Data wydruku: 30.01.2017 19:09 Strona 1 z 2 Nazwa przedmiotu

Nazwa przedmiotu
Język angielski III
Kod przedmiotu
FIZ1A003
Jednostka
Centrum Języków Obcych
Kierunek
Fizyka Techniczna
Profil kształcenia
ogólnoakademicki
Rok studiów
2
Typ przedmiotu
Obowiąkowy
Semestr studiów
4
Poziom studiów
I stopnia - inżynierskie
ECTS
2.0
Wykładowcy
mgr Anna Kucharska-Raczunas (Osoba opowiedzialna za przedmiot)
Prowadzący:
mgr Małgorzata Strach-Drabina
mgr Oliwia Puczyłowska
mgr Anna Kucharska-Raczunas
mgr Karolina Mazurowska
mgr Marek Adamczyk
mgr Małgorzata Hincke-Uszacka
Efekty kształcenia
Sposób realizacji
Wymagania
wstępne i
dodatkowe
Zalecane
komponenty
przedmiotu
Odniesienie do efektów
kierunkowych
Efekt kształcenia z przedmiotu
Sposób weryfikacji efektu
na uczelni
Student starający się o przyjęcie do grupy na danym poziomie zna zakres słownictwa oraz struktury
gramatyczne wymagane dla poziomu niższego kompetencji językowej, określone w wytycznych
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. (dla grupy A2 – poziom A1, dla B1 – poziom A2, itd.)
koło języka angielskiego
debaty
Olimpiada Języka Technicznego
Treść przedmiotu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Data wydruku:
Omawianie zmian I trendów; czasowniki frazowe; umiejętność wydobywania informacji z czytanego
tekstu; opisywanie zmian i trendów
Kolejność przymiotników; wyrażanie ilości; liczebniki; dyskusja na temat starzenia się społeczeństw
Czasowniki w formie bezokolicznika i z końcówką – ing; język spotkań (definiowanie celu, zachęcanie do
zabrania głosu, podsumowanie)
Wyrażanie opinii pozytywnych i negatywnych; język spotkań; pisanie wiadomości mailowych; analiza i
pisanie raportów;
Związki wyrazowe; zdania warunkowe; dyskusja na temat zagadnień związanych z przestępczością
Czasowniki modalne dotyczące przeszłości; przedstawiamy problem; rozwiązujemy sytuację kryzysową;
przedstawiamy werdykt; pisanie tekstu wyrażającego związki przyczynowo-skutkowe
Pisanie streszczeń; łączniki/spójniki; mowa zależna; dyskusja na temat świadomości kulturowej i
błędów z nią związanych; przygotowanie bibliografii; pisanie rozprawki
Zdania względne; dyskusja na temat presji grupy rówieśniczej i ról w społeczeństwie; słuchanie
wykładu; pisanie eseju
Słownictwo związane z zachęcaniem i dodawaniem otuchy; czytania artykułu prasowego; przedrostki
wyrażające przeciwieństwa; zasady przygotowania prezentacji formalnej
Równoważniki zdań; przymiotniki złożone; dyskusja na temat zalet Internetu; pisanie kreatywne
Alternatywy do użycia if w zdaniach; czasowniki frazowe; słownictwo języka biznesu, terminy
ekonomiczne; czytanie i analiza tekstów biznesowych ze stron internetowych
Przyrostki; czytanie artykułów prasowych dotyczących kryzysu światowego; dyskusja na temat
przyczyn kryzysu; odpowiedzi na oferty; język negocjowania kontraktu
Zastępowanie wyrazów innymi, wyrazy bliskoznaczne; zwroty nieformalne; czytanie artykułów z
czasopism popularnonaukowych; przygotowanie prezentacji biznesowej
Rzeczowniki zbiorowe; tworzenie rzeczowników odczasownikowych; pisanie maili biznesowych;
rozwijanie umiejętności badawczych – pisanie artykułu do czasopisma
Odnoszenie się do wypowiedzi innych; branie udziału w dyskusji panelowej; pisanie podań i listów
motywacyjnych
08.03.2017 17:11
Strona
1 z 2
Zalecana lista
lektur
Literatura podstawowa
1. Bonamy, Technical English. Pearson Longman. Harlow, England, 2010.
2. Cotton, Falvey, Kent, Language Leader Intermediate to advanced, Pearson Longman, Harlow, England,
2008, 2010.
Literatura uzupełniająca
Słownik naukowo-techniczny, angielsko-polski, polsko-angielski. Wydawnictwa NaukowoWarszawa,2006.
Techniczne,
Corbeil, Manser, Visual Dictionary. Polska Oficyna Wydawnicza BGW, Warszawa, 1991.
Corbeil, Archambault, Wielojęzyczny słownik wizualny. Quebec,1994.
Brieger, N. i Pohl, A. Technical English Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing: Oxford, 2007.
Mokwa-Tarnowska, I. Technical Writing in English: Language and Editing Guidelines. Wydawnictwo PG:
Gdańsk, 2006.
Kucharska-Raczunas, A. i Maciejewska, J. English for Mathematics for Students of Technical Studies.
Wydawnictwo PG: Gdańsk, 2010.
Maciejewska, J. i Kucharska-Raczunas, A. English for Information Technology. Wydawnictwo PG: Gdańsk.
2012.
Formy zajęć i
metody nauczania
Forma zajęć
Liczba godzin zajęć
Suma godzin dydaktycznych w semestrze,
objętych planem studiów
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
0.0
30.0
0.0
0.0
0.0
30
W tym kształcenie na odległość: 0.0
Metody i kryteria
oceniania
Kryteria oceniania: składowe
Próg zaliczeniowy
Procent oceny
końcowej
udział w zajęciach
60.0
20.0
prace pisemne
60.0
20.0
testy
60.0
60.0
Przykładowe zagadnienia / Przykładowe zadania / Realizowane zadania
Język wykładowy
angielski
Praktyki zawodowe Nie dotyczy
Data wydruku:
08.03.2017 17:11
Strona
2 z 2