Scenariusz zajęć w klasie VI z przyrody ( 2 h) Temat

Scenariusz zajęć w klasie VI z przyrody ( 2 h)
Temat: Rozmieszczenie lądów na Ziemi.
CELEM lekcji jest wyjaśnienie pojęć: kontynent i archipelag oraz
kształcenie umiejętności nazywania i określania połoŜenia kontynentów
na kuli ziemskiej.
OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA:
Poziom podstawowy:
- wskazuje na mapie świata kontynenty i nazywa je;
- odróŜnia wyspę od półwyspu, archipelag od wyspy, kontynent od
wyspy;
- wyjaśnia, co to są: wyspa, półwysep, archipelag, kontynent;
- opisuje rozmieszczenie kontynentów na kuli ziemskiej
Poziom ponadpodstawowy:
- wskazuje przynaleŜność wysp i archipelagów wysp do
poszczególnych kontynentów;
- zaznacza na mapie konturowej świata, wykonuje legendę,
rozpoznaje wyspy i archipelagi wysp.
Wstęp
Lekcja rozpoczyna się od wprowadzenia pojęcia kontynent, określenia
rozmieszczenia kontynentów na kuli ziemskiej i podania ich nazw.
Następnie nauczyciel przypomina, znane z klasy V, pojęcie wyspa i
wskazuje nienaleŜące do kontynentów zgrupowania wysp – archipelagi.
Tok lekcji
W dalszej części lekcji uczniowie opisują połoŜenie poszczególnych
kontynentów. W tym celu nauczyciel dzieli klasę na 7 grup, które w
kopertach otrzymują nazwę kontynentu i wykaz poleceń, według których
opisują połoŜenie wskazanego kontynentu względem: Polski, równika,
południka 0, biegunów N i S, wód oceanów, sąsiadujących kontynentów.
Określając połoŜenie, uczniowie posługują się nazwami kierunków
głównych i pośrednich, np.: leŜy na północ od.......Podczas opisu
połoŜenia, uczeń korzysta z hipsometrycznej mapy świata w atlasie, z
globusa i ściennej mapy hipsometrycznej świata. Uczniowie prezentują
opisy poszczególnych kontynentów innym uczniom a oni maja za
zadanie określić, jaki to kontynent. Następnie jeszcze raz uczeń
dokonuje prezentacji wraz z pokazywaniem na mapie świata.
Utrwalenie wiadomości i ćwiczenie umiejętności czytania informacji
ukrytych.
Uczniowie otrzymują tekst, który muszą przeczytać i odpowiedzieć na
pytania znajdujące się pod nim. Po wykonaniu tego zadania nauczyciel
sprawdza wykonanie zadań i ocenia prace ucznia na dwóch jednostkach
lekcyjnych.
Tekst
Wszystkie kontynenty zajmują na kuli ziemskiej 58,1%, z czego
większość z nich znajduje się na półkuli północnej i z tego powodu jest
ona nazywana półkulą lądową. Na półkuli północnej w całości znajduje
się Ameryka Północna, Europa i Azja, natomiast na półkuli południowej
Australia z Oceanią i Antarktyda. Wszystkie kontynenty zajmują
powierzchnię 149 kilometrów kwadratowych. Największym z nich jest
Azja – 44 kilometry kwadratowe, Afryka znajduje się na drugim miejscu z
wielkością 30 kilometrów kwadratowych, Europa jest od niej trzy razy
mniejsza, Ameryka Północna – 24 kilometry kwadratowe, Antarktyda o
10 kilometrów kwadratowych mniejsza od niej i Australia z Oceania – 9
kilometrów kwadratowych.
Pytania
1. Jaki procent stanowią morza i oceany na kuli ziemskiej?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
2. Jakie kontynenty znajdują się jednocześnie zarówno na półkuli
północnej i południowej?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. Jaką powierzchnię w kilometrach kwadratowych ma Europa,
Antarktyda i Ameryka Północna?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
4. Uporządkuj kontynenty od najmniejszego do największego biorąc pod
uwagę ich powierzchnię.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
5. Jaką powierzchnię w kilometrach kwadratowych stanowią wody na kuli
ziemskiej?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
opracowała: Agnieszka Ignatiuk