JĘZYK ANGIELSKI (EM)

Nazwa przedmiotu: Język angielski
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Studium Języków Obcych
Kod ECTS:
Studia
kierunek
Studium Doktoranckie Chemii i Biochemii
stopień
III stopień ( st.
doktoranckie)
tryb
stacjonarne
specjalność
wszystkie
specjalizacja
wszystkie
Nazwisko osoby prowadzącej : Ewa Mrozek
Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin
A. Formy zajęć: lektorat
B. Sposób realizacji: zajęcia w sali dydaktycznej
C. Liczba godzin: 60 godz
Liczba punktów ECTS: 4
.
Cykl dydaktyczny 2014/15 - semestr zimowy i letni
Status przedmiotu - obowiązkowy
Język wykładowy - angielski
Metody dydaktyczne
Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny
A. Sposób zaliczenia - zaliczenie z oceną
• Słuchanie nagrań audiowizualnych z
dyskusją
B. Formy zaliczenia - Ocena na podstawie ocen cząstkowych z
• Analiza tekstów z dyskusją
• Ustnej prezentacji - omówienia wybranej dziedziny naukowej - semestr
• Pisanie notatki z wykładu, streszczenia
zimowy, prezentacji pracy doktorskiej - semestr letni, z dyskusją i
artykułu, aplikacji
pytaniami słuchaczy
• Ustne prezentacje z dyskusją
• Ustnej prezentacji wybranej publikacji naukowej
• Dyskusje, analiza przypadków, interpretacja
• Pisemnej pracy na planowany temat pracy doktorskiej
danych (tabele, wykresy)
• Prac pisemnych (zadania domowe)
• Pracy pisemnej klasowej-wypowiedź pisemna, test z terminologii
specjalistycznej
C. Podstawowe kryteria oceny - ocena umiejętności
• swobodnej wypowiedzi ustnej, udziału w dyskusji na zajęciach
• przygotowania i przedstawienia prezentacji ustnej
• zaprezentowania tematyki publikacji naukowej w języku angielskim
• wypowiedzi na piśmie na tematy specjalistyczne
• posługiwania się terminologią specjalistyczną
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne - brak
B. Wymagania wstępne - podstawowa znajomość języka angielskiego ogólnego
Cele przedmiotu
•
•
•
•
Podniesienie znajomości terminologii specjalistycznej dotyczącej nauk chemiczno-przyrodniczych
Rozwijanie umiejętności w zakresie korzystania z anglojęzycznej informacji naukowej dotyczącej różnych dziedzin nauk
chemiczno- przyrodniczych
Wykształcenie kompetencji językowych dotyczących języka angielskiego w zakresie pozwalającym na wypowiedzi ustne
dotyczące chemii, biotechnologii, biologii, fizyki, medycyny
Wykształcenie kompetencji językowych w zakresie pozwalającym na czytanie ze zrozumieniem anglojęzycznych tekstów
naukowych, przygotowanie opracowania pisemnego na dany temat naukowy i przedstawienie ustnej prezentacji na temat
specjalistyczny w połączeniu z dyskusją
Treści programowe
Słownictwo specjalistyczne i kompetencje językowe w oparciu o wybrane zagadnienia nauk chemiczno- przyrodniczych
• Academic courses offered during PhD Studies in Chemistry and Biochemistry
• Specialized terminology used in chemistry, biotechnology, life sciences
• Laboratories - description, research, experiments
• Review of chemical terminology, names of elements, compounds, reading chemical reactions
• Various kinds of chemistry: analytical, synthetic, medicinal, pharmaceutical, cosmetic, organic, inorganic, food,
• Selected topics in chemistry, biotechnology, pharmacology, biology, physics, medicine
• Recent Nobel Prizes in natural sciences (Physiology or Medicine, Chemistry, Physics)
• Career Paths - Academic and Industrial
• Preparing and delivering oral presentations
• Writing a scientific paper, abstract
• Writing applications for scholarships, work placements
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
wybrane fragmenty z :
Charmas Maria Chemistry for Students of Chemistry, 2012, Maria Curie-Skłodowska University Press
Glendinning Eric, H., Howard Ron, Professional English in Use- Medicine, Cambridge University Press, 2007
Hewings Martin, Cambridge Academic English, 2012, Cambridge Univ. Press
Kelly Keith, Science, 2008, Macmillan Publishers Ltd,
McCarthy Michael, O'Dell Felicity, Academic Vocabulary In Use, 2008, Cambridge University Press
Tamzen Armer, Cambridge English for Scientists, 2011, Cambridge University Press
Velebna Bożena, English-for-Chemists, www.upjs.sk/public/media/
www.the-scientist.com
www.ted.com
www.sciencedaily.com
www.uefap.com
B. Literatura uzupełniająca
publikacje naukowe z różnych źródeł, np: Science, Nature, New England Journal of Medicine
Efekty uczenia się:
Wiedza
SD_W03: opisuje podstawowe
• Przyswojenie terminów specjalistycznych z zakresu chemii, biotechnologii, biologii,
zagadnienia z wybranej
fizyki, medycyny, oraz typowych kontekstów ich użycia
dziedziny dodatkowej
Umiejętności
SD_U02: biegle wykorzystuje
•
Umiejętność korzystania z poznanej wiedzy w posługiwaniu się anglojęzyczną literaturą
literaturę naukową i informacje
naukową
w toku studiów (prowadzonych w języku angielskim), prezentowania treści
zgromadzone w bazach danych,
publikacji
anglojęzycznych, uczestniczenia w dyskusji na poruszane w nich zagadnienia,
w tym o charakterze
analizowania
zagadnień naukowych, syntetycznego ujęcia problemu, wyrażania opinii
interdyscyplinarnym, związane z
•
Umiejętność
ustnego
zaprezentowania w języku angielskim różnych zagadnień
działalnością naukową i
naukowych,
na
podstawie
literatury specjalistycznej i/lub własnego opracowania
dydaktyczną
• Umiejętność przedstawienia po angielsku w formie pisemnej zagadnień
SD_K01: rozumie potrzebę
specjalistycznych (abstrakt pracy, streszczenie, cele, metody i wyniki badań) oraz
planowania swojego rozwoju,
interpretacji wyników doświadczeń wyrażonych w tabeli, wykresie, diagramie
systematycznego aktualizowania
interdyscyplinarnej wiedzy w
Kompetencje społeczne (postawy)
celu poszerzania i pogłębiania
•
Sprawność komunikowania się w zespole, umiejętność współdziałania w grupie
własnych kompetencji
• Umiejętność samodzielnej pracy i przedstawienia jej wyników na forum zespołu
• Rozumienie konieczności stałego podnoszenia umiejętności językowych i ich
przydatności w karierze naukowej oraz zawodowej
Kontakt: [email protected]