KULTURA POPULARNA W PRZESTRZENI EDUKACYJNEJ

KULTURA POPULARNA W PRZESTRZENI EDUKACYJNEJ POPULAR CULTURE IN THE EDUCATIONAL AREA BEATA KOSMALSKA Ateneum Szkoła Wyższa w Gdańsku Streszczenie Zjawisko kultury masowej pojawiło się i było wzmacniane przez postęp techniczny oraz społeczno‐ekonomiczny. Procesy urbanizacji i uprzemysłowienia przyczyniły się do rozpadu tradycyjnego typu więzi społecznych. W nowej sytuacji właśnie kultura masowa stała się czynnikiem integrującym procesy porozumiewania się w społeczeństwach, podstawowym elementem więzi i tożsamości wszystkich ludzi. Obszar, w którym zachodzi edukacja współczesnego człowieka uległ zdecydowanej zmianie. Podkreśla się, że to na terenie kultury popularnej dokonuje się proces socjalizacji młodego pokolenia. Miejscem, w którym „żyje” kultura popularna są przede wszystkim media. Ważnym więc elementem przygotowania młodych widzów do kontaktów z mass mediami jest kształtowanie kompetencji w zakresie obsługi, korzystania, odbioru i wykorzystywania przekazów medialnych. Ogromne zadania w tej dziedzinie ma do spełnienia szkoła. Włączanie do szkolnej edukacji treści kultury popularnej łączyłoby się również z realizacją postulatu dostępu uczniów do różnych doświadczeń kulturowych. Umożliwiłoby to również młodym ludziom poruszanie się w zagmatwanej rzeczywistości i mogłoby prowadzić do samowychowania. Słowa kluczowe: kultura, popkultura, media, szkoła, edukacja. Summary The phenomenon of mass culture emerged and was reinforced by technological advances and socio‐economic background. The processes of urbanization and industrialization have contributed to the disintegration of the traditional type of social ties. In this new situation mass culture has become a factor in integrating the processes of communication in societies, an essential element of ties and identity of all people. The area where there is education of modern man has a strong change. It is emphasized that the popular culture makes the process of socialization of the young generation. A places where popular culture is „alive” are primarily the media. An important element in preparing young viewers to contact with mass media is the formation of competence in handling, collection and use of media messages. The huge task in this field has to fulfill the school. Turning to the school education content of popular culture would be linked to the implementation of the postulate of the access of students to different cultural experiences. It would also help young people navigate in the confusing reality and could lead to self‐education. Key words: culture, pop culture, media, school, education.