szczegółowy opis przedmiotu zamówienia wraz z załącznikami

MODR 2/2015
Załącznik nr 1 do SIWZ
SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Przedmiotem zamówienia jest opracowanie merytoryczne, produkcja i implementacja szkoleń elearningowych, obejmująca zagadnienia:
1. opracowanie eksperckie do e-szkolenia - treści merytoryczne;
2. opracowanie kontentu e-szkolenia - budowa szkolenia;
3. implementacja szkolenia e-learningowego.
Definicje przedstawionych pojęć występujących w przedmiocie zamówienia:
a) Projekt e-learningowy - przedsięwzięcie polegające na opracowaniu metodycznym, produkcji i
implementacji szkoleń e-learningowych.
b) Szkolenie e-learningowe - logicznie i celowo zorganizowany zestaw zasobów (materiałów)
dydaktycznych oraz powiązanych z nim plan aktywności osoby uczącej się, jak również określone
zadania nauczyciela (w przypadku gdy proces dydaktyczny odbywa się z jego udziałem). Szkolenie elearningowe to złożona struktura dydaktyczna, pewna logiczna całość, z celowo zorganizowanymi
warunkami edukacyjnymi, które umożliwiają osobą uczącym się nabycie wiedzy i umiejętności
dotyczących zagadnienia, obszaru tematycznego czy czynności za pośrednictwem takich mediów jak
komputer i Internet. Na szkolenie e-learningowe powinny składać się: materiały informacyjne;
materiały służące przekazywaniu informacji i budowaniu wiedzy; materiały umożliwiające utrwalenie
wiedzy i umiejętności; materiały sprawdzające wiedzę i umiejętności; materiały aktywizujące
(angażujące, motywujące).
c) Opracowanie eksperckie szkolenia e-learningowego - przygotowanie pełnych materiałów
dydaktycznych szkolenia e-learningowego zgodne z analizą celów i treści kształcenia, z
uwzględnieniem metodyki oraz form organizacyjnych charakterystycznych dla e-learningu.
d) Opracowanie kontentu szkolenia e-learningowego /budowa e-szkolenia/ - opracowanie wszystkich
materiałów dydaktycznych, które składają się na szkolenie e-learningowe pod względem
merytorycznym, językowym i redakcyjnym, graficznym i programistyczno-informacyjnym.
e) Implementacja szkolenia e-learningowego - proces wprowadzenia na platformę edukacyjną Modle
opracowanych metodycznie, graficzno-programistycznie oraz korektorsko i językowo poszczególnych
materiałów szkoleń e-learningowych, zgodnie z przyjętymi założeniami niniejszego zamówienia.
1. Przedmiotem zamówienia jest opracowanie, produkcja i implementacja szkoleń e-learningowych
oraz prezentacji w Power Point (lista szkoleń w poszczególnych częściach zamówienia stanowi
Załącznik nr 2 do SIWZ – Części zamówienia), w tym:
1.1 W terminie 10 dni od daty podpisania umowy Wykonawca zaprezentuje autorów szkoleń elearningowych a w terminie 15 dni od daty podpisania umowy przedstawi recenzentów szkoleń elearningowych, zgodnie z przedłożonymi Notami biograficznymi, stanowiącymi Załącznik nr 1
do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia (autorami/recenzentami muszą być m.in.
osoby wykazane w zestawieniu osób uczestniczących w wykonywania zamówienia – wg
Załącznika nr 6a i/lub 6b do SIWZ).
Zamawiający zastrzega sobie prawo do wniesienia uwag do zaprezentowanej listy osób. Brak
uwag Zamawiającego w przeciągu 5 dni świadczyć będzie o ostatecznej akceptacji osób
realizujących niniejsze zamówienie.
1.2 W terminie 10 dni od daty podpisania umowy Wykonawca zaprezentuje grafików-programistów
szkoleń e-learningowych, zgodnie z przedłożonymi Notami biograficznymi, stanowiącymi
Załącznik nr 2 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia (grafikami/programistami
muszą być m.in. osoby wykazane w zestawieniu osób uczestniczących w wykonywania
zamówienia – wg Załącznika nr 6a i/lub 6b do SIWZ).
Zamawiający zastrzega sobie prawo do wniesienia uwag do zaprezentowanej listy osób. Brak
uwag Zamawiającego w przeciągu 5 dni świadczyć będzie o ostatecznej akceptacji osób
realizujących niniejsze zamówienie.
1.3 Opracowanie eksperckie (merytoryczne) sylabusów do szkoleń e-learningowych przez autorów
wg Załącznika nr 3 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia.
1.4 Opracowanie eksperckie materiałów do szkoleń e-learningowych polegające na opracowaniu
scenariuszy do szkoleń: treści merytoryczne wg Załącznika nr 4 do szczegółowego opisu
przedmiotu zamówienia (moduł, lekcja, ekran); ćwiczeń aktywizujących wg Załącznika nr 5 do
szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia; tekstu wiedzy wg Załącznika nr 6 do
szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia.
1.5 Opracowanie kontentu - budowa szkolenia - struktura szkolenia wg Scenariuszy.
1.6 Opracowanie graficzno - programistyczne multimediów do szkoleń e-learningowych
1.7 Opracowanie do każdego ze szkoleń e-learningowych recenzji merytoryczno - metodycznej
materiałów szkolenia e-learningowego wg Załącznika nr 7 do szczegółowego opisu przedmiotu
zamówienia.
1.8 Przetestowanie kursów e-learningowych na platformie Wykonawcy.
1.9 Implementacja kursów e-learningowych na platformie Zamawiającego.
1.10 Na jedno szkolenie 1-odułowe przewidziano 80 rbh, a na jedno szkolenie 2-modułowe – 160
rbh.
2. Termin realizacji zamówienia
Termin wykonania zamówienia mija w dniu 20.03.2015 r.
Wykonawca zaoferuje gwarancję techniczną wyprodukowanych kursów od momentu ich implementacji
do dnia 31.03.2016 r.
Miejsce wykonywania zamówienia: Mazowiecki Ośrodek Doradztwa Rolniczego z siedzibą w Warszawie,
02-456 Warszawa, ul. Czereśniowa 98.
3. Osoby wykonujące zamówienie
3.1 Kierownik projektu
Do obowiązków kierownika projektu będzie należało:
 prezentacja autorów szkoleń e-learningowych,
 prezentacja grafików - programistów oraz informatyków-administratorów,
 prezentacja recenzentów merytorycznych,
 koordynowanie prac zgodnie z wymaganiami, złożonym zamówieniem i harmonogramem prac nad
szkoleniami e-learningowymi,
 koordynowanie prac zespołów opracowujących materiały szkoleń e-learningowych,
 koordynowanie prac recenzentów opracowujących merytoryczne i metodyczne recenzje szkoleń elearningowych,
 przekazanie recenzji szkoleń e-learningowych Zamawiającemu,
 bieżące raportowanie Zamawiającemu o postępach w pracach nad szkoleniami e-learningowymi,
przekazywanie raportów co 14 dni od dnia rozpoczęcia realizacji zamówienia.
3.2 Informatyk-administrator
Do obowiązków informatyka-administratora będzie należało:
– stworzenie na platformie edukacyjnej Moodle dla każdego z opracowywanych szkoleń elearningowych dwóch obszarów: jeden z opracowanymi plikami źródłowymi (tekstowe w formacie
pdf, pozostałe, zgodnie ze specyfikacją dla plików audio, wideo, graficznych, animacji/symulacji),
drugi z pełną strukturą szkolenia e-learningowego,
–
–
–
–
–
implementowanie i testowanie przygotowanych w ramach zamówienia zasobów szkoleń elearningowych zgodnie ze scenariuszem przygotowanym przez metodyka,
zarządzania zasobami szkoleń e-learningowych przygotowanych w ramach zamówienia,
zapewnienie ciągłości pracy platformy edukacyjnej Moodle,
zachowanie poprawności baz danych,
wykonywanie pełnej, poprawnej kopii zapasowej szkoleń e-learningowych opracowywanych przez
Wykonawcę w trakcie realizacji Zamówienia.
3.3 Autor szkolenia e-learningowych
Obowiązki autora szkolenia e-learningowego:
 opracowanie sylabusa e-szkolenia, zgodnie z Załącznikiem nr 3 do szczegółowego opisu przedmiotu
zamówienia,
 opracowanie materiałów - scenariuszy z treścią merytoryczną, zgodnie z Załącznikiem nr 4 do
szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia,
 opracowanie materiałów - scenariuszy służących aktywizacji i motywacji, zgodnie z Załącznikiem nr
5 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia,
 opracowanie materiałów - scenariuszy testu wiedzy i kompetencji, zgodnie z Załącznikiem nr 6 do
szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia.
3.4 Recenzent merytoryczny szkoleń e-learningowych
Obowiązki recenzenta merytorycznego e-szkolenia:
 opracowanie na piśmie recenzji merytorycznej materiałów przygotowanych przez autora szkolenia elearningowego zgodnie z wymaganiami Zamawiającego, wg Załącznika nr 7 do szczegółowego
opisu przedmiotu zamówienia.
3.5 Grafik - programista
Do obowiązków grafika-programisty będzie należało:
– zaprojektowanie, zgodnie z wytycznymi autora wizualnej i interaktywnej strony szkoleń elearningowych,
– tworzenie statycznej i dynamicznej grafiki zgodnie ze specyficznymi wymaganiami kształcenia
zdalnego,
– uwzględnianie uwag i komentarzy przekazywanych przez autora.
4. Proces opracowania i produkcji szkoleń e-learningowych
Opracowanie szkoleń e-learningowych powinno przebiegać wg następującego schematu:
Etap 1 – Opracowanie przez autorów szkoleń e-learningowych sylabusów.
Etap 2 – Opracowanie materiałów do szkoleń e-learningowych (w zależności od szkolenia 1- czy 2modułowego). Opracowanie przebiegać powinno według następujących kroków:
 Krok 1: Stworzenie materiałów przez autora szkolenia e-learningowego.
 Krok 2: Podział materiału, stworzenie scenariusza przez autora szkolenia e-learningowego.
 Krok 3: Opracowanie dodatkowych treści merytorycznych, plików źródłowych (tekstowe – w formacie
doc, wykazy aktów prawnych, adresów stron internetowych, literatury).
Etap 3 – Opracowanie kontentu – budowa szkolenia od momentu zakończenia prac nad modułami szkolenia
e-learningowego:
 Krok 1: Opracowanie projektu struktury szkolenia e-learningowego, ustalenie zasobów modułów, lekcji,
ekranów.
 Krok 2: Opracowanie graficzno-programistyczne materiału wg wskazówek autora.
 Krok 3: Stworzenie na platformie edukacyjnej Moodle dla każdego z opracowywanych szkoleń elearningowych dwóch obszarów: jeden z opracowanymi plikami źródłowymi (tekstowe – w formacie pdf,
pozostałe, zgodnie ze specyfikacją dla plików audio, wideo, graficznych, animacji/symulacji), drugi z
pełną strukturą szkolenia e-learningowego.
 Krok 4: Implementacja szkolenia e-learningowego na platformę edukacyjną.
5. Proces recenzowania szkoleń e-learningowych
Do 7 dni od zakończenia procesu opracowania i produkcji szkoleń e-learningowych każdy z e-szkoleń
powinien zostać poddany recenzji merytorycznej i metodycznej, a recenzje powinny trafić do
Zamawiającego. Każde szkolenie e-learningowe musi być zrecenzowane pisemnie, zgodnie z wytycznymi
Zamawiającego (Załączniki nr 7 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia). Jeżeli recenzent
zgłosi uwagi merytoryczne Wykonawca ma obowiązek poprawić lub usunąć wskazane w recenzji
uchybienia do 7 dni od momentu przekazania recenzji przez recenzentów.
6. Zasady implementacji wyprodukowanych szkoleń e-learningowych
Szkolenia będą implementowane przez Wykonawcę na platformie Zamawiającego sukcesywnie w
kolejności tworzenia.
6.1 Pliki źródłowe powinny zostać umieszczone w opisanych folderach, a w celu uporządkowania
znajdujących się w nich zasobów, zgodnie z poniższym nazewnictwem:
Pliki:
– Sylabus
– Scenariusz
Folder informacyjny:
– Harmonogram szkolenia
– Wprowadzenie do szkolenia
– Cele i treści kształcenia
Folder Moduł I:
– treść
– słownik
– literatura
– ćwiczenia aktywizujące
– test
6.2 Pełne szkolenie e-learningowe opracowane przez Wykonawcę udostępnione zostanie Zamawiającemu
na platformie edukacyjnej Moodle Wykonawcy do testowania w ciągu 5 dni od otrzymania
pozytywnej recenzji lub wprowadzenia zmian po recenzji.
6.3 Zamawiający w ciągu 5 dni od daty przekazania przez Wykonawcę ostatecznej wersji szkolenia elearningowego zaimplementowanego na platformie edukacyjnej Wykonawcy zastrzega sobie prawo
wniesienia uwag, zaleceń oraz wskazania miejsca niezbędnych poprawek w szkoleniu elearningowym oraz plikach źródłowych.
6.4 Wykonawca zobowiązany jest uwzględnić wszystkie uwagi i zalecenia Zamawiającego w aspekcie
merytorycznym, dydaktycznym, metodycznym i jakościowym w ciągu 5 dni od ich przekazania.
6.5 Po naniesieniu uwag i poprawek wskazanych przez Zamawiającego oraz uzyskaniu akceptacji
Zamawiającego, Wykonawca w terminie 5 dni zaimplementuje szkolenia e-learningowe oraz pliki
źródłowe na platformie Zamawiającego.
6.6 W terminie 2 dni od zaimplementowania szkoleń na platformie Zamawiającego Wykonawca
zobowiązany jest przekazać Zamawiającemu pełną dokumentację każdego szkolenia, tj.:
a) sylabus szkolenia (wg Załącznika nr 3),
b) scenariusz szkolenia e-learningowego (wg Załączników nr 4, 5, 6),
c) recenzje merytoryczne i metodyczne (wg Załącznika 7)
d) zestaw plików źródłowych szkolenia e-learningowego,
e) paczkę SCORM przygotowaną do instalacji na platformie edukacyjnej Moodle.
6.7 Przyjęcie przez Zamawiającego ostatecznej wersji szkolenia e-learningowego po implementacji
nastąpi w terminie 3 dni od momentu implementacji na podstawie „protokołu odbioru”, podpisanego
przez Strony niniejszej umowy, stanowiącego podstawę do wystawienia rachunku/faktury VAT przez
Wykonawcę (wzór protokołu stanowi Załącznik nr 8 do szczegółowego opisu przedmiotu
zamówienia).
6.8 Wykonawca zapewni gwarancję techniczną wyprodukowanych szkoleń od momentu przyjęcia
szkolenia przez Zamawiającego do 31.03.2016 roku.
6.9 W razie wystąpienia problemów technicznych Wykonawca jest zobowiązany do naprawienia
nieprawidłowości w ramach gwarancji w ciągu 24 godzin od zgłoszenia przez Zamawiającego.
7. Wymagania do zawartości szkoleń e-learningowych
Do każdego szkolenia e-learningowego realizowanego w ramach zamówienia powinny zostać
przygotowane materiały informacje o szkoleniu.
Folder informacyjny
– Harmonogram szkolenia
– Wprowadzenie do szkolenia
– Cele i treści kształcenia
– zasady oceniania
Folder Moduł I
– treść
– słownik
– literatura
– ćwiczenia aktywizujące
– test
– zasady oceniania,
– harmonogram zajęć przewidujący czas realizacji poszczególnych modułów.
Każde szkolenie e-learningowe realizowane w ramach zamówienia składać się powinno z
materiałów/zasobów podzielonych na 1 - 2 moduły, tj. zamknięte jednostki problemowe, składające się z
kliku tematów/lekcji, realizowanych przez 7-8 godzin dydaktycznych (godzina dydaktyczna wynosi 45
min.).
W każdym z modułów szkolenia e-learningowego powinny znaleźć się materiały służące do:
7.1 Przekazywania wiedzy i budowania wiedzy — treści dydaktyczne, zasoby sieciowe, słowniki oraz
wszelkiego rodzaju wizualizacje opisywanych zjawisk i procesów. Forma materiałów: tekstowa,
graficzna.
7.2 Utrwalania wiedzy, aktywacja i motywacja— poprzez ćwiczenia aktywizujące oparte na
samoewaluacji (np. nie oceniane zadania zamknięte: testy wyboru, zadania prawda-fałsz, zadania z
luką, połącz elementy, przeciągnij i upuść).
7.3 Sprawdzania osiągniętej wiedzy i umiejętności — indywidualne zadanie zamknięte przygotowane
do sprawdzenia osiągniętej wiedzy i umiejętności powinno zawierać co najmniej 20 pytań, forma
materiałów: tekstowa, graficzna.
8. Wymagania techniczne szkoleń e-learningowych
Forma przygotowania tekstu dydaktycznego
8.1 Przy przygotowaniu tekstu dydaktycznego Wykonawca powinien uwzględnić następujące parametry:
a) wszystkie dokumenty tekstowe przygotowane w formacie .docx, pptx;
b) w stopce umieszczona nazwa szkolenia e-learningowego oraz nazwa i logo projektu – zgodnie z
wytycznymi projektów;
c) czcionka Cambria 12, odstęp między wierszami pojedynczy, tekst złożony z akapitów, każdy z
wcięciem, wyrównanie od lewej do prawej, włączona funkcja dzielenia wyrazów;
d) marginesy: lewy, prawy, górny, dolny – 2,5 cm;
e) objętość: materiał statyczny tekstowy, z podziałem na moduły i lekcje (tekst ciągły) –10-15 stron A4;
f) tytuły głównych modułów – czcionka Cambria 14 wyboldowane;
g) podtytuły – czcionka Cambria 12 wyboldowane;
h) numeracja stron – w prawym dolnym rogu;
i) numeracja tabel – kolejny numer tabeli w module;
j) tytuły tabel – czcionka Cambria 11 wyboldowane;
k) podpisy pod tabelą (źródło) – czcionka Cambria 10;
l) przypisy w obrębie tekstu głównego (wewnętrzne);
m) układ bibliografii – nazwisko autora, pierwsza litera imienia, tytuł, nazwa wydawnictwa, miejscowość,
rok wydania, strony.
8.2 Forma przygotowania grafik statycznych:
a) grafika statyczna powinna być przygotowana w jednym ze wskazanych formatów: JPG lub PNG lub
PSD;
b) rozdzielczość grafiki statycznej powinna być dostosowana do materiałów, w których grafika zostanie
osadzona, tak, aby umożliwiała bezproblemowe odczytanie zamieszczonych w niej informacji;
c) kolorystyka grafiki statycznej powinna zostać dostosowana do ogólnie przyjętej kolorystyki szkolenia elearningowego;
8.3 Animacja/symulacja (z możliwością interakcji)
a) animacja/symulacja powinna być przygotowana w jednym ze wskazanych formatów: SWF lub EPS lub
FLA;
b) animacja/symulacja będzie zawierać:
– ekran startowy z nazwą szkolenia e-learningowego oraz nazwą i logo projektu – zgodnie z
wytycznymi projektów,
– treści dydaktyczne zgodne z tematyką szkolenia e-learningowego;
c) animacja/symulacja będzie mieć rozdzielczość 800 x 600;
d) wszystkie animacje/symulacje muszą posiadać ujednoliconą nawigację (przycisk: wstecz, początek),
oraz szatę graficzną nawiązującą do kolorystyki używanej na witrynie zamawiającego;
e) nawigacja powinna pozwalać na swobodne przesuwanie materiału ekran po ekranie oraz zatrzymanie
materiału w dowolnym momencie,
f) treści
zamieszczone
w
animacji/symulacji
będą
zaprezentowane
wyłącznie
w języku polskim,
8.4 Forma przygotowania materiałów: informacyjnych, utrwalających wiedzę i kompetencje,
aktywizujących i motywujących oraz sprawdzających wiedzę i umiejętności
a) wszystkie dokumenty przygotowane w formacie .docx;
b) w stopce umieszczona nazwa szkolenia e-learningowego oraz nazwa i logo projektu – zgodnie z
wytycznymi projektów;
c) czcionka Cambria 12, odstęp między wierszami pojedynczy, tekst złożony z akapitów, każdy z
wcięciem, wyrównanie od lewej do prawej, włączona funkcja dzielenia wyrazów;
d) marginesy: lewy, prawy, górny, dolny – 2,5 cm;
e) wszystkie typy materiałów utrwalające wiedzę i kompetencje, sprawdzające wiedzę i umiejętności,
aktywizujące i motywujące oraz informacyjne powinny zostać umieszczone na platformie edukacyjnej
zgodnie z ich typem w odpowiednim narzędziu, tj. edytorze HTML, quizie, zadaniu.
8.5 Spójności szaty graficznej w obrębie szkoleń e-learningowych
a) wszystkie szkolenia muszą być opatrzone w logo Zamawiającego oraz ujednoliconą szatę graficzną.
Załączniki do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia:
Załącznik nr 1
Załącznik nr 2
Załącznik nr 3
Załącznik nr 4
Załącznik nr 5
Załącznik nr 6
Załącznik nr 7
Załącznik nr 8
Nota biograficzna autorów/recenzentów dla szkoleń e-learningowych
Nota biograficzna grafików-programistów dla szkoleń e-learningowych
Wzór sylabusa szkolenia e-learningowego
Wzór scenariusza opracowania eksperckiego szkolenia e-learningowego
Wzór scenariusza ćwiczeń aktywizujących do szkolenia e-learningowego
Wzór scenariusza testu wiedzy do szkolenia e-learningowego
Wzór recenzji merytoryczno-metodycznej szkolenia e-learningowego
Protokół odbioru szkolenia e-learningowego
MODR 2/2015
Załącznik nr 1 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia
NOTA BIOGRAFICZNA
kandydata na AUTORA/RECENZENTA MERYTORYCZNEGO
(właściwe podkreślić)
szkolenia e-learningowego pt
……………………………………………………………………………………
………………………………………………….
1.
Podstawowe informacje (proszę wypełnić elektronicznie)
1.1. Nazwisko i imię
1.2. Adres e-mail
1.3. Tel. komórkowy
1.4. Jestem przedstawicielem
szkoły zawodowej
uczelni
Placówki kształcenia ustawicznego
placówki doskonalenia nauczycieli
Inne
1.5. Aktualne miejsce/miejsca pracy: czas
trwania, nazwa instytucji, adres,
numer telefonu
1.6. Informacja o przebiegu pracy
zawodowej: czas trwania,
miejsce/miejsca pracy: nazwa
instytucji, zajmowane stanowisko,
zakres obowiązków
2. Kryteria wymagane
Wypełnia Kandydat
2.1. Wykształcenie wyższe (uzyskany
tytuł, nazwa uczelni, wydział,
specjalność, rok ukończenia,
dodatkowe kwalifikacje) 2.2. Autor „nowej” podstawy
programowej w zawodzie z obszaru
rolniczego (nazwa zawodu)
2.3. Autor lub współautor podręczników
i/lub poradników i/lub pakietów
edukacyjnych do kształcenia w
zawodzie
(proszę podać tytuł, wydawnictwo i
rok)
3.
Kryteria dodatkowe
3.1. Autor programów nauczania o
strukturze przedmiotowej i/lub
modułowej (przedmiot/zawód,
struktura programów: modułowa czy
przedmiotowa, rok i wydawnictwo
jeśli dotyczy)
3.2. Doświadczenie w opracowywaniu
kursów e-learningowych ( proszę
podać tytuł kursu, instytucję dla której
kurs został opracowany) Wypełnia Kandydat
3.3. Autor lub współautor publikacji z
zakresu korelacji
międzyprzedmiotowych w kształceniu
zawodowym (nazwa publikacji, rok
wydania) 3.4. Prowadzenie szkoleń z zakresu
korelacji międzyprzedmiotowych w
kształceniu zawodowym (nazwa
szkolenia, rok)
3.5. Autor programów kursów/szkoleń z
zakresu korelacji
międzyprzedmiotowych (nawa
kursów/szkoleń, rok opracowania)
Ja niżej podpisany(a) oświadczam, że wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z ustawą z 29.08.1997 r. o
ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 roku nr 109, poz. 926).
Ja niżej podpisany(a) oświadczam, że powyższe dane są zgodne z prawdą.
……………………..
data i podpis
MODR 2/2015
Załącznik nr 2 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia
NOTA BIOGRAFICZNA
kandydata na GRAFIKA-PROGRAMISTĘ
Podstawowe informacje (proszę wypełnić elektronicznie)
Nazwisko i imię
Adres e-mail
Tel. komórkowy
Wykształcenie wyższe min.
magisterskie
Należy podać rodzaj studiów, specjalizację, uczelnię i rok ukończenia.
Udokumentowane doświadczenie
w opracowywaniu grafik
statycznych i dynamicznych do
szkoleń e-learningowych
Należy podać ilości grafiki i instytucje dla których były przygotowane
Stworzenie skryptów we Flashu
Należy podać nazwę dzieł i instytucję dla której było przygotowane.
Ja niżej podpisany(a) oświadczam, że wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zgodnie z ustawą z
29.08.1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 roku nr 109, poz. 926).
Ja niżej podpisany(a) oświadczam, że powyższe dane są zgodne z prawdą.
……………………..
data i podpis
MODR 2/2015
Załącznik nr 3 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia – WZÓR SYLABUSA SZKOLENIA E-LEARNINGOWEGO
INFORMACJE OGÓLNE O KURSIE
1. PLACÓWKA EDUKACYJNA:
2. ODDZIAŁ:
3. NAZWA KURSU:
4. ADRESAT KURSU:
5. CELE OGÓLNE KURSU:
6. CELE OPERACYJNE KURSU:
7. ROK:
8. AUTOR KURSU:
9. METODYK ZDALNEGO NAUCZANIA:
11. Udział nauczyciela: tak/nie
10. Łączna liczba godzin kursu:
(samokształcenie) /właściwe podkreślić/
INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
MODUŁ I —………………………………………………..(tytuł)
14. Efekty kształcenia
15. Treści dydaktyczne
16. Forma realizacji
zdalna/tradycyjna
1)
2)
1)
1)
2)
2)
MODUŁ II —………………………………………………..(tytuł)
Efekty kształcenia
Treści dydaktyczne
Forma realizacji
zdalna/tradycyjna
LITERATURA OBOWIĄZKOWA DO KURSU:
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA DO KURSU:
INFORMACJE DODATKOWE:
12.
17.
Forma zajęć: blended learning/
e-learning /właściwe podkreślić/
Środki
dydaktyczne
1)
2)
Środki dydaktyczne
18.
13.
Proporcja zajęć mieszanych:
/Konieczna do wskazania w wypadku blended
learningu — w godzinach, np. 20 godz. zajęć
zdalnych/30 godz. zajęć tradycyjnych/
Metody
dydaktyczne
19.
1)
2)
1)
2)
Metody dydaktyczne
Formy ewaluacji
Formy ewaluacji
20.
Zakładany
czas
realizacji
1)
2)
Zakładany czas
realizacji
MODR 2/2015
Załącznik nr 4 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia - WZÓR SCENARIUSZA OPRACOWANIA EKSPERCKIEGO SZKOLENIA ELEARNINGOWEGO
INFORMACJE OGÓLNE O SZKOLENIU
W TEMAT SZKOLENIA:
AUTOR SZKOLENIA:
METODYK ZDALNEGO NAUCZANIA:
TERMIN REALIZACJI:
Udział nauczyciela: tak/nie (samokształcenie)
Łączna liczba godzin:
/właściwe podkreślić/
UKŁAD SZCZEGÓŁOWYCH SKŁADOWYCH SZKOLENIA
Folder informacyjny
Element składowy szkolenia
Forma
dokument tekstowy
Harmonogram szkolenia
Wprowadzenie do szkolenia
Cele i treści kształcenia
Zasady oceniania
dokument tekstowy
dokument tekstowy
dokument tekstowy
MODUŁ_nr —………………………………………………..(tytuł)
Element składowy szkolenia
Forma
Materiały informacyjne



Materiał statyczny tekstowy (tekst ciągły)
Słownik (tekst doc.)
Literatura (tekst doc)
ćwiczenia aktywizujące (tekst doc)
Temat/Lekcja_nr_ —………………………………………………..(tytuł)
Zakładany czas realizacji —………………………………………(h)
Ekran_nr_tytuł…………………………………..
Treść ekranu
………………………………………..
……………………………………………
Forma zajęć:
blended learning/e-learning
/właściwe podkreślić/
Proporcja zajęć mieszanych:
/Konieczna do wskazania w wypadku blended learningu
— w godzinach, np. 20 godz. zajęć zdalnych/30 godz.
zajęć tradycyjnych/
Szczegóły
Wskazanie w formie wypunktowania modułów i tematów/lekcji szkolenia z zaznaczeniem
proponowanego czasu ich realizacji oraz formy ich realizacji (zdalna/tradycyjna).
Krótki dokument z zestawieniem najważniejszych informacji zawartych w szkoleniu.
Wskazanie w formie wypunktowania do modułów cele i treści kształcenia.
Krótki dokument z zestawieniem najważniejszych informacji o ocenianiu: jakie aktywności
podlegają ocenie, jakie oceny/punkty można zdobyć, jaka jest skala oceniania dla
poszczególnych aktywności i jakie składowe wchodzą w skład oceny końcowej.
Elementy graficzne i/lub multimedialne
……………………………………
………………………………………
Opis interakcji na ekranie
1. ……………………………………………………..
2.
…………………………………………………….
Uwagi dla realizatora
………………………………………………..
……………………………………………………
MODR 2/2015
Załącznik nr 5 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia - WZÓR SCENARIUSZA ĆWICZEŃ AKTYWIZUJĄCYCH DO SZKOLENIA ELEARNINGOWEGO
INFORMACJE OGÓLNE
W TEMAT SZKOLENIA:
AUTOR SZKOLENIA:
TERMIN REALIZACJI:
UKŁAD SZCZEGÓŁOWYCH SKŁADOWYCH
MODUŁ/LEKCJA_nr —………………………………………………..(tytuł)
Element składowy szkolenia
Forma
Utrwalania wiedzy, aktywacja i motywacja
— poprzez ćwiczenia aktywizujące oparte na samoewaluacji nieoceniane zadania zamknięte:
testy wyboru, zadania prawda-fałsz, zadania z luką, połącz elementy, przeciągnij i upuść
PYTANIE_NR_TREŚĆ
……………………………………………………..
………………………………………………………..
ODPOWIEDZI
1.……………………………………………………
2.……………………………………………………
3……………………………………………………..
POPRAWA ODPOWIEDŹ NR ……
ELEMENTY GRAFICZNE
…………………………………..
…………………………………..
ODPOWIEDŹ ZWROTNA
Odpowiedź pozytywna
Odpowiedź negatywna
Uwagi dla realizatora
………………………………………………..
……………………………………………………
Forma:
(np.: prawda-fałsz)
MODR2/2015
Załącznik nr 6 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia - WZÓR SCENARIUSZA TESTU WIEDZY DO SZKOLENIA ELEARNINGOWEGO
INFORMACJE OGÓLNE
W TEMAT SZKOLENIA:
AUTOR SZKOLENIA:
TERMIN REALIZACJI:
UKŁAD SZCZEGÓŁOWYCH SKŁADOWYCH
MODUŁ_nr —………………………………………………..(tytuł)
lub TEST – końcowy szkolenia e-learning
Element składowy szkolenia
Forma
Sprawdzanie osiągniętej wiedzy
—zadania zamknięte:
testy wyboru, zadania prawda-fałsz, zadania z luką, połącz elementy, przeciągnij i upuść
PYTANIE_NR_TREŚĆ
……………………………………………………..
………………………………………………………..
ODPOWIEDZI
1.……………………………………………………
2.……………………………………………………
3……………………………………………………..
POPRAWA ODPOWIEDŹ NR ……
ELEMENTY GRAFICZNE
…………………………………..
…………………………………..
ODPOWIEDŹ ZWROTNA
Odpowiedź pozytywna
Odpowiedź negatywna
Uwagi dla realizatora
………………………………………………..
……………………………………………………
Forma:
(np.: jedno- lub wielokrotnego wyboru, prawda-fałsz itp.. ……)
MODR 2/2015
Załącznik nr 7 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia
MERYTORYCZNA OCENA SZKOLENIA E-LEARNINGOWEGO
…………………………………………………………
(tytuł szkolenia)
…………………………………………………………
(autor/ka szkolenia)
I.
Ocena sylabusa szkolenia e-learningowego:
(Należy podkreślić poprawną odpowiedź)
1) Czy sylabus zawiera wszystkie elementy przewidziane we wzorcu?
Tak
Częściowo
Nie
Uwagi szczegółowe:
(W uwagach należy wyszczególnić brakujące elementy)
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………
2) Oceń poszczególne elementy sylabusa szkolenia e-learningowego:
(zaznacz „X” na poniższych skalach, gdzie 1 oznacza ocenę najniższą, a 5 najwyższą)
1
2
3
4 ……
.5
1
2
3
4
……
.5
1
2
3
4
……
.5
1
2
3
4 ……
.5
przewidziana w scenariuszu forma
realizacji zajęć jest zgodna z
założonymi treściami kształcenia
środki dydaktyczne są właściwie
dobrane do realizacji treści
metody dydaktyczne są właściwie
dobrane do realizacji założonych
treści kształcenia
formy ewaluacji są właściwie
dobrane do założonych treści
kształcenia
1
2
3
4…….
5
podana została aktualna
i szczegółowa literatura
obowiązkowa
Uwagi szczegółowe:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..
II.
Ocena szkolenia e-learningowego
1) Czy e-szkolenie zawiera wszystkie przewidziane elementy?
Zakładana minimalna liczba stron w obrębie jednego modułu:
–
–
–
–
–
tekst dydaktyczny (10-15 znormalizowanych stron formatu A4),
materiały informacyjne,
materiały utrwalające wiedzę i kompetencję,
materiały aktywizujące i motywujące,
materiały sprawdzające wiedzę i osiągnięte umiejętności.
Tak
Częściowo
Nie
/Należy podkreślić poprawną odpowiedź/
Uwagi szczegółowe:
/W uwagach należy wyszczególnić brakujące elementy/
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
2) Oceń poszczególne cechy materiałów szkolenia e-learningowego:
(zaznacz „X” na poniższych skalach, gdzie 1 oznacza ocenę najniższą, a 5 najwyższą)
1
2
3
1
2
3
4
…….5
materiały szkolenia mają charakter
dydaktyczny
materiały szkolenia wyczerpują
omawiany temat
4
5
1
2
3
4
5
materiały szkolenia są poprawne
merytorycznie
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
2
3
4
5
2
3
4
5
cele ogólne szkolenia
są sformułowane precyzyjnie
kompetencje, które ma uzyskać
uczestnik szkolenia
są sformułowane precyzyjnie
wiedza podana jest
w sposób zrozumiały
W szkoleniu znajdują się
wizualizujące opisywane zjawiska
(ilustracje, animacje, wykresy itp.)
w szkoleniu znajdują się praktyczne
przykłady omawianych zjawisk
struktura materiałów jest
przejrzysta
1
szkolenie
zawiera
precyzyjnie
sformułowane
materiały
informacyjne (instrukcje, opisy)
1
w szkoleniu znajdują się elementy
przekazywania
i budowania wiedzy
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
3
4
5
w szkoleniu znajdują się elementy
utrwalające wiedzę i kompetencje
w szkoleniu znajdują się elementy
aktywizujące i motywujące
uczestników
do nauki/pracy
1
2
w szkoleniu znajdują się elementy
sprawdzające osiągniętą wiedzę
i umiejętności
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
w szkoleniu znajdują się
wizualizujące omawiane zjawiska
(ilustracje, animacje, wykresy itp.)
w szkoleniu podana jest
wyczerpująca literatura
obowiązkowa i uzupełniająca
Uwagi szczegółowe:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
III.
Ocena edycji i redakcji zasobów szkolenia
(proszę podkreślić właściwą odpowiedź)
Materiały szkolenia e-learningowego zawierają:
-
przestawione litery („czeski błąd”)
tak
-
pominięte litery
tak
-
nie
nie
niewłaściwie rozmieszczone odstępy po znakach interpunkcyjnych
tak
nie
-
dodatkowe odstępy między wyrazami
tak
-
nie
niekonsekwencje w użyciu czcionek
tak
-
nie
niekonsekwencje/błędy w nazewnictwie materiałów szkolenia
tak
-
nie
niekonsekwencje/błędy w numeracji
tak
-
nie
błędy w podpisach do tabel, wykresów itp.
tak
-
nie
nieczytelne materiały graficzne (tabele, wykresy, ilustracje itp.)
tak
nie
Uwagi szczegółowe:
(proszę podać szczegółową lokalizację wskazanych powyżej niedociągnięć)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
IV.
Ocena poprawności językowej szkolewnia e-learningowego
(proszę podkreślić właściwą odpowiedź)
Tekst oraz inne elementy szkolenia e-learningowego zawierają:
-
błędy ortograficzne
tak
-
błędy interpunkcyjne
tak
-
nie
nie
błędy gramatyczne, np. niepoprawnie odmienione wyrazy, nadużywanie konstrukcji biernych, usterki
w szyku wyrazów,
błędy w użyciu spójników
tak
-
nie
błędy stylistyczne, np. powtórzenia, elementy niejednolite stylowo (oficjalne/nieoficjalne), wyrazy
wieloznaczne, skróty myślowe.
tak
nie
Uwagi szczegółowe:
(proszę podać szczegółową lokalizację wskazanych powyżej niedociągnięć)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
PODSUMOWANIE
Zaleca się udostępnienie materiałów szkolenia e-learningowego odbiorcom:
(proszę podkreślić właściwą odpowiedź)
-
bez wnoszenia poprawek
-
po wniesieniu następujących poprawek
Podpis recenzenta
................................................................
MODR 2/2015
Załącznik nr 8 do szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia
PROTOKÓŁ ODBIORU SZKOLENIA E-LEARNINGOWEGO
PROTOKÓŁ ODBIORU SZKOLENIA E-LEARNINGOWEGO
Data sporządzenia protokołu:
Dotyczy Umowy nr:
Wykonawca:
SPECYFIKACJA SZKOLENIA E-LEARNINGOWEGO
Lp.
Nazwa szkolenia e-learningowego
Uwagi
Upoważnieni przedstawiciele Stron złożonymi pod niniejszym protokołem podpisami zgodnie oświadczają, że:
1. Szkolenie e-learningowe zostało wykonane zgodnie z warunkami określonymi w Umowie.
2. Wraz z protokołem przekazane zostały następujące dokumenty:
a)
.......................................................................................................
b)
.......................................................................................................
3. Ewentualne uwagi: .............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
Pieczęć i podpis Zamawiającego
Pieczęć i podpis Wykonawcy
Powyższy protokół podpisany „bez uwag” jest podstawą do wystawienia faktury VAT przez Wykonawcę