Broszura

Informacja prasowa, 31 marca 2014
„Nauczycielu/nauczycielko. Zażyjcie dawkę
informacyjnej o profilaktyce narkotykowej
wiedzy”.
Premiera
broszury
Stan polskiej prewencji i profilaktyki narkotykowej jest bardzo niezadowalający, co pokazał
ostatni raport Najwyższej Izby Kontroli. Uczennice i uczniowie nie dowiadują się z
proponowanych im w szkołach programów, jakie zdrowotne, społeczne i prawne
konsekwencje grożą im na skutek zażywania substancji psychoaktywnych. Zespół serwisu
Narkopolityka.pl przygotował wszechstronną broszurę informacyjną na temat profilaktyki
używania substancji psychoaktywnych „Nauczycielu, nauczycielko zażyjcie dawkę wiedzy”.
Ma ona w prosty i zwięzły sposób dostarczyć wiedzę, jak pedagodzy mogą przyczynić się
do redukowania szkód wśród najmłodszych użytkowników substancji.
Broszura umiejscawia temat w globalnym kontekście, ujmując zagadnienie z różnorodnych
perspektyw: obowiązującego w Polsce prawa, czy zdrowotnej i społecznej. Oprócz sugestii
konkretnych działań profilaktycznych czy wskazówek, jak postępować, informator próbuje
odpowiedzieć na część teoretycznych pytań i rozwiać wątpliwości związane z zażywaniem
substancji psychoaktywnych. Proponowane rozwiązania wpisują się w stosowaną coraz
częściej na świecie w kwestii polityki narkotykowej filozofię redukcji szkód, czyli odrzucenie
fałszywego założenia, że świat wolny od narkotyków jest możliwy, a skupienie się na tym,
jak pragmatycznie ograniczać negatywne konsekwencje, jak przestępczość czy utrata
zdrowia.
Wyraźne rozróżnienie pomiędzy substancjami nazywanymi narkotykami, a alkoholem czy
nikotyną, które są bardziej „oswojone”, jest powszechne w naszym społeczeństwie.
Wódka, amfetamina i papierosy mogą być tak samo groźne dla zdrowia w zależności od
sposobu ich przyjmowania, dlatego lepiej używać określenia „substancje psychoaktywne”.
Demonizowanie nazwy „narkotyk” bagatelizuje działania innych substancji rozpoznawanych
przez państwo jako legalne. Należy jednak zawsze pamiętać, że w przypadku osób
niepełnoletnich spożywanie substancji psychoaktywnych jest zawsze nielegalne, lecz to
diler w przeciwieństwie do pani w sklepie monopolowym nie zapyta nastolatka, czy
ukończył 18 rok życia.
Nasz materiał ma w założeniu być początkiem poszukiwań nauczycieli w gąszczu
przepisów i specjalistycznych informacji. Odsyła do źródeł, z pomocą których można
pogłębić jedynie zarysowaną tu wiedzę - stwierdza nauczycielka i współautorka broszury
Justyna Drath. - Świadomość dotycząca obecności narkotyków w szkołach jest w naszej
ocenie wciąż niepokojąco niska. Tymczasem rośnie skala narkotykowych problemów, rosną
także oczekiwania wobec kadry pedagogicznej, wystarczająco już przecież przeciążonej
pracą i odpowiedzialnością za uczennice i uczniów.
Informacja prasowa, 31 marca 2014
Broszura została przygotowana we współpracy ze specjalistami i aktywistami z obszaru
prawa, terapii uzależnień, psychologii i pedagogiki, czy też różnych modeli polityki
narkotykowej wdrażanych na świecie. Ukazanie się broszury ma przyczynić się do tego, że
uda się wkrótce powołać zespół złożony z różnorodnych specjalistów i specjalistek, który
mógłby przygotować w Polsce zreformowany, bardziej efektywny i stosowany w szkołach
program rzetelnej profilaktyki narkotykowej. Takiej, która uczciwie przekazuje uczniom i
uczennicom informacje o skutkach działania substancji psychoaktywnych i ich wpływie na
organizm. Takiej, która efektywnie odwodzi młodzież od podejmowania prób ich używania.
Polscy pedagodzy często nie potrafią zareagować na pytania uczniów, czy na przykład
częste palenie marihuany powoduje problemy z koncentracją i pamięcią, czy możliwe jest
porażenie układu nerwowego po spożyciu dopalaczy niewiadomego pochodzenia, czy od
pierwszego zażycia kokainy odpadnie nos - wylicza Martyna Dominiak, redaktorka serwisu
Narkopolityka. - Nauczycielom potrzebna jest potwierdzona naukowo wiedza, ponieważ w
rozmowach z młodzieżą warto przywoływać tylko i wyłącznie sprawdzone fakty. Najwyższa
Izba Kontroli opublikowała w sierpniu ubiegłego roku raport o przeciwdziałaniu narkomanii
w szkołach. Wynika z niego, że jedna trzecia uczniów i uczennic była świadkami zażywania
narkotyków w szkole, a tyle samo nauczycieli i nauczycielek prowadzących lekcje
profilaktyczne (najczęściej w postaci pogadanek na godzinie wychowawczej) nie miało
żadnego przygotowania do tego typu zajęć. To już moment alarmowy. Potrzebujemy
skutecznych działań.
Wraz z ukazaniem się broszury zespół Narkopolityki planuje podjęcie kolejnych działań z
zakresu profilaktyki narkotykowej w polskich szkołach. Już w kwietniu i maju w Gdańsku,
Łodzi, Krakowie i Warszawie odbędą się spotkania z nauczycielami, które mają na celu
wspólne zdiagnozowanie, jakie obszary ich codziennej pracy wymagają zmian, jakie
działania profilaktyczne, mogłyby przynieść pozytywny rezultat. Wkrótce szczegóły.
Publikacja ukazała się dzięki wsparciu Międzynarodowego Programu Polityki Narkotykowej
w Open Society Foundations. Jej partnerem jest Polska Sieć Polityki Narkotykowej.
Broszura w wersji elektronicznej do pobrania ze strony:
http://www.narkopolityka.pl/sites/default/files/broszura_narkopolityka_siec_ost.pdf
Więcej informacji udzieli:
Marcin Chałupka
Narkopolityka / Krytyka Polityczna
tel. 601816335
e-mail: [email protected]
Stowarzyszenie im. Stanisława Brzozowskiego
ul. Foksal 16, II p., 00-372 Warszawa