regulamin - O szkole
Transkrypt
regulamin - O szkole
REGULAMIN USTALANIA OCENY ZACHOWANIA UCZNIA oraz TRYB ODWOŁAWCZY obowiązujący w Szkole Podstawowej w Rudzie §1 1. Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy. 2. Ocena zachowania ucznia ustalona przez wychowawcę klasy zgodnie z Rozporządzeniem MEN i Sportu Dz.U. Nr 199, poz. 2046 z dn. 07 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów ……….., nie może być uchylona ani zmieniona w drodze decyzji administracyjnej. §2 1. Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez niego obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób. 2. Na ocenę zachowania ucznia nie mogą mieć wpływu jego przekonania religijne, poglądy polityczne, czy jego rodziców lub opiekunów. 3. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na: a) stopnie z przedmiotów nauczania b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły. 4. Skala ocen zachowania jest zgodna z Rozporządzeniem MEN i Sportu Dz.U. Nr 199, poz. 2046 z dn. 07 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów ……….. . §3 1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: a) wywiązywanie się z obowiązków szkolnych b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej c) dbałość o honor i tradycje szkoły d) dbałość o piękno mowy ojczystej e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób f) godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią g) okazywanie szacunku innym osobom 2. Zachowanie ucznia ocenia się według następującej skali: - wzorowe - skrót - wz - bardzo dobre - skrót - bdb - dobre - skrót - db - poprawne - skrót - pop - nieodpowiednie - skrót - ndp - naganne - skrót - ng 3. W klasach I-III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne są ocenami opisowymi. §4 Ocena zachowania ustalona za ostatni okres roku szkolnego jest oceną roczną uwzględniającą zachowanie ucznia z poprzedniego okresu. §5 Szczegółowe kryteria oceny zachowania ustala się następująco: OCENĘ WZOROWĄ ze sprawowania otrzymuje uczeń, który zawsze i bez zarzutu spełnia wszystkie w treści oceny wymagania i zachowanie jego w danej dziedzinie może być wzorem dla innych uczniów: a) stosunek ucznia do obowiązków szkolnych 1. bardzo sumienne wykonywanie obowiązków szkolnych ( uczęszczanie na lekcje i inne zajęcia szkolne, staranne odrabianie prac domowych, wykonywanie innych poleceń nauczyciela; punktualność, pilność, zdyscyplinowanie ) 2. świadome i aktywne uczestniczenie w lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych, czytelnictwo, udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych 3. udzielanie pomocy koleżeńskiej 4. przestrzeganie norm regulaminu uczniowskiego b) aktywność społeczna 1. sumienne, terminowe wypełnianie przydzielonych zadań związanych z życiem społecznym klasy, szkoły, środowiska, poczucie odpowiedzialności 2. podejmowanie dodatkowych działań społecznych 3. kształtowanie prawidłowych stosunków międzyosobowych, przyjaźni , koleżeństwa, właściwe reagowanie na błędy własne i kolegów 4. czynny udział w pracach organizacji uczniowskich i solidne wykonywanie przydzielonych zadań 5. chętne podejmowanie i staranne wykonywanie prac społecznie użytecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska, szacunek dla pracy innych i poszanowanie mienia społecznego c) kultura osobista 1. życzliwe i uprzejme odnoszenie się do kolegów, nauczycieli i innych osób ( takt, delikatność, uczynność, skromność, uczciwość, prawdomówność ) 2. dbałość o kulturę języka 3. przestrzeganie higieny osobistej, społecznej 4. troska o estetykę osobistego wyglądu, pomieszczeń 5. poszanowanie przyrody OCENĘ BARDZO DOBRĄ uzyskuje uczeń, który spełnia wymienione niżej wymagania przeważnie wyróżniające się w niektórych zagadnieniach a) stosunek do obowiązków szkolnych 1. sumienne wykonywanie obowiązków szkolnych 2. uczęszczanie na lekcje i inne zajęcia szkolne 3. systematyczne i dokładne odrabianie lekcji 4. punktualność 5. zdyscyplinowanie 6. czytelnictwo 7. aktywność w procesie lekcyjnym 8. udzielanie pomocy koleżeńskiej 9. poczucie odpowiedzialności za własne wyniki pracy 10. przestrzeganie regulaminu uczniowskiego b) aktywność społeczna 1. 2. 3. 4. 5. wypełnianie przydzielonych zadań związanych z życiem klasy, szkoły, środowiska poczucie odpowiedzialności za powierzone zadania udział w pracach organizacji uczniowskiej podejmowanie i wykonywanie prac społecznie użytecznych poszanowanie mienia społecznego c) kultura osobista 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. uprzejme odnoszenie się do nauczycieli, kolegów i innych osób gotowość niesienia pomocy innym przestrzeganie zasad kulturalnego zachowania się koleżeństwo, prawdomówność, uczciwość, skromność przestrzeganie higieny osobistej ( estetyka ubioru ) dbałość o ład i porządek w miejscu pracy i w środowisku poszanowanie przyrody poszanowanie własnego mienia OCENĘ DOBRĄ uzyskuje uczeń spełniający wymagania zawarte w treści oceny, ale popełniający drobne uchybienia a) stosunek do obowiązków szkolnych 1. 2. 3. 4. 5. przeważnie przygotowuje się do lekcji jest w miarę systematyczny nie wagaruje nie przeszkadza w procesie lekcyjnym i przejawia zaangażowanie w lekcji stara się wykonywać polecenia nauczyciela b) kultura osobista 1. 2. 3. 4. 5. nie łamie zasad kulturalnego zachowania się nie jest wulgarny koleżeński w stosunku do innych uczniów uprzejmy w stosunku do osób dorosłych przestrzega higieny osobistej c) aktywność społeczna 1. brak inicjatywy w podejmowaniu zadań społecznych 2. zadania zlecone wykonuje 3. poszanowanie mienia społecznego i szacunek dla pracy innych OCENĘ POPRAWNĄ uzyskuje uczeń spełniający wymagania zawarte w treści oceny, ale popełniający wiele uchybień a) stosunek do obowiązków szkolnych 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. przejawia zaangażowanie w lekcji chociaż często nie przygotowuje się niej stara się wykonywać polecenia nauczyciela na lekcji pracuje niezbyt systematycznie nieusprawiedliwione godziny lekcyjne do 10 godzin niepunktualność ( nieusprawiedliwione spóźnienia – do 5 razy w semestrze ) zdarza się, że przeszkadza w procesie lekcyjnym uwagi i oceny niedostateczne odnotowane w dzienniku lub zeszycie uwag ( do 3 odnotowanych uwag lub ocen niedostatecznych ) b) kultura osobista 1. 2. 3. 4. 5. nie jest wulgarny zdarza się, że łamie zasady kulturalnego zachowania się zachowuje się poprawnie w stosunku do innych uczniów jest uprzejmy dla osób dorosłych przestrzega higieny osobistej c) aktywność społeczna 1. nie wykazuje inicjatywy w podejmowaniu zadań społecznych 2. zadania zlecone wykonuje ale niezbyt chętnie 3. szanuje mienie społeczne i ma szacunek dla pracy innych OCENĘ NIEODPOWIEDNIĄ uzyskuje uczeń, bardzo często nie spełnia wymagań zawartych w treści oceny, naruszając poważnie normy zachowania szkolnego a) stosunek do obowiązków szkolnych 1. nieobowiązkowość i niezdyscyplinowanie 2. nieusprawiedliwione godziny lekcyjne ( 10 – 25 godzin w semestrze ) - wagary 3. niepunktualność ( nieusprawiedliwione spóźnienia – powyżej 5 razy w semestrze ) 4. niewłaściwe zachowanie na lekcjach, w szkole, poza szkołą 5. lekceważenie obowiązków szkolnych 6. nie wykonywanie poleceń nauczyciela 7. negatywna postawa wobec szkoły, uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły 8. częste uwagi i oceny niedostateczne odnotowane w dzienniku lub zeszycie uwag ( więcej niż 3 uwagi lub oceny niedostateczne ) b) kultura osobista 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. złośliwość, lekceważenie innych brak opanowania ( wybuchowość ) brak poszanowania godności swojej i innych brak dbałości o higienę osobistą złe maniery kłamliwość, nieszczerość, konflikty z prawem uczniowskim celowe niszczenie mienia społecznego i brak poszanowania mienia własnego – uczeń przyłapany dwukrotnie otrzymuje ocenę nieodpowiednią 8. palenie tytoniu, pijaństwo, narkotyki – uczeń przyłapany dwukrotnie otrzymuje ocen niedostateczną c) aktywność społeczna 1. 2. 3. 4. 5. egoizm, bierność w życiu klasy i szkoły nie wywiązywanie się z obowiązków szkolnych brak poczucia sprawiedliwości brak przejawów aktywności społecznej lekceważenie poleceń i zadań zleconych przez nauczyciela Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który spełnia 2 – 3 kryteria w ppkt. a) b) c) wyłączając ppkt. b7, b8 OCENĘ NAGANNĄ – uzyskuje uczeń rzadko spełniający wymagania zawarte w treści oceny, popełniający również rażące uchybienia, świadomie działający na szkodę otoczenia a) stosunek do obowiązków szkolnych 1. rażące przekraczanie norm regulaminu uczniowskiego 2. naganny stosunek do obowiązków szkolnych ( brak podstawowych przyborów, notoryczne nieprzygotowania 3. zupełny brak zaangażowania w procesie lekcyjnym 4. brak poczucia odpowiedzialności za własne wyniki w pracy 5. celowe i świadome opuszczanie zajęć lekcyjnych – wagary ( powyżej 25 godzin nieusprawiedliwionych w ciagu semestru ) 6. nagany, uwagi, oceny niedostateczne odnotowane w dzienniku, zeszycie uwag ( powyżej 7 w semestrze ) b) kultura osobista 1. arogancja, agresja słowna i fizyczna do osób starszych i kolegów na terenie szkoły i poza szkołą 2. wulgaryzm 3. niszczenie mienia społecznego i indywidualnego ( wyłudzanie – uczeń przyłapany trzykrotnie otrzymuje ocenę naganną ) 4. kłamliwość, nieszczerość 5. złe maniery 6. nieposzanowanie godności własnej i innych osób 7. palenie tytoniu, picie alkoholu, narkotyki – uczeń przyłapany trzykrotnie otrzymuje ocenę naganną 8. brak przejawiania pozytywnych reakcji ucznia na podejmowane działania przez wychowawców, pedagoga 9. zachowanie ucznia poza szkołą ( informacje z innych źródeł ) 10. udowodniony konflikt z prawem d) aktywność społeczna 1. brak jakichkolwiek przejawów aktywności społecznej ( zupełna bierność ) 2. świadome działanie destrukcyjne w życiu klasy, szkoły i grupie rówieśników 3. brak poszanowania pracy innych Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który spełnia 2 – 3 kryteria wymienione w ppkt. a) b) c) wyłączając ppkt. b3, b7. §6 Niezależnie od wszystkich innych kryteriów uczeń otrzymuje ocenę naganną po udowodnionym wejściu w kolizję z prawem ( w przypadku popełnienia czynu karalnego w I semestrze ocena naganna jest za I semestr ).