Opieka pielęgniarska nad chorym na stwardnienie roz

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
modułu/przedmiotu
Instytut
Kierunek, poziom,
profil kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć
i liczba godzin
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS
(1 pkt = 25-30g)
Pracochłonność
studia stacjonarne
Suma
Pracochłonność
studia
niestacjonarne
Opis
Zaawansowana opieka specjalistyczna w pielęgniarstwie/
Opieka pielęgniarska nad chorym na stwardnienie rozsiane
Pielęgniarstwa
Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia, profil praktyczny
stacjonarne
Rok I, sem. II
niestacjonarne
Rok I, sem. II
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
-
15
5
-
13
14
Efekty kształcenia
10
11
12
15
5
-
Obowiązkowy
2
2
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
-
15
Wykłady
Ćwiczenia/
Seminaria/
Zajęcia
praktyczne
Konsultacje
obowiązkowe
5
20
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Zajęcia
praktyczne
15
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
Wykład
Ćwiczenia / seminarium
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
5
20
Konsultacje
obowiązkowe
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
10
10
Inne
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
10
Inne
10
20
Dr n. med. Maria Zięba
Mgr piel. Władysława Hebda
Dr n. med. Maria Zięba
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu programu studiów I stopnia w zakresie
przedmiotów: podstawy pielęgniarstwa, neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne.
Student po zrealizowaniu treści programowych będzie przygotowany do podjęcia
samodzielnej opieki nad chorymi na stwardnienie rozsiane zgodnie z obowiązującymi
przepisami prawa i standardami postępowania w neurologii.
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
W wyniku kształcenia student:
Symbol efektu
w dziedzinie wiedzy:
Zna epidemiologię, etiopatogenezę, obraz kliniczny
B.W.19
i nowoczesne metody leczenia stwardnienia rozsianego;
Definiuje metody oceny stanu chorego z SM z użyciem skal
B.W 19-1
liczbowych;
Wymienia metody oceny jakości opieki pielęgniarskiej wobec
B.W.19-2
chorego ze stwardnieniem rozsianym;
Definiuje metody oceny jakości życia chorego z SM;
B.W.19-3
Proponuje kierunki zmian opartych na dowodach naukowych
B.W.19-4
w opiece nad chorym z SM.
w dziedzinie umiejętności:
Współuczestniczy w procesie leczenia, pielęgnowania
B.U. 14
i rehabilitacji osób ze stwardnieniem rozsianym;
Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta z SM w celu zapobieganiu
B.U. 20
jego izolacji społecznej;
Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla
B.U. 22
pacjenta.
w dziedzinie kompetencji społecznych:
Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji
B K.1
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
16
Stosowane metody
dydaktyczne
17
Forma i warunki
zaliczenia
modułu, zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
18
Treści
merytoryczne
przedmiotu
Kompetencja
społeczne
umiejętności
wiedza
15
zawodowych;
Krytycznie ocenia własne l cudze działania, przy zachowaniu
B K.2
szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych.
Dba o wizerunek zawodu pielęgniarki
B K.7
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacj)
osiągany przez
moduł/przedmiot
Symbol
efektu
B.W.19
 sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania, opisy przypadków
B.W 19-1
klinicznych – ustalenie i prezentacja. modelu
B.W19-2
specjalistycznej opieki pielęgniarskiej)
B.W19-3
 test pisemny
B.W19-4
B.U 14
 sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania, opisy przypadków
B.U 20
klinicznych – ustalenie i prezentacja. modelu
B.U 22
specjalistycznej opieki pielęgniarskiej)
 prezentacja ustna
 sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne, „próba
pracy”

raport
 test pisemny
B K.1
 ocena 360 (opinie nauczyciela, pacjentów, pielęgniarek,
B K.2
innych współpracowników),
B K.7
 ocena koleżeńska
 samoocena studenta
Seminarium, referat, praca zbiorowa, dyskusja dydaktyczna, burza mózgów, studium
przypadku, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, projekcja filmu,(zajęcia
praktyczne w warunkach szpitalnych (analiza dokumentacji, obserwacja chorych,
ćwiczenia praktyczne) .
Egzamin w II semestrze w ramach modułu „Zaawansowana opieka specjalistyczna
w pielęgniarstwie „.
Zasady dopuszczenia do egzaminu:
 zaliczenie przedmiotu na podstawie obecności i aktywności na zajęciach oraz
pozytywnych ocen cząstkowych
 uzyskanie zaliczenia z seminarium
Uzyskanie zaliczenia zajęć praktycznych:
 udokumentowanie procesu pielęgnowania
 obowiązkowa obecność 100% na zajęciach
 zaliczenie tematów seminaryjnych
 zaliczenie wszystkich kompetencji z Dzienniczka Kompetencji Pielęgniarskich
W przypadku nieobecności usprawiedliwionej na zajęciach praktycznych muszą zostać
zrealizowane w innym terminie (ustalonym z osobą prowadzącą przedmiot).
Tematyka ćwiczeń/seminarium:
1. Patofizjologia, epidemiologia, przebieg, postacie stwardnienia rozsianego.
2. Udział pielęgniarki w badaniu neurologicznym, rozpoznaniu i leczeniu, zbieranie
informacji o chorym, planowanie opieki pielęgniarskiej, ocena stanu pacjenta z SM.
3. Badania diagnostyczne, farmakoterapia i inne metody leczenia – udział
pielęgniarki.
4. Rozpoznawanie problemów pielęgnacyjnych , formułowanie diagnozy
pielęgniarskiej wobec pacjenta z SM z uwzględnieniem możliwości zastosowania
Międzynarodowej Klasyfikacji Praktyki Pielęgniarskiej (ICNP).
5. Edukacja w zakresie możliwości samoopieki. Przygotowanie chorego do
samopielęgnacjii.
6. Ocena jakości opieki pielęgniarskiej wobec chorego z SM.
7. Jakość życia uwarunkowana stanem zdrowia.
8. 8.Dobór rodzaju wsparcia chorego i jego rodziny w zależności od potrzeb
i oczekiwań pacjenta.
19
Wykaz literatury
podstawowej
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Tematyka zajęć praktycznych:
1. Proces pielęgnowania pacjenta z e stwardnieniem rozsianym z uwzględnieniem
ilościowych metod oceny stanu pacjenta, oceny jakości opieki pielęgniarskiej,
oceny jakości życia chorego i organizacji opieki poszpitalnej.
2. Model opieki pielęgniarskiej wobec wybranego pacjenta z przewlekłą chorobą
układu nerwowego. Formułowanie nowych rozwiązań i problemów badawczych
w obszarze pielęgniarstwa neurologicznego i neurochirurgicznego.
1. Adamczyk K.. Pielęgniarstwo neurologiczne. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002.
2. Adamczyk K, Turowski k. Procedury postępowania w neurologii i neurochirurgii.
Neurocentrum, Lublin 2006.
3. Betty J. Ackley, Gail B. Ladwing . Red.: ZarzyckaD. Ślusarska B Podręcznik
diagnoz pielęgniarskich. Universum Księgarnia Medyczna 2011.
4. Jaracz K, Kozubski W. Pielęgniarstwo neurologiczne .PZWL 2008.
5. Stelmaj K. stwardnienie rozsiane. Termedia 2006.
6. Ślusarz R, Szewczyk M.T. Pielęgniarstwo w Neurochirurgii. Wybrane zagadnienia
z zakresu Pielęgniarstwa specjalistycznego. Wydawnictwo Medyczne Borgis.
Warszawa 2006.
1. AdamkiewiczB. Głąbiński A. Klimek A. Neurologia dla studentów wydziału
pielęgniarstwa. Wolters Kluwer Polska 2011
2. Liberski P. Kozubski W.(red.): Choroby układu nerwowego. PZWL, Warszawa
2005.
3. Victor M., Ropper A.H.(red.): Neurologia Adamsa i Victora. Wydawnictwo
Czelej, Lublin 2005.