HARCERSKIEJ DRUŻYNY NIEPRZETARTEGO SZLAKU

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO
MORSKI HUFIEC PUCK
PROGRAM PRACY
13 „próbnej” HARCERSKIEJ DRUŻYNY NIEPRZETARTEGO SZLAKU
Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy w Pucku
Drużynowa:
phm. Anna Adrian-Dzierżyńska
1. Informacje ogólne:
Jedną z proponowanych form zajęć pozalekcyjnych w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Pucku, jest działalność
harcerskiej drużyny nieprzetartego szlaku. Zajęcia opiekuńczo- wychowawcze w formie zbiórek- spotkań, prowadzone są dla uczniów
z niepełnosprawnością intelektualną metodyką harcerską.
Drużyna zrzesza uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły przysposabiającej do pracy. Uczniowie dzielą się na zastępy- system
małych grup, według wieku. Uczestnictwo w zbiórkach jest dobrowolne, potwierdzone zgodą rodziców lub prawnych opiekunów. Zbiórki
drużyny odbywają się raz w tygodniu. Drużyna posiada numer, nazwę, proporzec oraz kronikę. Proporzec jest obrzędowym symbolem drużyny,
który towarzyszy jej w ważnych chwilach życia: zbiórkach, rajdach, wyjazdach.
2. Cele edukacyjne:
Cel główny:
Poznanie i postępowanie zgodnie z założeniami Prawa Harcerskiego;
Opanowanie szeregu umiejętności i wiadomości do zdobycia sprawności harcerskich;
Cele szczegółowe:
Wzmacnianie pozytywnych postaw i zachowań, wygaszanie niepożądanych;
Rozwijanie różnych sfer osobowości;
Kształtowanie i rozwijanie umiejętności i kompetencji społecznych;
Rozwijanie umiejętności i sprawności niezbędnych w codziennym życiu;
Kształtowanie nawyków samoobsługi i postaw akceptowanych przez normy społeczne;
Umożliwienie poznawania najbliższego środowiska społeczno-kulturowego, przygotowanie harcerzy do pełnienia różnych ról,
poprzez uczestnictwo w życiu społecznym i kulturalnym;
Rozwijanie wrażliwości na poznawanie i obcowanie z przyrodą;
Stymulowanie i rozwijanie sprawności fizycznej;
Rozwijanie twórczej aktywności poprzez muzykę, plastykę i taniec;
3. Treści edukacyjne:
Treści te podzielone zostały na trzy główne sfery, realizowane są one w ramach wszystkich działań harcerskich:
1. Ja z samym sobą:
Samodzielne ubieranie się;
Dobór stroju do warunków atmosferycznych, sytuacji, pory dnia;
Nawyki higieniczne- przybory toaletowe;
Estetyczne spożywanie posiłków;
Zachowanie w sytuacjach niebezpiecznych, zagrażających sobie i innym;
2. Ja i otoczenie:
Harcerz- obowiązki i zajęcia;
Ja i drużyna harcerska- moja rola w niej;
Tradycje harcerskie;
Zasady obowiązujące w szkole i drużynie;
Formy grzecznościowe;
Nasz region- tradycje i zwyczaje;
Barwy i symbole narodowe;
Świat roślin;
Harcerz i las;
Świat zwierząt;
Zachowania prozdrowotne- higiena, racjonale odżywianie, sport;
Bezpieczne korzystanie ze środków transportu, poruszanie się po drogach;
Zasady bhp korzystania z różnych sprzętów i urządzeń w szkole i na wyjazdach;
Sprawności harcerskie;
3. Moje umiejętności, mocne strony, sprawności:
Komunikowanie się;
Umiejętności praktyczne (naśladowanie, umiejętności matematyczne, muzyczno-ruchowe, techniczne, plastyczne);
Motoryka i percepcja;
Dążenie do celu;
Ciekawość świata.
4. Procedury osiągania celów:
Wykorzystywane w pracy harcerskiej formy i metody są odpowiednio dobrane do predyspozycji psychofizycznych ucznia. W trakcie
zajęć należy brać pod uwagę możliwości, potrzeby, umiejętności każdego z harcerzy na co pozwala łączenie różnorodnych form i technik.
Techniki pracy wykorzystywane w zajęciach harcerskich:
bieg harcerski – organizowany w celu sprawdzenia i utrwalenia nabytej wiedzy i umiejętności; odbywa się na wybranym terenie,
na którym po określonej trasie odbywa się przemarsz harcerzy;
biwak – tymczasowy pobyt harcerzy poza miejscem zamieszkania; najczęściej trwa 2 – 3 dni;
kominek – spotkanie w sali przy kominku, najczęściej obrzędowe – uroczyste, związane z harcerskimi rocznicami, świętami;
ognisko – uroczyste, obrzędowe spotkanie harcerzy przy zapalonym stosie drewna;
rajd – impreza turystyczna, w określonym czasie trzeba przejść wyznaczoną trasę przy konkretnych warunkach regulaminu;
wycieczka – wyjazd lub piesza wędrówka, wyprawa w celach krajoznawczych lub kulturalnych z określonym celem, tematem, planem
przebiegu (programem), terminem;
zlot – to największa impreza w organizacji harcerskiej; spotkanie przybyłych z różnych stron zuchów i harcerzy w celu wzięcia udziału
we wspólnej imprezie (kulturalnej, turystycznej);
gawęda – krótkie opowiadanie mające na celu wprowadzenie w temat zbiorki, musi być dostosowana do celu zbiórki i zainteresowań
harcerzy;
gry – to zabawa towarzyska z elementem współzawodnictwa o określonych zasadach;
zabawa – czynność wykonywana dla rozrywki, odprężenia;
ćwiczenia – to czynność wykonywana wielokrotnie w celu nabrania wprawy, opanowania lub doskonalenia umiejętności;
konkursy – są to imprezy o charakterze artystycznym, sportowym, rozrywkowym, mające określony temat i program
(są najpopularniejszym sposobem sprawdzania wiedzy);
łamigłówki – krzyżówki, rebusy, zadania logiczne; za ich pomocą przekazujemy lub sprawdzamy wiedzę;
musztra – ćwiczenia, podczas których uczymy harcerzy meldowania, poruszania się w szyku, oddawania honorów;
olimpiada – zawody sportowe organizowane na wzór starożytnych igrzysk;
podchody – najprostsza gra harcerska, polega na ukradkowym zbliżaniu się do celu;
piosenki – krótki utwór muzyczny z tekstem do śpiewu, za pomocą których inspirujemy do działania, wprowadzamy w nastrój;
pląs – krótki utwór muzyczny, podczas którego śpiewa się i wykonuje odpowiednie ruchy, ilustrujące treść piosenki;
prace na rzecz środowiska – pożyteczne prace, wynikające z planu pracy drużyny, programów ogólnozwiązkowych;
tańce integracyjne – uczestnicy wykonują proste, taneczne kroki w rytm prostej melodii;
układanka – zabawa, w czasie której z klocków, kawałków kartoników z częściami obrazka, tworzymy (układamy) całość, dobierając
lub ustawiając obok siebie odpowiednie elementy; układanki wykorzystujemy wprowadzając nowy temat lub do sprawdzenia czy
utrwalenia wiadomości;
wywiad – rozmowa ze znaną osobą (autorytetem, fachowcem), której celem jest zebranie określonych wiadomości lub zasięgnięcie opinii
na dany temat;
turniej – rozgrywki sportowe, indywidualne lub zespołowe; także turnieje o tematyce artystycznej, rycerskiej;
· zwiad – zebranie wiadomości na określony temat, np. zwiad terenowy.
5. HARMONOGRAM I TEMATYKA ZBIÓREK HARCERSKICH, ROK SZKOLNY 2011/2012
W trakcie zbiórek harcerskich realizowane będą przedstawione już treści edukacyjne, przy wykorzystaniu powyższych technik pracy
oraz realizowanych tematycznie sprawności harcerskich.
W roku szkolnym 2011/2012 drużyna harcerska realizować będzie program Ministerstwa Edukacji Narodowej, Rok Szkoły z Pasją.
Nowo powstająca drużyna harcerska realizować będzie w tym roku, propozycję programową Związku Harcerstwa Polskiego: Rok Regionów.
WRZESIEŃ:
Przygotowanie programu, planu działań;
PAŹDZIERNIK- Kulinaria
Sprawność: znawca kuchni regionalnej.
Święto pieczonego ziemniaka- nabór, promocja harcerstwa;
Rozpoczęcie propozycji programowej ROK REGIONÓW- krótka charakteryzacja działań;
Konkurs słodkości na Dzień Niepodległości: http://człuchów.naszemiasto.pl
LISTOPAD- Historia
Sprawność: znawca dziejów regionu.
Wykonanie mapy Pucka z ważnymi miejscami historycznymi;
Wyjście z aparatem „ zdjęcie z Regionu”
Święta i tradycje harcerskie;
Barwy i symbole narodowe;’
Region- tradycja i obyczaje;
GRUDZIEŃ
Dobór ubrań w zależności od pogody, sytuacji, wyjazdu;
Święta, święta, święta;
Harcerska wigilia;
STYCZEŃ- Miejsca
Sprawność: przewodnik po regionie;
Tworzymy mapę atrakcji turystycznych naszego regionu;
Wycieczka śladami „ Niewidzialnych atrakcji”;
Wycieczka do biblioteki- samodzielne wyszukiwanie informacji po regionie;
Kulturalne zachowanie się w różnych sytuacjach;
LUTY
Normy współpracy w grupie;
Obrzędy i tradycje harcerskie;
Ferie
MARZEC- folklor
Sprawność: znawca folkloru;
Uczestnictwo w imprezie „Cudzie chwalicie, swego nie znacie”;
Poznajemy typowy taniec regionalny;
Poznajemy strój regionalny;
Poznajemy ginący zawód- garncarza;
KWIECIEŃ- przyroda
Sprawność: znawca przyrody regionu;
Poznawanie środowiska przyrodniczego regionu;
Tworzymy zielnik;
Korzystamy z portalu: http://dzieci.erys.pl- las Rysia, e-Rysia
MAJ- język
Sprawność- znawca gwary regionalnej;
Piszemy artykuł o roku regionów- gwarą oczywiście
Uczymy się Kaszubskich Nut;
Tworzymy słownik kaszubskiego- miniaturę;
CZERWIEC
Podsumowanie pracy drużyny harcerskiej;
Zakończenie programu Roku Regionów;
Rajd harcerski dla uczniów szkoły organizowany przez harcerzy z innych drużyn;
Biwak harcerski naszej drużyny;
opracowała: