Studium Psychologiczno-Pedagogiczne „Rozwój dla Edukacji”
Transkrypt
Studium Psychologiczno-Pedagogiczne „Rozwój dla Edukacji”
Grupa Pro Alegria ul. Krasińskiego 4/4, 61-830 Poznań tel. +48 780-132-504 www.gpa.edu.pl Studium Psychologiczno-Pedagogiczne „Rozwój dla Edukacji” PROGRAM WARSZTATÓW I Psychologia rozwojowa w pracy nauczyciela-pedagoga (24 godziny) 1. Podstawy psychologii rozwojowej dzieci i młodzieży. 2. Rozwój emocjonalny dzieci i młodzieży. 3. Rozwój poznawczy dzieci i młodzieży. 4. Rozwój fizyczny dzieci i młodzieży. 5. Rozwój społeczny dzieci i młodzieży. 6. Rozwój psychoseksualny dzieci i młodzieży. 7. Psychologia rodziny. 8. Wpływ system rodzinnego na przebieg rozwoju dziecka. 9. Funkcje rodziny. II Terapia dzieci i młodzieży (16 godzin) 1. Brak posłuszeństwa. 2. Agresja. 3. Niepokoje i zaburzenia lękowe. 4. Niechęć do nauki. 5. Nadpobudliwość. 6. Konflikty z rówieśnikami. 7. Postawy buntownicze nastolatków. II Terapia dzieci i młodzieży - trening umiejętności wychowawczych (16 godzin) 1. Zaburzenia eksternalizacyjne u dzieci: ADHD, ODD. 2. Moczenie nocne, zanieczyszczenia kałem, problemy ze snem. 3. Zaburzenia jedzenia. 4. Techniki wykorzystywane w terapii dzieci i młodzieży (techniki specyficzne dopasowywane do objawów, praca na pozytywnych wzmocnieniach, dostrzeganie pozytywów, pochwały, nagrody, systemy żetonowe, zasady i konsekwencje, elementy treningu zastępowania agresji, elementy treningu empatii i umiejętności społecznych). 5. Technika pracy na przekonaniach – Racjonalna Terapia Zachowań. III Terapia dysleksji i dysgrafii (16 godzin) 1. Diagnozowanie ryzyka w grupie – rozpoznawanie symptomów. 2. Rodzaje dysleksji i dysgrafii. 3. Narzędzia pracy z dzieckiem – terapie i metody. 4. Tworzenie indywidualnych programów pracy z dzieckiem-dyslektykiem i dzieckiem-dysgrafem. Grupa Pro Alegria ul. Krasińskiego 4/4, 61-830 Poznań tel. +48 780-132-504 www.gpa.edu.pl IV Tutoring - model edukacji spersonalizowanej (24 godziny) 1. Osobowość nauczyciela-tutora jako podstawa udanej kooperacji z dzieckiem/uczniem. 2. Empatia, zaangażowanie, samoświadomość – kluczowe kompetencje tutora. 3. Cele i atuty tutoringu. 4. Metody i narzędzia pracy – rzecz o aktywnym partnerstwie. 5. Formułowanie i wdrażanie długoterminowych ścieżek rozwoju. 100% praktyki: Trening interpersonalny (24 godziny) V Uczyć (się) efektywniej – współczesna metodyka w praktyce (16 godzin) 1. Metoda projektów – interaktywna alternatywa. 2. Metoda SMART – dobry cel to wspólny cel. 3. Multimedialność przekazu – siła nieszablonowej prezentacji. 4. Szybkie czytanie – więcej wiedzy w krótszym czasie. 5. Mind mapping – torowanie drogi własnym myślom. 6. Sześć myślących kapeluszy – barwny sposób na feerię pomysłów. 7. Brainstorming – co dwie głowy, to nie jedna. 100% praktyki: Trening kreatywności (16 godzin) VI Coaching prorodzicielski (24 godziny) 1. Trening umiejętności pracy z rodzicem. 2. Aktywne słuchanie - zadawanie trudnych pytań. 3. Budowanie świadomości i autorefleksji. 4. Udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej. 5. Tożsamość rodzicielska. 6. Metody rozpoznawania kompetencji rodzicielskich. 7. Ocena efektywności coachingu. 100% praktyki: Action Learning Set (16 godzin) VII Indywidualny program praktyk (40 godzin)