Nazwa przedmiotu - Kognitywistyka Komunikacji

Wypełnia
Zespół
Kierunku
Nazwa przedmiotu: Kultura myślenia i argumentacji
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Wydział Humanistyczny, Instytut Filozofii
Nazwa kierunku:
Pedagogika
Forma studiów:
Profil kształcenia:
stacjonarne, pierwszego
ogólnoakademicki (A)
stopnia
Rok / semestr:
Status przedmiotu /modułu:
Rok 1, semestr 2
obowiązkowy
Forma
ćwiczenia
wykład
ćwiczenia
konwersatorium
laboratoryjne
zajęć
Wymiar
zajęć /
Koordynator przedmiotu
modułu
Prowadzący zajęcia
Cel przedmiotu / modułu
Wymagania wstępne
10
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
Specjalność:
Język przedmiotu / modułu:
polski
seminarium
inne
(wpisać jakie)
10
dr hab. Maciej Witek, prof. US
dr hab. Maciej Witek, prof. US (wykład)
mgr Jakub Chrałowicz, mgr Anna Pałgan, mgr Olga Tunkiewicz (ćwiczenia)
Przekazanie studentom podstawowej wiedzy z zakresu teorii argumentacji i
komunikacji, wypracowanie umiejętności umożliwiających precyzyjne formułowanie
opinii i argumentów oraz krytyczną analizę opinii i argumentów formułowanych przez
innych.
Brak wymagań wstępnych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
Kod przedmiotu:
Odniesienie
do efektów
dla
programu
Odniesienie do efektów
dla obszaru
01 Student rozpoznaje, charakteryzuje i wyjaśnia typy
argumentów i rodzaje definicji, a także rodzaje błędów
logicznych popełnianych w formułowaniu tez,
argumentów i definicji.
02 Student rozpoznaje i wyjaśnia typy komunikacji
pośredniej.
03 Student rozpoznaje i klasyfikuje typy argumentów,
standardyzuje i ocenia wypowiedzi argumentacyjne,
rozpoznaje i klasyfikuje rodzaje definicji, wykrywa błędy
w definicjach, identyfikuje implikatury i presupozycje
wypowiedzi.
04 Student konstruuje tezy, argumenty i definicje
zgodnie z obowiązującymi regułami poprawności.
05 Student zachowuje ostrożność i krytycyzm w
formułowaniu opinii, jest otwarty na argumenty strony
przeciwnej, wykrywa demagogię i indoktrynację.
06 Student poczuwa się do odpowiedzialności za
przestrzeganie zasad racjonalnej wymiany zdań.
TREŚCI PROGRAMOWE
wykład
1. Nieporozumienia spowodowane przez wieloznaczność wypowiedzi (leksykalną i składniową),
użycie nazw nieostrych oraz wyrażeń okazjonalnych i anafor.
2. Definicje, ich budowa i funkcje. Błędy w definiowaniu.
3. Struktura wypowiedzi argumentacyjnej. Typy argumentów.
4. Formy komunikacji pośredniej: implikatury konwersacyjne i presupozycje.
Liczba godzin
10
2
2
4
2
ćwiczenia
10
1. Rozpoznawanie, diagnozowanie i korygowanie wypowiedzi wieloznacznych.
2. Tworzenie definicji. Rozpoznawanie, diagnozowanie i korygowanie błędów w definiowaniu.
3. Tworzenie argumentów. Rozpoznawanie, diagnozowanie i korygowanie błędów w
argumentowaniu.
4. Odczytywanie implikatur oraz identyfikacja presupozycji.
2
2
4
2
Wykład konwersatoryjny, analiza przypadków i dyskusja problemowa.
Metody kształcenia
Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
Nr efektu kształcenia
z sylabusa
kolokwium
01, 02
egzamin pisemny
03, 04, 05, 06
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie ćwiczeń oraz zdanie egzaminu
pisemnego. Ocena z przedmiotu zależy od średniej arytmetycznej ocen z egzaminu i
zaliczenia ćwiczeń według następującej skali: bdb (4,75-5.00), db+ (4,25-4,75), db (3,754,25), dst+ (3,25-3,74), dst (3,0-3,24).
Ocena z ćwiczeń na podstawie kolokwium pisemnego według skali: 50% (dst), 60% (dst+),
70% (db), 80% (db+), 90% (bdb).
Ocena z egzaminu na podstawie testu pisemnego według skali: 50% (dst), 60% (dst+),
70% (db), 80% (db+), 90% (bdb).
1. Z. Ziembiński, Logika praktyczna, Warszawa: WN PWN 2010 (lub wcześniejsze
wydania).
2. K. Szymanek, K. A. Wieczorek, A. S. Wójcik, Sztuka argumentacji. Ćwiczenia w badaniu
argumentów, Warszawa: WN PWN 2008.
1. T. Hołówka, Kultura logiczna w przykładach, Warszawa: WN PWN 2007.
2. K. Szymanek, Sztuka argumentacji. Słownik terminologiczny, Warszawa: WN PWN
2008.
NAKŁAD PRACY STUDENTA:
Liczba godzin
Zajęcia dydaktyczne
Przygotowanie się do zajęć
Studiowanie literatury
Udział w konsultacjach
Udział w egzaminie / zaliczeniu
Przygotowanie projektu / eseju / itp.
Przygotowanie się do egzaminu / zaliczenia
Udział w warsztatach przedmiotowych poświęconych
prezentacji wyników projektu zaliczeniowego
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz.
Liczba punktów ECTS
20
6
4
10
4
6
—
50
2