Znamy te baśnie

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
30.01
Działania
Umiejętności - Dziecko :
 Angielski
 Zgodnie z programem








31.01


01.02



















W ŚWIECIE BAŚNI
Słuchanie wiersza M. Przewoźnika pt. „Kłopoty w bibliotece”
Zabawa: Szukamy sylwet bohaterów baśni
Moim ulubionym baśniowym bohaterem jest… Kończenie zdania
Zabawa orientacyjno- porządkowa: Krasnoludki i olbrzymy
Znane tytuły- zabawa edukacyjna
Bajkowe zagadki – słuchanie fragmentów znanych baśni
Zabawa: Książeczki z półeczki
Praca plastyczna: złota rybka
MY JESTEŚMY KRASNOLUDKI
Burza mózgów: Czy są na świecie krasnoludki?
Słuchanie fragmentu baśni M. Konopnickiej „O krasnoludkach i
sierotce Marysi”
Ilustracja ruchowa piosenki „My jesteśmy krasnoludki”
Labirynt graficzny: Gdzie mieszkają krasnoludki?
Czym zajmują się krasnoludki? Zabawa ruchowa
Krasnoludek- ćwiczenie spostrzegawczości
Zabawa ruchowa z piosenką: „Pociąg krasnoludków
Wesołe krasnoludki- zabawa matematyczna
Słuchanie fragmentu wiersza W. Grodzieńskiej: „Hania i krasnoludek”
Gdzie jesteś krasnoludku? Zabawa tropiąca
Dokończ rysować krasnoludka – ćwiczenie graficzne
Angielski
Wizyta logopedy
DBAMY O KSIĄŻKI
Zabawa edukacyjna: Jak powstaje papier?
Zabawy sprawnościowe z gazetami
Jak powstaje książka? Historyjka obrazkowa
Słuchanie wiersza W. Ścisłowskiego: „Drukarz”
Czarodziejskie jabłko- zabawa bieżna
Skarga książki- zabawa dydaktyczna
Słuchanie piosenki pt. „Lubimy bajki”
Praca plastyczna: Moja bajka
Znamy te baśnie








Słucha wiersza, odpowiada na pytania dotyczące tekstu
Określa kierunki w przestrzeni
Wypowiada się na temat ulubionej bajki
Naśladuje ruchem krasnoludki i olbrzymy
Zna tytuły baśni
Rozpoznaje baśnie po fragmentach tekstu
Rozwiązuje zadanie według wskazówek
Rozwija sprawność manualną












Dzieli się wiadomościami na temat krasnoludków
Opisuje wygląd krasnoludków oraz ich zwyczaje
Ilustruje ruchem treść piosenki
Rysuje drogę krasnoludka do domku
Naśladuje pracę krasnoludków
Składa obrazek w całość
Rozwija spostrzegawczość
Posługuje się liczebnikami porządkowymi
Słucha tekstu wiersza
Szuka krasnoludków według wskazówek, ćwiczy aparat mowy
Rozwija sprawność manualną
Zgodnie z programem








Zapoznaje się z etapami powstania papieru
Tworzy różne rzeczy z gazety
Wymienia etapy powstania książki
Ćwiczy zwinność
Słucha wiersza, odpowiada na pytania dotyczące tekstu
Wie, jak dbać o książki
Słucha i śpiewa piosenkę
Rozwija sprawność manualną
02.02
03.02
 Rytmika















WIELKIE NIESZCZĘŚCIE W KRAINIE BAJEK
Zaproszenie do świata bajek -zabawa z chustą animacyjną
Śnieżka –przedstawienie treści bajki za pomocą historyjki obrazkowej
Zabawa ruchowa: Zabawa z krasnoludkami
Bajkowe puzzle
Zagadki pantomimiczne: Zgadnij kto to?
Baśniowy taniec motyli – zabawa ruchowa
Ćwiczenia klasyfikacyjne: Komu zginęły te przedmioty?
Chatka z piernika- praca plastyczna
Basen- zajęcia fakultatywne
SŁUCHAMY BAŚNI
Słuchanie baśni w opracowaniu H. Januszewskiej pt. „Kot w butach”
Wokół baśni- ćwiczenia słuchowe
Znamy te baśnie – liczenie zdań w wypowiedziach
Zabawa muzyczno-ruchowa: Kopciuszek na balu
Postacie z bajek- zagadki tekstowe
Zabawa orientacyjno- porządkowa: Czerwony Kapturek i wilk







Współpracuje z grupą
Przedstawia treść bajki za pomocą historyjki obrazkowej
Rozwija sprawność ruchową
Układa obrazek pocięty na części
Przedstawia ruchem postać z bajki
Doskonali szybką reakcję na sygnał
Klasyfikuje przedmioty pochodzące z bajek






Słucha baśni, określa cechy postaci z baśni
Dzieli wyrazy na głoski
Liczy zdania w krótkich wypowiedziach na temat bajek
Rozwija sprawność ruchową
Rozwiązuje zagadki tekstowe
Bawi się wspólnie z grupą