Szkole - ZSB-T

Transkrypt

Szkole - ZSB-T

STATUT
Zespołu Szkół Budowlano-Technicznych
w Stargardzie Szczecińskim
( TEKST UJEDNOLICONY – 01.09.2012 r.)
Podstawą prawną statutu jest:
• ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781 z późniejszymi zmianami),
• rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola i publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624);zm: z
dnia 31 stycznia 2002 r. (Dz. U. Nr 10, poz. 96),z dnia 8 sierpnia 2003 r. (Dz. U. Nr
146, poz. 1416), z dnia 9 lutego 2007 r. (Dz. U. Nr 35, poz. 222),
• rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17)
• rozporządzenie ME N z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania
w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204)
• rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
(Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562 z późniejszymi zmianami),
• rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i
organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 228, poz. 1487)
• rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie
sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego
przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży(Dz. U.
Nr 175, poz. 1086),
• ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1997 r.
Nr 56, poz. 357 z późniejszymi zmianami).
• rozporządzenie MEN z dnia 07 października 2009 r. w sprawie nadzoru
pedagogicznego (Dz. U. nr 168, poz. 1324)
• ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. - Kodeks pracy ((Dz. U. z 1998 r. Nr 21, poz. 94 z
późniejszymi zmianami).
STATUT - 01 WRZEŚNIA 2012
•
•
•
•
rozporządzenie MEN z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów
państwowych i innych druków szkolnych (z późniejszymi zmianami).
rozporządzenie MEN z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu
(Dz. U. nr 244, poz. 1626)
rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (z późniejszymi zmianami).
rozporządzenie MEN z dnia 12 sierpnia 1999 r. w sprawie sposobu nauczania
szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o
zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w
fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w
podstawie programowej kształcenia ogólnego,
ROZDZIAŁ 1
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1.Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:
1) Szkole - należy przez to rozumieć Zespół Szkół BudowlanoTechnicznych w Stargardzie Szczecińskim,
2) ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572,
z późniejszymi zmianami),
3) Statucie - należy przez to rozumieć statut szkoły,
4) Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Samorządzie Uczniowskim, Radzie
Rodziców – należy przez to rozumieć organy działające w szkole,
5) rada oddziałowa – reprezentacja rodziców danego oddziału,
6) uczniach i rodzicach - należy przez to rozumieć uczniów Szkoły oraz
ich rodziców lub prawnych opiekunów,
7) wychowawcy - należy przez to rozumieć nauczyciela, którego
szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziałów w
Szkole,
8) organie prowadzącym Szkołę - należy przez to rozumieć Starostwo
Powiatowe w Stargardzie Szczecińskim,
9) organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą - należy przez
to rozumieć Kuratorium Oświaty w Szczecinie,
STATUT – 01 WRZEŚNIA 2012
2
§2
1. Szkoła używa nazwy:
Zespół Szkół Budowlano-Technicznych w Stargardzie Szczecińskim.
2. Szkoła jest placówką publiczną.
3. W skład szkoły wchodzą:
1) Technikum Zawodowe Nr 3 w Stargardzie Szczecińskim,
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 3 w Stargardzie Szczecińskim,
3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla Dorosłych w Stargardzie
Szczecińskim,
4) Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w Stargardzie
Szczecińskim,
5) Technikum Uzupełniające dla Dorosłych nr 2 w Stargardzie
Szczecińskim,
6) Gimnazjum dla Dorosłych.
Szkoły wymienione w pkt (1) – (3) są szkołami ponadgimnazjalnymi.
Szkoły wymienione w pkt (4) i (5) są szkołami na podbudowie zasadniczej
szkoły zawodowej.
Podbudową Gimnazjum dla Dorosłych jest szkoła podstawowa.
4.
Siedzibą Szkoły jest budynek przy ulicy Składowej 2A.
Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w hali sportowej przy
ul. Pierwszej Brygady 35.
5. Nadzór nad działalnością zespołu sprawuje:
1) w zakresie spraw administracyjnych i finansowych - Zarząd
Powiatu Stargardu Szczecińskiego,
2) w zakresie spraw pedagogicznych - Zachodniopomorski Kurator
Oświaty.
6. Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania
administracyjnego, w stosunku do decyzji wydanych przez Dyrektora w
sprawach z zakresu obowiązku szkolnego, jest Zachodniopomorski Kurator
Oświaty i Wychowania w Szczecinie.
§3
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty z dnia
07.09.1991 r. (z późniejszymi zmianami) i w przepisach wydanych na jej
podstawie oraz z uwzględnieniem programu wychowawczego, a w
szczególności:
3
1) kształci i wychowuje w celu rozwijania u młodzieży poczucia
odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego
dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości
kultur Europy i świata.
2) zapewnia każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju,
przygotowuje go do wypełniania obowiązków rodzinnych i
obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji,
sprawiedliwości i wolności.
3) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia danego typu szkoły,
4) zapewnia realizację prawa uczniów do kształcenia się, wychowania
i opieki,
5) pomaga przyszłym absolwentom dokonać świadomego wyboru
kierunku dalszego kształcenia, przygotowuje wykwalifikowanych
pracowników w ramach wewnątrzszkolnego systemu doradztwa
poprzez:
a. dobór odpowiednich treści realizowanych na godzinach
z wychowawcą
b. spotkania z doradcą zawodowym dla uczniów i rodziców
c. prelekcje z zakresu preorientacji zawodowej
d. spotkania z przedstawicielami zakładów pracy
e. współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,
Powiatowym Urzędem Pracy
f. zatrudnienie doradcy zawodowego w szkole w miarę
możliwości finansowych Szkoły,
6) dostosowuje treści, metody i organizację nauczania do możliwości
psychofizycznych uczniów, a także umożliwia uczniom korzystanie
z opieki psychologicznej i specjalistycznych form pracy dydaktycznej,
7) zapewnia opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi przez umożliwienie
realizowania zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i
programów nauczania oraz zajęć rewalidacyjnych,
8) integruje środowisko wychowawcze Szkoły (uczniowie, rodzice,
zakłady pracy, instytucje, samorząd lokalny),
9) organizuje opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez
możliwość realizowania indywidualnych programów nauczania,
10) utrzymuje bezpieczne i higieniczne warunki nauki, zajęć
praktycznych, wychowania i opieki,
11) upowszechnia wiedzę ekologiczną wśród uczniów oraz kształci
właściwe postawy wobec problemów ochrony środowiska,
12) zapewnia wsparcie i opiekę uczniom osieroconym, pozbawionym
całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej, a także uczniom
pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej,
4
13) umożliwia rozwój samorządnych form działalności młodzieży,
14) dostarcza wiedzy i kształtuje postawy proeuropejskie,
15) umożliwia prowadzenie działalności innowacyjnej i eksperymentalnej
zgodnie z odpowiednimi przepisami,
16) może prowadzić zajęcia w ramach kwalifikacyjnych kursów
zawodowych
17) może realizować zadania poszerzające ofertę edukacyjną w oparciu o
środki finansowe pozyskane z poza budżetowych źródeł finansowania
(środki z programów Unii Europejskiej, sponsoring, darowizna,
patronat, itp.),
18) współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie
nauczania, wychowania i profilaktyki poprzez:
a. Radę Rodziców,
b. Rady Oddziałowe,
c. indywidualne lub grupowe spotkania z nauczycielami,
pedagogiem i innymi osobami współpracującymi ze szkołą,
d. współuczestnictwo w życiu szkoły.
19) zapewnia właściwe relacje interpersonalne, wolne od przemocy i
agresji,
20) zapewnia dostęp do Internetu i zabezpiecza uczniów przed dostępem
do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego
rozwoju, a szczególności instaluje i aktualizuje oprogramowanie
zabezpieczające,
21) umożliwia, organizację profilaktyki opieki zdrowotnej,
22) może organizować kolonie, obozy i inne formy wypoczynku.
2. Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów
nauczania.
3. Cele i zasady wychowawcze Zespołu Szkół zapisane są w Programie
Wychowawczym i Programie Profilaktyki,
uchwalane przez Radę
Pedagogiczną po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego. Programy te stanowią integralną część Statutu.
4.W oparciu o Program Wychowawczy Szkoły i Program Profilaktyki
konstruowany jest plan pracy szkoły oraz plan pracy wychowawcy
klasowego.
5
ROZDZIAŁ 2
ORGANIZACJA SZKOŁY
§4
1. Szkoła jest jednostką budżetową.
2. Szkoła prowadzi gospodarkę finansową na podstawie ustawy z dnia 27
sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz. U. Nr 157, poz. 1240 oraz
z 2010 r. Nr 28, poz. 146) oraz prowadzi rachunkowość zgodnie z
przepisami ustawy z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości (Dz. U. z
2009 r. Nr 152, poz. 1223, Nr 157, poz. 1241 i Nr 165, poz. 1316 oraz z
2010 r. Nr 47, poz. 278).
3. Podstawą gospodarki finansowej szkoły jest roczny plan finansowy
zatwierdzony przez Zarząd Powiatu Stargardzkiego.
4.Dyrektor odpowiada za całość gospodarki finansowej szkoły.
5. Dyrektor może w celu realizacji zadań zaciągać zobowiązania pieniężne
do wysokości określonych w zatwierdzonym planie finansowym
jednostki.
§5
1. Cykl kształcenia zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów
nauczania trwa:
1) w Technikum Zawodowym Nr 3 - 4 lata,
2) w Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 3 - 2 lub 3 lata, w zależności
od kierunku kształcenia w zawodzie,
3) w Zasadniczej Szkole Zawodowej dla Dorosłych: 2 lub 3 lata, w
zależności od kierunku kształcenia w zawodzie,
4) w Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych – 2
lata,
5) w Technikum Uzupełniającym dla Dorosłych nr 2 – 3 lata,
6) w Gimnazjum dla Dorosłych – 3 lata.
§6
1. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej
klasy w szkole wymienionej w §5, pkt 1, ust 1) i 2) jest rok szkolny.
Termin klasyfikacji śródrocznej reguluje Roczny Plan Pracy Szkoły.
2. Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego w
szkole wymienionej w §5, pkt 1, ust 3) - 6) jest semestr.
3.
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich
określają przepisy o organizacji roku szkolnego.
6
§7
l. Podstawę organizacji pracy szkoły w danym roku szkolnym stanowią:
1) plan pracy Szkoły,
2) arkusz organizacji Szkoły
3) tygodniowy rozkład zajęć.
§8
1. Plan pracy Szkoły określa w szczególności podstawowe założenia pracy
dydaktyczno - wychowawczej.
2. Plan pracy Szkoły przygotowuje Dyrektor, a zatwierdza - po uprzednim
zaopiniowaniu przez Radę Rodziców - Rada Pedagogiczna.
§9
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz
organizacji Szkoły opracowany przez Dyrektora najpóźniej do dnia 30
kwietnia każdego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego
szkoły. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę do
dnia 30 maja.
2. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę
pracowników Szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych oraz ogólną
liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych
przez organ prowadzący Szkołę.
§10
1. Zasady i tryb postępowania w sprawie realizacji obowiązku nauki określają
odrębne przepisy.
2. Dyrektor może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki na
zasadach określonych w ustawie.
§11
1. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób
dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady
odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy.
§12
1. Organizację stałych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalany przez
Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Szkoły oraz
zapisów wynikających z Karty Nauczyciela z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy.
7
2. Godzina lekcyjna zajęć edukacyjnych trwa 45 minut w szkolę dziennej, w
szkole dla dorosłych może być łączona w blok 90 minutowy, godzina
lekcyjna praktycznej nauki zawodu trwa 55 minut.
3.
W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć
edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut,
zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym
rozkładzie zajęć zgodnym z arkuszem organizacji szkoły.
4. W Szkole poszczególne zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone na terenie
innych jednostek organizacyjnych, w szczególności szkół wyższych,
pracodawców, kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia praktycznego,
ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego oraz pracowników tych
jednostek.
5. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego organizowane są:
1) dla uczniów Technikum Zawodowego:
a. z przedmiotów teoretycznych w szkole,
b. z zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w zakładach na
terenie miasta i innych jednostek organizacyjnych na
podstawie umowy zawartej pomiędzy Szkołą a daną
jednostką organizacyjną,
2) dla uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej:
a. w zakładach pracy na terenie miasta lub innych jednostek
organizacyjnych na podstawie umowy zawartej pomiędzy
Szkołą a daną jednostką
b. w formie zajęć laboratoryjnych organizowanych na terenie
szkoły,
3) dla uczniów klasy zasadniczej szkoły wielozawodowej:
b. nauczanie przedmiotów zawodowych teoretycznych
odbywa się oddzielnie dla każdego zawodu i jest
organizowane przez Ośrodek Dokształcania Zawodowego i
Szkołę Rzemiosł na zlecenie Kuratorium Oświaty,
c. zajęcia praktyczne prowadzone są w zakładach, z którymi
rodzice uczniów zawarli umowę o pracę; prowadzący
zajęcia
praktyczne
musi
posiadać
kwalifikacje
pedagogiczne,
4) dla uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej dla Dorosłych:
b. zajęcia praktyczne prowadzone są w warsztatach szkolnych
i w innych zakładach na terenie miasta na podstawie
8
umowy o pracę zawartej między Ośrodkiem Szkolenia i
Wychowania a daną jednostką. Za nadzór i organizację
odpowiedzialny jest komendant OSiW.
5) Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego prowadzone są
zgodnie z programem nauczania dla danego zawodu ze szczególnym
uwzględnieniem przepisów Bezpieczeństwa i Higieny Pracy.
6) W przypadkach, gdy uczeń nie zrealizował materiału z zajęć
praktycznych lub praktyki zawodowej, ma obowiązek uzupełnić
zaległości w terminie wyznaczonym przez Dyrektora.
§13
l. Zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne:
1) plan nauczania może być rozszerzony o dodatkowe zajęcia edukacyjne
dla każdego oddziału w danym roku szkolnym za zgodą organu
prowadzącego szkołę,
2) w szkole organizowane są dodatkowe zajęcia edukacyjne
i wychowawcze wynikające z Karty Nauczyciela,
3) w szkole mogą być organizowane zajęcia pozalekcyjne do wyboru
przez uczniów i ich rodziców w wymiarze ustalonym przez Dyrektora.
4) w czasie wolnym od zajęć szkolnych dla uczniów Szkoła może być
organizatorem kolonii, obozów i innych form wypoczynku.
2. Zajęcia w grupach:
1) oddział można podzielić na grupy na zajęciach z języków obcych
i technologii informacyjnej w oddziałach liczących powyżej 24
uczniów (liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby
stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej) oraz na
zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika
konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w
oddziałach liczących powyżej 30 uczniów,
2) w przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów
lub mniej niż 30 uczniów, podziału na grupy na zajęciach, o których
mowa w ust. 1, można dokonać za zgodą organu prowadzącego szkołę,
3) zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących
do 26 uczniów,
4) zajęcia praktyczne prowadzone są w grupach liczących do 8, z
wyjątkiem klas wielozawodowych Zasadniczej Szkoły Zawodowej, w
których uczniowie mają status pracownika młodocianego (zgodnie z
Kodeksem
Pracy)
i
odbywają
naukę
indywidualną.
3. Formami działalności dydaktyczno - wychowawczej mogą być:
1) nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne
9
2) zajęcia wyrównawcze
3) zajęcia o charakterze terapeutycznym
4. Warunkiem jest uzyskanie przez Szkołę środków finansowych lub zgoda
nauczyciela na nieodpłatne prowadzenie zajęć.
5. Zajęcia dodatkowe i pozalekcyjne mogą być prowadzone przez
wolontariuszy.
6. W szkole organizuje się naukę religii i etyki.
1) religia i etyka jako szkolny przedmiot nieobowiązkowy jest
prowadzona dla uczniów, na życzenie rodziców bądź uczniów po
osiągnięciu pełnoletniości,
2) życzenie jest wyrażane w najprostszej formie, nie musi być ponawiane
w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione,
3) szczegółowe zasady nauczania religii i etyki regulują przepisy
oświatowe,
4) nauczyciel religii lub etyki wchodzi w skład Rady Pedagogicznej,
5) ocena z religii lub etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym,
6) ocena z religii lub etyki nie ma wpływu na promowanie ucznia do
następnej klasy,
7) ocena z religii lub etyki wystawiana jest według skali obowiązującej w
WSO i według regulaminu oceniania przyjętego przez szkołę.
8) nie są objęci nauką religii lub etyki uczniowie, którzy wedle
oświadczenia rodziców lub ich samych pobierają naukę religii poza
systemem oświaty lub świadomie z niej rezygnują. W miarę potrzeby
należy im zapewnić opiekę lub zajęcia wychowawcze .
9) uczniowi, który uczęszczał na religię lub etykę, do średniej ocen ,
wlicza się także oceny uzyskane z tych zajęć.
7. Wychowanie do życia w rodzinie jest przedmiotem nieobowiązkowym
i prowadzone jest dla uczniów, których rodzice lub opiekunowie prawni albo
uczeń pełnoletni nie wyrażą dyrektorowi szkoły, złożonej w formie pisemnej,
rezygnacji ze swojego udziału w zajęciach.
1) szczegółowe zasady nauczania przedmiotu regulują odrębne przepisy
oświatowe,
2) nauczyciel wychowania do życia w rodzinie wchodzi w skład Rady
Pedagogicznej,
3) zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy
programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia.
§14
1. Biblioteka szkolna służy realizacji potrzeb uczniów, zadań dydaktyczno -
10
wychowawczych
Szkoły,
doskonaleniu
warsztatu
nauczycieli,
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę
możliwości, wiedzy o regionie.
2. W skład biblioteki wchodzą:
1) wypożyczalnia,
2) czytelnia.
3. Z biblioteki mogą korzystać:
1) uczniowie,
2) nauczyciele i inni pracownicy Szkoły,
3) rodzice,
4) inne osoby.
4. Status użytkownika biblioteki potwierdza karta biblioteczna.
5. Ewidencję użytkowników prowadzi nauczyciel bibliotekarz.
6. Biblioteka jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych.
7. Godziny pracy biblioteki ustala nauczyciel w niej zatrudniony, dostosowując
je do potrzeb uczniów.
8. Szczegółową organizację biblioteki szkolnej i zadania nauczyciela w niej
zatrudnionego określa Regulamin Pracy Biblioteki stanowiący integralną
część Statutu.
§15
1. Szkoła nie posiada internatu.
2. Uczniom uczącym się poza miejscem stałego a wyrażającym chęć
korzystania z internatu Dyrektor pomaga zdobyć miejsce w Bursie
Międzyszkolnej lub w internacie innej szkoły.
§16
1. Do realizacji celów statutowych szkoła zapewnia możliwość korzystania z:
1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2) biblioteki z czytelnią,
3) internetowej sali audiowizualnej,
4) gabinetu pielęgniarki szkolnej,
5) pomieszczeń administracyjno - gospodarczych,
6) urządzeń sportowych i rekreacyjnych, w tym sali gimnastycznej i
siłowni przy ulicy Pierwszej Brygady 35.
2. W szkole znajdują się ponadto:
11
1) pomieszczenia dla działalności organizacji uczniowskich, Samorządu
Uczniowskiego oraz sklepiku szkolnego,
2) archiwum,
3) szatnie dla uczniów Szkoły.
3. Zapewnia się możliwość bezpłatnego korzystania z pomieszczeń szkolnych:
1) w czasie imprez i uroczystości organizowanych przez pracodawcę dla
pracowników Szkoły zgodnie z kalendarzem imprez i uroczystości,
2) w czasie imprez organizowanych z inicjatywy Rady Rodziców lub
Samorządu Uczniowskiego.
4. Pozostałe imprezy, uroczystości i zajęcia nie związane z działalnością
statutową szkoły organizowane na terenie szkoły są płatne.
5. Odpłatność za wynajem pomieszczeń szkolnych ustala Zarząd Starostwa
Powiatowego lub Dyrektor, zgodnie ze swoimi pełnomocnictwami do
wykonywania czynności służbowych.
§17
1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów i ochrania ich zdrowie m.in.
poprzez:
1) dyżury nauczycieli w budynku i na terenie wokół budynku
szkolnego według grafiku ustalonego przez dyrektora i
wywieszonego w pokoju nauczycielskim. Plan dyżurów
nauczycieli ustala Dyrektor lub wicedyrektor zgodnie z
kompetencjami, uwzględniając tygodniowy rozkład zajęć i
możliwości kadrowe. Harmonogram pelnionych dyżurów stanowi
załącznik do tygodniowego rozkładu zajęć.
2) zapewnienia opieki na wszystkich zajęciach z uczniami, w tym
pozalekcyjnych:
a. w czasie zajęć lekcyjnych, nadobowiązkowych, i
pozalekcyjnych opiekę nad uczniami sprawuje
prowadzący te zajęcia,
b. w czasie wycieczek szkolnych i innych zajęć poza
terenem szkoły opiekę sprawują nauczyciele i inni
opiekunowie oddelegowani do wykonywania tych
czynności przez Dyrektora. Obowiązki opiekunów
podczas wycieczek określają odrębne przepisy,
c. w czasie przerw międzylekcyjnych opiekę nad
uczniami sprawuje nauczyciel dyżurujący. Obowiązki
nauczyciela dyżurującego określa odrębny regulamin
podany do wiadomości wszystkich nauczycieli
12
3) omawianie zasad bezpieczeństwa na zajęciach edukacyjnych, w tym
na godzinach wychowawczych,
4) ubezpieczenie uczniów w szkole od nieszczęśliwych wypadków ( za
zgodą rodziców lub prawnych opiekunów).Opłatę z tego tytułu
uiszczają rodzice we wrześniu każdego roku szkolnego,
5) szkolenie pracowników w zakresie zasad bezpieczeństwa i higieny
pracy, a także stwarzanie warunków do ich przestrzegania,
6) dostosowanie sprzętów szkolnych do obowiązujących zasad bhp i
rodzaju prowadzonej działalności,
7) utrzymywanie prawidłowego stanu higieniczno – sanitarnego
pomieszczeń szkolnych,
8) uwzględniając w tygodniowym rozkładzie zajęć dydaktycznowychowawczych zasady ochrony zdrowia i higieny pracy,
9) powołanie koordynatora ds. bezpieczeństwa,
10) na terenie Szkoły obowiązuje zakaz nagrywania i fotografowania
pracowników Szkoły oraz uczniów bez ich wyraźnej zgody( za
wyjątkiem uroczystości, imprez szkolnych i innych zajęć w celu
udokumentowania np. w kronice szkolnej),
11) w szkole obowiązuje zakaz przynoszenia rzeczy wartościowych oraz
niebezpiecznych przedmiotów np.: petard, ostrych narzędzi, laserów,
niewypałów i innych rzeczy, substancji zagrażających zdrowiu lub
bezpieczeństwu osób przebywających na teranie szkoły,
12) w Szkole obowiązuje zakaz używania podczas zajęć telefonów
komórkowych, odtwarzaczy, itp.,
13) wprowadzenie oprogramowania komputerowego zabezpieczającego
przed dostępem do internetowych treści pornograficznych, które
eksponują brutalność i przemoc, zawierają zachowania naruszające
normy obyczajowe, a także propagują nienawiść i dyskryminację.
2.Dla uczniów:
1) z dysfunkcjami Szkoła dostosowuje program nauczania do zaleceń
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej poradni
specjalistycznej za zgodą rodziców,
2) czasowo niezdolnych do samodzielnego poruszania się Szkoła
organizuje nauczanie indywidualne na podstawie orzeczenia Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej i prośbę rodziców.
§18
l. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest
w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego
przedmiotów obowiązkowych określonych planem
z odpowiednim programem dla danego kierunku lub
planem nauczania.
oddział, w którym
uczy się wszystkich
nauczania zgodnym
zawodu i ramowym
13
2. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej
jednemu z uczących w tym oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą":
1) w celu zapewniania ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności
zmiana wychowawcy klasy następuje po zakończeniu cyklu nauczania,
2) w sytuacjach szczególnych, wynikających z ruchu służbowego
nauczycieli lub innych ważnych przyczyn zmiana wychowawcy może
odbyć się w innym terminie,
3) zmiany może dokonać Dyrektor z urzędu,
4) zmiana wychowawcy klasy może nastąpić z końcem roku szkolnego
lub w sytuacjach szczególnych w ciągu roku szkolnego na
uzasadniony wniosek rady klasowej rodziców:
a. pisemny wniosek o zmianę wychowawcy klasy składa się
wraz z uzasadnieniem do Dyrektora Szkoły,
b. rozpatrzenie wniosku musi nastąpić w ciągu 14 dni,
c. Dyrektor, bądź osoba przez niego upoważniona, prowadzi
postępowanie wyjaśniające z zainteresowanymi stronami
w celu: zbadania sytuacji, doprowadzenia do załagodzenia
konfliktów i pojednania stron,
d. w wypadku braku kompromisu Dyrektor podejmuje
ostateczną decyzję i informuje o niej zainteresowane strony,
e. od podjętej decyzji każdej ze stron przysługuje prawo
odwołania się do Kuratora Oświaty w ciągu 7 dni.
3. Obowiązki wychowawcy klasy określa "Program wychowawczy" Szkoły
stanowiący integralną część Statutu.
§19
l. Zasady systemu oceniania zawiera "Wewnątrzszkolny system oceniania".
2. Szkoła umożliwia rozwijanie kultury i sprawności fizycznej, odporności i
wytrzymałości uczniów, kształtowanie nawyków sportowych i innych form
aktywnego wypoczynku w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
3. Szkoła może organizować zajęcia dodatkowe dla uczniów, z uwzględnieniem
w szczególności ich potrzeb rozwojowych.
4. Szkoła zapewnia różne formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn
rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie.
14
5. Szkoła współdziała z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną oraz innymi
instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom
i rodzicom.
6. Szkoła współdziała z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie
wychowania i profilaktyki.
ROZDZIAŁ 3
PROCES DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZY
§20
1. Rok szkolny rozpoczyna się z dniem 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku.
2. Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez:
1) szkolny zestaw programów nauczania, który uwzględniając wymiar
wychowawczy, obejmuje całą działalność szkoły z punktu widzenia
dydaktycznego;
2) program wychowawczy szkoły, obejmujący wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym;
3) program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów
oraz potrzeb danego środowiska, obejmujący wszystkie treści i
działania o charakterze profilaktycznym.
3. Za realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
odpowiada Dyrektor i Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół.
4. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły
są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne;
2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia
dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla
uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub
pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
3) praktyczna nauka zawodu;
4) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
5) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów
zawodowych.
15
5. W celu realizacji zadań dydaktycznych Rada Pedagogiczna powołuje
Zespoły Przedmiotowe, składające się z nauczycieli danego przedmiotu
lub przedmiotów pokrewnych:
1) pracą zespołu przedmiotowego kieruje, powołany przez Dyrektora,
przewodniczący zespołu,
2) zespół przedmiotowy pracuje według planu sporządzonego na dany rok
szkolny, zgodnie z ustaleniami planu pracy Szkoły,
3) cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
a. zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia
sposobów realizacji programów nauczania, korelowania
treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także
uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów
nauczania,
b. opiniowanie programu z zakresu kształcenia ogólnego
przed dopuszczeniem do użytku w szkole,
c. wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania
uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,
d. organizowanie
wewnątrzszkolnego
doskonalenia
zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla nauczycieli
początkujących,
e. współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów
przedmiotowych, a także pomoc w ich wyposażaniu,
4. W Zespole Szkół Budowlano-Technicznych tworzy się następujące zespoły
przedmiotowe:
1) przedmiotów humanistycznych,
2) przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,
3) przedmiotów zawodowych,
4) wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa.
5. W celu realizacji zadań wychowawczych Dyrektor Szkoły może tworzyć
zespoły wychowawcze lub inne zespoły problemowo - zadaniowe. Pracą
zespołu kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora.
6. W Szkole istnieją następujące zespoły:
1) Zespół Wychowawczy,
2) Zespół do Spraw Rozwoju Szkoły,
3) Zespół Statutowy,
4) Zespół do Spraw Diagnoz,
5) Zespół do Rekrutacji Uczniów,
6) Szkolny Zespół Profilaktyczny,
16
7) Zespół do Sytuacji Kryzysowych w Szkole.
7. W celu zrealizowania zadań opiekuńczych Rada Pedagogiczna może powołać
Zespół Stypendialny.
8. Oddziałem opiekuje się nauczyciel wychowawca. Zakres zadań wychowawcy
określa szczegółowo program wychowawczy szkoły, a ponadto nauczyciel –
wychowawca zobowiązany jest do:
1) zakładania i prowadzenia arkuszy ocen,
2) zakładania i prowadzenia dziennika lekcyjnego klasy.
§21
1. W celu wsparcia realizacji zadań wychowawczych Szkoła zatrudnia
psychologa i pedagoga.
2. Do zakresu działania psychologa i pedagoga szkolnego należy w
szczególności:
1) rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych, materialnych
i psychofizycznych uczniów,
2) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych oraz zapobieganie
zaburzeniom zachowani,
3) udzielanie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznej
potrzebującym tego uczniom,
4) prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej dla uczniów,
5) kierowanie uczniów na badania specjalistyczne,
6) inspirowanie oraz przeprowadzane innych, niż wymienione w
przepisach poprzedzających, form działania o charakterze
profilaktycznym, socjalizacyjnym i resocjalizacyjnym,
7) udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich
trudności w wychowaniu własnych dzieci,
8) udzielanie pomocy wychowawcom i pozostałym nauczycielom w
pracy z uczniami sprawującymi trudności wychowawcze.
9) podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach
kryzysowych.
3. Psycholog i pedagog szkolny opracowuje na każdy rok szkolny ramowy plan
pracy.
4. Pod koniec każdego semestru psycholog i pedagog szkolny składa
sprawozdanie ze swojej pracy.
17
5. Psycholog i pedagog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach
określonych w odrębnych przepisach.
6. W ramach realizacji swoich zadań psycholog i pedagog szkolny może:
1) przeprowadzać wywiady środowiskowe,
2) korzystać z dokumentów pozostających w gestii Szkoły,
3) współdziałać z odpowiednimi placówkami oświatowymi, sądowymi,
policją, innymi podmiotami, stosownie do potrzeb.
§22
1. W celu stworzenia atmosfery sprzyjającej rozwiązywaniu trudnych,
konfliktowych sytuacji
powołano w Szkole koordynatora ds.
bezpieczeństwa.
2. Koordynatora ds. bezpieczeństwa wybiera i mianuje Dyrektor Szkoły
zgodnie z uchwałą nr 186/2006 w sprawie działań administracji rządowej
przeciwko przemocy w szkołach i placówkach podjęta przez Radę Ministrów
7 listopada 2006r., zmienionej uchwałą nr 200/2006 z dnia 22 listopada
2006r.
3. Do zadań koordynatora ds. bezpieczeństwa należy:
1) bieżące monitorowanie zagrożenia bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły
poprzez:
a. przyjmowanie zgłoszeń,
b. opracowywanie planu działań na rok szkolny majacy podnieść
bezpieczeństwo w szkole i jego pobliżu
c. przeprowadzanie okresowego sondażu
d. okresowe organizowanie i uczestnictwo w posiedzeniach zespołów
wychowawczych, rady rodziców, rady samorządu uczniowskiego i
innych organizacji współpracujących ze Szkoła w zakresie
bezpieczeństwa
e. wnioskowanie do Dyrektora Szkoły o nqkłady finansowe w celu
podniesienia bezpieczeństwa w szkole,
f. okresowe podsumowanie wyników działań i realizacja wniosków w
porozumieniu z Dyrektorem Szkoły i Radą Rodziców.
4. Kompetencje i obowiązki koordynatora wynikają z w/w uchwały.
5. Szczegółowy zakres zadań i kompetencji koordynatora oraz procedury jego
powoływania znajdują się w Programie Pracy Koordynatora, który jest
integralną częścią Statutu.
18
ROZDZIAŁ 4
ROLA ORGANÓW SZKOŁY
§23
1. Organami Szkoły są:
1) Dyrektor Szkoły,
2) Rada Pedagogiczna,
3) Rada Rodziców,
4) Samorząd Uczniowski.
2. Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski uchwalają
regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami
prawa oświatowego.
3. Organ prowadzący Szkołę mianuje na stanowisko Dyrektora i odwołuje z
niego zgodnie z odrębnymi przepisami.
4. Dyrektor zespołu jest Dyrektorem w rozumieniu ustawy z dnia 7 września
1991 r. o systemie oświaty.
5. Dyrektor w ramach wykonywania swoich obowiązków współpracuje z
organami Zespołu, o których mowa w ust. l.
6. Dyrektor Zespołu wykonuje swoje obowiązki w ramach kompetencji
określonych ustawą i innymi przepisami , a w szczególności:
1) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno - wychowawczą Szkoły
2) reprezentuje Szkołę na zewnątrz,
3) sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i
wychowawców,
4) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego
rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
5) przewodniczy Radzie Pedagogicznej i realizuje uchwały podejmowane
w ramach jej kompetencji,
6) w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, ustala zawody, w
których kształci szkoła,
7) ustala, obowiązkowe zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia
zawodowego,
8) po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu
uczniowskiego, uwzględniając zawód, w którym kształci technikum,
zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i
finansowe technikum, ustala przedmioty realizowane w zakresie
19
rozszerzonym, spośród których uczeń wybiera 2 przedmioty, z tym że
jednym z tych przedmiotów powinna być: geografia, biologia, chemia,
fizyka lub matematyka.
9) opiniuje propozycję realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć z
wychowania fizycznego, przedstawioną przez Radę Pedagogiczną,
Radę Szkoły lub rodziców,
10) dopuszcza zaproponowane przez nauczyciela programy nauczania do
użytku szkolnego, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
11) podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestawy
podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku
szkolnego,
12) podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi
podręcznikami na terenie szkoły
13) wstrzymuje uchwały Rady Pedagogicznej, które są niezgodne z
ustawą lub obowiązującym prawem. O wstrzymaniu wykonania
uchwały powiadamia organ prowadzący szkołę i organ sprawujący nad
nią nadzór pedagogiczny,
14) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły
zaopiniowanymi przez Radę Pedagogiczną, ponosi odpowiedzialność
za ich prawidłowe wykorzystanie:
a. wszystkie umowy finansowe uzyskują ważność, gdy są
podpisane przez Dyrektora i księgową,
b. w razie nieobecności Dyrektora, umowę podpisuje
Wicedyrektor wyznaczony przez Dyrektora i księgowa,
15) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia
nauczycieli poprzez organizację praktyk pedagogicznych,
16) współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi
działającymi w Szkole w zakresie przewidzianym odrębnymi
przepisami, a w szczególności:
a. zasięga opinii w sprawach organizacji pracy Szkoły,
b. ustala zasady i kryteria oceny pracy nauczycieli dla
określenia
procentowego
podwyższenia
stawki
wynagrodzenia
zasadniczego,
regulaminów
pracy,
premiowania i wynagradzania pracowników Szkoły,
zakładowego funduszu świadczeń socjalnych,
17)administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych zgodnie
z ustalonym regulaminem,
18) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno-gospodarczą
szkoły,
19) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli
oraz prawidłowe wykorzystanie druków szkolnych,
20
20) organizuje przegląd techniczny obiektów szkolnych oraz prac
konserwacyjno-remontowych,
21) organizuje okresowe inwentaryzacje majątku szkolnego,
22) przyjmuje uczniów, prowadzi ich sprawy w oparciu o przepisy
Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu oraz nadzoruje zmiany
przez nich klas lub oddziałów,
23) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i
egzaminów, przeprowadzanych w szkole lub placówce.
24) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia
nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;
25)ustala po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i
samorządu uczniowskiego dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno
– wychowawczych w zakresie wyznaczonym dla danego typu szkoły
przez MEN,
26) w drodze decyzji, skreśla ucznia, nie objętego obowiązkiem
szkolnym, z listy uczniów w przypadkach ujętych w statucie szkoły,
27) składa wniosek do kuratora oświaty o przeniesienia ucznia, objętego
obowiązkiem szkolnym, do innej szkoły w przypadkach ujętych w
statucie szkoły,
28) zawiera , umowę o praktyczną naukę zawodu organizowaną poza
szkołą, z podmiotem przyjmującym uczniów na praktyczną naukę
zawodu (nie dotyczy uczniów młodocianych zasadniczej klasy
welozawodowej),
29) wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczególnych.
7. Dyrektor zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w
Szkole nauczycieli, pracowników obsługi i administracji.
Decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników
szkoły,
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych
nauczycielom
i pracownikom szkoły,
3) zasięga opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i
innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników
obsługi,
4) współpracuje z Radą Pedagogiczną, rodzicami i Samorządem
Uczniowskim.
8. Dyrektor Szkoły, w ramach wykonywania swoich obowiązków, korzysta
z pomocy wicedyrektorów i kierownika praktycznej nauki zawodu:
1) na stanowiska wicedyrektorów i kierownika praktycznej nauki
zawodu powołuje i odwołuje z nich Dyrektor, po zasięgnięciu opinii
organu prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej,
21
2) w sytuacji, gdy Dyrektor nie może pełnić obowiązków służbowych,
zakres zastępstwa wicedyrektora rozciąga się na wszystkie zadania i
kompetencje Dyrektora,
3) Dyrektor powierza nauczycielom pełnienie funkcji przewodniczących
komisji działających w Szkole i opiekunów stażu oraz odwołuje z tych
funkcji.
§24
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady wchodzą wszyscy zatrudnieni pracownicy pedagogiczni. Na
zaproszenie przewodniczącego Rady Pedagogicznej w zebraniach mogą brać
udział inne osoby z głosem doradczym.
3. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor Zespołu.
4. Kompetencje i obowiązki Rady Pedagogicznej wynikają z ustawy o systemie
oświaty i Regulaminu Rady Pedagogicznej, stanowiącego integralną część
Statutu.
5. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na
posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste
uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły
lub placówki.
§25
1. Rada Rodziców Zespołu Szkół reprezentuje ogół rodziców uczniów Zespołu
Szkół Budowlano- Technicznych w Stargardzie Szczecińskim.
2. Rada Rodziców uczestniczy w rozwiązywaniu wszystkich problemów
Zespołu Szkół zgodnie z kompetencjami wynikającymi z ustawy z dnia 7
września 1991r. o systemie oświaty oraz rozporządzeń wykonawczych do
ustawy.
3. Do kompetencji rady rodziców należy:
1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i
działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów,
realizowanego przez nauczycieli,
22
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych
uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie
treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do
uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności
kształcenia lub wychowania szkoły lub placówki,
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora
szkoły.
4. Rada Rodziców liczy tyle członków, ile jest oddziałów w Zespole.
5. Wewnętrzną strukturę Rady Rodziców, tryb jej pracy oraz szczegółowy
sposób przeprowadzania wyborów określa Regulamin Rady Rodziców,
stanowiący integralną część Statutu.
6. Decyzje Rady Rodziców są jawne, ogłaszane są na zebraniach klasowych
przez przedstawicieli rad oddziałowych Rady Rodziców lub zebraniach
ogólnoszkolnych. Mogą też być zamieszczane na stronach internetowych
Zespołu Szkół z wyjątkiem niektórych spraw personalnych uznanych za
poufne.
§26
l. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który dalej nazywany jest
„samorządem”:
1) samorząd tworzą wszyscy uczniowie Szkoły,
2) zasady wyboru i działania organów samorządu określa regulamin
uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i
powszechnym,
3) organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
2. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły i stanowi
jego integralną część.
3. Samorząd wykonuje prace zlecone mu przez Radę Pedagogiczną i Dyrekcję
ZSB-T.
4.Samorząd może przedstawić Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz
Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w
szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw ucznia, takich jak:
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami
i stawianymi wymaganiami,
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i
zachowaniu,
23
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie
właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością
rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4) prawo do realizowania różnych form propagowania swojej
działalności, np. redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
prowadzenie radiowęzła, itp.
5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej,
sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i
możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem
Szkoły,
6) prawo wyboru nauczyciela – opiekuna Samorządu.
§27
1. W szkole i placówce mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji
politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, a w szczególności
organizacje harcerskie, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
2. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, o których
mowa w ust. 1, wyraża Dyrektor szkoły po uprzednim uzgodnieniu
warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady
Szkoły.
§28
1. Organy Szkoły działają i współpracują ze sobą zgodnie ze swoimi
kompetencjami.
W szczególności mają prawo do:
1) swobodnego działania i podejmowania decyzji,
2) otrzymywania bieżących informacji o pracy Szkoły,
3) wymiany informacji niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania
Szkoły. W celu wymiany informacji:
a. w posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział
z głosem doradczym przedstawiciele Rady Rodziców i
Samorządu Uczniowskiego,
b. w posiedzeniach Rady Rodziców – przedstawiciele
Rady Pedagogicznej, uczniowie, reprezentacja
stowarzyszeń i Dyrektor,
c. w zebraniach Samorządu Uczniowskiego – rodzice,
nauczyciele i Dyrektor.
24
4) otrzymywania informacji o podejmowanych decyzjach i planach
związanych z funkcjonowaniem Szkoły.
2. Wszystkie organy Szkoły pracują na rzecz właściwej atmosfery w szkole,
a w sytuacjach konfliktowych dążą do ich załagodzenia w stosunkowo
najkrótszym czasie.
3. Jeżeli w sytuacjach konfliktowych nie ma szans na ich rozwiązanie, należy
przyjąć następujący tok postępowania:
1) konflikty, w których stronami są Samorząd Uczniowski i Rada
Pedagogiczna, rozwiązuje Dyrektor,
2) konflikty, w których stronami są rodzice i nauczyciele, rozwiązuje
Dyrektor,
3) konflikty, w których stronami są wyłącznie nauczyciele, rozwiązuje
mediator, czyli osoba wyłoniona spośród grona pedagogicznego,
ciesząca się autorytetem i zaufaniem lub Dyrektor,
4) konflikty, w których stroną jest Dyrektor, rozwiązuje organ
prowadzący Szkołę.
§29
1. Wszystkie sprawy między organami Szkoły rozstrzyga Dyrektor ZSB-T,
uwzględniając zakres kompetencji tych organów.
2. Dyrektor ZSB-T współpracuje bezpośrednio z przewodniczącym organów
Szkoły.
3. Dyrektor ZSB-T rozstrzyga wnoszone sprawy z zachowaniem prawa oraz
dobra publicznego, w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym
organom ZSB-T, jeżeli działalność tych organów narusza interesy Szkoły i nie
służy rozwojowi uczniów.
4. Wszystkie wnioski i opinie formułowane przez organy Szkoły w ramach ich
kompetencji wymagają formy pisemnej.
5. Po wyczerpaniu wszystkich możliwości związanych z rozwiązywaniem spraw
spornych i konfliktów oraz jeśli nie zostaną one załatwione pozytywnie dla
zainteresowanych, strony niezadowolone mogą odwołać się za pośrednictwem
Dyrektora ZSB-T do organu nadzorującego lub prowadzącego Szkołę.
§30
1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania oraz
kształcenia dzieci.
25
2. Rodzice mają prawo do:
1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno – wychowawczych w danej
klasie i Szkole,
2) znajomości Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania,
3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego
zachowania, postępów, przyczyn trudności oraz sposobów zapobiegania
niepowodzeniom,
4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego
kształcenia uczniów,
5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór
pedagogiczny opinii na temat Szkoły.
3. Rodzice spotykają się z wychowawcami klas na zebraniach klasowych
organizowanych co najmniej 3 razy w roku szkolnym.
ROZDZIAŁ 5
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
§31
1. W Zespole Szkół Budowlano-Technicznych zatrudnia się nauczycieli, pracowników
administracji i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i pracowników, o których mowa w ust. 1 określają
odrębne przepisy.
§32
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.
2. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli
określają odrębne przepisy.
§33
1.
Liczba i rodzaj stanowisk niepedagogicznych określona jest w arkuszu organizacyjnym
Szkoły i zatwierdzona uchwałą Rady Powiatu.
2.
Szczegółowy zakres zadań pracowników administracji i obsługi określa Dyrektor w
zakresach czynności pracowników. Zakres zadań i obowiązków ujęty jest w Regulaminie
stanowiącym integralna część Statutu.
26
ROZDZIAŁ 6
PRAWA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI, UCZNIÓW, RODZICÓW
§ 34
1. Nauczyciele mają prawo do:
1) szacunku ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych, jak i
uczniów,
2) wolności głoszenia własnych poglądów, nie naruszających godności
innych ludzi,
3) wyboru programu nauczania i podręcznika, swobody wyboru metody
jego realizacji,
4) jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy,
5) stałego rozwoju, wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego,
6) ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach
określonych w kodeksie karnym.
2. Nauczyciel obowiązany jest:
1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem
oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i
opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa
uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju;
3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;
4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w
poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze
wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;
5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich
zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych
narodów, ras i światopoglądów.
3. Zadaniem nauczyciela jest:
1) dbać o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów na zajęciach i
w czasie między zajęciami, zgodnie z przepisami BHP
2) czuwać
nad
prawidłowym
przebiegiem
procesu
dydaktycznego,
3) dbać o pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny,
4) być bezstronnym oraz obiektywnym w ocenie uczniów oraz
sprawiedliwym w traktowaniu wszystkich uczniów,
27
5) udzielać pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,
6) doskonalić umiejętności dydaktyczne i podnoszenie wiedzy
merytorycznej,
7) realizować zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniając
potrzeby i zainteresowania uczniów w ramach godzin
wynikających z odpowiednich zapisów w Karcie Nauczyciela,
8) wybierać lub opracowywać i przedstawiać dyrektorowi szkoły
program nauczania
§35
1. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także permanentne
doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej w szczególności poprzez:
1) pracę własną,
2) udział w pracach zespołu przedmiotowego,
3) korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności
pedagogicznej.
§36
1. Zasady przyjmowania uczniów do Szkoły:
1) regulamin rekrutacji do każdego typu Szkoły ustala się corocznie na
podstawie wytycznych Kuratora Oświaty i organu prowadzącego,
2) regulamin o którym mowa w pkt 1) podaje się do wiadomości
absolwentów gimnazjum w terminie ustalonym przez Kuratora
Oświaty.
2. Liczba i skład oddziałów:
1) liczbę uczniów w poszczególnych oddziałach ustala Dyrektor
w porozumieniu z organem prowadzącym,
2) skład uczniowski poszczególnych oddziałów ustala Zespół ds.
Rekrutacji Uczniów.
§37
1. Prawa ucznia wynikają w szczególności z Konwencji o prawach dziecka,
przepisów oświatowych i niniejszego statutu.
2. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnego z higieną
pracy umysłowej,
28
2) opieki wychowawczej i bezpiecznego pobytu w szkole,
3) ochrony przed formami przemocy fizycznej i psychicznej,
uzależnieniami, demoralizacją i innymi przejawami patologii
społecznej,
4) ochrony i poszanowania jego godności,
5) korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z odrębnymi przepisami,
6) życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
7) swobody wyrażania myśli i przekonań dotyczących życia szkoły,
światopoglądu i religii - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
8) rozwijania zainteresowań i zdolności,
9) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny i sposobów kontroli
postępów w nauce,
10) pomocy w przypadku trudności w nauce oraz korzystania z
poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego,
11) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu i środków
dydaktycznych, księgozbioru, biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych
pod opieką nauczyciela lub innej osoby dorosłej za zgodą Dyrektora
Szkoły,
12) wpływania na życie Szkoły przez działalność samorządową,
13) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i
umiejętności przy wykorzystaniu wszelkich możliwości Szkoły,
14) przedstawiania wychowawcy klasy, Dyrektorowi Szkoły i innym
nauczycielom swoich problemów oraz uzyskiwania od nich pomocy,
odpowiedzi i wyjaśnień,
15) uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych,
16) reprezentowania Szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach
i innych imprezach, zgodnie ze swoimi możliwościami
i umiejętnościami,
17) odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych,
18) zaznajomienia się z rozporządzeniem w sprawie zasad oceniania,
klasyfikowania i promowania oraz z wewnątrzszkolnym systemem
oceniania.
19) powiadomienia o przyznanych nagrodach i karach,
20) odwołania od kar określonych w statucie,
21) uczniowie, z wyjątkiem uczniów szkół dla dorosłych, objęci są
świadczeniami profilaktycznej opieki zdrowotnej. Organizację oraz
formy profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami określają
przepisy o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym.
3. W przypadku nieprzestrzegania praw wymienionych w ust. 1, uczniowie lub
ich rodzice mają prawo złożyć skargę do Dyrektora Szkoły, określając, które
29
z praw i przez kogo zostały naruszone. Dyrektor Szkoły w trybie
administracyjnym ma obowiązek udzielić stosownych wyjaśnień.
4. Jeśli reakcja Dyrektora na złożoną skargę nie usatysfakcjonuje ucznia lub
jego rodziców, mają oni prawo złożyć pisemną skargę do organów
sprawujących nadzór pedagogiczny lub do Rzecznika Praw Ucznia.
§38
1. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia.
2. Uczeń jest zobowiązany do:
1) przestrzegania obowiązujących w Szkole przepisów,
2) systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych
i w życiu Szkoły,
3) wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę, rzetelnej pracy
nad poszerzeniem swej wiedzy i umiejętności, systematycznego
przygotowania się do zajęć szkolnych,
4) postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności, dbania o
honor i tradycję Szkoły, współtworzenia jej autorytetu, godnego,
kulturalnego zachowania się w Szkole i poza nią, dbanie o piękno
mowy ojczystej,
5) okazywania szacunku nauczycielom i innym pracownikom Szkoły,
6) podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły,
Rady Pedagogicznej, nauczycieli oraz ustaleniom rady samorządu
klasowego lub szkolnego, przestrzegania zasad współżycia
społecznego,
7) okazywania szacunku dorosłym i kolegom,
8) przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,
9) poszanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
10) poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka,
11) dbania o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów;
uczeń nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i
innych środków odurzających,
12) troszczenia się o mienie Szkoły i dbania o utrzymanie czystości i
porządku na terenie Szkoły,
13) noszenia skromnego, schludnego stroju oraz przestrzeganie zasad
higieny osobistej,
14) usprawiedliwiania nieobecności w terminie tygodniowym od przyjścia
do Szkoły. Za ważne uznaje się usprawiedliwienie podpisane przez
rodzica, opiekuna prawnego lub wystawione przez lekarza. Uczniowie
w szkole dziennej, którzy ukończyli 18 lat i uczniowie szkół
wieczorowych mogą sami usprawiedliwiać swoje nieobecności
30
pisemnie lub ustnie. Młodociani pracownicy usprawiedliwiają swoją
nieobecność według przepisów ustalonych przez zakład pracy,
15) przestrzegania zakazu dotyczącego opuszczania terenu obiektu
szkolnego w czasie przeznaczonym dla danej klasy na zajęcia
dydaktyczne i podczas przerw między tymi zajęciami,
16) noszenia identyfikatora w czasie przebywania na terenie całego
obiektu szkolnego,
17) za wyrządzoną szkodę odpowiada materialnie uczeń (w jego imieniu
rodzice, opiekunowie prawni), który ją wyrządził lub grupa uczniów
przebywająca w miejscu jej wystąpienia.
3. W okresie ustalonym przez Dyrekcję Szkoły każdy uczeń ma obowiązek
korzystania z szatni. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zaginioną lub
zniszczoną odzież i obuwie, a także rzeczy pozostawione w szatni.
4. Uczniowie powinni przebywać wyłącznie w miejscach dla nich
wyznaczonych, w których zapewniona jest opieka dyżurującego.
5. Zwolnienie z lekcji i innych zajęć edukacyjnych może nastąpić wyłącznie na
prośbę rodzica (opiekuna prawnego).
6. Obowiązkiem ucznia jest kulturalne zachowywanie się poza Szkołą.
§39
1. Ucznia można nagrodzić za:
1) wybitne osiągnięcia w nauce i sporcie,
2) zaangażowanie w różnorodną działalność na rzecz Szkoły:
a. osiągnięcia związane z działalnością pozalekcyjną Szkoły,
b. pracę na rzecz środowiska lokalnego,
c. wzorową postawę,
d. dzielność i odwagę.
2. Nagrody przyznawane są na wniosek nauczycieli, wychowawców klas
i Samorządu Uczniowskiego przy akceptacji Rady Pedagogicznej.
Nagrodą może być:
1) pochwała wychowawcy wobec całej klasy,
2) pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec uczniów szkoły,
3) list pochwalny wychowawcy lub Dyrektora do rodziców,
4) dyplom uznania od Dyrektora,
5) nagroda rzeczowa od wychowawcy lub Dyrektora.
31
3. Wychowawca lub Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
może postanowić o przyznaniu nagrody w innej formie.
4. Z tego samego tytułu można przyznać więcej niż jedną nagrodę.
5. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić członek społeczności
szkolnej, z tym, że wniosek taki nie ma charakteru wiążącego.
6. Szczególnie wyróżniający się uczniowie otrzymują nagrody i wyróżnienia
przyznawane przez władze oświatowe oraz instytucje i organizacje według
odrębnych zasad.
§40
l.
Za nieprzestrzeganie postanowień, a w szczególności uchybianie
obowiązkom, o których mowa w § 38, uczeń może zostać ukarany:
1) upomnieniem lub naganą wychowawcy klasy ,
2) pozbawieniem pełnionych w klasie funkcji,
3) upomnieniem lub naganą Dyrektora,
4) zakazem uczestnictwa w imprezach klasowych i szkolnych,
5) pozbawieniem pełnionych na forum Szkoły funkcji,
6) zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych,
7) obniżeniem oceny z zachowania - do nagannego,
8) przeniesieniem do równoległej klasy,
9) zawieszeniem w przywilejach ucznia na określony czas.
Zawieszenie w przywilejach ucznia polega na:
a. usprawiedliwianiu godzin nieobecności tylko z powodu choroby
udokumentowanej odpowiednim zwolnieniem lekarskim,
b. utracie prawa do zgłaszania nieprzygotowania do lekcji,
c.
odmowie nauczyciela prowadzącego lekcję zmiany terminu
umówionego sprawdzianu,
10) przeniesieniem do innej Szkoły,
11) skreśleniem z listy uczniów. Uchwałę upoważniającą Dyrektora do
skreślenia ucznia z listy uczniów podejmuje Rada Pedagogiczna po
zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
Za przypadki, w których to następuje, uważa się:
a. konflikt z prawem potwierdzony przez właściwe organa,
b. udział w rozbojach lub pobiciach,
c. kradzież mienia osobistego ucznia lub pracownika Szkoły o
znacznej wartości,
d. kradzież mienia szkolnego,
e. kradzież w trakcie odbywania praktyk zawodowych,
f. użycie lub groźba użycia broni,
g. udowodniona przynależność do organizacji przestępczej,
32
h. zachowania demoralizujące lub będące innymi przejawami
patologii społecznej,
i. wnoszenie lub spożywanie na terenie szkoły alkoholu lub
środków odurzających,
j. szczególnie rażące łamanie postanowień Statutu Szkoły,
k. więcej niż 50% nieobecności nieusprawiedliwionych godzin na
zajęciach edukacyjnych lub praktycznych.
2. Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia. Kary nie
mogą być stosowane w sposób naruszający godność osobistą ucznia.
3. Kary z wyjątkiem wymienionych w pkt 1, pkt 1), 2) i 7) nakłada Dyrektor.
4. O nałożonej karze informuje się rodziców.
5. Od kary nałożonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie się do Dyrektora.
1) Odwołanie może wnieść rodzic (prawny opiekun) lub uczeń pełnoletni w
ciągu 7 dni od uzyskania informacji, o których mowa
w pkt 1, pakt 1), 2), i 7),
2) Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 dni od jego
otrzymania. Rozstrzygnięcie Dyrektora jest ostateczne.
6. W przypadku nałożenia przez Dyrektora kar istnieje możliwość złożenia wniosku o
ponowne rozpatrzenie sprawy. Powinien zostać złożony na piśmie przez rodziców
(opiekunów prawnych) do Dyrektora w ciągu 7 dni od uzyskania informacji o
nałożonej karze. Przed podjęciem rozstrzygnięcia Dyrektor zasięga opinii Rady
Pedagogicznej. Rada Pedagogiczna może zdecydować o wstrzymaniu wydania
decyzji przez Dyrektora o skreśleniu, jeżeli zajdą nowe okoliczności. Wstrzymanie
wykonania decyzji następuje na czas próby, nie dłużej niż na 5 miesięcy nauki,
jeżeli uczeń uzyska poręczenie członka Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców lub
Samorządu Uczniowskiego. Warunki poręczenia określa Rada Pedagogiczna.
Poręczenie może być udzielone tylko raz w toku nauki.
Informację o upoważnieniu Dyrektora przez Radę Pedagogiczną do podjęcia
decyzji o skreśleniu ucznia z listy uczniów oraz o możliwościach i warunkach
wstrzymania wydania takiej decyzji, Dyrektor przekazuje rodzicom lub prawnym
opiekunom ucznia.
§41
1. Rodzice mają prawo do:
1) dostępu do wszelkich informacji dotyczących kształcenia i wychowywania
ich dzieci,
2) rzetelnej informacji o postępach i ocenach nauki i zachowania dziecka,
3) wsparcia ze strony szkoły w razie problemów wychowawczych,
4) partnerskiego współdziałania i aktywnego wpływania, poprzez swoich
przedstawicieli na sprawy Zespołu Szkół.
33
2. Rodzice mają obowiązek:
1) wychowywać swoje dzieci w sposób odpowiedzialny, z poszanowaniem
godności dziecka i nie zaniedbywać ich,
2) poświęcać swój czas i uwagę nauce dziecka, tak aby wzmacniać wysiłki
szkoły skierowane na osiągnięcie celów nauczania i wychowania,
3) interesować się swoim dzieckiem, poprzez osobiste, pisemne, telefoniczne lub
w innej dogodnej dla rodzica formie kontakty z wychowawcą, pedagogiem,
nauczycielem przedmiotu,
4) dbać o regularne uczęszczanie dziecka do Szkoły, informować wychowawcę o
przyczynach nieobecności ucznia na zajęciach, usprawiedliwiać nieobecność
dziecka na piśmie w terminie 7 dni lub w szczególnych przypadkach, w
terminie późniejszym,
5) angażować się jako partnerzy w działania Szkoły, brać aktywny udział w
wyborach i współdziałać w organach Szkoły,
6) informować wychowawcę o sprawach mogących mieć wpływ na naukę i
zachowanie dziecka.
34
ROZDZIAŁ 7
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW
Podstawa prawna:
1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
szkołach publicznych
(z późniejszymi zmianami).
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie
świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych. /Dz. U. nr 97, poz.
624 z dnia 7 czerwca 2010 r./
§ 42
1. Ocenianiu podlegają:
a) osiągnięcia edukacyjne ucznia;
b) zachowanie ucznia
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez
nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez uczniów wiadomości
i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z
podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania
uwzględniających tę podstawę.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez
ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków
ucznia określonych w statucie szkoły.
4. Ocenienie wewnątrzszkolne ma na celu:
a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego
zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,
b) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego
rozwoju,
c) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu
d) dostarczanie rodzicom /prawnym opiekunom/ i nauczycielom
informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach
uczniów,
e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktyczno – wychowawczej,
f) dostarczanie nauczycielom informacji w jakim stopniu zostały
osiągnięte cele założone w procesie dydaktycznym,
g) rozwijanie w uczniu poczucia odpowiedzialności za osobiste postępy
w edukacji szkolnej.
5. Obowiązkiem nauczyciela wynikającym bezpośrednio z realizacji
35
założonych celów wewnątrzszkolnego systemu oceniania jest
diagnozowanie własnej pracy edukacyjnej w celu podniesienia poziomu
i przyrostu wiedzy ucznia.
§ 43
1. Wewnątrzszkolny system oceniania obejmuje:
1. formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie
o nich uczniów i ich rodziców /prawnych opiekunów/,
2. ustalanie kryteriów oceniania zachowania oraz informowanie o nich uczniów
i ich rodziców /prawnych opiekunów/,
3. ocenianie bieżące, śródroczne i końcoworoczne klasyfikowanie według norm
przyjętych w szkole
4. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
5. warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
6. zasady informowania uczniów i rodziców /prawnych opiekunów/ o poziomie
osiągnięć edukacyjnych ucznia.
§ 44
1. Do końca września każdego roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów
i rodziców /prawnych opiekunów/ o wymaganiach edukacyjnych
wynikających z realizowanych przez siebie programów nauczania oraz o
sposobach sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów, a także
o kryteriach oceniania zachowania.
2. Wymagania edukacyjne dla poszczególnych klas ustala nauczyciel po
dokonaniu wstępnej diagnozy wiedzy i umiejętności uczniów z danego
przedmiotu.
3. Fakt zapoznania uczniów z przedmiotowym systemem oceniania nauczyciel
odnotowuje jako temat zajęć w dzienniku lekcyjnym, a powiadomienie
rodziców o wewnątrzszkolnym systemie oceniania odnotowuje na stronie
poświęconej wydarzeniom klasowym.
4. Ustala się następujące kryteria wymagań edukacyjnych na poszczególne
oceny:
- Ocena dopuszczająca – 30% - wymagania konieczne /K/
- Ocena dostateczna – 50% - wymagania podstawowe /P/
- Ocena dobra
– 76% - wymagania rozszerzające /R/
- Ocena bardzo dobra – 90% -wymagania dopełniające /D/
- Ocena celująca
–/W/ uczeń musi spełnić warunki określone oceną
bardzo dobrą oraz brać udział w konkursach, olimpiadach, zawodach
sportowych. na szczeblu co najmniej wojewódzkim.
36
5. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii publicznej
poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej,
dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb
psychofizycznych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia
rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się.
Specyficzne trudności w uczeniu się dotyczą
uczniów w normie
intelektualnej, o właściwej sprawności motorycznej i prawidłowo
funkcjonujących systemach sensorycznych, którzy mają trudności w
przyswajaniu treści dydaktycznych, wynikające ze specyfiki ich
funkcjonowania poznawczo-percepcyjnego.
6. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego – należy w szczególności
brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się
z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
7. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, technologii
informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas
określony w tej opinii.
h) jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego,
technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub
rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania
zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.”;
8. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców /prawnych opiekunów/ oraz na
podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą
słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami
sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z nauki drugiego
języka obcego.
a) w przypadku ucznia, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego
języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia i pisemnego
wniosku rodziców /prawnych opiekunów/ ucznia,
a) w przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w
dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje
się „zwolniony” albo „zwolniona”.”;
9. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w
klasie programowo wyższej, szkoła, w miarę swoich możliwości, stwarza
szansę uzupełnienia braków.
37
10.Przyjmuje się następujące formy powiadamiania rodziców /prawnych
opiekunów/ o osiągnięciach uczniów:
- zebrania z rodzicami (co najmniej 3 w roku szkolnym),
- spotkania i rozmowy indywidualne,
- kontakty telefoniczne,
- informacje w zeszytach przedmiotowych.
- dopuszcza się stosowanie, w wyjątkowych przypadkach, informacji
listowych.
§ 45
1. Ustanawia się następujące zasady oraz formy kontroli umiejętności
i przyrostu wiedzy:
Odpowiedź ustna (1,2 oceny w zależności od ilości godzin w tygodniu).
Prace pisemne: sprawdziany, wypracowania klasowe, kartkówki, notatka,
zadanie domowe, obserwacje, projekty, testy.
Sprawdziany z 3 ostatnich tematów nie muszą być zapowiadane, ale nie
mogą odbywać się w dniu zaplanowanych prac klasowych.
Prace klasowe ( 1 lub 2 w semestrze, w zależności od ilości godzin w
tygodniu) powinny być zapowiedziane na początku każdego roku
szkolnego, a na dwa tygodnie przed planowanym terminem, fakt ten
powinien być odnotowany w dzienniku i podany do wiadomości uczniom.
W ciągu tygodnia mogą odbyć się dwie prace klasowe, ale nie w tym
samym dniu.
Prac klasowych nie należy przeprowadzać w pierwszym tygodniu po
feriach zimowych.
Dopuszcza się inne sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych zależne
od specyfiki przedmiotu i inwencji nauczyciela.
Uczeń musi być oceniany przynajmniej raz w Miesiącu.
Kontrola uczniów musi być prowadzona systematycznie i równomiernie
rozłożona na cały semestr.
2. Sprawdzone, ocenione prace klasowe nauczyciel oddaje uczniom w terminie
dwóch tygodni, sprawdziany w ciągu tygodnia.
3. Nieusprawiedliwiona nieobecność ucznia na planowanej pracy klasowej
powoduje nie zaliczenie materiału i w konsekwencji ocenę niedostateczną.
4. Nauczyciel umożliwia uczniom poprawianie ocen niedostatecznych z prac
klasowych, ale tylko jeden raz, na zasadach określonych przez nauczyciela
danego przedmiotu.
5. Oceny z prac klasowych wpisujemy do dziennika kolorem czerwonym,
sprawdziany zielonym, a odpowiedzi ustne i inne oceny kolorem niebieskim
lub czarnym.
38
§ 46
1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i rodziców /prawnych opiekunów/.
Obowiązkiem nauczyciela jest poinformowanie ucznia o uzyskanej ocenie.
2. Skala ocen bieżących i klasyfikacyjnych z przedmiotów nauczania ustalona
jest wg stopni:
celujący 6
bardzo dobry - 5
dobry 4
dostateczny 3
dopuszczający – 2
niedostateczny – 1
3. W kontroli bieżącej dopuszcza się rozszerzoną skalę ocen przez stosowanie
znaków:
„+” i „- „
4. Ustanawia się następujące wymagania na poszczególne oceny:
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą,
- nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości
i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej
klasie, a braki w wiadomościach nie pozwalają mu na dalsze
zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu.
- nie potrafi, nawet przy pomocy nauczyciela, rozwiązywać zadań
o niewielkim stopniu trudności.
Ocenę dopuszczającą (wymagania konieczne /K/) otrzymuje uczeń,
który:
- w ograniczonym stopniu opanował podstawowe wiadomości
i umiejętności niezbędne w uczeniu danego przedmiotu i potrzebne
w życiu.
- rozwiązuje, często przy pomocy nauczyciela, typowe zadania
o niewielkim stopniu trudności.
Ocenę dostateczną (wymagania podstawowe /P/) otrzymuje uczeń,
który:
- opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym
postępy w dalszym uczeniu się tego przedmiotu, dające się
wykorzystać również w pozaszkolnych sytuacjach oraz proste
i uniwersalne umiejętności niezbędne do życia.
- rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności, czasem przy
pomocy nauczyciela.
Ocenę dobrą (wymagania rozszerzające /R/) otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości i umiejętności w zakresie przekraczającym
wymagania zawarte w podstawach programowych i pozwalającym na
39
5.
6.
7.
8.
9.
rozumienie większości relacji miedzy elementami wiedzy z danego
przedmiotu.
- poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe
zadania teoretyczne i praktyczne.
Ocenę bardzo dobrą (wymagania dopełniające /D/) otrzymuje uczeń,
który:
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności wymagający korzystania
z różnych źródeł, określony programem nauczania przedmiotu w danej
klasie.
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje
samodzielnie problemy teoretycznie i praktycznie ujęte programem
nauczania; potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania
zadań i problemów w nowych sytuacjach, również w życiu
pozaszkolnym.
Ocenę celującą (wymagania wykraczające /W/) otrzymuje uczeń,
który:
- zdobył wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program
nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.
- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych lub praktycznych; proponuje także
rozwiązywanie zadań wykraczających poza program nauczania danej
klasy.
- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych,
zawodach sportowych, kwalifikuje się do finałów na szczeblu
wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne
porównywalne osiągnięcia.
Obowiązkiem nauczyciela jest uzasadnienie oceny na prośbę ucznia lub jego
rodziców / prawnych opiekunów/.
Oceny klasyfikacyjne wynikają z ocen cząstkowych (co najmniej trzy
w semestrze), ale nie muszą być średnią arytmetyczną tych ocen.
Oceny klasyfikacyjne z przedmiotu wystawia nauczyciel uczący danego
przedmiotu, a ocenę z zachowania wychowawca klasy, po uprzednim
zapoznaniu się z propozycjami ocen nauczycieli uczących w tej klasie.
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć w dokumentacji przebiegu nauczania
zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” lub „zwolniona”.
W szkole zawodowej ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i praktyk
zawodowych ustala:
- w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy –
opiekun praktyk, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia
praktyczne, praktyki zawodowe,
- w pozostałych przypadkach nauczyciel lub instruktor prowadzący zajęcia,
kierownik praktycznej nauki zawodu lub osoba wskazana przez dyrektora
40
szkoły, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia praktyczne lub
praktyki zawodowe.
§ 47
1. Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych ucznia z zajęć określonych w szkolnym planie nauczania,
ustaleniu środrocznej oceny klasyfikacyjnej oraz oceny zachowania.
2. Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się jeden raz w ciągu roku
szkolnego - w ostatnim tygodniu przed rozpoczęciem zimowej przerwy
świątecznej.
3. Oceny klasyfikacyjne zapisuje się
w dzienniku lekcyjnym skrótem
literowym lub w pełnym brzmieniu.
4. Wyników klasyfikowania śródrocznego nie odnotowuje się w arkuszu ocen.
§ 48
1. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym i ustaleniu końcoworocznych
ocen klasyfikacyjnych oraz oceny zachowania.
2. Przy ustalaniu końcoworocznych osiągnięć ucznia należy uwzględnić
całoroczny wkład pracy ucznia w taki sposób, aby wystawiony przez
nauczyciela stopień w sposób wysoce obiektywny odzwierciedlał poziom
wiedzy i umiejętności.
Na miesiąc przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady
pedagogicznej nauczyciele informują ucznia i jego rodziców /prawnych
opiekunów/ o przewidywanych dla niego rocznych ocenach
klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie
klasyfikacyjnej zachowania.
Przyjmuje się następujący tok postępowania:
nauczyciel informuje ucznia na lekcji o przewidywanej ocenie z zajęć
edukacyjnych, a wychowawca o ocenie zachowania i wpisuje
ołówkiem proponowaną ocenę w dzienniku lekcyjnym w formie
słownej, liczbowej lub skrótem literowym;
wychowawca klasy powiadamia rodziców /prawnych opiekunów/,
podczas zebrania z rodzicami o proponowanych ocenach z
poszczególnych przedmiotów, odnotowując ten fakt w dzienniku
lekcyjnym;
rodzice, którzy nie mogą uczestniczyć w zebraniu, są zobowiązani w
ciągu siedmiu dni od daty zebrania do kontaktu z wychowawcą klasy;
rodzice ucznia, którzy nie zgłosili się do wychowawcy w
wyznaczonym terminie, nie mogą wnosić zastrzeżeń do ocen z zajęć
edukacyjnych
i zachowania;
41
3.
4.
5.
6.
rodzice ucznia, który na koniec pierwszego semestru otrzyma ocenę
niedostateczną, są zobowiązani do systematycznego kontaktu
z wychowawcą w celu uzyskania informacji o postępach dziecka z
danego przedmiotu.
Uczeń ma prawo do podwyższenia przewidywanej oceny końcoworocznej
z zajęć edukacyjnych i oceny klasyfikacyjnej z zachowania w terminie
trzech tygodni, nie później niż na tydzień przed końcową radą
klasyfikacyjną, a nauczyciel ma obowiązek umożliwić mu poprawienie
oceny.
Dla niesklasyfikowanego ucznia z zajęć praktycznych szkoła organizuje w
warsztatach szkolnych lub u pracodawców zajęcia umożliwiające
uzupełnienie wiedzy.
Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne odnotowuje się w dzienniku
lekcyjnym i w arkuszach ocen w pełnym brzmieniu literowym.
Ustalona niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być
zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
§ 49
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej
z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających
połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionych nieobecności może
zdawać egzamin klasyfikacyjny.
3. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców /prawnych opiekunów/ dyrektor
szkoły może wyznaczyć egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady
pedagogicznej.
4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący,
na
podstawie
odrębnych
przepisów,
indywidualny tok nauki;
2) spełniający obowiązek nauki poza szkołą;
3) uzupełniający różnice programowe.
5. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się na pisemną prośbę ucznia, jego
rodziców /prawnych opiekunów/;
7. Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator. Stopień trudności pytań powinien
być różny i odpowiadać kryteriom ocen;
8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia spełniającego
obowiązek nauki poza szkołą nie obejmuje obowiązkowych
zajęć edukacyjnych wychowania fizycznego oraz dodatkowych
zajęć edukacyjnych.
42
9. Uczniowi spełniającemu obowiązek nauki poza szkołą, zdającemu egzamin
klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
10.Egzamin klasyfikacyjny z technologii informacyjnej, wychowania
fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
11.Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu
poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno –
wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z
uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
12.Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć
edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela
takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
13.Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniającego obowiązek nauki poza
szkołą przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, w skład
której wchodzą:
1)dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze – jako przewodniczący;
2)nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie
nauczania dla odpowiedniej klasy.
14.Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem spełniającym obowiązek nauki
poza szkołą oraz z jego rodzicami /prawnymi opiekunami/ liczbę zajęć
edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego
dnia.
15.W czasie egzaminu klasyfikacyjnego ucznia, o którym mowa w ust. 12
mogą być obecni – w charakterze obserwatorów- rodzice /prawni
opiekunowie/ ucznia.
16.Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający w szczególności:
17. imiona i nazwiska nauczycieli, a przypadku ucznia
spełniającego obowiązek nauki poza szkołą, skład komisji;
18. termin egzaminu klasyfikacyjnego;
19. zadania egzaminacyjne;
20. wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację
o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza
ocen ucznia.
21.Uczeń nieklasyfikowany śródrocznie zachowuje prawa ucznia, ma
obowiązek uczęszczania na zajęcia lekcyjne do czasu ich zakończenia
w danym roku szkolnym i zobowiązany jest zaliczyć materiał w terminie
wskazanym przez nauczyciela. Informacja o tym powinna zostać
odnotowana w dzienniku lekcyjnym.
43
22. Dla ucznia nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu
usprawiedliwionej nieobecności szkoła zapewnia w warsztatach szkolnych
lub u pracodawców zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania
i ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej.
23.Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły
24.Pisemną prośbę o dodatkowy egzamin klasyfikacyjny składa uczeń lub
rodzice /prawni opiekunowie/.
25. Nieusprawiedliwione nie zgłoszenie się ucznia na egzamin klasyfikacyjny
powoduje nieklasyfikowanie go na koniec roku szkolnego, tym samym uczeń
nie przechodzi do następnej klasy.
26.W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych
zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.
§ 50
1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu
klasyfikacyjnego roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest
ostateczna, z zastrzeżeniem, że może ulec zmianie w wyniku egzaminu
poprawkowego lub sprawdzianu wiadomości i umiejętności, jeżeli istnieją
uzasadnione zastrzeżenia do trybu ustalania oceny niezgodne z
obowiązującymi przepisami prawa.
§51
1. Uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie/ mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem w formie
pisemnej mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć
dydaktyczno-wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie
pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych.
3. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami / prawnymi
opiekunami/.
4. W skład komisji wchodzą:
44
1. Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3. Dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu
prowadzących takie same zajęcia edukacyjne;
5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z
udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie
uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje
innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że
powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje
w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku
egzaminu poprawkowego o ile są do niego podstawy.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) skład komisji;
2) termin sprawdzianu;
3) zadania (pytania) sprawdzające;
4) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
Do protokołu, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację
o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen
ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu
wiadomości i umiejętności w wyznaczonym terminie, może przystąpić do
niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
9. Uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpił do
sprawdzianu wiadomości i umiejętności w wyznaczonym terminie,
zachowuje roczną ocenę klasyfikacyjną, do której trybu wystawienia wnosił
zastrzeżenia.
10. Przepisy ust. 1 – 9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskane w wyniku egzaminu
poprawkowego. Termin zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena
ustalona przez komisję jest ostateczna.
45
§ 52
1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej jeżeli z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych
uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny
niedostatecznej, a ocena zachowania nie jest naganną po raz drugi z rzędu.
2. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej lub klasyfikacji końcowej
uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75
oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do
klasy wyższej lub kończy szkołę z wyróżnieniem.
3. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię
albo etykę, do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych
zajęć.
4. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim
i
ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną
ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego
o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim bądź laureata lub finalisty
olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych
celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.”,
§ 53
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną
z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać
egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej,
z wyjątkiem technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego,
z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych ma formę zadań
praktycznych.
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia
zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin
poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5. Nauczyciel przygotowuje zakres materiału obowiązującego na egzaminie
poprawkowym i udostępnia uczniowi w terminie do końca czerwca.
6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora
szkoły. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne –
jako członek komisji.
46
5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z
udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie
uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły
powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego
takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej
szkoły.
6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający
w szczególności:
1) skład komisji;
2) termin egzaminu poprawkowego;
3) pytania egzaminacyjne;
4) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację
o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza
ocen ucznia
7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie
później niż do końca września.
8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji
do klasy programowo wyższej lub nie kończy szkoły i powtarza klasę .
9. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może
jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy
programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z
jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te
obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem
nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
10.Uczeń kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą
składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej i roczne oceny
klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja
zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny
klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej, z
zastrzeżeniem paragrafu 55 ust.4.
47
REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW
§ 54
1. Regulamin
oceniania
zachowania
stanowi
integralną
część
wewnątrzszkolnego systemu oceniania .
2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje
uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i
sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie
uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez
wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia
respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm
etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w statucie szkoły.
4. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia
w szczególności:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3) dbałość o honor i tradycje szkoły;
4) dbałość o piękno mowy ojczystej;
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7) okazywanie szacunku innym osobom
5. Ocena z zachowania ma aktywizować ucznia do doskonalenia własnego
postępowania i przestrzegania norm regulaminu, który bierze pod uwagę:
1) stosunek ucznia do obowiązków szkolnych,
2) kulturę osobistą (postawa ucznia wobec innych ludzi, kultura słowa,
poczucie godności, obowiązkowości, troska o zdrowie, czystość
osobistą i estetykę, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa),
3) aktywność społeczną (konstruktywne uczestnictwo w życiu klasy,
szkoły i środowiska, podejmowanie działań zmierzających do
udzielania pomocy innym).
48
6. Na treść oceny składa się:
w stosunku do obowiązków szkolnych:
- systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia edukacyjne
i zajęcia praktyczne,
- w terminie 1 tygodnia usprawiedliwianie nieobecności i
spóźnień,
- sumienne i systematyczne przygotowywanie się do zajęć
lekcyjnych i aktywny w nich udział,
- rozwijanie własnych zainteresowań i uzdolnień,
- wytrwałe przezwyciężanie napotkanych trudności w nauce,
- noszenie identyfikatorów.
w zakresie kultury osobistej:
- uczciwość i rzetelność w kontaktach międzyludzkich,
- poszanowanie godności drugiego człowieka, tolerancja,
uczynność, życzliwość, pomoc słabszym, uprzejmość,
- szacunek do nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły,
- przestrzeganie zasad kultury bycia, wyrażania swoich myśli i
uczuć,
- przestrzeganie zasad higieny osobistej, troski o zdrowie,
estetyki wyglądu zewnętrznego,
- przestrzeganie przepisów bhp,
- nie uleganie nałogom palenia papierosów, picia alkoholu, brania
narkotyków,
- przestrzegania regulaminu szkoły.
w zakresie aktywności społecznej:
- godne reprezentowanie szkoły w konkursach, zawodach
sportowych, olimpiadach,
- wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę
i organizacje uczniowskie,
- inicjowanie i wykonywanie prac społecznych, użytecznych na
rzecz klasy, szkoły i środowiska,
- troszczenie się o mienie szkoły, mienie społeczne i osobiste,
wykazując szacunek dla pracy ludzkiej,
- współdziałanie w zespole i jest odpowiedzialność za wyniki jego
pracy,
- umiejętne godzenie nauki z pracami społecznymi i obowiązkami
domowymi.
§ 55
1.Ustala się oceny z zachowania wg skali:
49
-
wzorowe,
bardzo dobre,
dobre,
poprawne,
nieodpowiednie,
naganne.
2. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego
stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić
wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na
podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo
indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,
w tym poradni specjalistycznej.
3. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z
zastrzeżeniem ust. 4.
4. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy
programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej
szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania.
5.Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie warunki:
- w klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej otrzymał z
poszczególnych przedmiotów oceny pozytywne,
- dba o dobre imię szkoły i godnie reprezentuje szkołę w
olimpiadach, konkursach, zawodach sportowych itp.,
- usprawiedliwia nieobecności i spóźnienia,
- jest wzorem dla innych,
- wywiązuje się z obowiązków ucznia,
- postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,
- dba o piękno mowy ojczystej,
- dba o honor i tradycje szkoły,
- godnie, kulturalnie zachowuje się,
- dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
- okazuje szacunek innym osobom,
- nie pali papierosów i nie ulega innym nałogom,
- zawsze nosi identyfikator.
6. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia następujące
50
podstawowe warunki:
- systematycznie usprawiedliwia nieobecności i spóźnienia,
- rzadko opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia,
- zawsze nosi identyfikator,
- nie ulega nałogom i złym wpływom otoczenia,
- jest koleżeński, kulturalny, nie ma negatywnych uwag w
dzienniku,
- pomaga w nauce słabszym,
- przeciwstawia się przejawom agresji i wulgarności,
- dba o dobre imię szkoły, aktywnie uczestniczy w życiu klasy,
szkoły
i środowiska,
- dba o piękno mowy ojczystej,
- godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią,
- okazuje szacunek innym osobom.
7. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia następujące podstawowe
warunki:
- spełnia wymagania dydaktyczne w sposób przykładny, nie
budzący większych zastrzeżeń, osiągając zadowalające wyniki w
nauce, ale bez ocen niedostatecznych,
- wywiązuje się z obowiązków ucznia,
- postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,
- wykazuje się nie budzącą zastrzeżeń frekwencją,
- w miarę swoich możliwości uczestniczy w pracach zespołu
klasowego
i życiu szkoły,
- jest życzliwy, taktowny, dba o kulturę słowa,
- swoją kulturą i wyglądem nie budzi zastrzeżeń,
- zwykle wykonuje powierzone zadania, dotrzymuje słowa,
- jest uczciwy, reaguje na przejawy zła, stara się zachować
szacunek dla siebie i innych, nie uchyla się od udzielania
pomocy kolegom w nauce,
- zawsze nosi identyfikator.
8. Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który spełnia następujące warunki:
- w stopniu zadawalającym wywiązuje się z obowiązków
szkolnych,
- zdarzają się uwagi dotyczące zachowania ucznia, ale uczeń stara
się poprawić swoje postępowanie,
- dba o wygląd swój i estetykę otoczenia,
- swoją postawą i wyglądem nie narusza przyjętych norm,
- okazuje szacunek innym osobom,
- nie pali papierosów i nie ulega innym nałogom,
51
- nosi identyfikator,
- dba o kulturę osobistą.
- sporadycznie zapomina o identyfikatorze.
9. Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
- dość często lekceważy wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
a zastosowane środki wychowawcze nie przynoszą skutków,
- sporadycznie ulega nałogom,
- uchybia zasadom kultury osobistej i estetyki,
- często nie ma identyfikatora.
10. Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
- nie wywiązuje się z kryteriów oceny nieodpowiedniej, a
zastosowane środki wychowawcze nie przynoszą żadnych
efektów.
11.Ocena z zachowania uzależniona jest od ilości godzin nieobecnych
nieusprawiedliwionych w semestrze w szkole i na zajęciach praktycznych
wg skali:
11.1. W szkole:
- ocena wzorowa –
do 8 godz. nieobecnych nieusprawiedliwionych,
- ocena bardzo dobra 9 do 24
"
"
"
- ocena dobra 25 do 40 "
"
"
- ocena poprawna –
41 do 56 "
"
"
- ocena nieodpowiednia- 57do 72 "
"
"
- ocena naganna – powyżej 73 godzin nieobecnych nieusprawiedliwionych.
11.2. Na zajęciach praktycznych w Zasadniczej Szkole Zawodowej:
- ocena wzorowa - 1 dzień nieusprawiedliwiony,
- ocena bardzo dobra – 2 dni nieusprawiedliwione,
- ocena dobra - 3 dni nieusprawiedliwione,
- ocena poprawna - 4 dni nieusprawiedliwione,
- ocena nieodpowiednia -5 dni nieusprawiedliwionych,
- ocena naganna - 7 dni w nieusprawiedliwionych.
11.3. Na zajęciach praktycznych w Technikum Zawodowym:
- ocena wzorowa - 0 dni nieusprawiedliwionych,
- ocena bardzo dobra - 1 dzień nieusprawiedliwiony,
- ocena dobra - 2 dni nieusprawiedliwione,
- ocena poprawna - 3 dni nieusprawiedliwione,
- ocena nieodpowiednia - 4 dni nieusprawiedliwione,
- ocena naganna - 5 dni nieusprawiedliwione.
12. Ocenę końcoworoczną do arkusza ocen wpisuje się w pełnym brzmieniu.
52
§ 56
1. Wychowawca klasy ustala semestralną i końcoworoczną ocenę
z zachowania, uwzględniając propozycje ocen nauczycieli uczących w danej
klasie , opinię członków rady pedagogicznej i innych pracowników szkoły,
a także uczniów, którzy mogą formułować opinie o zachowaniu swoim
i kolegów.
2. Wychowawca ma obowiązek wystawić oceny z zachowania nie później jak
1 tydzień przed posiedzeniem semestralnej lub końcoworocznej rady
pedagogicznej.
3. Uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie/ mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny. Zastrzeżenia w formie pisemnej wraz z uzasadnieniem mogą być
zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznowychowawczych.
4. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością
głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego
komisji.
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
kierownicze - jako przewodniczący komisji,
2) wychowawca klasy,
3) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia
edukacyjne w danej klasie,
4) pedagog szkolny,
5) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
6) przedstawiciel rady rodziców.
6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może
być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest
ostateczna.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) skład komisji,
2) termin posiedzenia komisji,
3) wynik głosowania,
53
4) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen uczni
§ 57
1. Wewnątrzszkolny System Oceniania będzie podlegał ciągłej ewaluacji
i weryfikacji poprzez:
- zbieranie opinii od uczniów i ich rodziców,
- zbieranie uwag od nauczycieli,
- przeprowadzanie ankiet wśród uczniów, rodziców i nauczycieli.
2. Ewentualne zmiany, poprawki, uzupełniane będą na posiedzeniach rady
pedagogicznej.
Szkolny system oceniania w szkołach dla dorosłych
§ 58
1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
a) poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
i postępów w tym zakresie;
b) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
c) motywowanie do dalszej pracy;
d) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktycznej;
e) obiektywizację oceniania.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje wiadomości i umiejętności słuchacza
wynikające z programów nauczania opartych o podstawy programowe.
3. Kryteria oceniania w szkołach dla dorosłych
Celujący /wiadomości wykraczające poza program/
Słuchacz:
a) posiada znajomość faktów i pojęć wykraczającą poza program
nauczania;
b) umiejętnie korzysta z różnych źródeł informacji;
c) prezentuje treści w sposób zindywidualizowany;
d) potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań i
problemów w sytuacjach nietypowych.
Bardzo dobry /wiadomości i umiejętności dopełniające/
Słuchacz:
a) opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych
programem
nauczania;
54
b) potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań i
problemów
z sytuacjach typowych;
c) uwidacznia związki logiczne pomiędzy treściami omawianego
zagadnienia;
d) posiada wyraźny zamysł kompozycyjny wypowiedzi.
Dobry /wiadomości i umiejętności rozszerzające/
Słuchacz:
a) potrafi wyjaśnić zilustrować, rozwiązać i zinterpretować
postawione przed nim zadanie;
b) zachować logiczne związki w obrębie omawianych zagadnień;
c) wypowiada się językiem komunikatywny i płynnym;
Dostateczny /wiadomości i umiejętności podstawowe/
Słuchacz:
a) opanował podstawowe treści programowe;
b) zna podstawową terminologię przedmiotu;
c) rozwiązuje podstawowe zadania;
d) przekazuje wiadomości w sposób odtwórczy.
Dopuszczający /wiadomości i umiejętności konieczne/
Słuchacz:
a) opanował w ograniczonym zakresie podstawowe wiadomości i
umiejętności;
b) rozwiązuje proste zadania, czasem z pomocą nauczyciela;
c) wypowiada się chaotycznie.
Niedostateczny:
Słuchacz nie spełnia wymogów w stopniu koniecznym.
4. W szkole dla dorosłych oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych ustala się po każdym semestrze i stanowią one podstawę do
promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia przez
niego szkoły.
5. W szkole dla dorosłych nie ocenia się zachowania.
6. Ocenianie odbywa się w stopniach szkolnych:
a) celujący – 6
b) bardzo dobry – 5
c) dobry – 4
d) dostateczny – 3
e) dopuszczający – 2
f) niedostateczny - 1
8. W ocenach cząstkowych dopuszcza się stosowanie „+” i „—„ jako opis
ocen cząstkowych.
9. Oceny semestralne i końcowe podaje się w pełnym brzmieniu.
10. Zapisywanie ocen:
55
a) cząstkowych w dziennikach lekcyjnych;
b) semestralnych w dziennikach, arkuszach ocen, indeksach oraz
protokołach egzaminacyjnych;
c) końcowych w arkuszach ocen, na świadectwach ukończenia
szkoły.
11. Oceny semestralne nie są średnią ocen cząstkowych.
12. Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy
semestralne przeprowadzane z poszczególnych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania.
13. Do egzaminu semestralnego w gimnazjum dla dorosłych i zasadniczej
szkole dla dorosłych, dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na
obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie
nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te
zajęcia, oraz uzyskał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne.
14. W gimnazjum dla dorosłych i zasadniczej szkole dla dorosłych, przed
rocznym (semestralnym) zebraniem plenarnym rady pedagogicznej
nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz
wychowawca klasy są obowiązani poinformować słuchacza o
przewidywanych dla niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z
zajęć edukacyjnych w terminie do końca grudnia w semestrze jesiennym i
do końca maja w semestrze wiosennym.
15. Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają
nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne.
Semestralna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie
ma wpływu na promocję na semestr programowo wyższy ani na
ukończenie szkoły.
16. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym
przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę
kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest
uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach
wewnątrzszkolnego oceniania.
17. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie
zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe
konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co
najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje, oraz uzyskał z
wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych, oceny uznane za pozytywne.
18. Ilość prac kontrolnych z poszczególnych przedmiotów objętych
szkolnym planem nauczania, w każdym semestrze, ustala Rada
Pedagogiczna i informuje się o tym słuchaczy na pierwszych zajęciach.
19. Oceny są jawne dla słuchacza.
20. Na pisemny wniosek słuchacza złożony do dyrektora szkoły nauczyciel
ustnie uzasadnia ustaloną ocenę.
56
21. Na wniosek słuchacza, złożony do nauczyciela prowadzącego dane
zajęcia edukacyjne sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz
inna dokumentacja dotycząca oceniania są udostępniane do wglądu
słuchaczowi na terenie szkoły w obecności tego nauczyciela.
22. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy
kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez
nauczyciela prowadzącego konsultacje, drugą pracę kontrolną.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z
pracy kontrolnej oceny pozytywnej.
23. Poprawione prace kontrolne i egzaminacyjne przechowuje się w szkole
do zakończenia cyklu nauki właściwego dla danego typu szkoły.
24. Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka
obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z
pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się w formie
ustnej.
25. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania
praktycznego.
26. W zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych oprócz egzaminów
semestralnych, o których mowa w ust. 19, słuchacz zdaje w I i II
semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego
przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z
dwóch przedmiotów zawodowych.
27. W uzupełniającym technikum
dla dorosłych słuchacz zdaje w
semestrach I - IV egzamin semestralny, w formie pisemnej, z jednego
przedmiotu zawodowego, a w semestrach programowo wyższych - z
dwóch przedmiotów zawodowych.
28. Wyboru przedmiotów, o którym mowa w ust.26 i 27 dokonuje Rada
Pedagogiczna i informuje o tym słuchaczy na pierwszych zajęciach w
każdym semestrze.
29. Słuchacz w szkole dla dorosłych, który z przyczyn usprawiedliwionych
nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie,
może złożyć do dyrektora szkoły, pisemny wniosek o wyznaczenie
egzaminu w terminie dodatkowym.
30. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego
nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego
nie później niż do dnia 31 sierpnia.
31. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków określonych
odpowiednio w ust. 13-14 i 16-17, nie otrzymuje promocji na semestr
programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy.
32. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej
egzaminu semestralnego, o którym mowa w ust. 24, jeżeli z części
pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w
ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny pozytywne.
57
33. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 32, jest równoznaczne ze zdaniem
egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych
semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części
pisemnej egzaminu semestralnego.
34. Egzaminy semestralne przeprowadza się w terminie ustalonym przez
dyrektora szkoły po zakończeniu czasu przewidzianego na zajęcia
dydaktyczne z danego przedmiotu, nie później jednak niż do końca
stycznia w semestrze jesiennym i do końca czerwca w semestrze
wiosennym.
35. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w
przypadku uzyskania niedostatecznej oceny z jednego albo dwóch
egzaminów semestralnych.
36. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.
37. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane
zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż
do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do
dnia 31 sierpnia.
38. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego,
o którym mowa w ust. 35, nie otrzymuje promocji na semestr
programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy, z
zastrzeżeniem ust.39.
39. Uwzględniając możliwości edukacyjne słuchacza , rada pedagogiczna
może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować na
semestr programowo wyższy słuchacza, który nie zdał egzaminu
poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te
obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, ze szkolnym planem nauczania,
realizowane w semestrze programowo wyższym.
40. Egzamin poprawkowy nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których
słuchaczowi wyznaczono, zgodnie z ust.29 , dodatkowy termin egzaminu
semestralnego.
41. Dyrektor szkoły dla dorosłych może wyrazić zgodę na powtórzenie
semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową
lub zdrowotną słuchacza, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia
zajęć dydaktycznych.
42. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w
danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po
zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na
powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
43. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed
upływem 3 lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe
zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę
klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej, i zwalnia się go z
obowiązku uczęszczania na te zajęcia.
58
44. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych, który w okresie 3 lat przed
rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu
poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w
szkolnym planie nauczania, zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z
obowiązku uczęszczania na nie.
45. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 43, w dokumentacji
przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio "zwolniony z obowiązku
uczęszczania na zajęcia" lub "zwolniona z obowiązku uczęszczania na
zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia.
46. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ust. 44, w dokumentacji
przebiegu nauczania wpisuje się odpowiednio "zwolniony z obowiązku
uczęszczania na zajęcia" lub "zwolniona z obowiązku uczęszczania na
zajęcia" oraz podstawę prawną zwolnienia. Zwolnienie jest
równoznaczne z otrzymaniem semestralnej oceny klasyfikacyjnej z
danych zajęć edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku
egzaminu eksternistycznego.
47. Słuchaczowi powtarzającemu semestr lub wpisanemu na listę słuchaczy
w wyniku zmiany szkoły, po stwierdzeniu różnic programowych w
porównaniu z obowiązującym szkolnym planem nauczania wyznacza
się egzaminy klasyfikacyjne z przedmiotów nie zrealizowanych przez
słuchacza w semestrach odpowiednio niższy.
48. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza się nie później niż do
końca grudnia w semestrze jesiennym i nie później niż do końca maja
w semestrze wiosennym.
49. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
50. Egzamin klasyfikacyjny z technologii informacyjnej ma przede
wszystkim formę zadań praktycznych.
51. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć
edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły,
nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
52. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w
dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, zgodnie z
zapisem w ust.29 i 30.
53. Ustalona przez nauczyciela w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna,
z zastrzeżeniem ust 54.
54. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego ocena niedostateczna,
może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
55. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że
semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
59
Zastrzeżenia, na piśmie, mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia
zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
56. W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje
komisję, która:
1) w przypadku semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
- przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności słuchacza, w
formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z
danych zajęć edukacyjnych;
57. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 56 pkt 1, przeprowadza się nie
później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których
mowa w ust. 55. Termin sprawdzianu uzgadnia się ze słuchaczem.
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu
prowadzących takie same zajęcia edukacyjne;
59. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 58 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy
komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W
takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie
same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej
szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
60. Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie
może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest
ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
61. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o
którym mowa w ust. 56 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
62. Przepisy ust.55-59 stosuje się odpowiednio w przypadku semestralnej oceny
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu
poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna.
63. Słuchacz kończy gimnazjum lub szkołę ponadgimnazjalną:
1) jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny
klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze
programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach
programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne
wyższe od oceny niedostatecznej;
2) w przypadku gimnazjum - jeżeli ponadto przystąpił do egzaminu
gimnazjalnego.
60
ROZDZIAŁ 8
Regulamin dyżurów nauczycieli
Zespołu Szkół Budowlano - Technicznych
Postanowienia ogólne
§59
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Nauczyciele w ramach obowiązków służbowych zobowiązani są do
pełnienia dyżurów w czasie przerw lekcyjnych wg ustalonego
harmonogramu.
Harmonogram dyżurów ustala dyrektor szkoły w oparciu o stały
plan lekcji i po każdej jego zmianie.
Harmonogram dyżurów znajduje się w pokoju nauczycielskim i w
sekretariacie szkoły.
Dyżur jest integralną częścią procesu dydaktyczno –
wychowawczego szkoły i wchodzi w zakres podstawowych
obowiązków nauczyciela.
Dyżur obowiązuje wszystkich pracowników pedagogicznych
szkoły .
Nadrzędnym celem dyżurów jest zapewnienie uczniom pełnego
bezpieczeństwa przy jednoczesnym zagwarantowaniu maksimum
wypoczynku po odbytych zajęciach.
Miejscem dyżuru są: korytarze, schody, sanitariaty i szatnia.
W szkole jednocześnie pełni dyżur 4 nauczycieli - po jednym
odpowiednio na parterze, pierwszym piętrze, drugim piętrze i w
szatni.
W miesiącach wiosennych i letnich (w pogodne dni) nauczyciele
pełniący dyżur w szatni zobowiązani są do jego przebiegu przed
wejściem do szkoły.
Dyżury obejmują wszystkie przerwy śródlekcyjne.
Dyżur przed pierwszą godziną lekcyjną zaczyna się o godz. 750,
a kończy o godzinie 1400 .
Na przerwach lekcyjnych szkół dla dorosłych dyżur pełni opiekun
wyznaczony przez kierownika Ośrodka Szkolenia i Wychowania.
Za nieobecnego nauczyciela dyżurującego dyrektor ustala
zastępstwo spośród nauczycieli nie mających dyżurów.
61
§60
Obowiązki nauczyciela dyżurującego
1. Punktualnie rozpoczyna dyżur na wyznaczonym miejscu zgodnie z
planem dyżurów nauczycielskich.
2. Przed rozpoczęciem zajęć jest zobowiązany do sprawdzenia
swojego miejsca pracy pod względem bhp.
3. Natychmiast po dzwonku zajmuje stanowisko na przydzielonym
sektorze i opuszcza je po dzwonku na lekcję, sprawdzając stan
rejonu, w którym dyżurował (porządek itp.).
4. W trakcie pełnienia dyżuru zajmuje miejsce umożliwiające mu
ogarnięcie wzrokiem całego terenu dyżurowania. Dyżur pełni
aktywnie i z zaangażowaniem.
5. Przez cały czas trwania dyżuru przebywa z młodzieżą.
6. Eliminuje wszystkie sytuacje zagrażające zdrowiu i życiu uczniów,
a w szczególności:
a) zakazuje biegania w budynku szkoły,
b) dba o czystość w budynku, poprzez wymaganie od uczniów nie
zaśmiecania budynku i wdrażania ich do sprzątania po sobie i
swoich kolegach;
c) eliminuje zachowania zagrażające zdrowiu i życiu uczniów;
d) zwraca uwagę na słownictwo jakim posługuje się uczeń,
piętnując te przyjęte za niestosowne,
f) zabrania przebywania uczniom w klasie bez wyraźnej potrzeby
i opieki innego nauczyciela;
g) dba o zakaz palenia na terenie szkoły.
7. Zawiadamia dyrektora szkoły o zauważonym podczas dyżuru
zniszczeniach mienia szkolnego lub innych zdarzeniach
zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu uczniów i pracowników
szkoły.
8. Obowiązkowo i natychmiast zgłasza dyrektorowi szkoły
zauważone zagrożenie, którego nie jest w stanie sam usunąć.
9. W przypadku gdy uczeń ulegnie wypadkowi nauczyciel dyżurny
zobowiązany jest do:
a) udzielenia pierwszej pomocy o ile istnieje taka konieczność,
b) wezwania odpowiednich służb medycznych,
62
c) powiadomienia dyrektora szkoły o zaistniałym wypadku,
d) zabezpieczenia miejsca wypadku.
10.Ustala winnego zniszczonego mienia szkolnego (okno, drzwi,
gazetki, obrazy, itp.) przez młodzież na przydzielonym terenie i
powiadamia wychowawcę i dyrektora szkoły.
11.Zgłasza wychowawcy o niewłaściwym zachowaniu się uczniów w
czasie przerw.
12.Nauczyciel dyżurujący jest cały czas czynny, nie zajmuje się
sprawami postronnymi, jak: przeprowadzanie rozmów z rodzicami,
nauczycielami oraz innymi osobami i czynnościami, które
przeszkadzają w rzetelnym pełnieniu dyżurów ( np. czytanie
gazetek, sprawdzanie klasówek, odpytywanie uczniów itp.).
13. Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem zejść z dyżuru bez
ustalenia zastępstwa i poinformowania o tym fakcie dyrektora .
14.Nie dopuszcza do przebywania osób niepowołanych w budynku
szkoły podczas przerwy.
15. Zgłasza dyrektorowi szkoły pobyt na terenie budynku osób
niepowołanych
§61
Postanowienia końcowe.
1. Nauczyciel pełniący dyżur ponosi odpowiedzialność za
bezpieczeństwo młodzieży w rejonie dyżurowania.
2. Nauczyciel ma prawo zgłaszania do Dyrektora Szkoły lub Rady
Pedagogicznej wszelkich propozycji związanych z usprawnieniem
dyżurów lub innych działań mających na celu zapewnienie
bezpieczeństwa uczniom szkoły.
3. Nie wywiązywanie się przez nauczyciela z obowiązku pełnienia
dyżurów pociąga za sobą konsekwencje służbowe.
63
ROZDZIAŁ 9
Regulamin Samorządu Uczniowskiego
§62
WSTĘP
Na podstawie art.55 Ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
ustala się następujący regulamin działalności Samorządu Uczniowskiego w
Zespole Szkół Budowlano -Technicznych w Stargardzie Szczecińskim:
1. Samorząd Uczniowski stanowił wszyscy uczniowie Zespołu Szkół
Budowlano-Technicznych w Stargardzie Szczecińskim.
2. Samorząd Uczniowski jest formą uczestnictwa uczniów w samodzielnym
rozwiązywaniu problemów związanych z nauką i życiem wewnętrznym
szkoły, a także formą umacniania demokratycznych zasad współpracy i
współżycia.
§63
ORGANY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
1. Rada Uczniów
1.1 Skład Rady Uczniów: w skład Rady Uczniów wchodzą Przewodniczący
Samorządów Klasowych oraz członkowie Zarządu.
1.2. Kompetencje Rady Uczniów
a. Podejmowanie uchwał określających charakter działalności Samorządu
Uczniowskiego
b. Wybieranie Członków Zarządu
c. Powoływanie Komisji Wyborczej
d. Wybieranie Opiekuna Samorządu Uczniowskiego
e. Uchwalanie absolutorium dla ustępującego Zarządu
f. Przedstawienie Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców oraz
Dyrektorowi Szkoły stosownych wniosków, propozycji, opinii
związanych z funkcjonowanie szkoły i dotyczących żywotnych interesów
uczniów.
1.3. Zasady działania Rady Uczniów
1. Zasadą pracy Rady jest prowadzenie działalności Samorządu w czasie
wolnym od zajęć lekcyjnych
64
2. Na funkcjonowanie Samorządu w czasie zajęć musi wyrażać zgodę
Dyrektor Szkoły na wniosek Opiekuna Samorządu
3. Zebrania Rady Uczniów odbywają się raz w miesiącu w dniach i
godzinach uzgodnionych z Opiekunem Samorządu
4. Zebrania
zwołuje
i
prowadzi
Przewodniczący
Samorządu
Uczniowskiego(lub Opiekun Samorządu Uczniowskiego) przy aktywnym
udziale Opiekuna
5. Wnioski do uchwał mogą zgłaszać członkowie Rady, Zarządu oraz
Opiekun
6. Uchwały przyjmowane są w głosowaniu jawnym, zwykłą większością
głosów przy obecności co najmniej połowy regulaminowej liczby
członków Rady
7. Za realizację uchwał odpowiada Zarząd
8. Treść uchwał musi być opublikowana w gablocie Samorządu
Uczniowskiego
9. W szczególnie uzasadnionych sytuacjach na wniosek Zarządu, 1 Rady lub
Opiekuna, Rada może po akceptacji Dyrektora Szkoły, ogłosić wśród
uczniów szkoły referendum konsultacyjne
10.W zebraniach Rady mogą brać udział zaproszeni goście oraz każdy uczeń.
Osoby spoza Rady mogą prezentować swoje opinie na omawiane tematy
11.W przypadku niestosownego zachowania kogokolwiek, prowadzący
zebranie może nakazać takiej osobie puszczenie zebrania.
2. Zarząd
2.1. Skład Zarządu
W skład Zarządu wchodzą:
a.
b.
c.
d.
Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego
2 Zastępców Przewodniczącego (jeden z TZ, drugi z ZSZ)
Sekretarz
2 Członków Zarządu
2.2. Kompetencje Zarządu
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Kierowanie bieżącą pracą Samorządu Uczniowskiego
Reprezentowanie Samorządu na zewnątrz szkoły
Przygotowanie projektów uchwał na zebrania Rady Uczniów
Kierowanie wykonaniem uchwał Rady Uczniów
Kierowanie pracą poszczególnych sekcji Samorządu Uczniowskiego
Przedstawienie Radzie Uczniów oraz Radzie Pedagogicznej,
semestralnych informacji o działalności Samorządu Uczniowskiego
2.3. Zasady działania Zarządu
a. Pracą Zarządu kieruje Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego
65
b. Zebrania Zarządu odbywają się co 2 tygodnie i są prowadzone przez
Przewodniczącego lub wyznaczonego przez niego członka Zarządu albo
Opiekuna Samorządu
c. Zarząd na pierwszym po wyborach zebraniu ustala podział obowiązków
swoich członków o czym informuje Radę Uczniów oraz wszystkich
uczniów szkoły
d. Decyzje Zarządu podejmowane są jawnie, zwykłą większością głosów
przy obecności co najmniej 4 przedstawicieli Zarządu
e. Zarząd odpowiada zaprowadzenie, gromadzenie i publikowanie stosownej
dokumentacji i informacji z działalności Samorządu Uczniowskiego
f. Kadencja Zarządu trwa 1 rok kalendarzowy
2.4. Wybory Zarządu
a. Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego wybierany jest spośród
uczniów klas II i III Technikum Zawodowego
b. Kandydaci muszą przedstawić Radzie Uczniów swoją koncepcję
programowej działalności Samorządu pisemnie najpóźniej 7 dni przed
wyborami
c. Wyboru przewodniczącego spośród zgłoszonych kandydatów (i
zaakceptowanych przez Opiekuna Samorządu) dokonuje każdy uczeń
Zespołu Szkół Budowlano- Technicznych w wyborach tajnych, równych i
bezpośrednich zorganizowanych w ostatnim tygodniu września
d. Wybranym na Przewodniczącego zostaje uczeń, który w tych wyborach
otrzymał największą liczbę głosów
e. Nowo wybrany Przewodniczący powołuje 2 Zastępców (jednego spośród
uczniów klas II- III TZ, drugiego spośród uczniów klas I- II ZSZ) oraz
Sekretarza
f. Pozostali dwaj Członkowie Zarządu wybierani są, po wyborze
Przewodniczącego, w trakcie zebrania sprawozdawczo- wyborczego Rady
Uczniów
g. Na pierwszym posiedzeniu Rady Uczniów wybrani Członkowie Muszą
przedstawić koncepcję swojej pracy w Zarządzie
h. Zmiany w składzie Zarządu mogą nastąpić w wyniku dobrowolnej
rezygnacji lub odwołania z zajmowanej funkcji w głosowaniu tajnym,
decyzją ponad połowy regulaminowej liczby członków Rady Uczniów
i. W powyższych przypadkach przeprowadza się wybory uzupełniające lub
Przewodniczący powołuje nowego zastępcę
3. Zarząd klasowy
3.1. Przewodniczący Samorządu Klasowego
66
a. Przewodniczący Samorządu Klasowego jest wybierany spośród uczniów
danej klasy w wyborach tajnych, bezpośrednich i równych na 1 rok i w
kolejnych wyborach może być ponownie wybierany
b. Wybory Przewodniczącego przeprowadzane są w czasie pierwszej lub
drugiej lekcji wychowawczej w nowym roku szkolnym
c. Kandydaci na przewodniczącego muszą być zaakceptowani przez
Wychowawcę klasy
d. Przewodniczący reprezentuje interesy uczniów swojej klasy w Radzie
Uczniów
e. Przewodniczący reprezentuje interesy wszystkich uczniów klasy wobec
Dyrektora Szkoły, Wychowawcy Klasy, Nauczycieli oraz Pracowników
Administracyjnych Szkoły
f. Przewodniczący kieruje wykonaniem uchwał Samorządu Klasowego oraz
Rady Uczniów
g. Przewodniczący powołuje i odwołuje Zastępcę Przewodniczącego
Samorządu Klasowego oraz Skarbnika.
3.2
Zastępca przejmuje obowiązki Przewodniczącego w czasie jego
nieobecności oraz pomaga Przewodniczącemu w realizowaniu uchwał
3.3 Skarbnik Klasowy odpowiada za pozyskiwanie i stosowne wykorzystanie
środków finansowych oraz prowadzenie dokumentacji finansowej
3.4 Przewodniczący Samorządu Klasowego, jego Zastępca oraz Skarbnik tworzą
wspólnie Zarząd Klasowy
a. Przewodniczący oraz cały Zarząd mogą być odwołani w głosowaniu
tajnym ponad połową głosów wszystkich uczniów klasy
b. Wniosek o odwołanie z uzasadnieniem na piśmie musi być przedstawiony
Wychowawcy Klasy w celu uzyskania jego aprobaty.
§64
OPIEKUNOWIE SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
1. Funkcje Opiekuna Samorządu
1.1. Opiekun jest doradcą służącym swoją pomocą i doświadczeniem w pracy
Samorządu
1.2. Opiekun ma prawo uczestniczyć we wszystkich działaniach Samorządu
1.3. Opiekun ma prawo do reprezentowania na forum Rady Pedagogicznej
stosownych ocen i opinii dotyczących działalności poszczególnych
uczniów w Samorządzie
1.4. Opiekun ma prawo do zwalniania uczniów z zajęć lekcyjnych w związku z
ich działalnością w Samorządzie
2. Wybory i kadencja Opiekuna Samorządu
2.1. Wybory Opiekuna Samorządu Uczniowskiego przeprowadzane są podczas
zebrania Rady Uczniów najlepiej z okazji Dnia Edukacji Narodowej
67
2.2. Wyboru Opiekuna dokonuje Rada Uczniów spośród kandydatów
zgłoszonych przez Radę Pedagogiczną, Zarząd lub członków Rady
Uczniów
2.3. Opiekunem Samorządu zostaje nauczyciel, który w głosowaniu tajnym
otrzymał największą liczbę głosów
2.4. Kadencja Opiekuna trwa 2 lata z możliwością ponownego wyboru
2.5. Opiekun może w uzasadnionych okolicznościach zrezygnować z pełnionej
funkcji o czym winien poinformować Radę uczniów i radę Pedagogiczną
2.6. Opiekun może zostać, po stosownym uzasadnieniu, odwołany z pełnionej
funkcji w głosowaniu tajnym, większością ponad połowy członków Rady
Uczniów, przy obecności co najmniej ? składu Rady
2.7. Wniosek o odwołanie Opiekuna z uzasadnieniem na piśmie, musi być
przedstawiony Dyrektorowi Szkoły w celu uzyskania jego zgody,
przynajmniej przez 5 członków Rady Uczniów
§65
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Członkowie Samorządu Uczniowskiego powinni znać i przestrzegać przepisy
Regulaminu oraz angażować się w prace Samorządu
2. Propozycje zmian w Regulaminie mogą zgłaszać: Rada Uczniów, Rada
Pedagogiczna, Dyrektor Szkoły i Opiekun Samorządu
3. Propozycje zmian w Regulaminie składa się na piśmie Zarządowi Rady
Uczniów
4. Propozycje zmian będą dyskutowane na, najbliższym od złożenia wniosku,
posiedzeniu Rady Uczniów
68
ROZDZIAŁ 10
Regulamin Rady Pedagogicznej
§66
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
§67
1. Podstawą prawną działania Rady Pedagogicznej jest ustawa z dnia 07
września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256, Poz. 2572 z
późniejszymi zmianami) oraz Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych Szkół (Dz. U. Nr 61, Poz. 624
z późniejszymi zmianami)
§68
1. Rada w formie uchwał zatwierdza, opiniuje i wnioskuje w sprawach
związanych z działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz
organizacją szkoły.
Struktura i władze
§69
1. W skład Rady Pedagogicznej wchody wszyscy nauczyciele zatrudnieni w
szkole oraz pracownicy innych placówek pełniący funkcje instruktorów
praktycznej nauki zawodu.
2. Przewodniczącym rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły lub upoważniony
przez niego wicedyrektor.
3. W zebraniach Rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone
przez jej przewodniczącego lub na wniosek Rady.
§70
69
1. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzenie planów szkoły,
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji
uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów
pedagogicznych w szkole,
4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
5) podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia z listy uczniów.
2. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizacje pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych,
2) projekt finansowy szkoły,
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień,
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych
prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo
pełnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
5) wnioski o indywidualny program lub tok nauczania, wnioski kandydatów
do powierzenia im funkcji kierowniczych w szkole.
4. Rada Pedagogiczna:
a) może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska
dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole,
b) w przypadkach określonych w podpunkcie (a) organ uprawniony do
odwołania
jest
zobowiązany
przeprowadzić
postępowanie
wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu
14 dni od otrzymania wniosku,
5. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły lub jego zmian.
Sprawy porządkowe
§71
1. Rada wykonuje swoje zadania zgodnie z rocznym planem pracy szkoły oraz
harmonogramem posiedzeń Rady Pedagogicznej.
2.Podstawową formą pracy Rady Pedagogicznej są zebrania.
3. Zebrania zwyczajne organizowane są zgodnie z rocznym planem pracy
szkoły, w tym przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie
/semestrze/ w celu zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promocji uczniów
oraz po zakończeniu zajęć szkolnych w celu dokonania rocznej oceny
działalności szkoły i ustalenia zadań na nowy rok szkolny.
4. Zebrania nadzwyczajne są organizowane w miarę bieżących potrzeb i
wyłaniających się problemów szkolnych, z inicjatywy przewodniczącego
70
Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, organu prowadzącego szkołę lub co
najmniej 1/3 członków rady.
5.Zebrania organizuje się w czasie pozalekcyjnym.
6. Posiedzenie rady może odbywać się w powołanych przez Radę komisjach.
§72
1. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów
w obecności co najmniej połowy jej członków.
2. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami
prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie
zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór
pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z
organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej
niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego
nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
§73
1. Udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej traktowany jest jako pobyt w
pracy.
§74
1. Podstawowym dokumentem działalności rady /komisji są księgi protokołów.
2. Z zebrania rady oraz z zebrania komisji sporządza się protokół i w terminie
do 3 dni od daty zebrania wpisuje się do księgi protokołów rady. Członek
Rady Pedagogicznej może wypowiedź sformułować pisemnie i żądać
dokładnego jej odtworzenia w protokóle.
3. Protokół z zebrania rady, wraz z listą obecności jej członków, podpisuje
przewodniczący obrad i protokolant. Członkowie rady zobowiązani są w
terminie do 14 dni od daty sporządzenia protokołu do zapoznania się z jego
treścią i zgłoszenia ewentualnych poprawek na piśmie przewodniczącemu
obrad. Rada na następnym zebraniu decyduje o wprowadzeniu zgłoszonych
poprawek do protokołu.
4. Księgi protokołów należy udostępnić na terenie szkoły jej nauczycielom,
upoważnionym nauczycielom zatrudnionym w organach nadzorujących
szkołę, upoważnionym przedstawicielom związków zawodowych
zrzeszających nauczycieli.
§75
1. Członkowie rady, pracownicy i uczniowie szkoły zobowiązani są wykonywać
zatwierdzone uchwały i wnioski rady zgodnie z terminami.
71
§76
1. Do obowiązków przewodniczącego rady należy:
a) przygotowanie i prowadzenie rady, powiadomienie członków rady o
debacie, godzinie, tematyce, porządku posiedzeń /7 dni przed radą, z
wyjątkiem sytuacji nadzwyczajnych/,
b) informowanie rady o obowiązujących przepisach prawa szkolnego
/oświatowego/ i zarządzeniach kuratora oświaty oraz ustalanie trybu i
form ich realizacji,
c) realizowanie uchwał rady i analizowanie stopnia ich wykonania oraz
omawianie źródła ewentualnych odchyleń,
d) przekazywanie całej radzie i pojedynczym nauczycielom swoich
wytycznych do pracy, opartych na własnym materiale diagnostycznym i
kontrolno-nadzorczym,
e) tworzenia atmosfery życzliwości i współdziałania nauczycieli w
doskonaleniu pracy szkolnej, przeciwdziałanie występowaniu konfliktów
emocjonalnych i rozwiązywaniu ich,
f) troszczenie się o stały rozwój zawodowy nauczycieli i poziom ich kultury
pedagogicznej oraz pobudzanie do aktywności innowacyjnej,
g) dbanie o autorytet Rady Pedagogicznej, chronienie prawa i godności
nauczycieli,
h) staranne przygotowywanie pod względem organizacyjnym i
merytorycznym zebrań rady,
j) sprawne prowadzenie obrad według zatwierdzonego porządku.
§77
1.
Członek rady jest zobowiązany do:
a) współtworzenia klimatu życzliwości, koleżeństwa i zgodnego
współdziałania wszystkich członków rady oraz zachowania się zgodnego
z zasadami etyki zawodowej nauczycieli,
b) znajomości i przestrzegania postanowień prawa oświatowego oraz
zarządzeń dyrektora szkoły,
c) czynnego uczestniczenia w zebraniach i pracach rady oraz jej komisjach,
do których został powołany, a szczególnie do starannego przygotowania
wypowiedzi w sposób zwięzły i logiczny,
d) uczestniczenia w doskonaleniu zawodowym nauczycieli, na które został
skierowany przez szkołę i uczestniczenia w doskonaleniu organizowanym
w szkole,
e) realizowania uchwał podjętych przez radę i składania przed nią
sprawozdań z wykonania przydzielonych zadań,
72
f) nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej,
które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także
nauczycieli i innych pracowników szkoły.
Postanowienia końcowe
§78
1. Zmiany niniejszego regulaminu może dokonać Rada Pedagogiczna zwykłą
większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
73
ROZDZIAŁ 11
Program wychowawczy Szkoły
§79
I Misja szkoły.
Zespół Szkół Budowlano-Technicznych w Stargardzie Szczecińskim realizując
funkcje dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą będzie dążyć do wprowadzenia swych
wychowanków w różnorodne dziedziny życia i nauki , przygotowywać do wykonywania
pracy w wyuczonym zawodzie , a także zapewni możliwość atrakcyjnego spędzania wolnego
czasu i rozrywki.
Program wychowawczy naszej szkoły zawiera takie cele i zadania, które pomogą nam
wychować
człowieka wrażliwego, odpowiedzialnego za siebie i innych, szanującego godność własną
i cudzą, umiejącego poradzić sobie w codziennych sytuacjach oraz takiego, któremu bliski
będzie region i Ojczyzna. Podejmując trud wychowania, będziemy aktywnie współpracować
ze środowiskiem rodzinnym ucznia oraz innymi instytucjami wspomagającymi proces
wychowawczy, gdyż tylko wspólne działanie może przynieść zamierzone efekty.
Biorąc pod uwagę zadania stojące przed szkołą w procesie dydaktycznym, wychowawczym
i opiekuńczym, nasza szkoła będzie realizowała następujące cele:
1. Kształtowanie postaw:
a) etyczno – moralnych
b) patriotycznych i obywatelskich
c) tolerancji
2. Inspirowanie uczniów do twórczej aktywności i rozwijanie zainteresowań.
3. Motywowanie uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce i sporcie.
4. Propagowanie zdrowego stylu życia
5. Przestrzegania zasad kultury osobistej i kultury języka.
§80
74
II Wizja szkoły.
Pragniemy, aby nasza szkoła była postrzegana w środowisku lokalnym jako instytucja
dobra, przyjazna i życzliwa uczniom, zapewniającą im wszechstronny rozwój, dobrze
przygotowująca do wykonywania zawodu, poruszaniu się na rynku pracy. Będziemy się
starać, aby podejmowane przez nas zadania rozwijały w uczniach dociekliwość poznawczą
ukierunkowaną na poszukiwanie w świecie dobra, prawdy i piękna. Chcemy także budzić w
nich wrażliwość moralną i szacunek dla wspólnego dobra.
Badając i analizując możliwości ucznia oraz jego potrzeby, dołożymy wszelkich starań, aby
mógł on wykazać się tym, co lubi i robi najlepiej. W planowaniu pracy szkoły będziemy
uwzględniać opinie rodziców i uczniów oraz ich oczekiwania.
§81
III Model nauczyciela.
Nauczyciel to człowiek, który wywiera ogromny wpływ na osobowość ucznia,
więc powinien być wykształcony i odznaczać się następującymi cechami:
- asertywność,
- komunikatywność,
- wytrwałość i cierpliwość,
- odpowiedzialność,
- zdolność rozpoznawania indywidualnych różnic miedzy uczniami,
- wyrozumiałość,
- stanowczość i konsekwencja,
- sumienność i obowiązkowość,
- dążność do ustawicznego kształcenia się;
Nauczyciel w swojej pracy wychowawczej towarzyszy uczniowi i pomaga mu:
a) rozbudzić w sobie potrzebę wszechstronnego rozwoju osobowego,
b) rozwijać w sobie dążenie do poszukiwania i poznawania w świecie dobra, prawdy
i piękna,
c) przygotować się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej,
d) rozpoznawać wartości moralne;
Poza tym nauczyciel :
75
- inspiruje uczniów do działań twórczych,
- ukazuje uczniom zagrożenia istniejące we współczesnym świecie (alkohol, nikotynizm,
narkotyki, AIDS)
- współpracuje ze środowiskiem rodzinnym uczniów,
- rozwija w uczniach wrażliwość na piękno przyrody i budzi w nich poczucie
odpowiedzialności za nią,
- integruje zespół klasowy poprzez podejmowanie określonych działań opiekuńczowychowawczych, np. organizowanie uroczystości klasowych czy wycieczek,
- otacza opieką uczniów mających problemy z nauką oraz zachowaniem,
- rozwija w uczniach poczucie odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo własne
oraz rówieśników,
- systematycznie podnosi swoją wiedzę z zakresu psychologii, dydaktyki oraz socjoterapii.
§82
IV Model absolwenta.
Absolwent Zespołu Szkół Budowlano – Technicznych oprócz wiedzy z poszczególnych
przedmiotów, powinien być wyposażony w umiejętności zawarte w trzech obszarach:
społecznym, naukowym i kulturowym.
W sferze społecznej uczeń powinien:
- czuć się członkiem społeczności lokalnej, regionalnej, obywatelem Polski, Europejczykiem,
- rozumieć pojęcie patriotyzmu i być odpowiedzialnym za swoją Małą Ojczyznę oraz Polskę,
- znać podstawowe zasady moralne, odróżniać dobro od zła,
- poruszać się na rynku pracy,
- interesować się przeszłością i teraźniejszością swojej gminy, powiatu , województwa, kraju,
- interesować się historią i geografią Europy oraz świata;
W sferze naukowej uczeń powinien:
- czytać ze zrozumieniem,
- korzystać z dostępnych źródeł informacji,
- umieć wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce,
- umieć się wypowiedzieć w formie pisemnej i ustnej,
- posiąść umiejętności kluczowe z poszczególnych przedmiotów,
- posługiwać się językami obcymi
76
W sferze kultury uczeń powinien:
- uczestniczyć w różnych formach kultury,
- wyrażać własne przeżycia wynikające z kontaktu ze sztuką,
- wykazać chęć poznawania ojczystego kraju i jego tradycji,
- znać podstawowe zasady savoir - vivre i zachowywać się kulturalnie.
Ponadto uczeń kończący naszą szkołę powinien być sprawny fizycznie, propagować sport
na terenie swojej miejscowości i gminy. Dzięki zdobytej wiedzy powinien umieć sprawnie
obsługiwać komputer i porozumiewać się w języku obcym.
§83
V Naczelny cel wychowawczy.
Wychowanie
należy
przede
wszystkim
do
rodziców,
a
szkoła
stanowi
w tym względzie istotne wsparcie. Działaniem nauczycieli w pracy wychowawczej jest
wspieranie rodziców w wychowaniu, mającym na celu znalezienie swojego miejsca
w
społeczności
i
rozbudzenie
dociekliwości
poznawczej
ucznia,
ukierunkowanej
na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie.
§84
VI Zadania szkoły.
Zadaniem szkoły jest:
1) Działanie mające na celu:
a. stworzenie przyjaznej atmosfery
b. uczenie umiejętności współpracy i współodpowiedzialności w grupach rówieśniczych
oraz w stosunkach z dorosłymi
c. zapewnienie warunków zdrowego rozwoju psychofizycznego.
2) Przestrzeganie praw człowieka, dziecka, ucznia.
3) Kształtowanie postaw patriotycznych.
4) Wspieranie uczniów w:
a. budowaniu własnego systemu wartości,
b. podejmowaniu aktywności poznawczej i twórczej,
c. kierowaniu własnym rozwojem.
77
§85
VII Zadania nauczyciela
Zadaniem nauczyciela wychowującego jest:
1. Budowanie własnego autorytetu poprzez sprawiedliwość, obowiązkowość, konsekwencję
i stanowczość w działaniu.
2. Tworzenie klimatu wzajemnego zaufania, współpracy i dialogu między wychowawcą
a uczniami.
3. Szanowanie godności ucznia.
4. Dbałość o właściwą postawę etyczną, poprzez tworzenie systemu pożądanych wzorców
i wartości w oparciu o uniwersalne normy moralne.
5. Współdziałanie z domem rodzinnym ucznia w celu rozpoznania potrzeb wychowanków
i ich rodziców.
6. Troska o zdrowie i bezpieczeństwo młodzieży.
7. Udoskonalanie umiejętności formułowania własnych poglądów i ich prezentacja we
właściwy
sposób.
8. Dążenie do zapewnienia wychowankom wszechstronnego rozwoju przez wspólna naukę,
uczestnictwo w życiu kulturalnym i wybór właściwych form spędzania wolnego czasu.
9. Kształtowanie umiejętności współistnienia i współdziałania w grupie rówieśniczej.
10. Doskonalenie umiejętności planowania, organizowania i oceniania wykonanej pracy,
w celu lepszego przygotowania do samodzielnego życia.
11. Mobilizowanie uczniów do podejmowania zadań dla wspólnego dobra; w grupie, szkole,
środowisku, kraju.
§86
VIII. Metody pracy wychowawczej.
1) Wycieczki tematyczne, turystyczno-krajoznawcze, programowe.
2) Uroczystości szkolne, imprezy okolicznościowe, happeningi.
3) Korzystanie z mediów.
4) Prace projektowe.
5) Literacka, artystyczna i plastyczna twórczość uczniów.
78
ROZDZIAŁ 12
Profilaktyka w szkole
Podstawa prawna:
1.
2.
3.
Konstytucja Rzeczypospolitej art. 72,
Konwencja o Prawach Dziecka art. 3, 19 i 33.
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004r.,
Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) ,
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r., Nr 4, poz. 17 )
5. Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 19 czerwca 2001 r. w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.)
6. Krajowy program przeciwdziałania narkomanii.
7. Krajowy program zapobiegania zakażeniom HIV.
8. Program ochrony zdrowia.
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie
szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci
i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. (Dz.U. z 2003r. Nr 26, poz. 226)
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie
zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach. (Dz.U. z 2003r. Nr 11, poz. 114).
§87
1.Celem ZSBT jest wychowanie ucznia świadomego własnej wartości, dobrze
znającego siebie, potrafiącego działać w oparciu o swoje walory i skutecznie
eliminować swoje słabe strony, broniącego swego stanowiska bez
naruszania praw innych, odpornego na negatywne wpływy patologicznych
zjawisk społecznych, wrażliwego i odpowiedzialnego za siebie i drugiego
człowieka.
§88
1. Szkolny program profilaktyki adresowany do uczniów, nauczycieli i rodziców
jest zgodny z:
a. statutem szkoły
b. szkolnym programem wychowawczym
2. Realizatorzy działań profilaktycznych
3. Dyrektor/ Wicedyrektor szkoły, jako realizator działań profilaktycznych:
79
a) dba o doskonalenie nauczycieli w zakresie działań profilaktycznych i
wychowawczych
b) monitoruje pracę wychowawców klas i pedagoga szkolnego
c) wyznacza odpowiedzialnych za realizację
4. Psycholog i pedagog szkolny
a) podejmuje działania profilaktyczno-wychowawcze wynikające ze
szkolnego programu wychowawczego i szkolnego programu profilaktyki w
stosunku do uczniów i rodziców z udziałem nauczycieli
5. Nauczyciel – wychowawca
a) doskonali swoje kwalifikacje i zdobywa nowe umiejętności w zakresie
działań profilaktycznych
b) realizuje zadania we współpracy z rodzicami
c) dba o poczucie bezpieczeństwa i akceptację ucznia w klasie
d) jest wzorem konstruktywnych zachowań
6. Rodzice aktywnie współpracują ze szkołą
a) korzystają z pomocy i wsparcia ze strony pedagoga szkolnego
b) biorą udział w tworzeniu i ewaluacji szkolnego programu profilaktyki
7. Szkoła współpracuje w zakresie realizacji działań profilaktycznych z:
a. Poradnią Pedagogiczna – Psychologiczną
b. Policją
c. Ośrodkami Pomocy Społecznej
d. Kuratorem Sądowym d/s Rodzinnych i Nieletnich
e. Towarzystwem Przeciwdziałania Narkomanii
§89
Cele i zadania szkolnej profilaktyki
1. Cele :
a. Uświadamianie, rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów związanych
z uzależnieniami
b. Ograniczenie i eliminowanie zachowań problemowych występujących
wśród młodzieży jak: wagary, agresja i przemoc, wyłudzenie,
wykroczenia przeciw prawu, przedwczesna inicjacja seksualna
c. Kształtowanie zasad komunikacji interpersonalnej „Jak żyć z ludźmi”
d. Kształtowanie wzorów zdrowego życia i spędzania czasu wolnego
e. Doskonalenie członków Rady Pedagogicznej w zakresie działań
profilaktycznych i wychowawczych
80
f. Wypracowanie właściwych form współpracy z rodzicami w zakresie
rozwiązywania problemów młodzieży
2. Treści programu będą realizowane podczas:
a. lekcji
b. godzin wychowawczych
c. zajęć z pedagogiem szkolnym
d. zajęć warsztatowych prowadzonych przez specjalistów
e. zajęć pozalekcyjnych
f. wycieczek, biwaków szkolnych.
3. Metody i formy pracy:
a. diagnoza środowiska
b. wykłady i prelekcje
c. lekcje wychowawcze i zajęcia edukacyjne
d. zajęcia warsztatowe
e. udział w spektaklach teatru profilaktycznego
f. szkolenia specjalistyczne
4. Przewidywane efekty podjętych działań profilaktycznych
4.1 W wyniku realizacji programu profilaktycznego uczeń:
a. uzyskuje pomoc pedagogiczno- psychologiczną,
b. uświadamia sobie zagrożenia i potrafi im się przeciwstawić
c. identyfikuje się ze środowiskiem szkolnym i dostrzega korzyści
płynące z prowadzenia zdrowego stylu życia
d. osiąga dojrzałą osobowość psychospołeczną
e. nauczyciele posiadają wiedzę z zakresu profilaktyki
f. występuje niski wskaźnik uczniów opuszczających zajęcia lekcyjne
g. zwiększenie aktywności rodziców we współdziałaniu ze szkoła
szczególnie w przypadkach przemocy i uzależnień
5. Sposoby ewaluacji
a. obserwacja zachowań
b. analiza ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, nauczycieli, rodziców
c. rozmowy z uczniami, rodzicami, pracownikami szkoły
d. analiza dokumentów (plan pracy wychowawcy, dzienniki).
81
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
I.
PSYCHOSPOŁECZNA DIAGNOZA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO
1. Program opracowano w oparciu o diagnozę środowiska szkolnego i
pozaszkolnego uczniów oraz ewaluację dotychczasowych działań w
ramach Szkolnego Programu Profilaktyki.
2. Diagnoza wskazała obszary zagrożeń występujące w naszej szkole. Na
jej podstawie opracowano cele ogólne, szczegółowe oraz zadania do
realizacji w ramach Szkolnego Programu Profilaktyki.
II.
IDENTYFIKACJA PROBLEMU
1. Na podstawie diagnozy środowiska szkolnego zauważa się, że występują
następujące problemy:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
III.
problem przemocy i agresji słownej i fizycznej,
problem wagarów,
problem sporadycznych kontaktów z substancjami psychoaktywnymi,
brak motywacji do nauki, niskie potrzeby edukacyjne,
niska kultura języka,
ubóstwo materialne rodziców (brak śniadania w niektórych domach,
brak podręczników, brak środków finansowych na wycieczki, wyjazdy
do kina, teatru itp ).
CELE PROGRAMU
1. Cele ogólne
2. Stworzenie warunków funkcjonowania szkoły wolnej od zagrożeń
3.
4.
5.
6.
7.
poprzez minimalizowanie przejawów agresji słownej i fizycznej wśród
uczniów oraz kształtowanie właściwych zachowań uczniów.
Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat praw człowieka, dziecka,
ucznia oraz procedur
w przypadku łamania tych praw.
Zapobieganie poprzez odpowiednią działalność profilaktyczną takim
uzależnieniom jak: alkoholizm, nikotynizm, narkomania, informowanie
o zagrożeniach m. in. HIV i AIDS.
Promocja zdrowego stylu życia.
Utrwalanie u uczniów postaw i zachowań społecznych, warunkujących
prawidłowy rozwój psychofizyczny i społeczny.
Wspieranie rodzin uczniów w ich wychowawczej roli oraz w
kształtowaniu postaw prospołecznych.
82
8. Włączenie
w profilaktyczną i wychowawczą działalność szkoły
rodziców uczniów, specjalistów
i instytucje lokalne,
podejmowanie wspólnych działań.
2.
Cele szczegółowe
1. Uczniowie posiadają wiedzę na temat praw człowieka, dziecka oraz
praw i obowiązków ucznia.
2. Uczniowie wiedzą w jaki sposób radzić sobie z przemocą i wiedzą
jak rozwiązywać konflikty. Zminimalizowano przejawy agresji
słownej i fizycznej wśród uczniów.
3. Uczniowie potrafią nawiązywać i podtrzymywać kontakty
międzyludzkie.
4. Uczniowie nie ulegają złym wpływom i dokonują właściwych
wyborów.
5. Uczniowie wykazują różne rodzaje pozytywnej aktywności na
terenie szkoły, chętnie uczestniczą w zajęciach lekcyjnych i
pozalekcyjnych.
83
ROZDZIAŁ 13
REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
Zagadnienia ogólne
§ 90
1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły
oraz rodzice. Uczniowie stają się czytelnikami na podstawie zapisu w dzienniku
klasowym, nauczyciele i pracownicy na podstawie legitymacji służbowej,
rodzice na podstawie karty czytelnika dziecka lub dowodu osobistego.
Funkcje biblioteki
§ 91
Biblioteka:
1. Służy realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły oraz wspiera
doskonalenie zawodowe nauczycieli.
2. Stanowi centrum informacji o wszystkich materiałach dydaktycznych
znajdujących się w szkole.
3. Jest pracownią dydaktyczną, w której zajęcia prowadzą nauczyciele,
bibliotekarze oraz nauczyciele innych przedmiotów, korzystając ze
zgromadzonych zbiorów.
4. Pełni funkcję ośrodka informacji w szkole: dla uczniów, nauczycieli i rodziców.
Organizacja biblioteki
§ 92
1. Nadzór:
1.1Bezpośredni nadzór nad pracą biblioteki sprawuje dyrektor szkoły , który:
a) zapewnia właściwe pomieszczenie, wyposażenie, kwalifikowaną kadrę
i środki finansowe na działalność biblioteki,
b) zarządza skontrum zbiorów bibliotecznych, dba o jej protokolarne
przekazanie przy zmianie pracownika.
2. Lokal: lokal biblioteki składa się z wypożyczalni i czytelni.
3. Zbiory:
3.1 Biblioteka gromadzi następujące materiały:
a. wydawnictwa informacyjne,
b. podręczniki i programy szkolne dla nauczycieli,
c. podręczniki szkolne do księgozbioru podręcznego,
84
d. lektury podstawowe do języka polskiego i innych przedmiotów
nauczania,
e. lektury uzupełniające do języka polskiego,
f. literaturę popularnonaukową i naukową,
g. wybrane pozycje z literatury pięknej,
h. wydawnictwa albumowe z dziedziny sztuki i krajoznawstwa,
i. odpowiednią prasę dla dzieci i młodzieży oraz nauczycieli,
j. podstawowe wydawnictwa z psychologii, filozofii, socjologii, pedagogiki
i dydaktyki różnych przedmiotów nauczania,
k. materiały audiowizualne.
3.2 Strukturę szczegółową zbiorów determinują: profil szkolny, zainteresowania
użytkowników, możliwość dostępu czytelników do innych bibliotek,
zasobność zbiorów tych bibliotek, inne czynniki: środowiskowe, lokalne,
regionalne,
3.3 Rozmieszczenie zbiorów:
a. literatura piękna –wg UKD,
b. literatura popularnonaukowa i naukowa – wg UKD,
c. lektury do języka polskiego – alfabetycznie ,
d. księgozbiór podręczny – w czytelni i przy ladzie bibliotecznej,
3.4 Gazety codzienne oraz czasopisma społeczno-kulturalne przechowuje się w
bibliotece przez cały rok, czasopisma metodyczne mogą być przechowywane
w pracowniach przedmiotowych,
3.5 Prasa i księgozbiór podręczny udostępniane są w czytelni i do pracowni na
zajęcia.
4. Pracownicy:
a) biblioteką szkolną kieruje nauczyciel bibliotekarz,
b) zasady zatrudniania nauczycieli bibliotekarzy określają odrębne przepisy.
5. Czas pracy biblioteki:
a) biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych
zgodnie z organizacją roku szkolnego,
b) okres udostępniania zostaje odpowiednio skrócony w czasie
przeprowadzania w bibliotece skontrum,
c) czas otwarcia biblioteki ustalony jest z dyrektorem szkoły.
6. Finansowanie wydatków:
a) wydatki pokrywane są z budżetu szkoły,
b) wysokość kwoty na potrzeby biblioteki ustalona jest na
początku roku kalendarzowego,
c) propozycje wydatków na uzupełnienie zbiorów zatwierdza dyrektor szkoły,
d) działalność biblioteki może być dotowana przez Radę Rodziców i innych
ofiarodawców.
85
Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza
§ 93
1. Praca pedagogiczna:
1.1 W ramach pracy pedagogicznej nauczyciel bibliotekarz obowiązany jest do:
a) udostępniania zbiorów w wypożyczalni i czytelni,
b) indywidualnego doradztwa w doborze lektury,
c) udzielania informacji,
d) prowadzenia zajęć z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego
przy współpracy z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych
przedmiotów,
e) prowadzenia zespołu uczniów współpracujących z biblioteką i
pomagających bibliotekarzowi w pracy,
f) informowania nauczycieli i wychowawców na podstawie obserwacji
pedagogicznej i prowadzonej statystyki o poziomie czytelnictwa w
poszczególnych klasach,
g) prowadzenia różnych form upowszechniania czytelnictwa.
2. Praca organizacyjno – techniczna.
2.1W ramach prac organizacyjnych i technicznych nauczyciel bibliotekarz
obowiązany jest do:
a) gromadzenia zbiorów - zgodnie z profilem programowym i
potrzebami placówki,
b) ewidencji zbiorów – zgodnie z obowiązującymi przepisami,
c) opracowania zbiorów (klasyfikowanie, katalogowanie, opracowanie
techniczne),
d) selekcji zbiorów (materiałów zbędnych i zniszczonych),
e) organizacji udostępniania zbiorów,
f) organizacji warsztatu informacyjnego (wydzielania księgozbioru
podręcznego,
prowadzenie
katalogów,
kartotek,
teczek
tematycznych, zestawień bibliograficznych, itp.)
3. Obowiązki nauczyciela bibliotekarza:
a) odpowiada za stan i wykorzystanie powierzonych mu zbiorów,
b) współpracuje z wychowawcami i nauczycielami poszczególnych
przedmiotów,
c) opiekuje się zespołem uczniów współpracujących z biblioteką i
pomagających bibliotekarzowi w pracy,
d) sporządza plan pracy, harmonogram zajęć z przysposobienia
czytelniczego i informacyjnego oraz okresowe i roczne sprawozdanie z
pracy,
86
e)
prowadzi dzienną, miesięczną, semestralną oraz roczną statystykę
wypożyczeń, dziennik pracy biblioteki, księgi inwentarzowe, rejestry
ubytków, karty akcesyjne czasopism, ewidencję wypożyczeń,
f) doskonali warsztat pracy.
Prawa i obowiązki czytelników
§ 94
1. Czytelnicy mają prawo do bezpłatnego korzystania z księgozbioru biblioteki.
2. Korzystając z biblioteki, zobowiązani są do dbałości o wypożyczone książki.
3. Jednorazowo można wypożyczyć 3 książki, ale w uzasadnionych przypadkach
biblioteka może ograniczyć lub zwiększyć liczbę wypożyczeń z podaniem
terminu ich zwrotu.
4. Czytelnik może prosić o zarezerwowanie potrzebnej mu pozycji.
5. Korzystający z czytelni wpisuje się do zeszytu odwiedzin.
6. W stosunku do czytelników przetrzymujących książki mogą być zastosowane
kary: nagana wychowawcy klasy, praca na rzecz biblioteki, okresowe
wstrzymanie wypożyczenia.
7. W przypadku zniszczenia lub zagubienia książki czytelnik musi zwrócić taką
samą albo inną pozycję wskazaną przez bibliotekarza,
8. Wszystkie wypożyczone książki powinny być zwrócone przed końcem roku
szkolnego.
9. Czytelnicy opuszczający szkołę ( pracownicy, uczniowie ) zobowiązani są do
pobrania zaświadczenia potwierdzającego zwrot materiałów wypożyczonych z
biblioteki.
10. Uczniom biorącym systematycznie udział w pracach biblioteki mogą być
przyznane nagrody na koniec roku szkolnego.
87
ROZDZIAŁ 14
Regulamin pracy koordynatora do spraw bezpieczeństwa
§95
1.
2.
Koordynator ds. bezpieczeństwa, zwany dalej "koordynatorem" reprezentuje ogół
uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.
Koordynator działa na podstawie uchwały 186/2006 w sprawie działań administracji
rządowej przeciwko przemocy w szkołach i placówkach podjęta przez Radę
Ministrów 7 listopada 2006r.
§96
1.
2.
3.
Koordynatora wybiera i mianuje Dyrektor Szkoły.
Funkcję koordynatora Dyrektor powierza pedagogowi szkolnemu.
W razie nieobecności pedagoga Dyrektor może przekazać jego kompetencje swojemu
zastępcy lub innemu nauczycielowi, który ma odpowiednie kwalifikacje i
predyspozycje osobowościowe.
Podstawowe zadania koordynatora
§97
1. Podstawowym zadaniem koordynatora jest stworzenie atmosfery sprzyjającej
rozwiązywaniu trudnych sytuacji.
2. W celu obniżenia poziomu agresji powinien stworzyć odpowiedni klimat poprzez:
a. stosowanie zasad postępowania ujętych w Statucie Szkoły i Wewnątrzszkolnym
Systemie oceniania, upowszechnianie tych zasad, konsekwentne ich
przestrzeganie.
3. Wspomagać Radę Pedagogiczną poprzez:
a. wskazanie różnych form integracji,
b. pomoc w rozwiązywaniu konfliktów,
c. organizowanie szkoleń ukierunkowanych na doskonalenie komunikacji
interpersonalnej.
4. Kontrola obowiązku szkolnego:
a. stały nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego:
b. wychowawca klasy do 10 każdego miesiąca podaje koordynatorowi na piśmie
nazwiska uczniów o dużej absencji ( powyżej 10 godzin),
c. wychowawca informuje rodziców o nieobecnościach.
5. Monitorowanie efektów wychowawczych:
a. monitorowanie zagrożeń,
b. weryfikacja efektów wychowawczych działań.
6. Sprawozdanie z realizacji zadań przedstawia koordynator raz w semestrze Radzie
Pedagogicznej.
88
ROZDZIAŁ 15
Regulamin pracy
Przepisy wstępne
§98
1. Regulamin pracy ustala organizację i porządek w pracy oraz określa
związane z tym prawa i obowiązki pracodawcy i pracowników.
2. Pracodawca ma obowiązek zapoznać pracownika , którego właśnie
zatrudnia z regulaminem pracy przed rozpoczęciem pracy. Fakt przyjęcia
do wiadomości i stosowanie potwierdzają nowo zatrudnieni pracownicy
własnoręcznym podpisem na oświadczeniu dołączonym do akt
pracownika. Obowiązek ten spoczywa na osobie wykonującej obowiązki
specjalisty do spraw kadr.
3. Ilekroć w niniejszym regulaminie jest mowa o :
1/ pracodawcy – należy przez to rozumieć Zespół Szkół Budowlano –
Technicznych, za który czynności prawne z zakresu prawa pracy
dokonuje dyrektor Szkoły
2/ pracowniku – należy przez to rozumieć osobę pozostającą z
pracodawcą w stosunku pracy.
§99
1. Zgodnie z art. 94 K.P. pracodawca jest zobowiązany w szczególności :
a/ zaznajomić pracowników podejmujących prace z zakresem ich
obowiązków, sposobem wykonania pracy na wyznaczonych
stanowiskach oraz ich podstawowymi uprawnieniami i niniejszym
regulaminem;
b/ zapewnić bezpieczne i higieniczne warunki pracy oraz prowadzić
systematyczne szkolenie pracowników w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy według ustalonego harmonogramu;
c/ zaznajomić z przepisami dotyczącymi zachowania tajemnicy
służbowej;
89
d/ organizować pracę w sposób zapewniający pełne wykorzystanie czasu
pracy oraz osiąganie należytej jakości i wysokiej wydajności;
e/ terminowo i prawidłowo wypłacać wynagrodzenie;
f/ ułatwiać pracownikom podnoszenie kwalifikacji zawodowych;
g/ zaspokajać w miarę posiadanych środków socjalne i kulturalne
potrzeby pracowników;
h/ stosować obiektywne i sprawiedliwe kryteria oceny pracowników oraz
wyników ich pracy;
i/ wpływać na kształtowanie w zakładzie pracy zasad współżycia
społecznego;
j/ prowadzić dokumentację stosunku pracy i akta osobowe pracowników;
k/ niezwłocznie wydawać pracownikowi, w związku z rozwiązaniem lub
wygaśnięciem stosunku pracy świadectwo pracy, bez uzależnienia
tego od wcześniejszego rozliczenia się pracownika;
l/ udostępnić pracownikom tekst przepisów dotyczących równego
traktowania kobiet i mężczyzn w zatrudnieniu, poprzez wywieszenie
ich treści na tablicy ogłoszeń;
ł/ organizować pracę w sposób zapewniający zmniejszenie uciążliwości
pracy, zwłaszcza monotonnej i wykonywanej w ustalonym z góry
tempie ;
m/ informować pracowników o możliwości zatrudnienia w pełnym lub
niepełnym wymiarze czasu pracy, a zatrudnionych na czas określony o
wolnych miejscach pracy;
n/ nie stosować i nie dopuścić do stosowania jakichkolwiek form
dyskryminacji;
o/ przeciwdziałać mobbingowi;
2. Pracodawca udostępnia pracownikom tekst przepisów dotyczących
równego traktowania w zatrudnieniu w formie pisemnej
rozpowszechnionej na terenie zakładu pracy.
3. Pracodawca informuje pracowników o możliwości zatrudnienia w pełnym
lub niepełnym wymiarze czasu pracy, a pracowników zatrudnionych na
czas określony o wolnych miejscach pracy.
4. Pracodawcy przysługuje w szczególności prawo do :
a/ korzystania z wyników wykonywanej przez pracownika pracy,
b/ wydawanie pracownikom wiążących poleceń dotyczących prac w
zakresie , w jakim polecenia te nie są sprzeczne z obowiązującymi
przepisami lub zasadami współżycia społecznego,
c/ określenia zakresu obowiązków każdego pracownika zgodnie z
postanowieniem umów o pracę i przepisami,
90
d/ tworzenie i przystępowanie do organizacji pracodawców w celu
reprezentacji i ochrony swoich interesów.
§100
1. Pracownik jest obowiązany wykonywać pracę sumiennie i starannie oraz
stosować się do poleceń przełożonych, które dotyczą pracy, a nie są
sprzeczne z przepisami prawa lub umową o pracę.
2. Pracownik jest obowiązany w szczególności:
a/ przestrzegać ustalonego w zakładzie czasu pracy ;
b/ przestrzegać regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku ;
c/ przestrzegać przepisów i zasad bhp i p.poż. ;
d/ dbać o dobro zakładu pracy, chronić jego mienie i użytkować je
zgodnie z przeznaczeniem ;
e/ zachować informacje, których ujawnienie mogłoby narazić
pracodawcę na szkodę, a także :
- przechowywać dokumenty w wyznaczonym do tego miejscu ;
- po zakończeniu pracy odpowiednio je zabezpieczyć, co szczególnie
odnosi się do dokumentów w elektronicznym systemie wyszukiwania
informacji;
f/ nie wykonywać żadnych przedmiotów na użytek własny lub osób
trzecich z materiałów zakładu oraz przy użyciu urządzeń i narzędzi
stanowiących własność zakładu bez zezwolenia przełożonego;
g/ przestrzegać w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego;
- okazywać koleżeński stosunek współpracownikom i udzielać pomocy
podwładnym;
h/ pracownik nie może prowadzić działalności konkurencyjnej wobec
pracodawcy ani też świadczyć pracy w ramach stosunku pracy lub na
innej podstawie na rzecz podmiotu prowadzącego taką działalność
/zakaz konkurencji/.
Czas pracy.
§101
1. Czasem pracy jest czas , w którym pracownik pozostaje w dyspozycji
zakładu w jego siedzibie lub w innym miejscu wyznaczonym do
wykonywania pracy.
2. Pracodawca prowadzi ewidencję czasu pracy celem prawidłowego
ustalenia wynagrodzenia za pracę i innych świadczeń związanych z
pracą , z uwzględnieniem pracy w godzinach nadliczbowych, w
91
niedzielę i święta – w rozliczeniu dobowym, tygodniowym i okresie
rozliczeniowym.
3. W zakładzie stosuje się następujący system czasu pracy :
podstawowy system czasu pracy – 8 godzin na dobę i przeciętnie 40 godzin
w pięciodniowym tygodniu pracy w 1 miesięcznym okresie
rozliczeniowym.
4. Tydzień roboczy obejmuje dni od poniedziałku do piątku. Wszystkie
soboty są dniami wolnymi od pracy z tytułu 5 dniowego tygodnia pracy.
5. Dzień pracy trwa :
- w przypadku pracowników administracji od 7.30 – 15.30
- w przypadku pracowników obsługi od 7.00 – 15,00 i druga zmiana od
14.00 – 22.00.
- w przypadku nauczycieli zgodnie z arkuszem organizacyjnym
zatwierdzonym przez jednostkę nadrzędną.
6. Godziny rozpoczynania i kończenia pracy pracowników zatrudnionych w
niepełnym wymiarze czasu pracy ustala się indywidualnie.
7. Harmonogram pracy sporządza się na okres rozliczeniowy i podaje się do
wiadomości pracowników co najmniej na 3 dni przed rozpoczęciem
okresu rozliczeniowego.
8. Pracodawca jest zobowiązany prowadzić karty ewidencji czasu pracy
pracowników administracji i obsługi . Za prowadzenie w/w kart
odpowiedzialny jest specjalista ds. kadr w Zespole Szkół Budowlano –
Technicznych w Stargardzie Szczecińskim.
9. Jeżeli na przestrzeni czasu od poniedziałku do piątku przypada dzień
świąteczny, to normalny czas pracy tego tygodnia ulega skróceniu.
10. Pracownikom , których dobowy czas pracy wynosi co najmniej 6 godzin,
przysługuje 15 minutowa przerwa wliczana do czasu pracy.
§102
1. Praca powyżej ustalonych norm dobowych i średnio tygodniowych jest
pracą w godzinach nadliczbowych.
2. Praca w godzinach nadliczbowych dopuszczalna jest w razie:
a/ konieczności prowadzenia akcji ratowniczej dla ochrony życia lub
zdrowia ludzkiego albo dla ochrony mienia czy też usunięcia awarii ;
92
b/ szczególnych potrzeb pracodawcy;
3. Za pracę w godzinach nadliczbowych , oprócz normalnego
wynagrodzenia przysługuje dodatek w wysokości :
a/ 100% wynagrodzenia - za pracę w godzinach nadliczbowych
przypadających :
- w nocy,
- w niedzielę i święta nie będące dla pracownika dniami pracy
zgodnie z obowiązującym go rozkładem czasu pracy,
- w dniu wolnym od pracy udzielonym w zamian za pracę w
niedzielę lub święto, zgodnie z obowiązującym go rozkładem czasu
pracy,
b/ 50% wynagrodzenia - za pracę w godzinach nadliczbowych
przypadających w każdym innym dniu niż określony w pkt. a/,
dodatek, o którym mowa w punkcie a przysługuje także za każdą
godzinę pracy nadliczbowej z tytułu przekroczenia przeciętnej
tygodniowej normy czasu pracy w okresie rozliczeniowym, chyba że
przekroczenie tej normy nastąpiło w wyniku pracy w godzinach
nadliczbowych, za które pracownikowi przysługuje prawo do dodatku
w wysokości określonej w punktach a i b.
4. Pracownicy zarządzający, w imieniu pracodawcy, zakładem pracy, główni
księgowi i kierownicy wyodrębnionych komórek organizacyjnych
zakładu pracy , a także zastępcy tych osób wykonują , w razie
konieczności ,pracę poza normalnymi godzinami pracy bez prawa do
oddzielnego wynagrodzenia z tytułu pracy w godzinach nadliczbowych.
Pracownikom, o których mowa wyżej, z wyłączeniem pracowników
zarządzających w imieniu pracodawcy zakładem pracy, przysługuje
jednak prawo do oddzielnego wynagrodzenia z tytułu pracy wykonanej na
polecenie pracodawcy w godzinach nadliczbowych przypadających w
niedzielę święto lub w dodatkowym dniu wolnym od pracy, jeżeli za
pracę w tym dniu nie otrzymali innego dnia wolnego od pracy.
5. W zamian za czas przepracowany ponad ustaloną normę pracodawca, na
wniosek pracownika może udzielić mu w tym samym wymiarze czasu
wolnego od pracy. W tym przypadku pracownikowi nie przysługuje
dodatek za pracę w godzinach nadliczbowych.
6.
Udzielenie czasu wolnego w zamian za czas przepracowany ponad
ustaloną normę może nastąpić także bez wniosku pracownika ; w takim
przypadku pracodawca udziela czasu wolnego od pracy najpóźniej do
zakończenia okresu rozliczeniowego w wymiarze o połowę wyższym niż
liczba przepracowanych godzin nadliczbowych , jednakże nie może to
93
spowodować obniżenia wynagrodzenia należnego pracownikowi za pełny
miesięczny wymiar czasu pracy.
7. Liczba godzin nadliczbowych w roku kalendarzowym nie może
przekroczyć dla poszczególnego pracownika 350 godzin. Tygodniowy
czas pracy łącznie z godzinami nadliczbowymi nie może przekraczać
przeciętnie 48 godzin w przyjętym okresie rozliczeniowym.
§103
1. Pracownik ma obowiązek stawiania się na swoim stanowisku pracy nie
później niż o godzinie rozpoczęcia pracy. Sprawdzenie obecności
pracowników na stanowiskach pracy należy do obowiązków
przełożonego
2. Za pracę w porze nocnej uważa się 8 godzin pomiędzy godzinami 22.00 a
06.00 rano.
3. Za pracę w porze nocnej przysługuje dodatkowe wynagrodzenie.
Usprawiedliwianie nieobecności i spóźnianie.
§104
1.
Pracownik powinien uprzedzić pracodawcę o przyczynie
i
przewidywanym okresie nieobecności w pracy, jeżeli przyczyna tej
nieobecności jest z góry wiadoma lub możliwa do przewidzenia.
2. W razie nie stawienia się do pracy - poza przypadkiem w pkt.1 –
pracownik ma obowiązek zawiadomić zakład o przyczynie nieobecności i
przewidzianym czasie jej trwania , pierwszego dnia nieobecności w pracy,
nie później jednak niż w dniu następnym, osobiście, telefonicznie lub
przez inne osoby. Niedotrzymanie tego terminu mogą usprawiedliwić
jedynie nadzwyczajne okoliczności.
3.
Niedotrzymanie
terminu przewidzianego w ust.1 może być
usprawiedliwione szczególnymi okolicznościami uniemożliwiającymi
terminowe dopełnienie przez pracownika obowiązku określonego w tym
przepisie, zwłaszcza jego obłożną chorobą połączoną z brakiem lub
nieobecnością domowników albo innym zdarzeniem losowym. Przepis
pkt.2 stosuje się odpowiednio po ustaniu przyczyn uniemożliwiających
terminowe zawiadomienie pracodawcy o przyczynie
i okresie
nieobecności pracownika w pracy.
94
4. Dowodem usprawiedliwiającym nieobecność w pracy są :
a/ zaświadczenie lekarskie o czasowej niezdolności do pracy, wystawione
zgodnie z przepisami o orzekaniu o czasowej niezdolności do pracy;
b/ decyzja właściwego państwowego inspektora sanitarnego, wydana
zgodnie z przepisami o zwalczaniu chorób zakaźnych – w razie
odosobnienia
pracownika
z przyczyn przewidzianych tymi
przepisami;
c/ oświadczenie pracownika - w razie zaistnienia okoliczności
uzasadniających konieczność sprawowania przez pracownika osobistej
opieki nad zdrowym dzieckiem do lat 8 z powodu nieprzewidzianego
zamknięcia żłobka, przedszkola lub szkoły , do której dziecko
uczęszcza;
d/ imienne wzywanie pracownika do osobistego stawienia się ,
wystosowane przez organ właściwy w sprawach powszechnego
obowiązku obrony, organ administracji rządowej lub samorządu
terytorialnego, sąd, prokuraturę, policję lub organ prowadzący
postępowanie w sprawach o wykroczenia – w charakterze strony lub
świadka w postępowaniu prowadzonym przed tymi organami,
zawierające adnotację potwierdzającą stawienie się pracownika na to
wezwanie;
e/ oświadczenie pracownika potwierdzające odbycie podróży służbowej
w godzinach nocnych, zakończonej w takim czasie , że do rozpoczęcia
pracy nie upłynęło 8 godzin w warunkach uniemożliwiających
odpoczynek nocny.
Zwolnienia z pracy.
§105
1. Pracodawca jest obowiązany zwolnić pracownika od pracy, jeżeli
obowiązek taki wynika z Kodeksu Pracy, z przepisów wykonawczych do
Kodeksu Pracy albo z innych przepisów prawa.
2. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika wezwanego do
osobistego stawienia się przed organem właściwym w zakresie
powszechnego obowiązku obrony, na czas niezbędny , w celu załatwienia
sprawy będącej przedmiotem wezwania.
3. Pracodawca jest obowiązany zwolnić pracownika od pracy na czas
niezbędny do stawienia się na wezwanie organu administracji rządowej
95
lub samorządu terytorialnego, sądu, prokuratury, policji albo organu
prowadzącego postępowanie w sprawach o wykroczenia.
4. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika wezwanego w
celu wykonywania czynności biegłego w postępowaniu
administracyjnym, karnym, przygotowawczym, sądowym lub przed
kolegium do spraw wykroczeń. Łączny wymiar zwolnień z tego tytułu nie
może przekraczać 6 dni w ciągu roku kalendarzowego.
5. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika na czas
niezbędny do wzięcia udziału w posiedzeniu komisji pojednawczej , w
charakterze członka tej komisji. Dotyczy to także pracownika będącego
stroną lub świadkiem w postępowaniu pojednawczym.
niezbędny do przeprowadzenia obowiązkowych badań lekarskich i
szczepień ochronnych, przewidzianych przepisami o zwalczaniu chorób
zakaźnych, o zwalczaniu gruźlicy oraz o zwalczaniu chorób
wenerycznych.
7. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika wezwanego w
charakterze świadka w postępowaniu kontrolnym prowadzonym przez
Najwyższą Izbę Kontroli i pracownika powołanego do udziału w
charakterze specjalisty.
8. Pracodawca jest obowiązany zwolnić pracownika :
a/ będącego członkiem ochotniczej straży pożarnej – na czas niezbędny
do uczestniczenia w działaniach ratowniczych i do wypoczynku
niezbędnego po ich zakończeniu, a także - w wymiarze nie
przekraczającym łącznie 6 dni w ciągu roku kalendarzowego- na
szkolenie pożarnicze;
b/ na czas wykonywania obowiązku świadczeń osobistych w trybie i na
warunkach przewidzianych w odrębnych przepisach.
9. Zwolnienie pracownika od pracy w razie konieczności udziału w akcji
ratowniczej, następuje w trybie przyjętym przez służbę ratowniczą
odpowiedzialną za organizowanie takich akcji, zaś w celu uczestniczenia
w szkoleniu pożarniczym – na podstawie wniosku właściwej terytorialnej
jednostki organizacyjnej Państwowej Straży Pożarnej. Czas koniecznego
wypoczynku pracownika po zakończeniu akcji ratowniczej ustala osoba,
która kierowała taką akcją.
96
10. Pracodawca jest obowiązany zwolnić od pracy pracownika w celu
przeprowadzenia zajęć dydaktycznych w szkole zawodowej , w szkole
wyższej, w placówce naukowej lub w jednostce badawczo-rozwojowej;
łączny wymiar zwolnień z tego tytułu nie może przekraczać 6 godzin w
tygodniu lub 24 godziny w miesiącu.
a/ przepisy pkt.10 stosuje się odpowiednio do pracownika w razie
prowadzenia szkolenia na kursie zawodowym.
obejmujący :
a/ 2 dni – w razie ślubu pracownika lub urodzenia się jego dziecka albo
zgonu i pogrzebu małżonka pracownika lub jego dziecka, ojca, matki,
ojczyma, macochy;
b/ 1 dzień – na ślub dziecka pracownika albo zgonu i pogrzebu jego
siostry, brata, teściowej, teścia, babki, dziadka, a także innej osoby
pozostającej na utrzymaniu pracownika lub pod jego bezpośrednią
opieką.
12. Za czas zwolnienia od pracy, o którym mowa w pkt.5 zdanie drugie,
pkt.10, pracownik zachowuje prawo do wynagrodzenia ustalonego w
sposób określony w przepisach na podstawie art. 297 Kodeksu Pracy.
a/ w razie skorzystania przez pracownika ze zwolnienia od pracy, o
którym mowa w pkt.2,4,7 oraz w pkt.8 a i b, pracodawca wydaje
zaświadczenie określające wysokość utraconego wynagrodzenia za
czas tego zwolnienia w celu uzyskania przez pracownika od
właściwego organu rekompensaty pieniężnej z tego tytułu – w
wysokości i na warunkach przewidzianych w odrębnych przepisach,
chyba że obowiązujące u danego pracodawcy przepisy prawa pracy
przewidują zachowanie przez pracownika prawa wynagrodzenia za
czas zwolnienia.
13. Pracownik może być zwolniony od pracy na czas niezbędny dla
załatwienia ważnych spraw osobistych lub rodzinnych, które wymagają
załatwienia w godzinach pracy. Zwolnienia udziela pracodawca , gdy
zachodzi nieunikniona potrzeba takiego zwolnienia.
14. Za czas zwolnienia od pracy, o którym mowa w pkt.1,ppkt. 13
pracownikowi przysługuje wynagrodzenie , jeżeli odpracował zwolnienia.
Czas odpracowania nie jest pracą w godzinach nadliczbowych.
97
Urlopy wypoczynkowe.
§106
1. Pracownikowi przysługuje prawo do corocznego, nieprzerwanego urlopu
wypoczynkowego w wymiarze i na zasadach określonych przepisami
Kodeksu Pracy.
2. Pracownik podejmujący pracę po raz pierwszy , w roku kalendarzowym,
w którym podjął pracę, uzyskuje prawo do urlopu z upływem każdego
miesiąca pracy, w wymiarze 1/12 wymiaru urlopu przysługującego mu po
przepracowaniu roku.
3. Pierwszy urlop, w połowie wymiaru należnego może pracownik otrzymać
po 6 miesiącach pracy. Pracownik nie może zrzec się prawa do urlopu.
§107
1. Wymiar urlopu wypoczynkowego wynosi :
a/ 20 dni roboczych - jeżeli pracownik jest zatrudniony krócej niż 10 lat;
b/ 26 dni roboczych - jeżeli pracownik jest zatrudniony co najmniej 10
lat.
2. Wymiar urlopu dla pracownika w niepełnym wymiarze czasu pracy ustala
się proporcjonalnie do wymiaru czasu pracy tego pracownika , biorąc za
podstawę wymiar urlopu określony w pkt.1. Niepełny dzień urlopu
zaokrągla się w górę do pełnego dnia.
3. Pracownicy, którzy podjęli pracę przed 01 stycznia 2004r. i nie nabyli
prawa do kolejnego urlopu , nabywają prawo do urlopu na zasadach
określonych w Kodeksie Pracy / przed nowelizacją /;
4. Do okresu pracy , od którego zależy wymiar urlopu , zalicza się ,
niezależnie od okresów zatrudnienia, również okres nauki w wymiarze
określonym w art. 155 K.P. I tak do okresu pracy, warunkującego wymiar
urlopu , zalicza się z tytułu ukończenia :
a/ zasadniczej lub innej równorzędnej szkoły zawodowej – przewidzianej
programem nauczania czas trwania nauki , nie więcej jednak niż 3
lata;
b/ średniej szkoły zawodowej – przewidzianej programem nauczania czas
trwania nauki nie więcej jednak niż 5 lat.
98
c/ średniej szkoły zawodowej lub absolwentów zasadniczych /
równorzędnych / szkół zawodowych – 5 lat;
d/ średniej szkoły ogólnokształcącej – 4 lata;
e/ szkoły policealnej – 6 lat;
f/ szkoły wyższej – 8 lat.
5. Warunkiem wliczenia okresu nauki do stażu urlopowego jest ukończenie
tej szkoły uzyskaniem przez pracownika świadectwa lub dyplomu
ukończenia. Okresu nauki w poszczególnych szkołach nie sumuje się.
UWAGA :
Nie można wliczyć do wymiaru urlopu równocześnie okresu nauki i okresu
pracy.
6. Ustalając okres pracy , od którego uzależniony jest wymiar urlopu
pracownika, należy uwzględnić również okres niewykonywania pracy /
okresy nie pozostawania w pracowniczym stosunku pracy / zaliczane do
uprawnień pracowniczych zarówno na podstawie przepisów Kodeksu
Pracy, jak i innych odrębnych przepisów.
7. Pracownik zatrudniony w niepełnym wymiarze czasu pracy ma prawo do
urlopu wypoczynkowego w wymiarze proporcjonalnym do wymiaru
czasu pracy.
8. Urlopu wypoczynkowego pracownikom administracji i obsługi udziela się
zgodnie z planem urlopów. Plan urlopów ustala się biorąc pod uwagę
wnioski pracowników i potrzeby wynikające z konieczności zapewnienia
normalnego toku pracy szkoły.
9. Plan urlopu podaje się do wiadomości pracowników. O terminie urlopu
zawiadamia się pracownika nie później niż miesiąc przed dniem
rozpoczęcia .
10. Pracownik może rozpocząć urlop , wyłącznie po uzyskaniu pisemnej
zgody pracodawcy /na karcie urlopowej/.
11. Część urlopu nie wykorzystanego z powodu czasowej niezdolności do
pracy wskutek choroby, odosobnienia w związku z chorobą zakaźną,
odbywania ćwiczeń wojskowych albo przeszkolenia wojskowego przez
czas do 3 miesięcy, urlopu macierzyńskiego – pracodawca jest
obowiązany udzielić pracownikowi w terminie późniejszym.
99
12. Urlopu nie wykorzystanego zgodnie z planem urlopów należy
pracownikowi udzielić najpóźniej do końca I kwartału następnego roku.
13. Czas i termin urlopów pracowników pedagogicznych szkoły ustalony jest
w odrębnych przepisach.
§108
1. Na uzasadniony wniosek pracownika , za zgodą przełożonego , urlop
może być wykorzystany w częściach, z tym że najmniej jedna część
urlopu powinna obejmować nie mniej niż 14 kolejnych dni
kalendarzowych.
2. Dodatkowych dni wolnych od pracy nie wlicz się do urlopu.
3.
Pracownik powinien wykorzystać przysługujący mu urlop
wypoczynkowy
w terminie ustalonym
przez pracodawcę po
porozumieniu z nim poprzez doręczenie i przyjęcie karty urlopowej przed
wykorzystaniem urlopu.
4. W okresie wypowiedzenia umowy o pracę pracownik jest obowiązany
wykorzystać przysługujący mu urlop, jeżeli w tym okresie istnieje
możliwość udzielenia urlopu.
5.
Odwołać pracownika z urlopu można w wyjątkowych wypadkach,
uzasadnionych okolicznościami
nieprzewidzianymi w chwili
rozpoczynania przez pracownika urlopu. Koszty poniesione przez
pracownika w związku z odwołaniem go z urlopu ponosi pracodawca.
6. Pracownik ma prawo do żądania 4 dni urlopu wypoczynkowego w roku
kalendarzowym w terminie przez niego wskazanym. Pracownik zgłasza
żądanie udzielenia urlopu najpóźniej w dniu rozpoczęcia urlopu
bezpośrednio do swojego przełożonego.
§109
1. Na pisemny wniosek pracownika pracodawca może udzielić mu urlopu
bezpłatnego.
2. Okres urlopu bezpłatnego nie wlicza się do okresu pracy, od którego
zależą uprawnienia pracownicze.
100
3. Przy udzielaniu urlopu bezpłatnego, dłuższego niż 3 miesiące , strony
mogą przewidzieć dopuszczalność odwołania pracownika z urlopu z
ważnych przyczyn.
4. Za zgodą pracownika , wyrażoną na piśmie , pracodawca może udzielić
pracownikowi urlopu bezpłatnego w celu wykonania pracy u innego
pracodawcy przez okres ustalony w zawartym w tej sprawie
porozumieniu między pracodawcami.
5. Okres urlopu bezpłatnego , o którym mowa w pkt. 4 , wlicza się do okresu
pracy , od którego zależą uprawnienia pracownicze u dotychczasowego
pracodawcy.
Wypłaty wynagrodzeń
§110
1. Pracownikowi przysługuje wynagrodzenie w wysokości określonej w
umowie o pracę.
2. Wynagrodzenia są wypłacane :
a/ pracownikom na stanowiskach administracyjnych i robotniczych 3 dni
przed pierwszym każdego miesiąca , na wskazane przez pracownika
konto bankowe.
3. W przypadku, gdy termin wypłaty przypada na dzień wolny od pracy,
wypłaty dokonuje się w dniu poprzedzającym.
4. Na wniosek pracownika wynagrodzenie może być przekazywane na
wskazane przez pracownika konto bankowe.
5. Wynagrodzenia i inne należności wypłacane są bezpośrednio
pracownikom. Należne wynagrodzenie może być podjęte przez inną
osobę tylko po przedłożeniu przez nią pisemnego upoważnienia.,
podpisanego przez pracownika oraz dowodu osobistego osoby
upoważnionej. Podpis osoby upoważnionej w miejscu pokwitowania
odbiorem wynagrodzenia jest dla zakładu dowodem wypłaty.
6. Składniki wynagrodzenia oraz przysługujące pracownikom premie
określa regulamin wynagrodzenia.
101
Nagrody i wyróżnienia.
§111
1. Pracownikom, którzy poprzez wzorowe wypełnianie swoich obowiązków
, przejawianie inicjatyw w pracy i podnoszenie jej wydajności oraz
jakości, przyczyniają się szczególnie do wykonania zadań i osiągnięć
zakładu , mogą być przyznawane nagrody i wyróżnienia.
2. Podstawą do udzielenia wyróżnień , nagród , jest pisemny wniosek
bezpośredniego przełożonego.
3. O przyznaniu nagrody i wyróżnień decyduje Dyrektor ZSBT.
4. Nagrody i wyróżnienia mogą być przyznawane w formie :
a/ nagrody pieniężne;
b/ pochwały publiczne;
c/ dyplom uznania.
Kary porządkowe.
§112
1. Za naruszenie obowiązków pracowniczych uważa się :
a/ nieprzestrzeganie przepisów bhp i p.poż.;
b/ samowolne opuszczenie pracy bez usprawiedliwienia i zgody
pracodawcy;
c/ niewykonywanie poleceń przełożonych związanych z realizacją prac
ujętych w zakresie obowiązków;
d/ zakłócenie porządku i spokoju w miejscu pracy;
e/ wykonywanie prac nie związanych z zadaniami zakładu pracy;
f/ złe lub niedbałe wykonywanie pracy oraz uszkodzenie maszyn i
urządzeń lub samochodu;
g/ niewłaściwy stosunek do przełożonych, podwładnych ;
h/ stawianie się do pracy w stanie nietrzeźwym lub spożywanie alkoholu
w czasie pracy;
i/ spóźnianie się do pracy.
2. Za nieprzestrzeganie przez pracownika regulaminu pracy i naruszenie
obowiązków pracowniczych stosuje się :
a/ karę upomnienia;
b/ karę nagany;
c/ karę pieniężną – tylko za przewinienia wymienione w art. 108 K.P.
102
3. Kary nie można zastosować po upływie 2 tygodni od powzięcia
wiadomości o naruszeniu obowiązku pracowniczego i po upływie 3
miesięcy od dopuszczenia się tego naruszenia.
4. Kara może być stosowana , tylko po uprzednim wysłuchaniu pracownika.
5. Karę stosuje Dyrektor i zawiadamia o tym pracownika na piśmie ,
wskazując rodzaj i datę przewinienia oraz możliwość wniesienia
sprzeciwu. Odpis pisma składa się do akt osobowych pracownika.
6. Pracownik może w ciągu 7 dni od dnia zawiadomienia go o ukaraniu
wnieść sprzeciw. O uwzględnieniu lub odrzuceniu sprzeciwu decyduje
Dyrektor. Nie odrzucenie sprzeciwu w ciągu 14 dni od daty wniesienia
jest równoznaczne z jego uwzględnieniem.
7. Pracownik może w ciągu 14 dni od daty zawiadomienia o odrzuceniu jego
sprzeciwu wystąpić do sądu pracy o uchylenie zastosowanej wobec niego
kary.
8. Karę uważa się za niebyłą, a odpis zawiadomienia o ukaraniu usuwa się z
akt osobowych pracownika po roku nienagannej pracy.
9. Dyrektor, biorąc pod uwagę osiągnięcia w pracy i nienaganne zachowanie
pracownika po ukaraniu może wcześniej uznać karę za niebyłą.
10. Wpływ z kar pieniężnych przeznacza się na poprawę warunków bhp.
Bezpieczeństwo i higiena pracy.
§113
1. Pracodawca zapewnia pracownikom bezpieczne i higieniczne warunki
pracy, zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami i zasadami,
w szczególności z Działem X Kodeksu Pracy.
2. Pracodawca przeszkala przyjmowanego pracownika w zakresie ogólnych
zasad i przepisów dotyczących ochrony zdrowia i bezpieczeństwa pracy
na stanowisku, na którym pracownik ma być zatrudniony.
Odpowiedzialni za szkolenie są: dział kadr i służba bhp.
103
3.
Na dowód odbycia przeszkolenia i zapoznania się z przepisami –
pracownik składa pisemne oświadczenie , załączone do jego akt
osobowych.
4. W razie zlecenia pracownikowi wykonania czynności nie wchodzących
w normalny zakres czynności, powinien zostać wyczerpująco pouczony
przez przełożonego o bezpiecznym sposobie wykonania obowiązków.
5.
Pracodawca kieruje pracownika , przed dopuszczeniem do pracy, na
wstępne badania lekarskie.
6.
W czasie zatrudnienia pracownik podlega badaniom okresowym i
kontrolnym. Koszty badań pokrywa pracodawca.
7. Wszelkie zauważone usterki urządzeń, maszyn, pomieszczeń , narzędzi i
sprzętu, stwarzające zagrożenie, należy zgłaszać swojemu przełożonemu,
żądając ich usunięcia.
8. Każdy pracownik, który uległ wypadkowi , jeżeli stan jego zdrowia na to
pozwala, jest obowiązany zawiadomić o tym swojego przełożonego.
9.. Pracownik, który zauważył wypadek lub dowiedział się o nim, a w
szczególności przełożony pracownika , który uległ wypadkowi, jest
obowiązany
natychmiast udzielić pomocy
poszkodowanemu i
zawiadomić o wypadku dyrektora szkoły.
10 Miejsce wypadku należy zabezpieczyć do czasu ustalenia okoliczności i
przyczyn wypadku.
11.Pracodawca obowiązany jest zapewnić pierwszą pomoc pracownikowi,
który uległ wypadkowi, w szczególności zaś zbadać okoliczności i
przyczyny wypadku oraz podjąć środki zapobiegawcze, mające na celu
poprawę warunków bhp.
12. Pracownik ma obowiązek ściśle stosować się do wszelkich zarządzeń
ograniczających palenie tytoniu, szczególnie w miejscach , w których
palenie stwarza niebezpieczeństwo pożaru oraz tam, gdzie zostało ono
zakazane.
13. Każdego pracownika obowiązuje zachowanie porządku i czystości we
wszystkich pomieszczeniach. Środki czystości zabezpiecza pracodawca.
104
14. Pracodawca informuje pracowników o ryzyku zawodowym, które wiąże
się z wykonywaną pracą oraz o zasadach ochrony przed zagrożeniami , w
czasie
przeprowadzania szkolenia wstępnego, podstawowego i
okresowego.
15. Wykaz prac zabronionych dla kobiet jest zawarty jest w załączniku nr 2.
§114
1. Zabrania się pracownikom :
a. Wykorzystywania wyposażenia technicznego niezgodnie z
przeznaczeniem.
b. Samowolnego przerabiania lub demontowania elementów wyposażenia
technicznego, bez upoważnienia ze strony pracodawcy lub
bezpośredniego przełożonego.
§115
1. Pracodawca może dopuścić pracownika do wykonania pracy wyłącznie w
przypadku, gdy posiada on wszystkie wymagane kwalifikacje zawodowe
oraz odbył niezbędne szkolenia wstępne w zakresie bhp i ochrony
przeciwpożarowej. Jeżeli wykonanie danej pracy wymaga stosowania
środków ochrony indywidualnej lub odzieży i ubrania roboczego,
dopuszczenie do pracy może nastąpić wyłącznie po odpowiednim
wyposażeniu w nie pracownika.
§116
1. Środki ochrony indywidualnej do stosowania na określonych stanowiskach
pracy określa tabela środków ochrony indywidualnej, stanowiąca
załącznik nr 1 do Regulaminu Pracy.
§117
1.
Jeżeli warunki pracy nie odpowiadają przepisom bhp i stwarzają
bezpośrednie zagrożenie dla zdrowia lub życia pracownika lub innych
osób, pracownik ma prawo i obowiązek powstrzymać się od wykonania
pracy i niezwłocznie zawiadomić o tym bezpośredniego przełożonego.
105
2. Jeżeli powstrzymanie się od pracy nie usuwa zagrożenia określonego pkt.
1, pracownik powinien niezwłocznie oddalić się z miejsca zagrożenia ,
niezwłocznie informując o tym bezpośredniego przełożonego.
3.
Za okres powstrzymania się od pracy w sytuacjach w pkt. 1 i 2,
pracownikowi przysługuje prawo do wynagrodzenia.
§118
1. Wykaz prac wzbronionych pracownikom młodocianym oraz kobietom,
zgodnie powszechnie obowiązującymi w tym zakresie przepisami prawa,
stanowi załącznik nr 3 do Regulaminu Pracy.
Kształtowanie stosunków międzyludzkich.
§119
1.
Pracodawca i pracownicy dbają o należyte kształtowanie stosunków
międzyludzkich, a zwłaszcza o wzajemne poszanowanie przełożonych i
podwładnych oraz pracowników między sobą. Zapobiegają powstawaniu
konfliktów, a w razie ich powstania , dążą do ich złagodzenia i likwidacji
przez spokojne i rzeczowe wysłuchanie wszystkich zainteresowanych
przez kompetentne, obiektywne osoby.
2. Pracodawca powinien nadać uroczystą formę wyróżniania pracowników,
a zwłaszcza uroczyście wręczać dyplomy za wieloletnią pracę.
3. Pracodawca interesuje się pracownikami, którzy znaleźli się w trudnej
sytuacji i w miarę możliwości udzielać im pomocy.
4.
Pracodawca utrzymuje więź, a w razie potrzeby otacza opieką
wieloletnich i zasłużonych pracowników, którzy przeszli na emeryturę lub
na rentę.
Przepisy porządkowe i końcowe.
§120
1. Pracodawca dostarcza odzież roboczą , obuwie i środki ochrony osobistej
zgodnie z zakładową tabelą norm zawartą w załączniku nr 1. Pracownicy ,
którzy otrzymują odzież są zobowiązani do noszenia i utrzymania jej w
należytej czystości. Koszty prania, naprawy oraz zakupu pokrywa
pracodawca. Za zgodą pracownika pracodawca wypłaca pracownikowi
106
używającemu własną odzież i obuwie robocze /spełniające wymagania
bhp/ ekwiwalent pieniężny w wysokości uwzględniającej ich aktualne
ceny.
2. Pracownicy zobowiązani są dbać o czystość i estetykę miejsca pracy.
3. Na terenie jednostki organizacyjnej obowiązuje zakaz palenia tytoniu.
Palenie tytoniu dozwolone jest tylko w miejscu do tego wyznaczonym
przez pracodawcę i tylko wówczas , gdy nie zakłóca to toku pracy.
4. Po zakończeniu pracy pracownicy obowiązani są należycie zabezpieczyć
narzędzia pracy, dokumenty, akta, wyłączyć pracującą aparaturę itp.
Obowiązani są ponadto pozamykać pomieszczenia, a klucze oddać w
miejscu wyznaczonym przez pracodawcę.
§121
1. Przebywanie na terenie zakładu poza godzinami pracy lub w dni wolne od
pracy dozwolone jest po uzyskaniu pisemnej zgody przełożonego lub na
jego polecenie.
2. Wynoszenie z zakładu jakichkolwiek przedmiotów , stanowiących
własność zakładu dozwolone jest, tylko na podstawie dokumentów
wystawionych przez przełożonego.
3.
Wszelkie przepisy związane ze stosunkiem pracy są do wglądu
pracowników w biurze jednostki organizacyjnej.
4. Pracownik odchodzący z pracy obowiązany jest rozliczyć się ze swoich
zobowiązań , a zwłaszcza z przedmiotów, które pobrał do użytkowania w
związku z wykonywaną pracą.
§122
1. Pracownicy są wynagradzani według oddzielnego Regulaminu
Wynagrodzeń.
§123
1.W sprawach nie uregulowanych niniejszym regulaminem, obowiązują
przepisy Kodeksu Pracy wraz z aktami wykonawczymi .
107
§124
1. Regulamin Pracy zostaje ustalony na czas nieoznaczony i może być
zmieniony w całości lub w poszczególnych jego częściach przez Dyrektora,
w trybie określonym w art. 104 &1 KP.
Wykaz prac wzbronionych kobietom
§125
1. Regulamin został ustalony na podstawie rozporządzenia Rady Ministrów
z dnia 10 września 1996r., w sprawie wykazu prac szczególnie
uciążliwych lub szkodliwych dla zdrowia kobiet /Dz.U.114,poz.545 z
późniejszymi zmianami/.
§126
Prace wzbronione związane z wysiłkiem fizycznym i transportem ciężarów oraz
wymuszoną pozycją ciała.
1. Ręczne podnoszenie i przenoszenie ciężarów o masie przekraczającej:
a. 12 kg – przy pracy stałej ,
b. 20 k. – przy pracy dorywczej / do 4 razy na godzinę w czasie zmiany
roboczej /.
2. Ręczne przenoszenie pod górę , po pochylniach, schodach itp., których
maksymalny kąt nachylenia przekracza 300 , a wysokość 5 metrów –
ciężarów o masie przekraczającej :
a. 8 kg – przy pracy stałej,
b. 15 kg – przy pracy dorywczej / do 4 razy na godzinę w czasie zmiany
roboczej /.
3. Przewożenie ciężarów o masie przekraczającej :
a. 50 kg – przy przewożeniu na taczkach jednokołowych,
b. 80 kg – przy przewożeniu na wózkach 2-3-4-kołowych,
c. 300 kg – przy przewożeniu na wózkach po szynach.
Wyżej podane dopuszczalne masy ciężarów obejmują również masę urządzenia
transportowanego i dotyczą przewożenia ciężarów po powierzchni równej,
twardej i gładkiej, o odchyleniu nie przekraczającym :
- 2% - przy pracach wymienionych w pkt.1 i 2
- 1% - przy pracach wymienionych w pkt.3.
W przypadku przewożenia ciężarów po powierzchni nierównej w sposób
określony w pkt.1 i 2, masa ciężarów nie może przekraczać 60% wielkości
podanych w tych punktach.
108
4. Dla kobiet w ciąży lub karmiących piersią :
a. wszystkie prace , przy których najwyższe wartości obciążenia
pracą fizyczną, mierzone wydatkiem energetycznym netto na
wykonanie pracy, przekraczają 2900 kJ na zmianę roboczą,
b. prace w pozycji wymuszonej,
c. - prace w pozycji stojącej , łącznie ponad 3 godziny w czasie
zmiany roboczej.
5. Dla kobiet w ciąży prace w warunkach narażenia na hałas, którego :
a. poziom ekspozycji odniesiony do 8-godzinnego dobowego lub do
przeciętnego tygodniowego, określonego w Kodeksie Pracy, wymiaru
czasu pracy przekracza 65dB,
b. szczytowy poziom dźwięku C przekracza wartość 130 dB,
c. maksymalny poziom dźwięku A przekracza wartość 110 dB.
§127
Prace wzbronione, narażające na działanie pól elektromagnetycznych,
promieniowania jonizującego i nadfioletowego oraz prace przy monitorach
ekranowych.
1. Dla kobiet w ciąży – prace przy obsłudze monitorów ekranowych –
powyżej 4 godzin na dobę.
§128
1. Prace wzbronione na wysokości :
a. dla kobiet w ciąży
b. prace na wysokości poza stałymi galeriami, pomostami, podestami i
innymi stałymi podwyższeniami, posiadającymi pełne zabezpieczenie
przed upadkiem / bez potrzeby stosowania środków ochrony
indywidualnej przed upadkiem /.
§129
1. Inne prace mogące wystąpić na terenie zakładu pracy umieszczone w
rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 10 września 1996r. w Wykazie
prac wzbronionych kobietom.
109
ROZDZIAŁ 16
Regulamin Rady Rodziców
§130
1. Rada Rodziców, zwana dalej ,,Radą" reprezentuje ogół rodziców.
2. Rada działa na podstawie ustawy o systemie oświaty, statutu Szkoły i
niniejszego regulaminu.
§131
1. Rada liczy tyle członków, ile jest oddziałów w szkole.
2. Kadencja Rady trwa rok.
3. W uzasadnionych przypadkach, jeśli w czasie kadencji, ze składu Rady
ubędzie więcej niż 1/3 członków, dopuszcza się zorganizowanie wyborów
uzupełniających skład Rady.
4. Decyzję o przeprowadzeniu wyborów uzupełniających podejmuje Rada w
głosowaniu jawnym.
§132
l. Rada może tworzyć komisje i zespoły zadaniowe mające charakter
opiniująco- doradczy.
Wybory do Rady
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
§133
Wybory do Rady przeprowadzane są corocznie, we wrześniu, na
pierwszym zebraniu rodziców każdego oddziału.
Rodzice uczniów danego oddziału, zgromadzeni na zebraniu, wybierają
spośród siebie radę oddziałową.
Kandydata do rada oddziałowej może zgłosić wychowawca lub inni
rodzice.
Każdy rodzic ma prawo sam podać swoją kandydaturę.
Rada oddziałowa powinna liczyć nie mniej niż 3 osoby. O liczebności rady
oddziałowej decydują rodzice danego oddziału.
Do udziału w wyborach uprawnieni są rodzice uczniów danego oddziału.
Jednego ucznia może reprezentować w wyborach tylko jeden rodzic.
Zebranie wyborcze prowadzi jeden z rodziców lub za zgodą rodziców
wychowawca klasy.
Na pierwszym zebraniu wychowawca informuje rodziców o kompetencjach
Rady Rodziców.
110
10. Jeżeli uprawniony rodzic lub prawny opiekun chce kandydować do rady
oddziałowej, a jest nieobecny, to wyraża wcześniej zgodę na piśmie.
§134
1. Wybory rad oddziałowych przeprowadza komisja skrutacyjna wybrana w
głosowaniu jawnym spośród uczestników zebrania. Do komisji nie mogą
wchodzić osoby kandydujące do rady oddziałowej.
2. Komisja skrutacyjna sporządza protokół z wyborów rady oddziałowej
§135
1. Wybór rady oddziałowej następuje w wyborach w sposób jawny, tajny lub
inny, na zasadach ustalonych przez rodziców uczestniczących w zebraniu.
§136
1. Rada oddziałowa wybiera spośród siebie przedstawiciela do Rady Rodziców
Szkoły.
2. Na wniosek rodziców uczestniczących w zebraniu, przedstawiciela rady
oddziałowej do Rady Rodziców Szkoły może wybierać ogół rodziców
uczestniczących w zebraniu, w wyborach jawnych lub tajnych.
§137
1. Obwieszczenie wyników wyborów, podanie do wiadomości składu Rady i .
zwołanie pierwszego posiedzenia Rady należy do obowiązków Dyrektora.
2. Pierwsze posiedzenie Rady powinno odbyć się nie później niż 14 dni od
terminu wyborów.
3. Na pierwszym zebrani Dyrektor informuje ogól zebrania o kompetencjach
Rady Rodziców oraz o sposobie prowadzenia i archiwizacji dokumentacji
powstającej w wyniku działalności Rady.
4. Dyrektor nie odpowiada za działalność, dokumentację i finanse Rady
Rodziców.
Władze Rady
§138
1. Rada wybiera ze swojego grona przewodniczącego Rady, zastępcę
przewodniczącego, sekretarza i skarbnika.
111
§139
1.Przewodniczący Rady organizuje prace Rady, zwołuje i prowadzi
posiedzenia Rady, reprezentuje Radę na zewnątrz.
2.Za całość działalności, dokumentacji i finansów Rady Rodziców odpowiada
przewodniczący Rady.
3. Zastępca przewodniczącego Rady przejmuje obowiązki przewodniczącego
w czasie jego nieobecności.
4. Sekretarz Rady odpowiada za bieżące prowadzenie dokumentacji Rady i
protokołowanie jej posiedzeń.
5.Skarbnik Rady odpowiada za prawidłową gospodarkę funduszem
gromadzonym przez Radę.
Posiedzenia Rady
§140
1. Posiedzenia Rady odbywają się w terminie ustalonym w rocznym
harmonogramie, nie rzadziej niż raz na 2 miesiące. Poza terminami
ustalonymi w harmonogramie, posiedzenia Rady zwołuje przewodniczący
powiadamiając członków Rady co najmniej 7 dni przed terminem
posiedzenia. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący
może zwołać posiedzenie Rady w trybie pilnym, bez zachowania 7dniowego terminu.
2. Posiedzenia Rady mogą być również zwoływane w każdym czasie, z
inicjatywy 1/3 składu Rady oraz na wniosek Dyrektora, Rady
Pedagogicznej lub Samorządu Uczniowskiego.
§141
1. Przygotowanie posiedzenia Rady jest obowiązkiem przewodniczącego.
2. Członkowie Rady, na 7 dni przed posiedzeniem, otrzymują porządek obrad.
Projekt porządku może być zamieszczony na stronie internetowej Szkoły.
3. Posiedzenia Rady prowadzone są przez przewodniczącego.
4. W posiedzeniach rady może brać udział, z głosem doradczym, Dyrektor lub
inne osoby zaproszone przez przewodniczącego lub na wniosek członków
Rady.
5. Posiedzenia Rady są ważne, o ile obecnych jest co najmniej połowa
członków Rady.
112
§142
1. Posiedzenia rady są protokołowane.
2. Protokoły posiedzeń Rady są przyjmowane przez Radę w drodze
głosowania na następnym posiedzeniu Rady.
Podejmowanie uchwał
§143
1. Uchwały rady podejmowane są zwykłą większością głosów, w
głosowaniu jawnym.
2. W sprawach personalnych, a także na formalny wniosek członków Rady,
głosowanie odbywa się w trybie tajnym.
§144
1. Uchwały Rady numerowane są w sposób ciągły w danym roku szkolnym.
§145
1.Opinie Rady wydawane są w takim samym trybie jak uchwały.
Prawa i obowiązki członków Rady
§146
1. Członkowie Rady mają prawo:
a. Dostępu do wszystkich informacji i dokumentów związanych z
organizacją i przebiegiem procesu dydaktyczno- wychowawczo opiekuńczego, poza informacjami i dokumentami uznanymi za poufne,
lub dotyczącymi spraw personalnych.
b. Wypowiadania swoich opinii we wszystkich sprawach szkoły.
c. Głosowania na równych prawach, we wszystkich decyzjach
podejmowanych przez Radę.
2. Członkowie Rady mają obowiązek aktywnego uczestniczenia w
posiedzeniach Rady.
Fundusze Rady
§147
1.Rada może gromadzić fundusze przeznaczone na działalność statutową .
szkoły.
113
§148
1. Szczegółowe zasady wydatkowania funduszu ustala corocznie Rada w
preliminarzu budżetowym.
§149
1. Pisemne wnioski o środki z funduszu Rady mogą składać:
a. Dyrektor.
b. Rada Pedagogiczna.
c. Samorząd Uczniowski.
§150
1. Rada ma wydzielone konto bankowe.
2. Środkami zgromadzonymi na koncie dysponuje Rada poprzez dwie
upoważnione osoby: przewodniczącego i skarbnika.
114
ROZDZIAŁ 17
Procedura skreślenia ucznia z listy
§151
1. Nauczyciel (członek RP) może skierować wniosek do dyrektora szkoły o
wszczęcie postępowania w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów.
2. Decyzję o wszczęcie procedury skreślenia ucznia z listy uczniów podejmuje
dyrektor szkoły na wniosek Rady Pedagogicznej.
3. Wykroczenia stanowiące podstawę do skreślenia z listy uczniów:
a) świadome działanie stanowiące zagrożenie życia lub
skutkujące uszczerbkiem zdrowia innych uczniów lub
pracowników szkoły,
b) rozprowadzanie i używanie środków odurzających,
c) przynoszenia, handel, używanie lub przebywanie pod
wpływem alkoholu, narkotyków lub innych środków
odurzających na terenie szkoły lub w innych miejscach, w
których realizuje się proces dydaktyczno-wychowawczy,
d) świadome fizyczne i psychiczne znęcanie się nad członkami
społeczności szkolnej lub naruszanie godności, uczuć
religijnych lub narodowych,
e) udowodniona kradzież,
f) wyłudzanie, szantaż, przekupstwo,
g) użycia broni palnej, gazowej, białej lub innej w stosunku do
kogokolwiek,
h) niepodjęcia nauki z początkiem nowego roku szkolnego lub
jej przerwania w trakcie roku,
i) wulgarne odnoszenie się do nauczycieli i innych członków
społeczności szkolnej,
j) fałszowanie dokumentów szkolnych, dokonywanie oszustw,
k) świadome i systematyczne naruszanie obowiązków ucznia
określonych w Statucie Szkoły,
l) niepodjęcia nauki z początkiem nowego roku szkolnego lub
jej przerwania w trakcie roku,
ł) uczeń - młodociany pracownik może zostać skreślony z listy
uczniów, jeżeli dopuścił się rażących uchybień w
wykonywaniu obowiązków wynikających z regulaminu
pracy, a pracodawca rozwiązał z nim umowę o praktyczną
naukę zawodu,
m) opuszczania bez usprawiedliwienia ponad
50% obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
STATUT - 01 WRZEŚNIA 2012
4. Wyniki w nauce nie mogą być podstawą do skreślenia ucznia ze
szkoły.
5. Skreślenie z listy uczniów może nastąpić po wcześniejszym
zastosowaniu następujących kroków:
a) powiadomienie rodziców ucznia niepełnoletniego o
zaistniałym zdarzeniu i wszczęciu procedury postępowania w
sprawie skreślenia z listy uczniów oraz ucznia pełnoletniego
o wszczęciu procedury skreślenia z listy uczniów,
b) zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego.
6. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o skreśleniu z listy
uczniów, nadając decyzji rygor natychmiastowej wykonalności
gdy:
a) postępowanie ucznia zagraża bezpieczeństwu uczniów i
pracowników szkoły,
b) ma to na celu ochronę innych uczniów przed przemocą i
agresją ze strony ucznia,
c) postępowanie ucznia może prowadzić do uzależnień,
demoralizacji oraz innych przejawów niedostosowania
społecznego wśród uczniów szkoły,
d) uczeń może być również skreślony w trybie
natychmiastowej wykonalności bez stosowania gradacji kar w
przypadku prawomocnego wyroku sądowego.
7. Podstawą wszczęcia postępowania przy skreśleniu z listy
uczniów szkoły jest stwierdzenie, że uczeń popełnił
wykroczenie stanowiące podstawę do skreślenia.
8. Jeśli zdarzenie jest karane z mocy prawa (KPK), Dyrektor
niezwłocznie powiadamia organa ścigania.
9. Dyrektor szkoły zawiadamia ucznia o wszczęciu postępowania.
10. Dyrektor szkoły zwraca się do samorządu uczniowskiego z
prośbą o wyrażenie opinii w sprawie. Samorząd niezwłocznie
przekazuje pisemną opinię.
11. Dyrektor szkoły zwołuje posiedzenie Rady Pedagogicznej,
która, podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia ucznia z listy
ZSBT.
12. Wykonanie uchwały Rada Pedagogiczna powierza Dyrektorowi
Szkoły.
13. Jeżeli uczeń nie jest pełnoletni, decyzję o skreśleniu ucznia
otrzymują rodzice lub jego prawny opiekun.
14. W przypadku pełnoletniości ucznia, decyzję otrzymuje uczeń, a
do rodziców lub prawnego opiekuna kierowane jest pisemne
powiadomienie.
STATUT 2010/2011
116
15. Decyzja powinna zawierać:
a. oznaczenie organu administracji państwowej,
b. datę wydania,
c. oznaczenie strony lub stron,
d. powołanie podstawy prawnej,
e. rozstrzygnięcie,
f. uzasadnienie faktyczne ( wskazanie faktów uznanych za
udowodnione,
g. przedstawienie dowodów i prawne wyjaśnienie podstawy
prawnej decyzji z przytoczeniem przepisów prawa (art. 107
§ 3 Kpa),
h. pouczenie, czy i w jakim trybie służy odwołanie.
16. Od decyzji uczniowi przysługuje odwołanie, które należy
złożyć w terminie 14 dni od daty otrzymania do kuratora
oświaty za pośrednictwem szkoły.
17. Dyrektor szkoły, jeżeli uzna, że odwołanie zasługuje w całości
na uwzględnienie, może wydać nową decyzję, w której uchyli
lub zmieni zaskarżoną decyzję.
18. W trakcie całego postępowania odwoławczego uczeń ma prawo
uczęszczać na zajęcia szkolne do czasu otrzymania ostatecznej
decyzji, chyba że decyzji tej nadano rygor natychmiastowej
wykonalności.
STATUT 2010/2011
117
ROZDZIAŁ 18
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§152
1. Zespół Szkół Budowlano-Technicznych używa pieczęci urzędowej wspólnej dla
wszystkich szkół wchodzących w jego skład, zawierającej nazwę zespołu i
nazwę Szkoły.
2. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład zespołu zawierają nazwę zespołu i
nazwę Szkoły.
3. W świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły
wchodzące w skład Zespołu podaje się nazwę szkoły i nazwę zespołu, zgodnie z
obowiązującymi wzorami druków wydanymi przez MEN.
§153
1. Zespół Szkół Budowlano-Technicznych prowadzi i przechowuje dokumentację
zgodnie z odrębnymi przepisami osobno dla każdej ze szkół.
2. Zasady prowadzenia przez zespół gospodarki finansowej i materialnej określają
odrębne przepisy.
§154
1. Dokonywanie zmian w statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego
uchwalenia.
2. Zasady postępowania w sprawie uchylenia statutu lub niektórych postanowień
określa ustawa.
§155
1.Dyrektor zapewnia możliwość zapoznania się ze statutem wszystkim
członkom społeczności szkolnej.
§ 156
1. Statut wchodzi w życie z dniem 01września 2012 roku.
Przewodniczący
Rady
Pedagogicznej
ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANO-TECHNICZNYCH
ul. Składowa 2 A
73-110 Stargard Szczeciński
tel. 091/573 30 71, fax 091/573 30 77
NIP 854-21-80-758 Regon 812620599
STATUT 2010/2011
118
Spis treści:
Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE
Rozdział II ORGANIZACJA SZKOŁY
Rozdział III PROCES DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZO- OPIEKUŃCZY
Rozdział IV ROLA ORGANÓW SZKOŁY
Rozdział V NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY ZESPOŁU
Rozdział
VI
PRAWA
I
OBOWIĄZKI
NAUCZYCIELI,
UCZNIÓW,
RODZICÓW
Rozdział VII WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW
Rozdział VIII REGULAMIN DYŻURÓW NAUCZYCIELI
Rozdział IX REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
Rozdział X REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ
Rozdział XI PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY
Rozdział XII PROFILAKTYKA W SZKOLE
Rozdział XIII REGULAMIN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
Rozdział XIV REGULAMIN PRACY KOORDYNATORA DO SPRAW
BEZPIECZEŃSTWA
ROZDZIAŁ XV REGULAMIN PRACY
ROZDZIAŁ XVI REGULAMIN RADY RODZICÓW
Rozdział XVII PROCEDURA SKREŚLENIA UCZNIA Z LISTY
Rozdział XVIII POSTANOWIENIA KOŃCOWE
STATUT 2010/2011
119

Szkole - ZSB-T

Transkrypt

Podobne dokumenty

Statut Punktu Przedszkolnego jest integralną częścią Statutu

Kompetencje Rektora 1) kieruje działalnością uczelni i reprezentuje

- 92 - Dział XII PRZEPISY KOŃCOWE § 120 Statut wchodzi w życie

Wykreślanka – Statut

JAN BADENI SJ (1858-1899). U poczatków ruchu

1. Nazwa przedmiotu : Prawo prywatne międzynarodowe 2

Statut Punktu Przedszkolnego Educhatka

statut społecznego gimnazjum specjalnego „dać szansę

statut szkoły podstawowej "otwarte drzwi"