Instrukcja pokazująca jak kolejno rozwiązywać wybrane zadanie

Umiejętność projektowania doświadczeń oraz analizowania i interpretowania
wyników to jedna z podstawowych umiejętności przydatnych na egzaminie
maturalnym np. z biologii.
Informator o egzaminie maturalnym od roku szkolnego 2014/2015, dostępny na
stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (www.cke.edu.pl) oraz
na stronach internetowych okręgowych komisji egzaminacyjnych.
Jak poprawnie przeprowadzić doświadczenie?
Doświadczenie – polega na obserwacji, badaniu obiektu w warunkach
zmiennych, ale kontrolowanych (ingerencja człowieka).
Plan doświadczenia:
 Cel doświadczenia
 Sprzęt i odczynniki
 Czas prowadzenia doświadczenia np. 5 dni, 2 tygodnie
 Próba kontrolna i doświadczalna: próba kontrolna: obiekt badawczych
umieszczony jest w warunkach jak najbardziej zbliżonych do naturalnych.
Próba doświadczalna: obiekt poddany działaniu czynnika, obiekt
umieszczony w warunkach zmiennych.
 Zbieranie wyników doświadczenia i badany parametr.
Przykładowe zadanie maturalne:
Zaplanuj doświadczenie do postawionego problemu badawczego.
Wpływ zawartości CO2 w wodzie na intensywność fotosyntezy u moczarki
kanadyjskiej.
Cel doświadczenia: Badanie wpływu zawartości dwutlenku węgla w wodzie
na intensywność fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej.
Sprzęt i odczynniki:
 Próbówki
 Woda: gazowana, przegotowane, ze stawu, wodociągowa
 Stoper
 Gałązki moczarki kanadyjskiej o tej samej długości.
Czas doświadczenia:
 Czas doświadczenia: 1 godzina
 Próba kontrolna i doświadczalna (rysunek)
Próba kontrolna:
Próba doświadczalna:
Wszystkie próbówki należy umieścić w tych samych warunkach
temperatury i oświetlenia.
Zbieranie wyników i badany parametr:
Parametr: liczba uwolnionych pęcherzyków tlenu w ciągu np. 2 minut
w obu próbach (przy użyciu stopera).