analiza ankiety - Gimnazjum nr 4 w Gdyni

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY
„Jak się czujesz
w nowej szkole?”
Opracowała
mgr Barbara Słowińska
marzec 2004
Opracowała
mgr Barbara Słowińska
pedagog szkolny
Zespołu Szkół nr 4
w Gdyni
Gdynia 01.03.2004
Wyniki ankiety „Jak się czujesz w nowej szkole?”
Ankieta skierowana była do uczniów klas I gimnazjum i dotyczyła ich
samopoczucia w nowej szkole.
Po raz pierwszy przeprowadzona została w kwietniu 2000 r, wypełniło ją
wówczas 151 uczniów. Ci sami uczniowie odpowiedzieli na nią kończąc gimnazjum
tj. w kwietniu 2002r.
W lutym bieżącego roku ankietę wypełniło 152 uczniów obecnych klas
pierwszych.
W tabeli poniżej przedstawiam procent uzyskanych odpowiedzi na 5 pytań.
Ankietowani odpowiadali wybierając odpowiedzi przez zakreślenie TAK, NIE, NIE
MAM ZDANIA.
kl. I
IV 2000r.
kl. III
IV 2002r.
L.p.
1.
2.
3.
4.
5.
kl. I
II 2004r.
w%
Czy dobrze się czujesz w nowej
szkole?
Czy odczuwasz lęk przed
przyjściem do szkoły?
Czy czujesz się osamotniony w
swojej klasie?
Czy myślisz czasem, żeby
zmienić szkołę?
Czy dokonałeś dobrego wyboru
wybierając Gimnazjum nr 4?
T – Tak
N – Nie
T
N
?
T
N
?
T
N
?
78
20
2
81
17
2
70
21
9
16
74
10
23
72
5
18
75
7
14
71
15
15
74
11
9
88
3
8
87
5
6
92
2
31
66
3
61
36
3
76
18
6
66
16
18
? - Nie mam zdania
W celu lepszego zobrazowania sytuacji uczniów w szkole wykonałam
poniższe wykresy.
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Moje sampoczucie w nowej szkole
kl. I w
04.2000r.
kl. I w
04.2004r.
tak
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
nie mam
zdania
Czy odczuwam lęk przed przyjściem do szkoły?
kl. I w
04.2000r.
kl. I w
04.2004r.
tak
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
nie
nie
nie mam
zdania
Czy czuję się osamotniony w swojej klasie?
kl. I w
04.2000r.
kl. I w
04.2004r.
tak
nie
nie mam
zdania
Myślę czasem o zmianie szkoły
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
kl. I w
04.2000r.
kl. I w
04.2004r.
tak
%
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
nie
nie mam
zdania
Jestem zadowolony z wyboru szkoły
kl. I w
04.2000r.
kl. I w
04.2004r.
tak
nie
nie mam
zdania
Porównując wypowiedzi uczniów obecnych klas pierwszych do tych
sprzed czterech lat, można wyciągnąć następujące wnioski:
¾ Zmniejszył się % uczniów dobrze czujących się w szkole, choć nadal
jest wysoki (70% z dobrym samopoczuciem).
¾ Jedynie o 2% zwiększył się udział uczniów odczuwających lęk przed
szkołą.
¾ Obecni
pierwszoklasiści
są
lepiej
zintegrowani
i
mniejszy
ich
% odczuwa samotność w klasie.
¾ Zdecydowanie więcej niż 4 lata temu myśli czasem o zmianie szkoły
(31%).
¾ Więcej niż połowa (podobnie jak 4 lata temu) jest zadowolonych
z wyboru szkoły.
Porównując
odpowiedzi
tych
samych
uczniów
rozpoczynających
i kończących gimnazjum można stwierdzić, że ich poziom zadowolenia ze
szkoły w ciągu trzech lat nauki zwiększył się. Jest to dla nas nauczycieli wyniki
bardzo satysfakcjonujący. Obrazuje to poniższy wykres.
Jestem zadowolony z wyboru gimnazjum
% 100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
kwiecień
2000r.
kwiecień
2002r.
Dobrze się czuję w mojej szkole
% 100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
kwiecień
2000r.
kwiecień
2002r.
Ciekawie przedstawia się rozkład wyników obecnych pierwszoklasistów
z uwzględnieniem klasy. Należy jednak podchodzić do nich z dużą ostrożnością
bowiem badana próba była niewielka. Można jedynie zauważać pewne tendencje.
Poniżej przedstawiam tabelę procentowych odpowiedzi na 5 pytań ankiety.
Badanie przeprowadzono w lutym 2004r.
1
Pytanie:
3
2
4
5
w%
klasa
liczba
uczniów
T
N
?
T
N
?
T
N
?
T
N
?
T
N
?
IA
11
64
36
-
36
64
-
9
91
-
18
82
-
82
18
-
IB
21
71
19
10
24
57
19
9
86
5
52
43
5
52
9
39
IC
29
79
14
7
14
82
4
6
91
3
14
82
4
77
3
20
ID
23
70
17
13
13
73
14
4
87
9
39
61
-
56
24
20
IE
25
76
8
16
16
80
4
20
80
-
48
48
4
68
4
28
IF
23
43
48
9
35
65
-
9
91
-
35
61
4
52
48
-
IG
20
80
15
5
-
95
5
5
85
10
10
85
5
80
5
15
T – Tak
N – Nie
? - Nie mam zdania
Wnioski:
¾ Odpowiedzi udzielane przez uczniów klas pierwszych były stosunkowo
zgodne.
¾ Klasą, która wyróżnia się odmiennością odpowiedzi na tle pozostałych klas
jest klasa IF
(sportowa o profilu piłka nożna) do której uczęszczają sami
chłopcy.
Blisko połowa z nich nie czuje się dobrze w szkole (mimo, że są klasą dobrze
zintegrowaną). Ciągle 52% uczniów nie jest pewnych czy dokonało dobrego
wyboru szkoły, a 1/3 z nich myśli czasem o jej zmianie.
Uważam, że różnice w odpowiedziach w stosunku do reszty klas pierwszych
wynikają ze specyfiki tej klasy. Chłopcy do niej uczęszczający zmienili nie
tylko szkołę, ale często także i miejsce zamieszkania, dlatego proces
adaptacyjny przebiega u nich wolniej. Być może linia podziału przebiega nie
wzdłuż granicy „zadowoleni – nie zadowoleni”, a wzdłuż granicy „sukces
sportowy – brak sukcesu”.
Wszystkim uczniom, którzy wypełnili ankietę
dziękuję za udział i wszystkim życzę powodzenia.
Barbara Słowińska