wykonać.
!
W terapii skupiamy się na:
!
Nauce (w kontekście zabawy, zaangażowania i pozytywnych emocji) takich
umiejętności jak:
!
!
▪
▪
▪
▪
▪
▪
społeczne, spontaniczne inicjowanie
interakcję
przyjemność dzielenia i współdziałania
zabawa, w szczególności symboliczna
dzielenie wspólnego pola uwagi
komunikacja (werbalna i niewerbalna)
Określamy, które z tych fundamentalnych umiejętności społecznych zostały osiągnięte i
jakie powinny pojawić się następnie według prawidłowego wzorca rozwojowego. Dzięki
temu możesz skupić się właśnie na nich.
!
Rozpoznawaniu mocnych stron dziecka i jego wyzwań
!
Obserwując, bez osądzania , mamy pełny obraz każdego dziecka jego mocnych stron i
obszarów które są dla niego wyzwaniem. Zaczynamy od docenia tego co, dziecko już
robi i pielęgnowania tych nasion rozwoju. Edukacja rodziców, w rozpoznawaniu
kluczowych umiejętności pomaga zachęcić do szybszego rozwoju.
Dostosowaniu swojego Interaktywnego Stylu Uznając priorytet tego w jaki sposobu tworzymy nasze relacje z dzieckiem ponad to w
co jesteśmy zaangażowani, możemy skupić się na radości z relacji międzyludzkich. To
jest to co inspiruje dzieci z autyzmem do tego że chcą angażować się bardziej i bardziej
i chcą uczyć się jak być silnym społecznym partnerem Wrażliwość na dziecko w każdej
chwili pomaga tworzyć interakcje społeczne, które są łatwe i przyjemne dla was obojga.
Ten styl interakcji znacznie zwiększa rozwój poznawczy dzieci, komunikacyjny i
emocjonalno-społeczny.
!
Wyborze Odpowiedniego Momentu
!
Większość dzieci z autyzmem i podobnymi opóźnieniami doświadczają trudności w
przetwarzaniu sensorycznym . Obserwując, bez osądzania, możemy zrozumieć, co
system sensoryczny dziecka nam mówi . W odpowiedzi na tę informację jesteśmy w
stanie rozpoznać, kiedy dziecko jest dostępne dla uczenia się i interakcji społecznych i
gdy dziecko potrzebuje pomocy w regulacji jego układu nerwowego. Wiedza, jak
zapewnić zarówno fizyczne, jak i społeczne środowisko , aby pomóc dziecku najlepiej
uczyć się , angażować i bawić jest niezbędne do poprawy rozwoju.
Społeczny Magnes
!
Interakcje społeczne inicjowane przez dziecko są wykładniczo mocniejszym narzędziem
społecznego uczenia się i neuronowego rozwoju niż te zainicjowane przez kogoś innego.
Nauka , jak zachęcać dziecko aby było chętne do inicjowania interakcji społecznych i
zrobić to umiejętnie(sprawnej) odgrywa zasadniczą rolę w promowaniu rozwoju
społecznego.
!
Tworzeniu Spontanicznych możliwości uczenia się
!
Wszystkie dzieci uczą się przez zabawę, zwłaszcza wokół tematów, którymi są obecnie
zainteresowane Zrozumienie jak rozwijać u dziecka z bieżący zainteresowań działalności
rozwojowo-dostosowane pozwala przekształcić dowolne interakcje w potężne
możliwości uczenia się.
!
!