Regulamin organizacyjny SP1 - Szkoła Podstawowa Nr 1 im

Transkrypt

REGULAMIN
ORGANIZACYJNY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1
IM. KONSTYTUCJI 3 MAJA
W KALISZU
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 37/2013 Dyrektora
im. Konstytucji 3 Maja w Kaliszu z dnia 2 grudnia 2013 r.
Szkoły
Podstawowej
Nr
1
1
REGULAMIN ZAWIERA:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
OGÓLNE ZASADY ORGANIZACJI SZKOŁY
WIZJA SZKOŁY
MISJA SZKOŁY
CELE I ZADANIA SZKOŁY
ORGANY SZKOŁY
ZADANIA,
OBOWIĄZKI
UPRAWNIENIA
I
ODPOWIEDZIALNOŚĆ
PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH
ZADANIA
OBOWIĄZKI,
UPRAWNIENIA
I
ODPOWIEDZIALNOŚCI
PRACOWNIKÓW NIEPEDAGOGICZNYCH
OBOWIĄZKI RACOWNIKÓW SZKOŁY W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA
ZASADY ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW
ORGANIZACJA KONTROLI ZARZĄDCZEJ
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
ZAŁĄCZNIKI:





1.
Załącznik nr 1 - struktura organizacyjna szkoły,
Załącznik nr 2 - zasady opracowywania opisu stanowiska pracy,
Załącznik nr 3 - wzór opisu stanowiska pracy
Załącznik nr 4 - wykaz stanowisk pracy w zależności służbowej.
Załącznik nr 5 – opisy stanowisk pracy
OGÓLNE ZASADY ORGANIZACJI SZKOŁY
1. Szkoła Podstawowa Nr 1 w Kaliszu działa na podstawie Ustawy o systemie oświaty
z dnia 7 września 1991r. (Dz.U. z 1991r. poz. 425 z późniejszymi zmianami).
2. Do szkoły uczęszczają uczniowie z rejonu i spoza rejonu zgodnie ze statutem.
3. Działalnością szkoły kieruje Dyrektor.
4. Dyrektor wyłaniany jest w drodze konkursu.
5. Strukturę organizacyjną i funkcjonalną szkoły określa schemat i opis organizacyjny
przedstawiony w Załączniku nr 1 do regulaminu.
6. Cykl kształcenia trwa 6 lat w dwóch etapach edukacyjnych:
1. I etap – klasy I–III – edukacja wczesnoszkolna,
2. II etap – klasy IV–VI – kształcenie przedmiotowe, blokowe i ścieżki edukacyjne.
7. Szkoła prowadzi oddziały przedszkolne dla dzieci pięcioletnich i sześcioletnich.
8. W szkole utworzone są zgodnie z projektem organizacyjnym 2 oddziały przedszkolne, 6
oddziałów klas I-III, 6 oddziałów klas IV-VI
9. Zajęcia w klasach 0–III odbywają się w systemie dwuzmianowym, a w klasach IV–VI
w systemie jednozmianowym.
10. Szkoła wyposażona jest w niezbędne, do realizacji podstawy programowej wychowania
przedszkolnego i kształcenia ogólnego pracownie.
11. W szkole prowadzona jest świetlica szkolna.
12. Kształcenie podstawowe kończy się sprawdzianem kompetencji.
2
2.
WIZJA SZKOŁY
„ BĄDŹ TAKIM, ABYŚ NIE MUSIAŁ CZERWIENIĆ SIĘ PRZED SAMYM SOBĄ”
W. HUGO
Nie bez przyczyny motto programu – tak wymowne, apeluje do nas wychowawców,
przypominając, że wybrany świadomie zawód ZOBOWIĄZUJE, że młodzi ludzie DZIŚ,
to dorośli JUTRO.
Aforyzm W. Hugo odwołuje się też do tych, z myślą o których tworzymy wszelkie programy –
do dzieci, aby od najmłodszych lat uczyły się odpowiedzialności za własne wybory w życiu i
dokonywały właściwych wyborów. A to we współczesnym świecie nie jest łatwe. W dobie
zachodzących w niezwykłym tempie zmian w technice, nauce, komunikacji społecznej, w polityce i
gospodarce stajemy wszyscy przed nowymi wyzwaniami. Zadaniem szkoły jest przygotowanie do
wymienionych zmian, wychowanie człowieka silnego psychicznie, który poradzi sobie w chaosie i
trudach życia. Człowieka twórczego – taka osoba szuka nowych, oryginalnych rozwiązań
problemów, odrzuca utarte schematy, nie obawia się krytyki, jest wytrwała i otwarta na rzeczowe
argumenty.
Ogólnie mówiąc: naczelnym celem szkoły jest wspieranie wszechstronnego rozwoju, który może
ulec zakłóceniu w wyniku zachowań rynkowych. Zrozumiałe, że podejmowanie ryzyka jest
nierozerwalnie związane z dorastaniem i dojrzewaniem. W trakcie tego procesu każdy uczy się
podejmować
decyzje
–
to
naturalne.
Problem
powstaje
wtedy,
gdy pewne działania – agresja, przemoc, wagary, picie alkoholu, palenie papierosów
czy sięganie po narkotyki, pociągają za sobą takie ryzyko, że straty są zbyt duże, czasami nie do
odrobienia. Stąd konieczność profilaktyki chroniącej przed postępowaniem niezgodnym
z przyjętymi normami i wzmacniającej postawy pożądane społecznie i akceptowane.
Dziecko w wieku szkolnym bez pomocy rodziców nie potrafi wypracować dojrzałych
mechanizmów obronnych, niezbyt dobrze rozumie jeszcze świat swoich uczuć. Często żyje
w stresie ratując się agresją, wybuchowością, poszukiwaniem środków, które dają szybkie
rozwiązanie.
Dodatkowo o roli rodziców w profilaktyce traktuje oddzielny rozdział niniejszego programu pt.
„Profilaktyka rodzinna”.
Profilaktyka nie bez powodu odwołuje się do wiary chrześcijańskiej kultywującej uniwersalne
prawdy. Większa część (ponad 90%) uczniów naszej szkoły to katolicy biorący udział w praktykach
religijnych. Przestrzeganie przekazań, modlitwa, analiza Pisma Świętego, spowiedź, post – to ważne
czynniki wspomagające właściwą hierarchię wartości. Ważna jest współpraca szkoły nie tylko z
kościołem, parafią, lecz z całym środowiskiem lokalnym – z tymi instytucjami, które pomagają
głównie
w
diagnozowaniu
potrzeb
we wszystkich oddziaływaniach wychowawczo – profilaktycznych.
Realizacja w szkole Programu Wychowawczego również zmierza do eliminowania
niewłaściwych postaw i promuje poprawny tryb życia. Ale dopiero spójność Programu
Wychowawczego opartego na ideałach humanizmu i pedagogice personalistycznej – kreatywnej,
akcentującej czynniki chroniące oraz Programu Profilaktyki, może osłabić czynniki ryzyka.
Wiadomo, że w szkole istnieją oba rodzaje czynników i tylko od nauczycieli zależy, które z nich
przeważą.
Reasumując – profilaktyka daje szansę do aktywnego gromadzenia różnych doświadczeń, które
pomagają w radzeniu sobie w trudnych sytuacjach, w rozumieniu siebie, innych ludzi i świata.
Sprzężone wysiłki wszystkich zainteresowanych podmiotów wskażą dzieciom jedyną słuszną
drogę – drogę do radości – bo jak mówił B. Pascal „Człowiek urodził się po to, aby się radować”.
3
MISJA SZKOŁY
III.
Misją naszej szkoły jest tworzenie środowiska wychowawczego, w którym uczniowie
będą dorastali w poczuciu bezpieczeństwa, poszanowania godności i akceptacji. Jesteśmy
społecznością
twórczą,
zintegrowaną
wobec
celów,
problemów
i
potrzeb.
Szkoła Podstawowa Nr 1 w Kaliszu jest przyjazna dziecku:









Dba o przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów
,zasad,
teorii
i
praktyki
,dotyczących
przede
wszystkim
tematów
i zjawisk bliskich doświadczeniom uczniów.
Pozwala na zdobycie przez uczniów umiejętności wykorzystywania posiadanych
wiadomości podczas wykonywania zadań i rozwiązywania problemów.
Kształtuje u uczniów postawy warunkujące sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie
we współczesnym świecie
Kształtuje postawę patriotyczną w poszanowaniu tradycji i kultury własnego narodu,
a także poszanowania dla innych kultur i tradycji.
Uczy zasad demokracji i umiejętności korzystania z wolności,
Budzi i rozwija zainteresowania ucznia,
Uczy radości życia,
Dba o jego zdrowie i bezpieczeństwo,
Współpracuje z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
OGÓLNE CELE I ZADANIA SZKOŁY
1.
2.
3.
4.
5.
Dbanie o wysoką jakość nauczania oraz bezpieczeństwo uczniów.
Wzbogacanie bazy dydaktycznej szkoły.
Prowadzenie gospodarki finansowej zgodnie z rocznym planem finansowym szkoły
oraz obowiązującymi przepisami prawa (wewnętrznymi i zewnętrznymi).
Zapewnienie legalności, gospodarności i celowości realizowanych operacji
gospodarczych.
Ochrona zasobów szkoły.
4
6.
CELE I ZADANIA SZKOŁY
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach:
1.1. naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem;
1.2. poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym
co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia;
1.3. dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych
treści;
1.4. rozwijanie zdolności i dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowoskutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych, itp.);
1.5. rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego;
1.6. traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w
sposób
integralny,
prowadzący
do
lepszego
rozumienia
świata,
ludzi
i siebie;
1.7. poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego;
1.8. poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury
europejskiej;
1.9. w przypadkach szczególnych współpracę z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną;
1.10. organizowanie spotkań z absolwentami szkoły;
1.11. kształtowanie
środowiska
wychowawczego
sprzyjającego
realizowaniu
celów
i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów, zgodnie ze
szkolnym
programem
wychowawczym,
poprzez
organizację
imprez
i uroczystości z udziałem rodziców;
1.12. sprawowanie opieki nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły;
1.13. organizuje program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych ucznia;
1.14. sprawuje opiekę nad uczniami z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz promocji i
ochrony zdrowia.
2. Do zadań Szkoły należy:
2.1 zapewnianie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu uczniów w szkole oraz
zapewnianie bezpieczeństwa na zajęciach organizowanych przez szkołę;
2.2 zorganizowanie systemu opiekuńczo-wychowawczego odpowiednio do istniejących potrzeb;
2.3 kształtowanie środowiska wychowawczego, umożliwiającego pełny rozwój umysłowy,
emocjonalny i fizyczny uczniów w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz
wolności światopoglądowej i wyznaniowej;
2.4 realizacja programów nauczania , które zawierają podstawę programową wychowania
przedszkolnego kształcenia ogólnego dla przedmiotów, objętych ramowym planem
nauczania;
2.5 rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych uczniów i wykorzystywanie wyników diagnoz w procesie uczenia i nauczania;
2.6 organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom i nauczycielom
stosownie do potrzeb i zgodnie z odrębnymi przepisami;
2.7 organizowanie obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych z zachowaniem
zasad higieny psychicznej;
2.8 dostosowywanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych
uczniów lub poszczególnego ucznia;
2.9 wyposażanie szkoły w pomoce dydaktyczne i sprzęt umożliwiający realizację zadań
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zadań statutowych szkoły;
2.10 organizacja kształcenia , wychowania i opieki dla uczniów niepełnosprawnych oraz
niedostosowanych społecznie w formach i na zasadach określonych w odrębnych przepisach;
2.11 wspomaganie wychowawczej roli rodziców;
2.12 umożliwianie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej;
2.13 zapewnienie, w miarę posiadanych środków, opieki i pomocy materialnej uczniom
pozostających w trudnej sytuacji materialnej i życiowej;
2.14 sprawowanie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie
realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym
czasie;
5
2.15 skuteczne nauczanie języków obcych poprzez dostosowywanie ich nauczania do poziomu
przygotowania uczniów;
2.16 przygotowanie uczniów do dokonania świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia lub
wykonywania wybranego zawodu poprzez doradztwo edukacyjno- zawodowe
2.17 zapewnienie opieki zdrowotnej przez Niepubliczny Zakład Opieki zdrowotnej „Samarytanka”
2.18 upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych
postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych;
2.19 stworzenie warunków do rozwoju zainteresowań i uzdolnień przez organizowanie zajęć
pozalekcyjnych i pozaszkolnych oraz wykorzystywanie różnych form organizacyjnych
nauczania;
2.20 kształtowanie aktywności społecznej i umiejętności spędzania wolnego czasu;
2.21 rozwijanie u uczniów dbałości o zdrowie własne i innych ludzi oraz umiejętności tworzenia
środowiska sprzyjającego zdrowiu;
2.22 zapewnienie opieki uczniom poprzez zorganizowanie świetlicy szkolnej;
2.23 zorganizowanie dożywiania uczniów;
2.24 współdziałanie ze środowiskiem zewnętrznym m.in. policją, stowarzyszeniami, parafią,
rodzicami w celu kształtowania środowiska wychowawczego w szkole;
2.25 kształtowanie i rozwijanie u uczniów postaw sprzyjających ich dalszemu rozwojowi
indywidualnemu i społecznemu, takich , jak uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność,
wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, kultura osobista,
kreatywność, przedsiębiorczość, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowanie
inicjatyw i pracy zespołowej;
2.26 kształtowanie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji i kultury narodowej,
a także postaw poszanowania dla innych kultur i tradycji;
2.27 upowszechnianie wśród uczniów wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie właściwych postaw
wobec problemów ochrony środowiska;
2.28 zapobieganie wszelkiej dyskryminacji;
2.29 stworzenie warunków do nabywania przez uczniów umiejętności wyszukiwania,
porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, z zastosowaniem technologii
informacyjno-komunikacyjnej na zajęciach z różnych przedmiotów;
2.30 prowadzenie edukacji medialnej w celu przygotowania uczniów do właściwego odbioru
i wykorzystywania mediów;
2.31 ochrona uczniów przed treściami, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego
rozwoju, a w szczególności instalowanie programów filtrujących
i
ograniczających dostęp do zasobów sieciowych w Internecie;
2.32 egzekwowanie obowiązku szkolnego w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym
w administracji;
2.33 dokumentowanie procesu dydaktycznego, opiekuńczego i wychowawczego, zgodnie
z
zasadami
określonymi
w
przepisach
o
dokumentacji
szkolnej
i archiwizacji;
2.34 kształtowanie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji i kultury narodowej,
a także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji;
6
V. ORGANY SZKOŁY
Organami Szkoły są :
1. Dyrektor szkoły,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodziców,
4. Samorząd Uczniowski,
1. Dyrektor szkoły:
1. Zadania Dyrektora szkoły:
1.1. decyduje o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły na prośbę rodziców, zasięgając
jednocześnie w tej sprawie opinii Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej;
1.2. decyduje o odroczeniu obowiązku szkolnego za zgodą rodziców i na wniosek poradni;
1.3. udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów
zezwoleń na spełnianie obowiązku nauki, obowiązku szkolnego lub rocznego przygotowania
przedszkolnego poza szkołą lub w formie indywidualnego nauczania;
1.4. zezwala na ukończenie szkoły podstawowej na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego
przeprowadzonego przez szkołę;
1.5. sprawuje kontrolę nad realizacją obowiązku szkolnego oraz obowiązku przygotowania
przedszkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwolenia na realizację
obowiązku szkolnego lub obowiązku przygotowania przedszkolnego poza szkołą;
1.6. kieruje bezpośrednio bieżącą działalnością dydaktyczno–wychowawczą szkoły;
1.7. sprawuje nadzór pedagogiczny;
1.8. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców podjęte w ramach
przysługujących im uprawnień stanowienia;
1.9. zarządza środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez Radę
Pedagogiczną i ponosi bezpośrednią odpowiedzialność za prawidłowe wykorzystanie tych
środków;
1.10. sprawuje kontrolę zarządczą w szkole, wydaje zarządzenia regulujące organizację, nadzór
i kontrolę pracy gospodarczej, finansowej i administracyjnej szkoły;
1.11. organizuje i nadzoruje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły, w tym
wykonuje dyspozycje środkami pieniężnymi na podstawie posiadanych uprawnień do pracy
w systemie bankowości elektronicznej;
1.12. jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej;
1.13. jako przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej, jest
odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie
z regulaminem Rady;
1.14. przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku szkolnego, ogólne
wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz dokonuje merytorycznej
analizy działalności szkoły;
1.15. w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców
i Samorządem Uczniowskim;
1.16. wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa;
1.17. powołuje organ doradczy;
1.18. reprezentuje szkołę na zewnątrz;
1.19. decyduje o działalności na terenie szkoły organizacji i stowarzyszeń grupujących uczniów
bądź nauczycieli po uprzednim zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w tej sprawie
i uzyskaniu pozytywnej opinii z jej strony;
1.20. na wniosek lub za zgodą rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej, może zezwolić uczniowi na indywidualny tok nauki,
wyznaczając jednocześnie nauczyciela – opiekuna; w tej samej sprawie może też podjąć
decyzję odmowną, podając motywację takiego postępowania;
1.21. podejmuje działania prozdrowotne włączając w ich bezpośrednią realizację nauczycieli
i wychowawców ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego rozwoju psychofizycznego
młodzieży;
1.22. zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły na zasadach określonych
odrębnymi przepisami;
7
1.23. powołuje i odwołuje wicedyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i
Rady Rodziców oraz przyznaje dodatki funkcyjne;
1.24. powołuje i odwołuje przewodniczących zespołów przedmiotowych;
1.25. udziela urlopów płatnych i bezpłatnych;
1.26. udziela urlopów wychowawczych;
1.27. wydaje świadectwa pracy i opinie o pracy;
1.28. podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na
terenie szkoły;
1.29. może z własnej inicjatywy lub na wniosek Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej lub
Samorządu Uczniowskiego, za zgodą odpowiednio Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej
oraz w przypadku, gdy z inicjatywą wystąpił dyrektor szkoły lub wniosku złożonego przez
inny podmiot niż samorząd uczniowski – także po uzyskaniu opinii samorządu
uczniowskiego, wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów na terenie szkoły
jednolitego stroju;
1.30. wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom
w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
1.31. po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, dopuszcza do użytku w szkole zaproponowany
na wniosek nauczyciela program wychowania przedszkolnego lub program nauczania
ogólnego.
1.32. zawiadamia w terminie do 30 września każdego roku szkolnego dyrektora szkoły
podstawowej w obwodzie której mieszka dziecko o realizacji obowiązkowego rocznego
przygotowania przedszkolnego przez dzieci przyjęte do szkoły, które temu obowiązkowi
podlegają;
1.33. występuje do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem
o zwolnienie ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego
lub odpowiedniej jego części w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych,
uniemożliwiających uczniowi przystąpienie do nich do 20 sierpnia danego roku. Dyrektor
składa wniosek w porozumieniu z rodzicami ucznia( prawnymi opiekunami).
1.34. opracowuje ofertę realizacji w szkole zajęć dwóch godzin wychowania fizycznego
w uzgodnieniu z organem prowadzącym i po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i
Radę Rodziców;
1.35. określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno–wychowawczej;
1.36. dokonuje co najmniej raz w ciągu roku przeglądu technicznego budynku
1.37. nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami szkoły;
1.38. dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych
zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciu
o opracowane przez siebie kryteria oceny;
1.39. decyduje o skierowywaniu pracownika podejmującego pracę po raz pierwszy w jednostkach
samorządu terytorialnego do służby przygotowawczej;
1.40. organizuje służbę przygotowawczą pracownikom samorządowym zatrudnionym na
stanowiskach urzędniczych w szkole;
1.41. opracowuje regulamin wynagradzania pracowników samorządowych;
1.42. dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego;
1.43. przyznaje nagrody dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikom
administracji i obsługi szkoły;
1.44. występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli
i pracowników;
1.45. załatwia sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami;
1.46. wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem;
1.47. wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego;
1.48. przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez
organ prowadzący;
1.49. dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych;
1.50. określa zakresy zadań, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy;
1.51. odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą o samorządzie terytorialnym;
1.52. współdziała ze związkami zawodowymi w zakresie uprawnień związków do opiniowania
i zatwierdzania;
1.53. wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.
8
1.54. powołuje Komisję Stypendialną;
1.55. ustala w porozumieniu z organem prowadzącym wysokość stypendium za wyniki w nauce i
za osiągnięcia sportowe;
1.56. egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i nauczycieli postanowień statutu szkoły;
1.57. określa warunki korzystania z wyżywienia;
1.58. opracowuje na potrzeby organu prowadzącego listę osób uprawnionych do „wyprawki
szkolnej”;
1.59. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne i organizację opieki medycznej
w szkole.
1.60. Dyrektor szkoły powołuje Zespół na potrzeby organizacji, planowania, dokonania
wielospecjalistyczne oceny poziomu funkcjonowania ucznia posiadającego orzeczenie
o niepełnosprawności lub niedostosowaniu społecznym.
1.61. Ustala wymiar godzin poszczególnych form udzielania uczniom pomocy psychologiczno –
pedagogicznej biorąc pod uwagę wszystkie godziny, które w danym roku szkolnym mogą
być przeznaczone na realizację tych form.
1.62. W szczególnych przypadkach (długotrwała choroba nauczyciela, sprawowanie
wychowawstwa w ramach zastępstwa za nieobecnego nauczyciela, pełnienia funkcji
wychowawcy przez nauczyciela uzupełniającego etat, itp.), dyrektor szkoły może wyznaczyć
inną osobę niż osobę sprawującą funkcję wychowawcy do planowania i koordynowania
pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom danej klasy.
1.63. Dyrektor szkoły informuje pisemnie rodziców/prawnych opiekunów/ pełnoletniego ucznia
o formach, czasie, sposobach i wymiarze godzin poszczególnych form pomocy udzielanej
uczniowi w danym roku szkolnym.
2. Zakres uprawnień:
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników
niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
2.1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub placówki;
2.2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły;
2.3. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników
szkoły lub placówki.
2.4. przewodniczenia radzie pedagogicznej.
2.5. wstrzymanie wykonania uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwały
dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę lub placówkę oraz organ
sprawujący nadzór pedagogiczny.
2.6. w drodze decyzji, skreślenia ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w statucie
szkoły lub placówki.
2.7. powierzenia stanowiska wicedyrektora lub innego stanowiska kierowniczego po
zasięgnięciu opinii organu prowadzącego, rady szkoły lub placówki oraz rady
pedagogicznej, w szkole lub placówce, w której zgodnie z ramowym statutem może być
utworzone takie stanowisko.
3. Zakres odpowiedzialności:
Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za:
3.1. dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły;
3.2. realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady szkoły, podjętymi w
ramach ich kompetencji stanowiących, oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę;
3.3. tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów
i wychowanków;
3.4. zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym;
3.5. zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji
zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych;
3.6. zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych
przez szkołę.
3.7. prawidłowe wykorzystanie i dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym
szkoły
9
sprawuje kontrolę zarządczą w szkole, wydaje zarządzenia regulujące organizację, nadzór
i kontrolę pracy gospodarczej, finansowej i administracyjnej szkoły;
3.9. ochronę danych osobowych nauczycieli i pracowników administracji i obsługi.
3.10. przestrzeganie przepisów bhp i ppoż. w szkole lub placówce.
3.8.
2. Rada Pedagogiczna
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
zatwierdza plan nadzoru pedagogicznego szkoły;
podejmuje uchwały w sprawie wyników klasyfikacji i promowania uczniów;
podejmuje uchwały w zakresie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole;
ustala organizuję doskonalenia zawodowego nauczyciela szkoły;
podejmuje uchwały w sprawie skreślenia z listy uczniów;
ustala warunki i zasady przyznawania wyróżnień uczniom;
opiniuje organizuję pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych;
opiniuje projekt planu finansowego szkoły;
opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień kierowane do wyższych instancji;
podejmuje uchwały będące w uprawnień Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Rady
Rodziców i Samorządu Uczniowskiego;
przygotowuje i zatwierdza projekt Statutu szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i
Samorządu Uczniowskiego;
wybiera w tajnym głosowaniu swojego przedstawiciela na konkurs dyrektora szkoły;
opiniuje propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i
zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych;
ma prawo występowania z wnioskami do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji
dyrektora lub do dyrektora o odwołanie z funkcji wicedyrektora;
ustala regulamin swojej działalności;
podejmuje uchwały zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ członków rady,
którzy są zobowiązani do nie ujawniania spraw, będących przedmiotem posiedzeń rady;
wyraża zgodę lub cofa zgodę na uruchomienie oddziału międzynarodowego;
opiniuje przedstawiony przez dyrektora propozycję realizacji dwóch godzin obowiązkowych
zajęć wychowania fizycznego w klasach IV–VI.
wyraża zgodę lub cofnięcie zgody na uruchomienie oddziału międzynarodowego.
3. Rada Rodziców
1. opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły;
2. może występować z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły; z wnioskami i
opiniami może występować do:
a. dyrektora szkoły,
b. Samorządu Uczniowskiego,
c. Organu Prowadzącego Szkołę,
d. Organu Sprawującego Nadzór Pedagogiczny nad szkołą,
3. wyraża pisemną opinię o pracy nauczyciela przed sporządzeniem przez dyrektora szkoły oceny
dorobku zawodowego nauczyciela; Rada Rodziców powinna przedstawić swoją opinię w
terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego
nauczyciela; nieprzedstawienie opinii Rady Rodziców nie wstrzymuje postępowania;
4. w porozumieniu z Radą Pedagogiczną uchwala program wychowawczy szkoły obejmujący
wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowane
przez nauczycieli; jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego
nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego, program
ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą;
program wychowawczy ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia
programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną;
10
5. w porozumieniu z Radą Pedagogiczną uchwala program profilaktyki dostosowany do potrzeb
rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmujący wszystkie treści i działania
o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; jeżeli Rada
Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia
z Radą Pedagogiczną w sprawie programu profilaktyki, program ustala dyrektor szkoły w
uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą; program profilaktyki
ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę
Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną;
6. na wniosek dyrektora szkoły opiniuje podjęcie działalności w szkole przez stowarzyszenie lub
inną organizację, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i
wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły;
7. opiniuje projekt planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły;
8. może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu
wspierania działalności statutowej szkoły;
9. informuje dyrektora szkoły o wszystkich podjętych uchwałach;
10. może wnioskować do dyrektora szkoły o dokonanie oceny nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela
stażysty;
11. może delegować swojego przedstawiciela do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na
stanowisko dyrektora szkoły;
12. może delegować swojego przedstawiciela do Zespołu Oceniającego, powołanego przez organ
nadzorujący do rozpatrzenia odwołania nauczyciela od oceny pracy;
13. opiniuje przedstawiony przez dyrektora propozycję realizacji dwóch godzin obowiązkowych
zajęć wychowania fizycznego w klasach IV–VI;
14. opiniuje wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu nauczania.
4. Samorząd Uczniowski
1. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Radę Samorządu Uczniowskiego tworzą przedstawiciele poszczególnych klas.
3. Samorząd Uczniowski ma prawo przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły
wnioski i opinie dotyczące wszystkich spraw szkoły, a szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw uczniów takich jak:
a. prawo do zapoznania się z programami nauczania, ich treściami, celami i stawianymi przez
nauczycieli poszczególnych przedmiotów wymaganiami;
b. prawo do jawnej i umotywowanej każdorazowo oceny postępów w nauce i zachowaniu;
c. prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiającego zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania własnych zainteresowań i potrzeb
pozaszkolnych;
d. prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej;
e. prawo do opiniowania Statutu Szkoły;
f. prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z
dyrektorem szkoły;
g. prawo wyboru nauczycieli pełniących rolę opiekunów Samorządu.
4. Zasady wybierania i działania Samorządu określa odrębny regulamin.
5. Organy Samorządu są jedynymi prawnymi reprezentantami ogółu uczniów.
6. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
7. Dyrektor szkoły ma obowiązek zawiesić i uchylić uchwałę lub inne postanowienie samorządu,
jeżeli jest ono sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi.
11
VI.
ZADANIA, OBOWIĄZKI UPRAWNIENIA I ODPOWIEDZIALNOŚĆ PRACOWNIKÓW
PEDAGOGICZNYCH
1.Wicedyrektor szkoły
1. Do zadań wicedyrektora szkoły należy w szczególności:
1.1.1. układanie projektu tygodniowego planu zajęć dydaktyczno-wychowawczych i
opiekuńczych;
1.1.2. układanie projektu harmonogramu dyżurów;
1.1.3. rozpisanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli;
1.1.4. przekazywanie nauczycielom i za ich pośrednictwem uczniom informacji o zmianach
w bieżącym planie zajęć
1.1.5. prowadzenie rejestru zastępstw za nieobecnych nauczycieli
1.1.6. prowadzenie dokumentacji i rozliczanie godzin ponadwymiarowych i doraźnych
zastępstw nauczycieli
1.1.7. prowadzenie nadzoru pedagogicznego nad nauczycielami
1.1.8. monitorowanie zadań związanych z ewaluacją wewnętrzną, kontrolą, realizacją planu
wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli
1.1.9. prowadzenie czynności związanych z procesem awansu zawodowego nauczycieli
1.1.10. prowadzenie czynności związanych z pomiarem jakości pracy szkoły – diagnozy
szkolne, analizy wyników prowadzonych sprawdzianów i testów kompetencyjnych
1.1.11. realizowanie zadań związanych z organizacją i przebiegiem sprawdzianu kończącego
szkołę podstawową
1.1.12. sprawowanie opieki nad praktykantami odbywającymi praktyki studenckie
1.1.13. zapewnienie warunków do pełnej realizacji programów nauczania, wychowania i opieki
1.1.14. przygotowanie projektów niektórych dokumentów szkoły
1.1.15. systematyczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych
1.1.16. kształtowanie właściwej atmosfery i dyscypliny pracy w szkole
1.1.17. wykonywanie innych bieżących zadań w zakresie nadzorowania pracy dydaktyczno –
wychowawczo – opiekuńczej oraz administracyjnej zleconej przez Dyrektora szkoły;
1.1.18. w przypadku nieobecności Dyrektora szkoły, przejęcie jego zadań, w tym wykonywanie
dyspozycji środkami pieniężnymi na podstawie posiadanych uprawnień do pracy
w systemie bankowości elektronicznej, za wyjątkiem: zwalniania i przyjmowania
pracowników, nagradzania i karania pracowników szkoły.
1.2. Wicedyrektor wzbogaca własny warsztat pracy, wnioskuje o jego wzbogacenie lub
modernizację do Dyrektora szkoły.
1.3. Bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w szkole i przez
instytucje wspomagające szkołę.
1.4. Zabezpiecza utratę danych poprzez systematyczne ich archiwizowanie na nośniku
zewnętrznym.
1.5. Przestrzega tajemnicy służbowej oraz ustawy o ochronie danych osobowych.
1.6. Dba o przestrzeganie dyscypliny pracy.
1.7. Wykonuje inne zadania zgodnie z rodzajem wykonywanej pracy.
1.8. Przestrzega kodeksu postępowania etycznego.
1.9. Wpływa swoim zachowaniem na dobre stosunki w Szkole.
1.10. Wyłącza oświetlenie i urządzenia elektryczne oraz zabezpiecza okna i drzwi przed otwarciem
z zewnątrz po zakończeniu pracy.
W przypadku nieobecności Dyrektora szkoły, przejęcie jego zadań za wyjątkiem: zwalniania i
przyjmowania pracowników, nagradzania i karania pracowników szkoły
Wicedyrektor i odpowiada za:
3.1. terminową i prawidłową realizację zadań i kompetencji podległych pracowników;
3.2. organizację i skuteczność pracy podległych pracowników;
12
3.3. przygotowanie i realizację zarządzeń i decyzji Dyrektora, uchwał Rady Pedagogicznej i Rady
Rodziców oraz aktów prawnych wydanych przez organ prowadzący, nadzorujący, a także instytucje
upoważnione do nadzoru i kontroli.
2. Nauczyciel
1. Do zadań nauczyciela należy:
1.1. kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i
higieny pracy;
1.2. uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy;
1.3. przestrzegać Regulaminu Dyżurów;
1.4. przestrzegać zapisów statutowych;
1.5. zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
1.6. usuwać drobne usterki, względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie;
1.7. w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych używać tylko sprawnego sprzętu;
1.8. na każdej lekcji kontrolować obecność uczniów;
1.9. realizować przyjęty w szkole program nauczania;
1.10. opracować rozkład materiału z prowadzonych przez siebie zajęć edukacyjnych na dany rok
szkolny;
1.11. przygotowywać się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych;
1.12. dbać o poprawność językową uczniów,
1.13. stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami;
1.14. podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne;
1.15. służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
1.16. wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęty;
1.17. aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej;
1.18. stosować nowatorskie metody i programy nauczania;
1.19. wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form
oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych;
1.20. uczestniczyć w przeprowadzaniu sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole;
1.21. realizować zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania
uczniów;
1.22. przeprowadzić diagnozę przedszkolną w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej;
1.23. uczestniczyć w pracach zespołów powołanego dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego,
1.24.1. rozpoznawać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne
możliwości psychofizyczne uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia, prowadząc
w szczególności:
a) w oddziale przedszkolnym – obserwację pedagogiczną zakończoną analizą i oceną
gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna);
b) w szkole – obserwację pedagogiczną, w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającą na
celu rozpoznanie u uczniów:
 trudności w uczeniu się, w tym – w przypadku uczniów klas I –III – ryzyka
wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się, lub
 szczególnych uzdolnień;
1.24.2. indywidualizować pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach
edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia;
1.24.3. dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia:
a) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego - na podstawie tego
orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym;
b) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego
orzeczenia;
13
c) posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej
opinii;
d) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w ppkt a – c, który objęty jest
pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych
możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów.
1.25. Rozpoznawać zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w tym uczniów szczególnie
uzdolnionych, oraz zaplanować wsparcie związane z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień
uczniów.
1.26. Nauczyciele prowadzący zajęcia w oddziałach tworzą zespoły w celu opiniowania programów
z z zakresu kształcenia ogólnego przed dopuszczeniem do użytku w szkole.
1.27. Nauczyciele mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły
problemowo – zadaniowe.
1.28. Realizuje podstawę programową, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach
i zespołach, osiągając w stopniu optymalnym cele szkoły ustalone w programach i w planie
pracy szkoły.
1.29. Wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskuje o jego
wzbogacenie lub modernizację do Dyrektora szkoły.
1.30. Wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich
zdolności i zainteresowania.
1.31. Udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb
uczniów.
1.32. Bezstronnie i obiektywnie oraz sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów
1.33. Informuje rodziców uczniów oraz dyrekcję, a także radę pedagogiczną o wynikach
dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów,
1.35. Prowadzi prawidłowo dokumentacje pedagogiczną przedmiotu lub koła zainteresowań.
1.36. Współdziała z nauczycielami uczącym w klasie, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami
z trudnościami.
1.37. Ściśle współpracuje z wychowawcą, informuje go o wynikach i problemach w zakresie
kształcenia i wychowania,
1.38. Współdziała z pedagogiem szkolnym i innymi komórkami opiekuńczymi w celu uzyskania
wszechstronnej pomocy dla swoich uczniów .
1.39. Prawidłowo prowadzi dokumentacje klasy (dziennik).
1.41. Stale podnosi umiejętności i kwalifikacje zawodowe.
2.1. Decyduje w sprawie doboru metod, form organizacyjnych , podręczników i środków
dydaktycznych w nauczaniu swojego przedmiotu.
2.2. Jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół – decyduje o treści programu koła, zespołu.
2.3. Decyduje o ocenie bieżącej, śródrocznej i rocznej postępów swoich uczniów.
2.4. Ma prawo wnioskować o wystawienie oceny zachowania swoich uczniów.
2.5. Ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich
uczniów.
2.6. Ma prawo ustanowić własne formy nagradzania i motywowania uczniów zgodnie ze Statutem
szkoły.
14
3.1. Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły za:
3.1.1 poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie oraz klasach i
zespołach stosownie do realizowanego programu i warunków w jakich działa,
3.1.2 stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu
przydzielonych,
3.2. Odpowiada służbowo przed Dyrektorem szkoły, ewentualnie cywilnie lub karnie za:
3.2.1 tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na
zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych,
3.2.2 nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na
wypadek pożaru,
3.2.3 zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia szkoły przydzielonych mu przez
kierownictwo szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
3. Nauczyciel wychowawca
1. Do podstawowych zadań wychowawcy należy:
1.1. bieżąca kontrola ocen uzyskanych przez wychowanka z poszczególnych przedmiotów oraz
organizacja pomocy koleżeńskiej;
1.2. współpraca z Samorządem Uczniowskim, pobudzanie uczniów do realizacji zadań
wynikających z planu pracy szkoły;
1.3. bezpośredni wpływ na prawidłowe, społeczne i wychowawczo pożądane zachowania uczniów
poprzez wdrażanie zasad zachowania i korygowanie zachowań naruszających normy
współżycia;
1.4. kształtowanie właściwych stosunków pomiędzy uczniami, opieranie ich na życzliwości,
tolerancji i poszanowania godności drugiego człowieka;
1.5. kształtowanie wśród wychowanków nawyków higieny osobistej i otoczenia;
1.6. przestrzeganie i wymaganie od uczniów przestrzegania zasad BHP i regulaminów
wewnątrzszkolnych;
1.7. kontrolowanie realizacji obowiązku szkolnego poprzez systematyczne sprawdzanie obecności
uczniów na zajęciach;
1.8. badanie przyczyn opuszczania zajęć bez usprawiedliwienia, informowanie o tym rodziców,
pedagoga, dyrektora szkoły;
1.9. utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami i opiekunami w sprawach postępów w nauce i
zachowaniu ucznia;
1.10. wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno –
wychowawczej (dziennik, arkusze ocen), wypisuje świadectwa szkolne;
1.11. w celu prawidłowego wypełniania swych zadań wychowawca spotyka się z rodzicami
przynajmniej na zebraniach przewidzianych w harmonogramie na dany rok szkolny;
1.12. wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej dyrektora szkoły,
rady pedagogicznej, pedagoga szkolnego, poradni psychologiczno-pedagogicznej i
wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek.
1.13. Obowiązki wychowawcy klasy związane z usprawiedliwianiem nieobecności ucznia:
terminowe rozliczanie uczniów z nieobecności;
zgłaszanie pedagogowi szkolnemu 5 dniowej nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia;
bieżące wypełnianie w dzienniku dokumentacji dotyczącej frekwencji uczniów;
na początku każdego roku szkolnego przekazać uczniom i ich rodzicom (prawnym opiekunom) zasady
dotyczące usprawiedliwiania nieobecności ucznia w szkole.
1.14. Realizuje podstawę programową, wychowania i opieki w powierzonych przedmiotach, klasach
i zespołach, osiągając w stopniu optymalnym cele szkoły ustalone w programach i w planie
pracy szkoły.
uczniów.
15
1.18. Bezstronnie i obiektywnie oraz sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów.
1.19. Informuje rodziców uczniów oraz dyrekcję, a także radę pedagogiczną o wynikach
dydaktyczno-wychowawczych swoich uczniów.
1.20. Bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych
w szkole i przez instytucje wspomagające szkołę.
1.21. Prowadzi prawidłowo dokumentacje pedagogiczną przedmiotu lub koła zainteresowań.
1.22. Programuje i organizuje proces wychowania w zespole, a w szczególności:
1.22.1. współdziała z nauczycielami uczącym w klasie, koordynuje ich działania
wychowawcze, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami z trudnościami.
1.22.2. ściśle współpracuje z rodzicami wychowanków, z klasową radą rodziców, informuje
ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania, włącza rodziców w
programy i organizacyjne sprawy klasy.
1.22.3. współdziała z pedagogiem szkolnym i innymi komórkami opiekuńczymi w celu
uzyskania wszechstronnej pomocy dla swoich wychowanków i doradztwa dla
rodziców.
1.22.4. prawidłowo prowadzi dokumentacje klasy i każdego ucznia (dziennik, arkusze ocen,
świadectw szkolne, pozostałe).
1.29. Wyłącza oświetlenie i urządzenia elektryczne oraz zabezpiecza okna i drzwi przed otwarciem z
zewnątrz po zakończeniu pracy.
1.30. Wychowawca klasy uczestniczy w pracach zespołów powołanego dla ucznia posiadającego
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
1.31. Rozpoznaje indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz indywidualne możliwości
psychofizyczne uczniów, w tym ich zainteresowania i uzdolnienia, prowadząc w szczególności:
1.31.1. w oddziale przedszkolnym – obserwację pedagogiczną zakończoną analizą i oceną
gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna);
1.31.2. w szkole – obserwację pedagogiczną, w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającą na
celu rozpoznanie u uczniów:
 trudności w uczeniu się, w tym – w przypadku uczniów klas I –III – ryzyka
wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się, lub
 szczególnych uzdolnień;
1.32. Indywidualizuje pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych,
odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych
ucznia;
1.33. dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
oraz możliwości psychofizycznych ucznia:
1.33.1. posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego - na podstawie tego
orzeczenia oraz ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym;
1.33.2. posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania - na podstawie tego
orzeczenia;
1.33.3. posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni
psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na podstawie tej
opinii;
1.33.4. nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w ppkt a – c, który objęty jest
pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole - na podstawie rozpoznania
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych
możliwości psychofizycznych ucznia dokonanego przez nauczycieli i specjalistów.
1.34. organizuje i koordynuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną na zasadach określonych w
statucie szkoły.
16
2.4. Ma prawo wystawić ocenę z zachowania swoich uczniów po zasięgnięciu opinii pracowników
pedagogicznych i niepedagogicznych szkoły, zespołu klasowego, zainteresowanego ucznia.
uczniów.
2.6. Współdecyduje z samorządem klasy, z rodzicami uczniów o planie działań wychowawczych na
rok szkolny lub dłuższe okresy.
2.7. Ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej
w swej pracy wychowawczej od dyrekcji szkoły, pedagoga szkolnego i innych instytucji
wspomagających szkołę.
2.8. Ustala projekt oceny z zachowania swoich wychowanków.
2.9. Ma prawo ustanowić (przy współpracy z oddziałową i szkolną radą rodziców) własne formy
nagradzania i motywowania wychowanków zgodne ze Statutem szkoły.
2.10. Ma prawo wnioskować o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych
i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek szkoły, służby zdrowia i
kierownictwa szkoły.
3.1. Nauczyciel wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły za:
przydzielonych.
wypadek pożaru,
kierownictwo
szkoły,
a
wynikające
z
nieporządku,
braku
nadzoru
i zabezpieczenia.
4. Nauczyciel- bibliotekarz:
1.1. Do zadań nauczyciela biblioteki w szczególności należy:
1.1.1. gromadzenie i opracowywanie księgozbioru oraz innych źródeł informacji;
1.1.2. udostępnianie książek i czasopism oraz innych źródeł informacji czytelnikom
indywidualnym i zbiorowym;
1.1.3. prowadzenie poradnictwa czytelniczego;
1.1.4. utrzymywanie w należytym stanie używalności zgromadzonych książek;
1.1.5. propagowanie ciekawych książek, źródeł informacji;
1.1.6. organizowanie różnych form pracy pedagogicznej;
1.1.7. przygotowanie nauczycielom potrzebnych zestawów lektur obowiązkowych i
nadobowiązkowych;
1.1.8. rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów;
1.1.9. wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
1.1.10. tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z
różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;
1.1.11. organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną.
1.2. W ramach pracy pedagogicznej nauczyciel – bibliotekarz zobowiązany jest do:
1.2.1. udostępnienia zbiorów wypożyczalni i czytelni;
1.2.2. udzielania informacji potrzebnych czytelnikom;
1.2.3. udzielania porad przy wyborze lektury;
1.2.4. prowadzenie zajęć z „Przysposobienia czytelniczego i informacyjnego” przy współpracy z
wychowawcami i nauczycielami poszczególnych przedmiotów;
17
1.2.5. opiekowania się zespołem uczniów współpracujących z biblioteką i pomagających
bibliotekarzowi w pracy;
1.2.6. informowania o poziomie czytelnictwa w poszczególnych klasach na podstawie
prowadzonej statystyki wypożyczeń i obserwacji pedagogicznej;
1.2.7. prowadzenia różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa (np.: konkursy, wystawy,
imprezy czytelnicze);
1.2.8. nagradzania i wyróżniania aktywnych czytelników;
1.2.9. zabezpieczenia zbiorów przed zniszczeniem;
1.2.10. sporządzania planu pracy, harmonogramu zajęć z „Przysposobienia czytelniczego” oraz
okresowego i rocznego sprawozdania z pracy;
1.2.11. prowadzenia statystyki wypożyczeń, dziennika pracy biblioteki;
1.2.12. prowadzenie i rozbudowywanie warsztatu informacyjnego biblioteki;
1.2.13. dokonywania zakupów uzupełniających księgozbiór; w zakresie lektur szkolnych – po
konsultacji z nauczycielami języka polskiego;
1.2.14. udostępniania uczniom i nauczycielom zasobów internetowych w celach dydaktycznych;
sprawowanie nadzoru nad prawidłowością wykorzystania przez uczniów Internetu,
zgodnie z opracowanym regulaminem.
1.3. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy również:
1.3.1. kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i
higieny pracy;
1.3.2. uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy;
1.3.3. przestrzegać zapisów statutowych;
1.3.4. zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
1.3.5. usuwać drobne usterki, względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie;
1.3.6. dbać o poprawność językową uczniów,
1.3.7. podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne;
1.3.8. służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
1.3.9. wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęty;
1.3.10. aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej;
1.3.11. wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form
1.3.12. uczestniczyć w przeprowadzaniu sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole;
1.3.13. uczestniczyć w pracach zespołów do specjalnych potrzeb uczniów,
1.3.14. rozpoznawać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości
psychofizyczne uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanować
sposób ich zaspokojenia;
1.3.15. rozpoznawać zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w tym uczniów szczególnie
uzdolnionych, oraz zaplanować wsparcie związane z rozwijaniem zainteresowań i
uzdolnień uczniów.
1.4. Nauczyciel bibliotekarz może uczestniczyć w pracach zespołów wychowawczych,
przedmiotowych lub innych zespołów problemowo – zadaniowych
1.5. Wzbogaca własny warsztat pracy, wnioskuje o jego wzbogacenie lub modernizację do
Dyrektora szkoły.
uczniów.
1.8. Bezstronnie i obiektywnie oraz sprawiedliwie traktuje wszystkich uczniów.
1.9. Informuje rodziców uczniów oraz dyrekcję, a także radę pedagogiczną o realizacji planu pracy
biblioteki szkolnej.
1.10. Bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w szkole
i przez instytucje wspomagające szkołę.
1.11. Prowadzi prawidłowo dokumentacje biblioteki szkolnej.
1.12. Współdziała z nauczycielami uczącym w klasie przy organizacji indywidualnej opieki nad
uczniami z trudnościami.
18
Stale podnosi umiejętności i kwalifikacje zawodowe.
Dba o przestrzeganie dyscypliny pracy.
Wykonuje inne zadania zgodnie z rodzajem wykonywanej pracy.
Przestrzega kodeksu postępowania etycznego.
Wpływa swoim zachowaniem na dobre stosunki w Szkole.
Wyłącza oświetlenie i urządzenia elektryczne oraz zabezpiecza okna i drzwi przed otwarciem z
2.1. Jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół – decyduje o treści programu koła, zespołu
uczniów.
szkoły.
3.1. Nauczyciel- bibliotekarz Odpowiada służbowo przed dyrektorem szkoły za:
3.1.1 realizację planu pracy biblioteki szkolnej
przydzielonych,
wypadek pożaru,
1.14.
1.15.
1.16.
1.17.
1.18.
1.19.
5. Nauczyciel – wychowawca świetlicy
1.1. Do zadań nauczyciela – wychowawcy świetlicy należy:
1.1.1. przygotować plan pracy świetlicy;
1.1.2. prowadzić zajęcia wychowawczo- opiekuńczych zgodnie z planem pracy zatwierdzonym
przez dyrektora szkoły;
1.1.3. zapewnić opiekę przebywającym w świetlicy dzieciom;
1.1.4. kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i
higieny pracy;
1.1.5. uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy;
1.1.6. przestrzegać zapisów statutowych;
1.1.7. zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
1.1.8. usuwać drobne usterki, względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie;
1.1.9. na każdej lekcji kontrolować obecność uczniów;
1.1.10. przygotowywać się do zajęć wychowawczo-opiekuńczych;
1.1.11. dbać o poprawność językową uczniów;
1.1.12. podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne;
1.1.13. służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
1.1.14. wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęty;
1.1.15. aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej;
1.1.16. wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia;
1.1.17. uczestniczyć w przeprowadzaniu sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole;
1.1.18. uczestniczyć w pracach zespołów do specjalnych potrzeb uczniów,
1.1.19. rozpoznawać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości
psychofizyczne uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanować
sposób ich zaspokojenia;
1.1.20. rozpoznawać zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w tym uczniów szczególnie
uzdolnionych, oraz zaplanować wsparcie związane z rozwijaniem zainteresowań i
uzdolnień uczniów;
1.1.21. otaczać indywidualną opieką każdego wychowanka;
19
1.1.22. współdziałać z innymi nauczycielami w celu koordynacji działań wychowawczych
wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka
(dotyczy to tak uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i
niepowodzeniami);
1.1.23. współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów
wychowawczych oraz w życie świetlicy i szkoły;
1.1.24. wnioskować o wystawienie oceny zachowania swoich uczniów.
1.1.25. bezpośrednio wpływać na prawidłowe, społeczne i wychowawczo pożądane zachowania
uczniów poprzez wdrażanie zasad zachowania i korygowanie zachowań naruszających
normy współżycia;
1.1.26. kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na życzliwości,
tolerancji i poszanowania godności drugiego człowieka;
1.1.27. kształtować wśród wychowanków nawyki higieny osobistej i otoczenia;
1.1.28. przestrzegać i wymagać od wychowanków przestrzegania zasad BHP i regulaminów
wewnątrzszkolnych;
1.1.29. utrzymywać stały kontakt z rodzicami i wychowawcą w sprawach zachowaniu ucznia
1.1.30. prowadzić określoną przepisami dokumentację pracy wychowawczo-opiekuńczej.
1.2. Nauczyciele wychowawcy świetlicy mogą uczestniczyć w pracach zespołów wychowawczych,
1.3. Wychowawca świetlicy ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej dyrektora
szkoły, rady pedagogicznej, pedagoga szkolnego, poradni psychologiczno-pedagogicznej i
wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek .
1.6. Bezstronnie i obiektywnie oraz sprawiedliwie traktuje wszystkich wychowanków.
1.8.1. Stale podnosi umiejętności i kwalifikacje zawodowe.
1.8.2. Dba o przestrzeganie dyscypliny pracy.
1.8.3. Wykonuje inne zadania zgodnie z rodzajem wykonywanej pracy.
1.8.4. Przestrzega kodeksu postępowania etycznego.
1.8.5. Wpływa swoim zachowaniem na dobre stosunki w Szkole.
1.9. Wyłącza oświetlenie i urządzenia elektryczne oraz zabezpiecza okna i drzwi przed otwarciem z
2.1. Decyduje w sprawie doboru metod, form organizacyjnych w pracy opiekuńczo-wychowawczej.
uczniów.
2.4. Współdecyduje o planie działań wychowawczych szkoły.
2.5. Ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej w swej pracy
wychowawczej od dyrekcji szkoły, pedagoga szkolnego i innych instytucji wspomagających
szkołę.
2.6. Ma prawo ustanowić własne formy nagradzania i motywowania wychowanków zgodnie ze
Statutem szkoły.
2.7. Ma prawo wnioskować o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych
i materialnych swoich wychowanków do specjalistycznych komórek szkoły, służby zdrowia i
kierownictwa szkoły.
3.1. Nauczyciel – wychowawca świetlicy odpowiada służbowo przed Dyrektorem szkoły za:
3.1.1 realizację planu pracy świetlicy,
przydzielonych,
20
wypadek pożaru,
6. Nauczyciel Logopeda
1. Do zadań logopedy należy:
1.1. diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu
mowy uczniów;
1.2. prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla uczniów i rodziców
w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń;
1.3. podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji
językowej we współpracy z rodzicami uczniów;
1.4. wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów
w udzielaniu pomocy psychologiczno- pedagogicznej;
1.5. podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji
językowej, w tym współpraca z najbliższym środowiskiem ucznia;
higieny pracy;
1.16. wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form
1.17. Nauczyciel logopeda może uczestniczyć w pracach zespołów wychowawczych,
1.18. Wzbogaca własny warsztat pracy, wnioskuje o jego wzbogacenie lub modernizację do
Dyrektora szkoły.
uczniów.
logopedy.
1.24. Prowadzi prawidłowo dokumentacje logopedyczną.
1.27.1. Dba o przestrzeganie dyscypliny pracy.
1.27.2. Wykonuje inne zadania zgodnie z rodzajem wykonywanej pracy.
1.27.3. Przestrzega kodeksu postępowania etycznego.
1.27.4. Wpływa swoim zachowaniem na dobre stosunki w Szkole.
21
1.27.5. Wyłącza oświetlenie i urządzenia elektryczne oraz zabezpiecza okna i drzwi przed
otwarciem z zewnątrz po zakończeniu pracy.
uczniów.
szkoły.
3.1.2 stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych,
3.2.1 tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach
szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych,
wypadek pożaru,
7. Nauczyciel pedagog
1. Do zadań pedagoga należy w szczególności:
1.1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych
potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu
określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów;
1.2. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce
w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
1.3. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych
potrzeb;
1.4. podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci
i młodzieży
1.5. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz
inicjowanie
różnych
form
pomocy
w
środowisku
szkolnym
i pozaszkolnym uczniów;
1.6. inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
1.7. pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości,
predyspozycji i uzdolnień uczniów;
w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
1.9. działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom, znajdującym się w
trudnej sytuacji życiowej,
higieny pracy;
22
1.23. Prowadzi prawidłowo dokumentacje pedagoga szkolnego.
1.26. Zabezpiecza utratę danych poprzez systematyczne ich archiwizowanie na nośniku
zewnętrznym.
uczniów.
szkoły.
przydzielonych,
wypadek pożaru,
8. Nauczyciel - Terapeuta pedagogiczny
Terapeuta pedagogiczny
1. Do zadań terapeuty pedagogicznego należy:
1.1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów z zaburzeniami i odchyleniami
rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
1.2. prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze
terapeutycznym;
1.3. podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom edukacyjnym
uczniów, we współpracy z rodzicami uczniów;
w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
1.5. kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa
i higieny pracy;
23
uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy;
przestrzegać zapisów statutowych;
zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
usuwać drobne usterki, względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie;
dbać o poprawność językową uczniów,
podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne;
służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęty;
aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej;
wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form
1.16. Nauczyciel terapeuta pedagogiczny może uczestniczyć w pracach zespołów wychowawczych,
przedmiotowych lub innych zespołów problemowo – zadaniowych.
1.17. Wzbogaca własny warsztat pracy, wnioskuje o jego wzbogacenie lub modernizację do Dyrektora
szkoły.
uczniów.
terapeuty pedagogicznego.
1.23. Prowadzi prawidłowo dokumentacje logopedyczną.
1.26.1 Dba o przestrzeganie dyscypliny pracy.
1.26.2 Wykonuje inne zadania zgodnie z rodzajem wykonywanej pracy.
1.26.3 Przestrzega kodeksu postępowania etycznego.
1.26.4 Wpływa swoim zachowaniem na dobre stosunki w Szkole.
1.26.5 Wyłącza oświetlenie i urządzenia elektryczne oraz zabezpiecza okna i drzwi przed
otwarciem z zewnątrz po zakończeniu pracy.
uczniów.
szkoły.
przydzielonych,
wypadek pożaru,
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
1.14.
1.15.
24
9. Nauczyciel – Opiekun pracowni ICIM
1. Do zadań nauczyciela – opiekuna pracowni ICIM należy:
1.1. systematyczna kontrola miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny
pracy.
1.2. przestrzeganie zapisów statutowych.
1.3. uczestnictwo w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy.
1.4. usuwanie drobnych usterek, względnie zgłaszanie dyrektorowi szkoły ich występowania.
1.5. aktywne uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
2.1. Odpowiada za organizację i zadania Informatycznego Centrum Informacji Multimedialnej, jako
ośrodka gromadzącego, tworzącego i rozpowszechniającego informacje w celu wspierania
dydaktyki szkolnej.
2.2. Generuje bibliotekarskie i edukacyjne zasoby informacyjne w sieci Internet.
2.3. Wspomaga wyszukiwanie informacji poprzez różne typy baz danych.
2.4. Monitoruje działanie sprzętu komputerowego.
2.5. Zachowuje zasady pracy w pracowni ICIM, zgodne z zasadami BHP.
2.6. Sprawuje piecze nad zachowaniem bezpieczeństwa uczniów pod względem generowania treści
niepożądanych.
przydzielonych,
wypadek pożaru,
VII. OGÓLNY ZAKRES ZADAŃ, OBOWIĄZKÓW UPRAWNIEŃ I ODPOWIEDZIALNOŚCI
PRACOWNIKÓW NIEPEDAGOGICZNYCH.
1) Główny księgowy
1. Zakres zadań:
1.1. Prowadzenie
i zasadami.
rachunkowości
jednostki
zgodnie
z
obowiązującymi
przepisami
25
Wykonywanie dyspozycji środkami pieniężnymi zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie
przepisami na podstawie posiadanych uprawnień do pracy w systemie bankowości
elektronicznej.
1.3. Dokonywanie wstępnej kontroli zgodności operacji gospodarczych i finansowych
z
planem finansowym oraz kompletności i rzetelności dokumentów dotyczących operacji
gospodarczych i finansowych.
1.4. Bieżące, rzetelne i prawidłowe prowadzenie ksiąg rachunkowych jednostki.
1.5. Bieżąca kontrola ksiąg rachunkowych jednostki.
1.6. Przeprowadzanie kontroli formalno-rachunkowej dokumentów dotyczących operacji
1.7. Terminowe sporządzanie sprawozdań budżetowych.
1.8. Opracowywanie planów finansowych jednostki.
1.9. Analizowanie wykonania planów finansowych i wykorzystania przydzielonych środków
budżetu oraz dokonywanie zmian w planie finansowym jednostki na zasadach określonych w
obowiązujących przepisach, po uprzednim zaakceptowaniu ich przez dyrektora jednostki.
1.10. Analizowanie i kompletowanie przepisów dotyczących problematyki rachunkowości
budżetowej, księgowości, ZUS, itp.
1.11. Bieżące uzgadnianie sald należności i zobowiązań z tytułu dostaw, robót i usług.
1.12. Prawidłowe i terminowe dokonywanie rozliczeń finansowych.
1.13. Kontrasygnowanie umów zawieranych przez jednostkę.
1.14. Przestrzeganie terminów przeprowadzania inwentaryzacji składników majątkowych
w
zakresie i terminach określonych w Ustawie o Rachunkowości oraz jej rozliczanie.
1.15. Sporządzanie list płac dla pracowników jednostki.
1.16. Rozliczanie wynagrodzeń z tytułu nieobecności pracowników oraz naliczenie wynagrodzeń
za czas choroby, zasiłków chorobowych, macierzyńskich
i opiekuńczych.
1.17. Terminowe sporządzanie deklaracji podatkowych i dokonywanie rozliczeń z Urzędem
Skarbowym.
1.18. Terminowe sporządzanie deklaracji oraz dokonywanie rozliczeń z Zakładem Ubezpieczeń
Społecznych.
1.19. Przedstawianie Radzie Pedagogicznej projektu planu finansowego szkoły.
1.20. Informowanie współpracujących pracowników oraz przełożonych o zmianach
w
przepisach dotyczących stanowiska pracy.
1.21. Wykonywanie innych zadań powierzonych przez dyrektora szkoły lub wicedyrektora
niezbędnych dla właściwego funkcjonowania szkoły.
1.22. Przestrzeganie Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej i innych przepisów prawa.
1.23. Wykonywanie zadań sumiennie, sprawnie i bezstronnie.
1.24. Udzielanie informacji organom, instytucjom i osobom fizycznym oraz udostępnianie
dokumentów znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest zatrudniony,
jeżeli prawo tego nie zabrania.
1.25. Dochowanie tajemnicy ustawowo chronionej.
1.26. Zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nim.
1.27. Stałe podnoszenie umiejętności i kwalifikacji zawodowych.
1.28. Sumienne i staranne wykonywanie poleceń przełożonego.
1.29. Przestrzeganie norm etycznych.
2.1. Główny księgowy ma prawo żądać od pracowników dostarczenia poprawnie wystawionych
lub sprawdzonych merytorycznie dokumentów stanowiących podstawę dokonania lub
zarejestrowania w księgach rachunkowych operacji gospodarczych.
2.2. Główny księgowy może odmówić akceptacji dokumentu, który nie spełnia wymagań
określonych w odrębnych przepisach. O odmowie zawiadamia dyrektora jednostki pisemnie z
podaniem przyczyny odmowy.
2.3. Główny księgowy może zawiadomić organy powołane do ścigania przestępstw w przypadku,
gdy polecenie służbowe dyrektora jednostki stanowiłoby przestępstwo lub wykroczenie.
3.1. Prawidłowe prowadzenie rachunkowości jednostki.
3.2. Wykonywanie dyspozycji środkami pieniężnymi.
1.2.
26
3.3. Dokonywanie wstępnej kontroli zgodności operacji gospodarczych i finansowych z planem
finansowym oraz kompletności i rzetelności dokumentów dotyczących operacji
3.4. Prawidłowe, zgodne z prawem i terminowe wykonywanie zadań wymienionych w
powyższym zakresie zadań oraz innych zadań wynikających z przepisów prawa.
2) Sekretarz szkoły
1. Zakres zadań:
1.1. Prowadzenie dokumentacji szkoły.
1.2. Prowadzenie na bieżąco i zgodnie z przepisami dokumentów takich jak: księgi
uczniów, księgi dzieci, dokumentacji dotyczącej ruchu uczniów oraz wszelkich
dokumentów dotyczących realizacji obowiązku szkolnego.
1.3. Przygotowanie i aktualizacja przepisów i regulacji wewnętrznych szkoły.
1.4. Obsługa organizacyjna zapisów/rekrutacji do klas pierwszych oraz oddziałów
przedszkolnych.
1.5. Prowadzenie spraw związanych z ubezpieczeniem uczniów.
1.6. Prowadzenie kancelarii szkolnej w oparciu o jednolity rzeczowy wykaz akt.
1.7. Przygotowywanie umów zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
1.8. Przygotowywanie niezbędnej dokumentacji szkoły, w tym pism urzędowych,
rejestrów dotyczących stypendium socjalnego, stypendium im. Jana Pawła II oraz
innych spraw związanych z działalnością szkoły w porozumieniu z dyrektorem
szkoły.
1.9. Prowadzenie modułu Sekretariat dziennika elektronicznego.
1.10. Kontrola pod względem merytorycznym dokumentów księgowych.
1.11. Kontrola dokumentów księgowych pod względem zgodności dokonanych zakupów
z ustawą Prawo Zamówień Publicznych.
1.12. Sporządzanie i terminowe wysyłanie sprawozdań GUS, SIO i innych sprawozdań
oświatowych w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
1.13. Prawidłowe oraz właściwe przechowywanie dokumentacji poszczególnych
oddziałów, takich jak: arkusze ocen.
1.14. Prowadzenie ewidencji druków ścisłego zarachowania oraz pozostałej ewidencji
obowiązującej w jednostce.
1.15. Przyjmowanie interesantów, załatwianie spraw lub kierowanie ich do
kompetentnych osób.
1.16. Załatwianie wszystkich spraw uczniowskich, w tym wystawianie i prolongowanie
legitymacji szkolnych.
1.17. Przyjmowanie i rozdzielanie korespondencji, czuwanie nad terminowością
załatwiania spraw oraz przestrzeganie tajemnicy korespondencji.
1.18. Zabezpieczenie pieczęci szkolnych oraz innych materiałów i urządzeń znajdujących
się w sekretariacie.
1.19. Rozliczanie zużycia środków czystości.
1.20. Prowadzenie rejestru zamówień publicznych.
1.21. Zakup świadectw szkolnych, dzienników lekcyjnych i innych druków potrzebnych
do działalności szkoły.
1.22. Prowadzenie rejestru wydanych świadectw ukończenia szkoły oraz zaświadczeń
OKE za potwierdzeniem odbioru przez ucznia w dniu zakończenia zajęć
dydaktyczno -wychowawczym w danym roku szkolnym.
1.23. Sporządzanie i wydawanie duplikatów i odpisów świadectw, odpisów arkuszy ocen
oraz innych dokumentów dla uczniów zgodnie z odrębnymi przepisami.
1.24. Organizowanie zakupów środków niezbędnych do funkcjonowania szkoły zgodnie
z ustawą Prawo Zamówień Publicznych.
1.25. Wykonywanie w zależności od potrzeb innych zadań mających związek
merytoryczny
27
z zakresem obowiązków dotyczących prowadzenia Kancelarii Szkoły zleconych
przez Dyrektora Szkoły.
1.26. Współpraca z Wydziałem Edukacji oraz z innymi instytucjami w zakresie wymiany
informacji i korespondencji.
1.27. Analizowanie i kompletowanie przepisów dotyczących problematyki prawa
oświatowego, prawa zamówień publicznych, z zakresu prowadzenia spraw
kancelaryjnych.
1.28. Przygotowywanie bieżącej korespondencji.
1.29. Zapoznanie się na bieżąco z obowiązującymi przepisami dotyczącymi
funkcjonowania szkoły.
1.30. Prowadzenie składnicy akt szkoły.
dokumentów znajdujących się w posiadaniu jednostki, w której pracownik jest
zatrudniony, jeżeli prawo tego nie zabrania.
1.35. Zachowanie się z godnością w miejscu pracy i poza nią.
2.1. Opracowywanie wspólnie z dyrektorem planu urlopów wypoczynkowych
pracowników administracji i obsługi zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie
przepisami, a także planu dyżurów nauczycieli w czasie ferii.
2.2. Przyjmowanie interesantów, załatwienie ich spraw względnie.
2.3. Kierowanie do osób kompetentnych.
2.4. Sporządzanie wspólnie z dyrektorem sprawozdań dla władz szkolnych i GUS.
2.5. Podsumowywanie pracy pracowników obsługi.
2.6. Ponoszenie odpowiedzialności za całokształt pracy administracyjno - obsługowej
szkoły w czasie nieobecności dyrektora szkoły.
3.1. Ponoszenie pełnej odpowiedzialności za sumienne, terminowe i prawidłowe oraz
zgodne z obowiązującymi przepisami prawnymi wykonywanie powierzonych
obowiązków i uprawnień.
3.2. Sekretarz szkoły podlega bezpośrednio dyrektorowi.
3.3. Wykonywanie prac zleconych przez dyrektora.
3) Referent
1. Zakres zadań:
1.1. Prowadzenie ewidencji analitycznej majątku szkoły.
1.2. Współpraca z Wydziałem Edukacji oraz z innymi instytucjami w zakresie wymiany
informacji
i korespondencji.
1.3. Analizowanie i kompletowanie przepisów dotyczących przepisów prawa pracy, itp.
1.4. Przygotowywanie bieżącej korespondencji.
1.5. Zapoznanie się na bieżąco z obowiązującymi przepisami dotyczącymi funkcjonowania
szkoły.
1.6. Prowadzenie dokumentacji kadrowej pracowników szkoły zgodnie z przepisami prawa.
1.7. Nawiązanie i rozwiązanie stosunku pracy- ruch służbowy.
1.8. Korespondencja między szkołą a pracownikami/poczta, fax/.
1.9. Kompletowanie wniosków dla pracowników szkoły przechodzących na rentę
i emeryturę.
28
1.10. Wystawianie dokumentów dla pracowników.
1.11. Prowadzenie kart ewidencji wyposażenia pracowników oraz sporządzanie list wypłat
ekwiwalentów BHP.
1.12. Wykonywanie czynności kasjera jednostki.
1.13. Podejmowanie gotówki z banku i odprowadzanie gotówki do banku na podstawie
posiadanych uprawnień do pracy w systemie bankowości elektronicznej.
1.14. Bieżące i prawidłowe sporządzanie dowodów kasowych (raporty kasowe, KW, KP).
1.15. Rozliczanie stałego, ustalonego zapasu gotówki w kasie.
1.16. Ścisłe przestrzeganie zasad ochrony wartości pieniężnej w czasie ich przechowywania
i transportu.
1.17. Wykonywanie w zależności od potrzeb innych zadań mających związek merytoryczny
z zakresem obowiązków kasjera zleconych przez Dyrektora Szkoły.
2.1. Przyjmowanie interesantów, załatwienie ich spraw względnie kierowanie ich do osób
kompetentnych.
2.2. Prowadzenie akt osobowych pracowników.
2.3. Ponoszenie odpowiedzialności za całokształt pracy administracyjno - obsługowej
sekretariatu w czasie nieobecności sekretarza szkoły.
3.1. Ponoszenie pełnej odpowiedzialności za sumienne, terminowe i prawidłowe oraz zgodne
z obowiązującymi przepisami prawnymi wykonywanie powierzonych obowiązków i
uprawnień.
3.2. Referent podlega bezpośrednio dyrektorowi.
3.3. Wykonywanie prac zleconych przez dyrektora
4) Woźny/woźna
1. Zakres zadań:
1.1. Zaopatrzenie sprzątaczek i konserwatora w potrzebne środki do utrzymania czystości.
1.2. Nadzorowanie pracy pozostałych pracowników obsługi.
1.3. Kontrolowanie uczniów przychodzących i wychodzących ze szkoły w zakresie ich
obowiązków ustalonych w statucie szkoły (zmiana obuwia, zasady zwalniania)
1.4. sprawowanie nadzoru nad wejściem głównym;
1.5. Zgłaszanie dyrektorowi szkoły przebywania na terenie szkoły osób, których obecność
budzi niepokój bądź uzasadnione podejrzenie;
1.6. Udzielanie informacji interesantom;
1.7. Nadzorowanie ruchu uczniów w wejściu głównym;
1.8. Utrzymywanie czystości (wymaga to codziennego zamiatania, odkurzania, przetarcia na
mokro podłóg, parapetów i mebli) w przydzielonym rejonie szkoły, tj:
a. korytarz – I piętro;
b. sala nr 18;
c. czytelnia;
d. sala nr 22;
e. księgowość;
f. sala nr 17;
g. sala nr 24;
h. sala nr 25.
29
Cotygodniowe sprzątanie przy użyciu sprzętu dostarczonego przez szkołę miejsc trudno
dostępnych, pastowanie, froterowanie, przeczyszczanie szyb w oknach.
1.10. Trzykrotne w ciągu dnia pracy czyszczenie toalet za pomocą środków odkażających,
zaopatrzenie ich w mydło, papier toaletowy, itp.
1.11. Wraz z innymi pracownikami dbanie o czystość sali gimnastycznej.
1.12. Mycie okien w czasie ferii zimowych i letnich.
1.13. Zgłaszanie służbom technicznym lub kierownictwu szkoły albo wpisanie do zeszytu
zauważonych uszkodzeń i nieprawidłowości oraz braków w środkach utrzymania
higieny.
1.14. Odpowiadanie za powierzony sprzęt, ubranie i obuwie ochronne.
1.15. Utrzymanie czystości i zabezpieczenie przed kradzieżą wszystkich pomieszczeń
w budynku szkoły, miejsca przechowywania przydzielonego pracownikowi sprzętu
i środków czystości oraz odzieży i obuwia ochronnego, a także rzeczy osobiste.
1.16. Czas pracy od godz. 10:00 do godz. 18:00, swoją obecność w pracy pracownik
potwierdza podpisem na liście obecności.
1.17. Przełożony służbowy może zlecić pracownikowi wykonywanie innej pracy niż określona
w niniejszym przydziale, jeśli mieści się ona w ustalonym czasie pracy. Dyrektor szkoły
może także zlecić Pani dodatkowe zadania w godzinach nadliczbowych.
1.18. Pracownik jest zobowiązany przestrzegać czasu pracy, regulaminu pracy, przepisów bhp,
przeciwpożarowych.
1.19. Pracownik powinien dbać o mienie szkoły, chronić informacje, których ujawnienie może
narazić szkołę lub konkretne osoby na szkody moralne i materialne.
1.20. Kończąc pracę w danym dniu pracownik powinien w przydzielonym rejonie wyłączyć
oświetlenie i urządzenia elektryczne (czajnik, kuchenki) oraz zabezpieczyć okna przed
otwarciem z zewnątrz.
2.1. Przestrzeganie obowiązującego czasu pracy.
2.2. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów pełnienie w szkole podczas przerw między
lekcjami dyżuru na korytarzu przy sklepiku szkolnym.
2.3. Po zakończeniu pracy sprawdzenie zabezpieczenia pomieszczeń, wygaszenie świateł.
2.4. Zgodnie z oddzielnym harmonogramem pełnienie w szkole podczas zabaw,
wywiadówek itp.
2.5. Opuszczenie terenu szkoły może nastąpić wyłącznie za zgodą dyrektora szkoły.
3.1. Korzystanie z wszelkich przywilejów wynikających ze stosunku pracy ujętych
w prawie i przepisach szczegółowych;
3.2. Żądanie od przełożonego zapewnienia we właściwym czasie środków i warunków
niezbędnych do wykonania, wynikających z zakresu obowiązków i zleconych, zadań.
1.9.
5) Konserwator
1.
Zakres zadań:
1.1. Utrzymanie porządku i czystości (wymaga to codziennego zamiatania, odkurzania,
przetarcia na mokro podłóg, parapetów, mebli) w przydzielonych pomieszczeniach szkoły,
tj.:
a) sala nr 1;
b) klatki schodowe;
c) szatnia W-F;
30
2.
3.
d) gabinet pielęgniarki;
e) biblioteka;
f) sala nr 21a
g) sala nr 26
h) pokój nauczycielski.
1.2. Wykonywanie prac konserwatorskich.
1.3. Sprawowanie nadzoru nad budynkiem, sprzątanie urządzeniami gospodarczymi,
troszczenie się o ich zabezpieczenie i sprawność.
1.4. 1 raz w miesiącu mycie kloszy i kwiatów.
1.5. W okresie przerw świątecznych i szkolnych gruntowne sprzątanie i mycie przydzielonych
pomieszczeń.
1.6. 2 razy w roku szkolnym pranie firan i mycie okien.
zauważonych uszkodzeń i nieprawidłowości oraz braków w środkach utrzymania higieny.
1.9. Wykonywanie drobnych napraw według bieżących potrzeb.
1.10. Utrzymywanie porządku w pomieszczeniach piwnicznych i na strychu.
1.11. Codzienne zamiatanie ulicy przed wejściem do szkoły i całego placu zabaw, opróżnienie
koszy na śmieci.
1.12. W okresie zimowym odśnieżanie chodników.
1.13. Opieka nad szatnią i odpowiedzialność za jej zabezpieczenie.
1.14. W czasie nieobecności innego pracownika obsługi wspólnie z innymi pracownikami
zastępuje go.
1.15. Czas pracy od godz. 6:00 do 14:00. Swoją obecność w pracy pracownik potwierdza
podpisem na liście obecności.
Zakres uprawnień:
2.2. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom pełnienie w szkole podczas przerw między
lekcjami dyżuru na korytarzu przy wejściu do szatni w godz. 8:00 – 12:00.
2.3. Po zakończeniu pracy sprawdzenie zabezpieczenia szkoły, wygaszenie świateł.
2.4. W czasie pracy czuwanie nad tym, aby obce osoby nie przebywały na terenie szkoły bez
potrzeby.
2.5. Zgodnie z oddzielnym harmonogramem pełnienie dyżurów w szkole podczas zabaw,
wywiadówek, itp.
2.6. Opuszczanie terenu szkoły może nastąpić wyłącznie za zgodą dyrektora szkoły
Zakres odpowiedzialności:
6) Sprzątaczka
1. Zakres zadań:
1.1. Utrzymywanie czystości (wymaga to codziennego zamiatania, odkurzania, przetarcia na
mokro podłóg, parapetów i mebli) w przydzielonym rejonie szkoły, tj:
a. sala nr 3;
b. świetlica;
31
2.
3.
c. gabinet dyrektora;
d. sekretariat;
e. gabinet wicedyrektora;
f. gabinet pedagoga;
g. sala nr 2;
h. kuchnia.
1.2. Cotygodniowe sprzątanie przy użyciu sprzętu dostarczonego przez szkołę miejsc trudno
dostępnych, pastowanie, froterowanie, przeczyszczanie szyb w oknach.
1.3. Trzykrotne w ciągu dnia pracy czyszczenie toalet za pomocą środków odkażających,
higieny.
1.7. Odpowiadanie za powierzony sprzęt, ubranie i obuwie ochronne oraz środki czystości.
1.9. Czas pracy od godz. 9:00 do godz. 17:00, swoją obecność w pracy pracownik potwierdza
podpisem na liście obecności.
1.10. Prowadzenie ewidencji dzieci korzystających z obiadów w szkole.
1.11. Przełożony służbowy może zlecić pracownikowi wykonywanie innej pracy niż określona
w niniejszym przydziale, jeśli mieści się ona w ustalonym czasie pracy. Dyrektor szkoły
może także zlecić Pani dodatkowe zadania w godzinach nadliczbowych.
1.12. Pracownik jest zobowiązany przestrzegać czasu pracy, regulaminu pracy, przepisów bhp,
przeciwpożarowych.
1.13. Pracownik powinien dbać o mienie szkoły, chronić informacje, których ujawnienie może
narazić szkołę lub konkretne osoby na szkody moralne i materialne.
Zakres uprawnień:
2.2. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów pełnienie w szkole podczas przerw między
lekcjami dyżuru na korytarzu przy sklepiku szkolnym.
wywiadówek itp.
32
7) Opiekun dzieci i młodzieży
1. Zakres zadań:
1.1. Zapewnienie uczniom bezpiecznego przechodzenia przez jednię na przejściu dla pieszych
– przeprowadzanie dzieci przez jezdnię w godzinach 7:30-15:30 w każdą przerwę
międzylekcyjną 5 minut przed dzwonkiem i 5 minut po dzwonku na lekcję.
1.2. W czasie trwania lekcji czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci i szkoły.
1.3. W okresie przerw świątecznych i szkolnych gruntowne sprzątanie i mycie przydzielonych
pomieszczeń.
1.4. 2 razy w roku szkolnym pranie firan i mycie okien.
zauważonych uszkodzeń i nieprawidłowości oraz braków w środkach utrzymania higieny.
1.6. Czas pracy od godz. 7:30 do godz. 15:30, swoją obecność w pracy pracownik potwierdza
podpisem na liście obecności. Pracownik ma prawo do przerw w okresie zimowym tj.
od 1 listopada do 31 marca każdego roku w godzinach od 10:00 do 10:15; od 13:00 do
13:15 oraz w okresie letnim tj. od 1 kwietnia do 31 października każdego roku
w godzinach od 10:00 do 10:30.
2.2. Po zakończeniu pracy sprawdzenie zabezpieczenia szkoły, wygaszanie świateł.
2.3. W czasie pracy czuwanie nad tym, aby obce osoby nie przebywały na terenie szkoły bez
potrzeby.
2.4. Zgodnie z oddzielnym harmonogramem pełnienie dyżurów w szkole podczas zabaw,
wywiadówek; itp.
w prawie i przepisach szczegółowych.
8)
Sprzątaczka
1.
Zakres zadań:
1.1. Utrzymywanie czystości (wymaga to codziennego zamiatania, odkurzania, przetarcia
na mokro podłóg, parapetów i mebli) w przydzielonym rejonie szkoły, tj:
a) toaleta dziewczynek – parter;
b) toaleta chłopców – parter;
c) toaleta nauczycieli – parter;
d) sala nr 27;
e) sala nr 23;
f)
sala nr 29;
g) korytarz – parter;
h) korytarz – II piętro;
i)
toaleta – II piętro;
j) sala nr 10.
1.2. Cotygodniowe sprzątanie przy użyciu sprzętu dostarczonego przez szkołę miejsc
trudno dostępnych, pastowanie, froterowanie, przeczyszczanie szyb w oknach.
33
Trzykrotne w ciągu dnia pracy czyszczenie toalet za pomocą środków odkażających,
higieny.
1.7. Odpowiadanie za powierzony sprzęt, ubranie i obuwie ochronne oraz środki czystości.
1.9. Czas pracy od godz. 10:00 do godz. 18:00, swoją obecność w pracy pracownik
potwierdza podpisem na liście obecności.
1.10. Przełożony służbowy może zlecić pracownikowi wykonywanie innej pracy niż
określona w niniejszym przydziale, jeśli mieści się ona w ustalonym czasie pracy.
Dyrektor szkoły może także zlecić Pani dodatkowe zadania w godzinach
nadliczbowych.
1.11. Pracownik jest zobowiązany przestrzegać czasu pracy, regulaminu pracy, przepisów
bhp, przeciwpożarowych.
1.12. Pracownik powinien dbać o mienie szkoły, chronić informacje, których ujawnienie
może narazić szkołę lub konkretne osoby na szkody moralne i materialne.
Zakres uprawnień:
2.2. W celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniów pełnienie w szkole podczas przerw
między lekcjami dyżuru na korytarzu przy sklepiku szkolnym.
wywiadówek itp.
1.3.
2.
3.
VIII. OBOWIĄZKI PRACOWNIKÓW SZKOŁY W ZAKRESIE BEZPIECZEŃSTWA
Wszyscy pracownicy szkoły mają obowiązek reagowania na niewłaściwe
i postawy uczniów, podjąć działania zgodnie z procedurami obowiązującymi w szkole.
zachowania
IX. ZASADY ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW:
1.
sytuacje konfliktowe rozwiązywane są wewnątrz szkoły przez dyrektora szkoły, który ustala, czy
żadna ze stron konfliktu nie naruszyła przepisów prawa;
34
dyrektor
szkoły
rozstrzyga
sprawy
sporne
wśród
członków
rady,
jeżeli
w regulaminie je pominięto;
3. dyrektor szkoły przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli
i pracowników niepedagogicznych;
4. jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem a rodzicem;
5. dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły;
6. w swojej działalności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu;
7. wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego;
w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działalność
tych organów narusza interesy szkoły i nie służy rozwojowi jego wychowanków;
8. jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem lub ważnym interesem szkoły, dyrektor
zawiesza
jej
wykonanie
i
w
terminie
określonym
w regulaminie rady uzgadnia z nią sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem
uchwały;
9. w przypadku braku uzgodnienia, dyrektor szkoły przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi
prowadzącemu;
10. w sprawach spornych ustala się co następuje:
a) uczeń zgłasza swoje zastrzeżenia do przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego za
pośrednictwem przewodniczącego klasowego;
b) przewodniczący Samorządu Uczniowskiego w uwzględnieniu z nauczycielem (opiekunem)
przedstawia sprawę nauczycielowi lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem
samorządu rozstrzyga sporne kwestie;
c) sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora, którego decyzje są ostateczne.
11. Wszystkie organy szkoły są współodpowiedzialne za całokształt funkcjonowania szkoły.
2.
X. ORGANIZACJA KONTROLI ZARZĄDCZEJ
1. Na kontrolę zarządczą wykonywaną w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Konstytucji 3 Maja w
Kaliszu składają się w szczególności:
1) kontrola finansowa sprawowana przez głównego księgowego;
2) kontrola funkcjonalna;
3) samokontrola;
4) kontrola wewnętrzna i zewnętrzna;
5) kontrole realizowane przez instytucje zewnętrzne na zlecenie Prezydenta Miasta Kalisza.
2. Kontrolę wewnętrzną w Szkole sprawują:
1) dyrektor szkoły i wicedyrektor szkoły w stosunku do pracowników bezpośrednio im
podległych, w zakresie wykonywania powierzonych zadań zgodnie z aktualnie
obowiązującymi przepisami prawa;
2) pracownicy szkoły w zakresie powierzonych im zadań.
3. Szczegółowe zasady wykonywania kontroli zarządczej określa odrębne zarządzenie.
XI. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Dla pracowników administracji i obsługi wprowadza się zebrania okresowe zwoływane raz na
kwartał lub w razie potrzeb celem prowadzenia prawidłowego nadzoru nad organizacją pracy a
także omówienia bieżących problemów, dokonania oceny i podsumowania pracy celem
wyeliminowania błędów.
2. Zebrania zwołuje dyrektor szkoły lub sekretarz szkoły, który zgodnie z zakresem zadań pełni
bezpośredni nadzór nad pracownikami obsługi w czasie nieobecności dyrektora szkoły.
3. Zebrania mogą być zwoływane również na wniosek pracowników.
4. Zebrania są protokołowane przez sekretarza szkoły (referenta).
35

Regulamin organizacyjny SP1 - Szkoła Podstawowa Nr 1 im

Transkrypt

Podobne dokumenty

Rejestr ryzyka w szkole Lp. Cele Ryzyko, które może utrudnić lub

reprezentuje społeczność uczniowską Zespołu Szkół nr 1

Załącznik nr 8 - Kryteria przyznawania odznaki „Wzorowy uczeń” w

NAZWA WZÓR WYKAZ KADRY PEDAGOGICZNEJ Lp. Imię i

Koncepcja funkcjonowania Gimnazjum 119

ZAKRES CZYNNOŚCI ROBOTNIKA DO PRAC CIĘŻKICH

ZAWIADOMIENIE NR 8 Dyrektora Zespołu Placówek Szkolno

Untitled - Gmina Bartoszyce BIP

Opracowanie informacji o zasobach dolnośląskiej sieci bibliotek