Karta wymagań edukacyjnych – religia

Karta wymagań edukacyjnych
Klasa I gimnazjum – religia
Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak
Liczba godzin w tygodniu: 2
Program nauczania:
Jezus Chrystus drogą, prawdą i życiem nr AZ-3-02/10;
Podręczniki:
 Podręcznik – Jezus Chrystus drogą, P. De la Herran, Jolanta Próchniewicz
Ząbki 2006;
Wymagania formalne:
 podręcznik;
 zeszyt co najmniej 32 kartkowy;
 przybory do pisania;
Cele edukacyjne:
 ukazanie Jezusa jako drogi prowadzącej do Ojca;
 poznanie działania Boga w historii Izraela;
 ukazanie roli Pisma Świętego w zbawczym dziele Boga;
 poznanie sakramentów świętych;
 uświadomienie przynależności do Kościoła;
Plan nauczania:
 I semestr
I. Czy możemy poznać Boga – 4h
II. Kim jest Bóg – 4h
III. Pismo Święte- List Boga do ludzi – 4h
IV. Spotkanie z Bogiem w Starym Testamencie – 4h
V. Królowie Izraela i Prorocy ST- 4h
VI. Bóg posyła do nas Swego Syna- 4h
VII. Objawienie się Jezusa ludziom- 4h
VIII. Spotkania z Jezusem w Nowym Testamencie- 4h
- tematy okolicznościowe, w tym katechezy utrwalające – 5h
 II semestr
IX. Zbawcze dzieło Jezusa Chrystusa – 4h
X. Kościół nowym Ludem Bożym – 4h
XI. Sakramenty Kościoła – 4h
XII. Sakramenty inicjacji Chrześcijańskiej – 4h
XIII. Eucharystia – 4h
XIV. Sakramenty uzdrowienia- 4h
XV. Kościół- wspólnota ludzi, żyjących Ewangelią- 4h
- tematy okolicznościowe, w tym katechezy utrwalające – 8h
Liczba przewidywanych godzin w roku: 73
Forma sprawdzania wiadomości:
Prace klasowe, kartkówki, prowadzenie zeszytu, zaangażowanie - aktywność na lekcji,
prace domowe, udział w konkursach przedmiotowych;
Plan prac klasowych:
 I semestr
1. Bóg działa w historii zbawienia
- początek listopada
2. Jezus Chrystus nasz Pan i Zbawiciel – połowa stycznia
 II semestr
3. Bóg jest obecny w Kościele – początek kwietnia.
4. Sakramenty drogą do zbawienia- połowa maja
Uwagi o ocenianiu:
 Ocena ucznia ma przede wszystkim być informacją o poziomie osiągnięć
edukacyjnych ucznia;
 ma motywować ucznia do pracy;
 jak również ma dostarczać rodzicom i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
Liczba nieprzygotowań w semestrze - 1
Zasady poprawiania ocen bieżących:
1. Uczeń ma prawo napisać powtórnie zadanie domowe i zrobić odpowiednią adnotację.
Podczas kontroli zeszytów ocenione będzie to poprawione zadanie.
2. Uczeń ma prawo do poprawiania ocen bieżących – zgodnie z przyjętymi zasadami:



oceny ze sprawdzianu (dłuższego) – do 2 tygodni od momentu otrzymania oceny;
oceny z krótkiej kartkówki – do tygodnia – uczeń powinien zgłosić się do
odpowiedzi ustnej;
oceny za inne zadanie – do 7 dni od chwili otrzymania oceny (powtórne napisanie
zadania, przy czym możliwa jest niewielka zmiana tematu);
3. Uczeń powinien sam zgłosić chęć poprawy oceny i w odpowiednim terminie(!).
4. Poprawa oceny tylko w wyjątkowych przypadkach może odbywać się podczas
bieżących zajęć (np. powtórna kartkówka dla całej klasy czy większej grupy uczniów).
5. Ocena pierwsza – jeśli została wpisana do dziennika – po poprawie nie zostaje
anulowana.
Kryteria oceniania na lekcjach religii:

a)
b)
c)
d)
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą;
Odmawia wszelkiej współpracy;
Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary;
Przeszkadza w prowadzeniu zajęć.
 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
a) Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem,
w jego wiadomościach są luki – umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz
utożsamianie się z chrześcijaństwem;
b) Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary;
c) Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety;
d) Prowadzi, mniej lub bardziej rzetelnie zeszyt;
e)
f)
Niechętnie bierze udział w katechezie, ale słucha, nie przeszkadza
w prowadzeniu zajęć;
Ma lekceważący stosunek do przedmiotu.
 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić
czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym;
b) Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem,
w jego wiadomościach są luki;
c) Prowadzi notatki, wykonuje zadania, potrafi odtworzyć z pamięci wniosek z lekcji;
d) Nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem;
e) Prowadzi zeszyt z notatkami z lekcji i pracami domowymi, ale wykonanie zadań
przez ucznia budzi zastrzeżenia np.: niestaranne prowadzenie zeszytu.
 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Potrafi
odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy;
b) Posiada znajomość przerobionego materiału, rozumie go oraz potrafi zastosować
w sytuacjach życia codziennego;
c) Posiada uzupełniony zeszyt;
d) Przejawia aktywność na zajęciach i jest do niej przygotowany.
Postawa ucznia nie budzi zastrzeżeń, stara się być przygotowany do katechezy;
e) Uzyskuje stałe dobre postępy podczas prowadzonych zajęć;
f) Zachowuje szacunek dla „świętych” przedmiotów, miejsc i znaków religijnych;
 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) Opanował w sposób twórczy pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych
programem katechezy, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość;
b) Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami;
c) Jest zdyscyplinowany, posiada uzupełniony zeszyt;
d) Chętnie, regularnie i czynnie uczestniczy w katechezie;
e) Zachowuje szacunek dla „świętych” przedmiotów, miejsc i znaków religijnych;
f) Przejawia apostolską postawę, wyrażając na zewnątrz swoja wiarę.
 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
a) Nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą,
ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy;
b) Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własna formację religijną;
c) Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu,
służy radą dla innym, jest świadkiem wiary;
d) Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej;
e) Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne
osiągnięcia.
Karta wymagań edukacyjnych
Klasa II gimnazjum – religia
Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak
Liczba godzin w tygodniu: 2
Program nauczania:
Jezus Chrystus drogą, prawdą i życiem nr AZ-3-02/10;
Podręczniki:
 Podręcznik – Jezus Chrystus prawdą, P. De la Herran, Jolanta Próchniewicz
Ząbki 2006;
Wymagania formalne:
 podręcznik;
 zeszyt co najmniej 32 kartkowy;
 przybory do pisania;
Cele edukacyjne:
 ukazanie godności człowieka jako dziecka Bożego
 uświadomienie dziecięctwa Bożego jako wielkiego daru od Boga
 ukazanie roli świętych w Kościele
 przybliżenie nauki o łasce Bożej
 pogłębienie wiedzy o przykazaniach Bożych
 poznanie elementów eschatologii chrześcijańskiej
Plan nauczania:
 I semestr
I. Kim jest człowiek– 4h
II. Rzeczywistość zła i grzechu – 4h
III. Jesteśmy dziećmi Bożymi- 4h
IV. Nowe prawo- 4h
V. Prawo moralne i sumienie- 4h
VI. Wolność i odpowiedzialność- 4h
VII. Bóg daje nam swoją łaskę- 4h
VIII. Święci wzorem życia chrześcijańskiego- 4h
- nieobowiązkowe tematy, w tym katechezy utrwalające – 3h
 II semestr
IX. Dekalog – 4h
X. Cześć należna Bogu – 4h
XI. Boży plan wobec rodziny- 4h
XII. Życie darem Boga – 4h
XIII. Ludzka płciowość – 4h
XIV. Pozostałe przykazania – 4h
XV.”Na końcu życia będziemy sądzeni z miłości- 4h
- nieobowiązkowe tematy, w tym katechezy utrwalające – 7h
Liczba przewidywanych godzin w roku: 70
Forma sprawdzania wiadomości:
Prace klasowe, kartkówki, prowadzenie zeszytu, zaangażowanie - aktywność na lekcji,
prace domowe, udział w konkursach przedmiotowych;
Plan prac klasowych:
 I semestr
1. Stworzeni na obraz Boży – połowa listopada
2. Bóg daje nam łaskę – połowa stycznia
 II semestr
4. Rola przykazań w życiu człowieka – połowa kwietnia
5. Rola przykazań w życiu człowieka cz.2– koniec maja
Uwagi o ocenianiu:
 Ocena ucznia ma przede wszystkim być informacją o poziomie osiągnięć
edukacyjnych ucznia;
 ma motywować ucznia do pracy;
 jak również ma dostarczać rodzicom i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
Liczba nieprzygotowań w semestrze - 1
Zasady poprawiania ocen bieżących:
1. Uczeń ma prawo napisać powtórnie zadanie domowe i zrobić odpowiednią adnotację.
Podczas kontroli zeszytów ocenione będzie to poprawione zadanie.
2. Uczeń ma prawo do poprawiania ocen bieżących – zgodnie z przyjętymi zasadami:



oceny ze sprawdzianu (dłuższego) – do 2 tygodni od momentu otrzymania oceny;
oceny z krótkiej kartkówki – do tygodnia – uczeń powinien zgłosić się do
odpowiedzi ustnej;
oceny za inne zadanie – do 7 dni od chwili otrzymania oceny (powtórne napisanie
zadania, przy czym możliwa jest niewielka zmiana tematu);
3. Uczeń powinien sam zgłosić chęć poprawy oceny i w odpowiednim terminie(!).
4. Poprawa oceny tylko w wyjątkowych przypadkach może odbywać się podczas
bieżących zajęć (np. powtórna kartkówka dla całej klasy czy większej grupy uczniów).
5. Ocena pierwsza – jeśli została wpisana do dziennika – po poprawie nie zostaje
anulowana
Kryteria oceniania na lekcjach religii:

a)
b)
c)
d)
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą;
Odmawia wszelkiej współpracy;
Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary;
Przeszkadza w prowadzeniu zajęć.
 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
a) Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem,
w jego wiadomościach są luki – umożliwiają mu one jednak dalszą naukę
oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem;
b) Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary;
c) Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety;
d) Prowadzi, mniej lub bardziej rzetelnie zeszyt ;
e) Niechętnie bierze udział w katechezie, ale słucha, nie przeszkadza
w prowadzeniu zajęć;
f) Ma lekceważący stosunek do przedmiotu.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić
czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym;
b) Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem,
w jego wiadomościach są luki;
c) Prowadzi notatki, wykonuje zadania, potrafi odtworzyć z pamięci wniosek z lekcji;
d) Nie wykazuję większego zainteresowania przedmiotem;
e) Prowadzi zeszyt z notatkami z lekcji i pracami domowymi, ale wykonanie zadań
przez ucznia budzi zastrzeżenia np.: niestaranne prowadzenie zeszytu.
 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) Dysponuje dobra umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości.
Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane
z tematem katechezy;
b) Posiada znajomość przerobionego materiału, rozumie go oraz potrafi
zastosować w sytuacjach życia codziennego;
c) Posiada uzupełniony zeszyt;
d) Przejawia aktywność na zajęciach i jest do niej przygotowany. Postawa ucznia
nie budzi zastrzeżeń, stara się być przygotowany do katechezy;
e) Uzyskuje stałe dobre postępy podczas prowadzonych zajęć;
f) Zachowuje szacunek dla „świętych” przedmiotów, miejsc i znaków religijnych;
 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) Opanował w sposób twórczy pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych
programem katechezy, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość;
b) Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami;
c) Jest zdyscyplinowany, posiada uzupełniony zeszyt;
d) Chętnie, regularnie i czynnie uczestniczy w katechezie;
e) Zachowuje szacunek dla „świętych” przedmiotów, miejsc i znaków religijnych;
f) Przejawia apostolską postawę, wyrażając na zewnątrz swoja wiarę.
 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
a) Nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę
wykraczającą poza program katechezy;
b) Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własna formację religijną;
c) Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą
dla innym, jest świadkiem wiary;
d) Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej;
e) Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne
osiągnięcia.
Karta wymagań edukacyjnych
Klasa III gimnazjum – religia
Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak
Liczba godzin w tygodniu: 2
Program nauczania:
Jezus Chrystus drogą, prawdą i życiem nr AZ-3-02/10;
Podręczniki:
 Podręcznik – Jezus Chrystus życiem, P. De la Herran, Jolanta Próchniewicz
Ząbki 2006;
Wymagania formalne:
 podręcznik;
 zeszyt co najmniej 32 kartkowy;
 przybory do pisania;
Cele edukacyjne:
 uświadomienie że Chrystus jest Tym, w którym mamy życie
 poznanie wiedzy o innych religiach
 odkrycie Boga, który objawia się człowiekowi
 odkrycie prawdy o Jezusie jako szczycie objawienia Bożego
 poznanie historii Kościoła i jego roli w rozwoju ludzkości
 kształtowanie postawy dojrzałego chrześcijanina
Plan nauczania:
 I semestr
I. Człowiek w poszukiwaniu Boga – 4h
II. Bóg w innych religiach – 4h
III. Bóg objawia się ludziom – 4h
IV. Czy Jezus z Nazaretu naprawdę istniał? – 4h
V. Śmierć i Zmartwychwstanie Jezusa – 4h
VI. Jezus posyła nam Ducha Świętego – 4h
VII. Jezus zakłada Kościół – 4h
VIII. Kto tworzy Kościół – 4h
- nieobowiązkowe tematy, w tym katechezy utrwalające – 4h
 II semestr
IX. Maryja Matka Jezusa i Matka Kościoła – 4h
X. Kościół w pierwszych wiekach - 4h
XI. Kościół w średniowieczu – 4h
XII. Kościół w czasach nowożytnych – 4h
XIII. Kościół współczesny – 4h
XIV. „Na obraz i podobieństwo Boże – 4h
XV. Żyć w prawdzie i sprawiedliwości – 4h
- nieobowiązkowe tematy, w tym katechezy utrwalające – 7h
Liczba przewidywanych godzin w roku: 70
Forma sprawdzania wiadomości:
Prace klasowe, kartkówki, prowadzenie zeszytu, zaangażowanie - aktywność na lekcji,
prace domowe, udział w konkursach przedmiotowych;
Plan prac klasowych:
 I semestr
1. Bóg daje nam siebie poznać – początek listopada
2. Jezus Panem i Zbawicielem – połowa stycznia
 II semestr
3. Kościół wspólnotą ludzi wierzących- początek kwietnia
4. Rola Kościoła w dziejach ludzkości – połowa maja
Uwagi o ocenianiu:
 Ocena ucznia ma przede wszystkim być informacją o poziomie osiągnięć
edukacyjnych ucznia;
 ma motywować ucznia do pracy;
 jak również ma dostarczać rodzicom i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
Liczba nieprzygotowań w semestrze - 1
Warunki poprawy prac klasowych:
 Prace klasowe można poprawiać w ciągu dwóch tygodni od terminu oddania
pracy ucznia przez nauczyciela
Kryteria oceniania na lekcjach religii:

a)
b)
c)
d)
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą;
Odmawia wszelkiej współpracy;
Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary;
Przeszkadza w prowadzeniu zajęć.
 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
a) Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem,
w jego wiadomościach są luki – umożliwiają mu one jednak dalszą naukę
oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem;
b) Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw i prawd wiary;
c) Proste zadania o niewielkim stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety;
d) Prowadzi, mniej lub bardziej rzetelnie zeszyt.;
e) Niechętnie bierze udział w katechezie, ale słucha, nie przeszkadza
w prowadzeniu zajęć;
f) Ma lekceważący stosunek do przedmiotu.
 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
a) Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić
czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym;
b) Dysponuję przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem,
w jego wiadomościach są luki;
c) Prowadzi notatki, wykonuje zadania, potrafi odtworzyć z pamięci wniosek z lekcji;
d) Nie wykazuje większego zainteresowania przedmiotem;
e) Prowadzi zeszyt z notatkami z lekcji i pracami domowymi, ale wykonanie zadań
przez ucznia budzi zastrzeżenia np.: niestaranne prowadzenie zeszytu.
 Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) Dysponuje dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości. Potrafi
odpowiedzieć samodzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy;
b) Posiada znajomość przerobionego materiału, rozumie go oraz potrafi zastosować
w sytuacjach życia codziennego;
c) Posiada uzupełniony zeszyt;
d) Przejawia aktywność na zajęciach i jest do niej przygotowany. Postawa ucznia nie
budzi zastrzeżeń, stara się być przygotowany do katechezy;
e) Uzyskuje stałe dobre postępy podczas prowadzonych zajęć;
f) Zachowuje szacunek dla „świętych” przedmiotów, miejsc i znaków religijnych;
 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) Opanował w sposób twórczy pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych
programem katechezy, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość;
b) Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami;
c) Jest zdyscyplinowany, posiada uzupełniony zeszyt;
d) Chętnie, regularnie i czynnie uczestniczy w katechezie;
e) Zachowuje szacunek dla „świętych” przedmiotów, miejsc i znaków religijnych;
f) Przejawia apostolską postawę, wyrażając na zewnątrz swoja wiarę.
 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
a) Nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę
wykraczającą poza program katechezy;
b) Twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własna formację religijną;
c) Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą
dla innym, jest świadkiem wiary;
d) Wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej;
e) Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne
osiągnięcia.