Jak powstaje wykres?
Transkrypt
Jak powstaje wykres?
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 3.1+2+2 Konspekt lekcji 7.3, 7.4, 7.5 Temat: Jak powstaje wykres? Temat: Wykres w arkuszu kalkulacyjnym — ćwiczenia utrwalające Temat: Ustawienie wydruku, wydruk gotowych prac — wykres Czas realizacji: 3 godziny Wymagane oprogramowanie ♦ system Windows lub Linux; ♦ Microsoft Excel lub OpenOffice; Pomoce dydaktyczne ♦ podręcznik: o str./nr rozdziału: 193/R.7.4; 198/R.7.5; o zadanie 4, 6, 10, 13, 18 str. 199 — 201; o ćwiczenia: 7.9, 7.10, 7.11; ♦ zeszyt ćwiczeń cz. II: R.1.11; 1.12, 1.13; ♦ uczniowskie stanowiska komputerowe; ♦ zadania dodatkowe z płyty CD dołączonej do podręcznika; Pliki wykorzystywane na lekcji Uczeń w czasie lekcji nie korzysta z gotowych plików. Forma organizacji zajęć ♦ wykład; ♦ zajęcia warsztatowe; ♦ praca indywidualna. Dominujące metody prowadzenia zajęć ♦ podające — wykład przeplatany ćwiczeniami; ♦ ćwiczeń praktycznych — wykonanie ćwiczenia wg instrukcji. Obecne i przewidywane możliwości wykorzystania wiedzy i umiejętności opanowanych w toku zajęć Obecne Uczniowie powinni umieć włączyć i wyłączyć komputer oraz komunikować się z komputerem za pomocą myszki i klawiatury. Powinni również samodzielnie: • prawidłowo rozpocząć i zakończyć pracę z programem; • zapisywać pliki we właściwym miejscu na dysku, nadając mu odpowiednią nazwę; • otwierać wcześniej zapisany plik; • wykonywać podstawowe operacje na plikach i katalogach. Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 1/3 INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 3.1+2+2 Przewidywane Po lekcji uczeń: ♦ w zakresie podstawowym: o Według wskazówek nauczyciela uruchamia arkusz kalkulacyjny wykorzystywany na lekcji. o Wprowadza dane do arkusza według wzoru. o Z pomocą nauczyciela przygotowuje wykres. o Zapisuje arkusz na dysku we wskazanym katalogu. o Otwiera zapisany wcześniej arkusz. o Przegląda zawartość arkusza kalkulacyjnego. o Prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę z programem. ♦ w zakresie ponadpodstawowym: o Korzystając z instrukcji przygotowuje wykres. o Tworzy wykresy dla przykładowych danych. o Przygotowuje arkusz do wydruku i drukuje według instrukcji. Cele zajęć ♦ zdobycie umiejętności korzystania z arkusza kalkulacyjnego; ♦ nauka zbierania danych, budowania i drukowania prostych wykresów; ♦ trening czytania ze zrozumieniem; ♦ posługiwanie się podstawowym słownictwem komputerowym; ♦ zaznajomienie z normami prawa przy wykorzystaniu programów komputerowych; ♦ przygotowanie do życia w społeczeństwie informacyjnym; ♦ w zakresie wychowania — przygotowanie uczniów do tego, aby: o szanowali pracę innych i własną, o przestrzegali regulaminu pracowni komputerowej. Przebieg lekcji ♦ omówienie tematyki zajęć; ♦ opis programu na komputerze do demonstracji; ♦ praca z podręcznikiem – głośne czytanie przez kolejnych uczniów, nauczyciel powinien na bieżąco wyjaśniać zagadnienia niezrozumiałe dla uczniów; ♦ wspólne wykonywanie ćwiczeń z podręcznika na komputerach uczniowskich; ♦ dokładne omówienie sposobu realizacji przykładów; ♦ praca z zeszytem ćwiczeń; ♦ konieczne jest omówienie sposobu rozwiązania zadań z zeszytu ćwiczeń przez uczniów. Podsumowanie zajęć Nauczyciel powinien przypomnieć cel i założenia lekcji, następnie pozytywnie ocenić najbardziej aktywnych uczniów (np. dodatkowym punktem lub oceną) oraz uzupełnić punktację w zeszytach ćwiczeń. Dzieci mogą pracować w zespołach dwuosobowych, pamiętajmy jednak, aby posadzić ucznia dobrego z dobrym, słabego ze słabym. Pracują oni wówczas w równym tempie, odpowiednim do umiejętności. Jeśli w trakcie wykonywania ćwiczeń przez uczniów potrzebna jest pomoc nauczyciela, to należy udzielać jej indywidualnie w formie konsultacji. Ocenianie uczniów Oceniamy: ♦ praca na lekcji: o wykonywanie poleceń; o samodzielność podczas pracy; o efektywność wykorzystania czasu pracy; o aktywność na zajęciach; ♦ praca w grupie: o umiejętność pracy w grupie; o poszanowanie cudzej pracy i twórczości; ♦ pomoc innym uczniom: o na ich prośbę; o z własnej inicjatywy; ♦ kulturalne komunikowanie się: o z nauczycielem; Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 2/3 INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 3.1+2+2 o z kolegami; ♦ przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej oraz zasad BHP. Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 3/3