Bezpieczna droga do przedszkola
Transkrypt
Bezpieczna droga do przedszkola
TEMAT TYGODNIA: Plan zajęć Data 23.03 24.03 25.03 Działania Umiejętności - Dziecko : Angielski Wizyta logopedy ZIELONY DZIEN – ZAAKCENTOWANIE NADEJŚCIA WIOSNY Odczytanie listu od Pani Wiosny. Wprowadzenie do tematu dnia Podział słowa: wiosna na sylaby, głoski. Układanie wyrazu z liter Ćwiczenie spostrzegawczości i umiejętności kojarzenia: Co nie pasuje do wiosny? Zabawa: Czy to już wiosna?’ Słuchanie wiersza J. Brzechwy: „Przyjście wiosny’’ Oznaki wiosny- ćwiczenia spostrzegawczości Uroczyste pożegnanie zimy. Wysłuchanie legendy o zwyczaju topienia Marzanny Spacer w celu pożegnania zimy ze wspólnie wykonaną Marzanna Praca techniczna: Kartki wielkanocne Chemiczne czary mary Rozwiązanie rebusu fonetycznego wprowadzającego do tematu dnia SASANKA Słuchanie wiersza: „Roześmiana wiosna’’ Zabawa na podstawie treści wiersza Oglądanie gałązek bazi wierzbowych i forsycji. Porównywanie ich wyglądu Wiosna mnie cieszy- zabawa słowna Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej: Co to za kwiaty? Wiosenne kwiaty- praca techniczna Angielski Zumba Słuchanie wiersza G. Karasiewicz- Zajączkowskiej: „Wiosna’’ Rozmowa na temat wiersza Wypowiedzi dzieci na temat: Po czym poznać, ze nadeszła wiosna?’ Wiosna na łące- zabawa matematyczna Zabawa matematyczna: Motylki i kwiaty Zagadki słuchowe: Kto witał wiosnę?’ Rozwiązywanie zadań w kartach pracy Zgodnie z programem Nadeszła wiosna Wie, że kolor zielony to kolor wiosny Słucha uważnie czytanego przez nauczyciela listu Dzieli wyraz na sylaby i głoski. Układa wyraz z rozsypanki literowej Rozwija myślenie skojarzeniowe Ogląda wiosenny obrazek, wskazuje elementy nie pasujące do obrazka Rozpoznaje zwiastuny wiosny Słucha uważnie wiersza, bierze aktywny udział w rozmowie Układa ilustracje zgodnie z treścią wiersza Wie, na czym polega zwyczaj topienia Marzanny, słucha legendy Zachowuje ostrożność podczas spaceru Doskonali sprawności manualne Rozwiązuje rebus fonetyczny Słucha uważnie wiersza Układa krokusy w prawidłowej kolejności Ogląda gałązki bazi i forsycji, wskazuje różnice w ich wyglądzie, porównuje Rozwija umiejętność mowy i myślenia Doskonali percepcje wzrokowa, składa obrazek w całość Doskonali sprawności manualne Zgodnie z programem Słucha uważnie wiersza Bierze aktywny udział w rozmowie Stara się podać jak najwięcej oznak wiosny Układa prawidłowa ilość sylwet zgodnie z kodem kółkowym, sprawnie przelicza Dokonuje obliczeń, podaje wyniki Słucha wiosennych odgłosów, nazywa je Doskonali sprawności manualne 26.03 Rytmika Wyjazd do Wrocławskiego Centrum Twórczości dziecka na przedstawienie „Jaś i Małgosia’’ 27.03 Basen- zajęcia fakultatywne Mała Agatka hoduje kwiatka- opowiadanie nauczyciela Co jest potrzebne do hodowli roślin? Praca z obrazkiem Od ziarenka do rośliny – rozmowa kierowana na temat etapów rozwoju roślin Mali ogrodnicy- sadzenie cebulek, założenie hodowli roślin w kąciku przyrody Wielkanocne spotkanie Rozbitków Zachowuje szczególną ostrożność podczas wyjazdu , potrafi odpowiednio zachować się w teatrze Słucha opowiadania Wskazuje odpowiednie ilustracje, wie, co jest potrzebne do hodowli roślin Bierze udział w rozmowie, wie, jakie są etapy rozwoju roślin Bierze udział w zabawie, prawidłowo sadzi cebulki