przedmioty budowlane teoretyczne

KRYTERIA OCENIANIA Z TEORETYCZNYCH PRZEDMIOTÓW
BUDOWLANYCH
Przedmioty teoretyczne budowlane
Pomocnicze środki
dydaktyczne:
Klasy: ZSZ, Technikum
-Kwalifikacja B.30
 „Sporządzanie kosztorysów.” Tadeusz Maj (wyd. WSiP)
 „Przygotowanie dokumentacji przetargowej.” Tadeusz Maj
(wyd. WSiP)
-Kwalifikacja B.18
 „Wykonywanie zapraw murarskich i tynkarskich oraz
mieszanek betonowych.” Mirosława Popek (wyd. WSiP)
 „Wykonywanie murowych konstrukcji budowlanych.”
Mirosława Popek (wyd. WSiP)
 „Wykonywanie tynków.” Mirosława Popek (wyd. WSiP)
 „Wykonywanie remontów oraz rozbiórki murowych
konstrukcji budowlanych.” Mirosława Popek (wyd. WSiP)
-Kwalifikacja B.33
 „Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych.” Tadeusz
Maj (wyd. WSiP)
 „Organizacja i technologia robót stanu surowego.” Tadeusz
Maj (wyd. WSiP)
 „Organizacja i technologia robót wykończeniowych.”
Tadeusz Maj (wyd. WSiP)
 „Utrzymanie obiektów budolanych.” Tadeusz Maj
(wyd. WSiP)
 „Organizacja robót rozbiórkowych.” Tadeusz Maj (wyd.
WSiP)
-Wspólne dla wszystkich kwalifikacji
 „Budownictwo ogólne.” Mirosława Popek, Bożena Wapińska
(wyd. WSiP)
 „Rysunek techniczny budowlany.” Tadeusz Maj (wyd. WSiP)
- 96-kartkowy zeszyt w kratkę, format A-4, w sztywnej okładce
obłożony i podpisany;
Obowiązkowe
- zeszyt powinien być prowadzony w taki sposób, aby był dla ucznia
wyposażenie ucznia:
źródłem wiedzy.
- ołówek HB lub 2B, linijka dł. min.10cm, gumka, temperówka.
- sprawdziany, testy;
- kartkówki;
Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności:
- aktywność na lekcji, odpowiedź ustna,
zadanie domowe, zadania dodatkowe ,
zeszyt.
System oceniania:
1) Sprawdziany i testy są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać ich
z całą klasą, to musi to uczynić w terminie dwutygodniowym od powrotu do szkoły.
2) Nieusprawiedliwiona nieobecność na sprawdzianie lub teście jest równoznaczna z oceną
niedostateczną.
3) Poprawa ocen niedostatecznych ze sprawdzianów i testów jest obowiązkowa. Do poprawy
należy przystąpić w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie od oddania prac. Liczy się ocena
wyższa.
4) Sprawdziany i testy zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem.
5) Kartkówki obejmują materiał przerobiony i utrwalony na trzech ostatnich lekcjach.
6) Pisemne prace domowe i ćwiczenia projektowe uczeń zobowiązany jest oddać w określonym
terminie. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie mógł oddać ich w określonym terminie, to musi to
uczynić na pierwszych zajęciach po powrocie do szkoły. Niedotrzymanie terminu będzie skutkować
otrzymaniem oceny niedostatecznej.
7) Ocen z kartkówek, prac domowych i odpowiedzi ustnych nie poprawia się.
8) Jeden razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (w tym również brak
obowiązkowego wyposażenia ucznia i brak zadania domowego). Nieprzygotowanie należy zgłosić
na początku lekcji (przed sprawdzeniem listy obecności). Nie dotyczy to zapowiedzianych
sprawdzianów i innych zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy. Brak zeszytu w przypadku
obowiązku wykonania zadania domowego traktowany jest tak samo jak brak zadania.
9) Tzw. „szczęśliwy numerek” zwalnia ucznia wyłącznie z bieżącej odpowiedzi (ewentualnie
z niezapowiedzianej kartkówki) natomiast nie zwalnia z obowiązku pisania zapowiedzianej formy
odpowiedzi pisemnej oraz wykonywania zadań domowych i ćwiczeń projektowych – zarówno
pisemnych jak i ustnych.
10) Nieusprawiedliwiona nieobecność na ponad 50% zajęć powoduje niesklasyfikowanie ucznia.
Usprawiedliwiona nieobecność na ponad 50% zajęć upoważnia ucznia do zdawania egzaminu
klasyfikacyjnego.
11) Uczeń nieklasyfikowany bądź niepromowany na półrocze ma obowiązek zaliczyć zakres
materiału w ciągu miesiąca od klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej. Nauczyciel ustala z
zainteresowanym uczniem, do którego powinna należeć inicjatywa, zakres materiału do zaliczenia,
sposób oraz terminy zaliczeń. Poprawianie może się odbyć w formie pisemnej lub ustnej.
12) Minimum wymagane do klasyfikacji:

ocenę pozytywną może otrzymać uczeń, który napisał na ocenę pozytywną wszystkie
sprawdziany, testy i inne zapowiedziane formy sprawdzania, oraz posiada ponad 50%
obecności na lekcjach.

ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie zaliczył zapowiedzianych form
sprawdzania (nie napisał na ocenę pozytywną), a pozostałe oceny również świadczą o
nieopanowaniu minimum programowego.
Ocena może być podwyższona w przypadku gdy uczeń posiada 100% frekwencji na lekcjach, jest
zawsze przygotowany do zajęć, a jego aktywność na lekcjach i stosowane słownictwo świadczą o
posiadaniu wiadomości przekraczających zakres obowiązującego materiału.
Wpływ na ocenę końcoworoczną ma również szczególna aktywność, zarówno w szkole jak i poza
nią (olimpiady, konkursy).
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z TEORETYCZNYCH
PRZEDMIOTÓW BUDOWLANYCH
1. Przedmiotowy system oceniania zawiera:
1.
Wykaz aktów prawnych i dokumentów.
2.
Cele PSO (przedmiotowych systemów oceniania).
3.
Założenia ogólne.
4.
Formy aktywności ucznia podlegające ocenie.
5.
Metody sprawdzania osiągnięć uczniów.
6.
Zasady sprawdzania i oceniania wiadomości i umiejętności uczniów.
7.
Zasady poprawy ocen przez uczniów.
8.
Sposób informowania o osiągnięciach edukacyjnych.
9.
Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
2. Wykaz aktów prawnych i dokumentów:
1.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. 2013.520).
2.
Statut Szkoły.
3.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie
podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U.2012.184)
4.
Standardy egzaminacyjne.
5.
Szkolne programy nauczania.
6.
Program wychowawczy szkoły.
3. Cele PSO:
1.
Określenie zasad, którymi nauczyciel będzie się kierował przy wystawianiu ocen
z przedmiotów zawodowych.
2.
Dostarczenie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o postępach lub
trudnościach ucznia.
3.
Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju.
4.
Motywowanie uczniów do dalszej pracy.
5.
Wykorzystanie wyników osiągnięć ucznia do planowania pracy dydaktycznej.
4. Założenia ogólne:
1.
Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały
określone i podane na początku roku szkolnego.
2.
Ocenia się osiągnięcia ucznia – wiedzę, umiejętności i postawy, np. aktywność,
kreatywność oraz terminowość, jakość i szybkość realizacji zadań.
3.
W każdym półroczu uczeń może zgłosić jedno nieprzygotowanie do zajęć
edukacyjnych
z danego przedmiotu. Nie dotyczy to zapowiedzianych sprawdzianów i innych
zapowiedzianych form sprawdzania wiedzy. Brak zeszytu w przypadku obowiązku
wykonania zadania domowego traktowany jest tak samo jak brak zadania.
4.
Prowadzenie zeszytu przedmiotowego jest obowiązkowe i może być przedmiotem
oceniania.
5. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie:
1.
Wiedza i umiejętności przedmiotowe (np. posługiwanie się terminologią
przedmiotu, swoboda operowania terminologią typową dla danego zawodu, stosowanie
odpowiednich metod).
2.
Aktywność na lekcjach – uczestniczenie w lekcji poprzez zgłaszanie się do
rozwiązywania problemów lub zadań, udział w dyskusjach, przygotowanie określonych
fragmentów lekcji, itp. Negatywna aktywność również podlega ocenie.
3.
Posługiwanie się dostępnymi technologiami informacyjnymi w wyszukiwaniu
wiedzy rozszerzającej.
4.
Prace ucznia – samodzielne referaty, prezentacje, projekty, pomoce do lekcji itp.
5.
Udział w konkursach, turniejach i olimpiadach.
6.
Wkład pracy i zaangażowanie w podejmowane działania.
7.
Samokontrola.
6. Metody sprawdzania osiągnięć uczniów:
1. Formy ustne:
- odpowiedzi ustne na bieżąco z realizowanego materiału,
- aktywność na lekcjach,
- prezentacje,
- referaty.
2. Formy pisemne:
- sprawdziany (mogą być w formie testu) po każdym dziale, powinny być zapowiedziane
na 7 dni przed ich terminem; uczeń nieobecny na sprawdzianie z powodów
usprawiedliwionych ma obowiązek w ciągu dwóch tygodni zaliczyć sprawdzian;
w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności uczeń sprawdzian zalicza na pierwszej
lekcji po sprawdzianie, na której jest obecny.
- kartkówki, krótkie formy sprawdzianu (do 15 minut), obejmują materiał do trzech
ostatnich lekcji (mogą być niezapowiedziane) lub w zakresie uzgodnionym z uczniami;
nie przewiduje się ich poprawy.
- prace domowe dotyczą bieżącego materiału lub są przekrojowe z określonej partii
materiału.
- ćwiczenia.
- referaty.
3. Zeszyty przedmiotowe mogą podlegać bieżącej kontroli i ocenie.
4. Ćwiczenia rysunkowe – w zeszycie lub na kartkach.
5. Zadania praktyczne:
- wypełnianie formularzy dokumentów,
- tworzenie dokumentacji budowlanej,
- umiejętność obsługi i wykorzystanie komputera podczas rozwiązywania problemów
praktycznych,
- wyszukiwanie informacji w Internecie,
- posługiwanie się literaturą fachową.
6. Uczeń jest zobowiązany do noszenia na każdą lekcję zeszytu, podręcznika i przyborów
piśmienno-rysunkowych wskazanych przez nauczyciela.
7. Zasady oceniania wiadomości i umiejętności ucznia:
7.1. Kryteria ocen z teoretycznych przedmiotów zawodowych:
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające, poza program nauczania;
- samodzielnie rozwiązuje problemy związane z zawodem;
- analizuje i ocenia podane rozwiązanie;
- trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w rozwiązywaniu problemów praktycznych;
- proponuje nowatorskie i twórcze podejście do zagadnienia;
- prawidłowo interpretuje zdobyte wiadomości, planując rozwiązanie praktyczne;
- angażuje się biorąc udział w olimpiadach, konkursach, osiąga sukcesy wewnątrz
i pozaszkolne;
- współpracuje z nauczycielem w tworzeniu pomocy dydaktycznych;
- jest zainteresowany zawodem;
- potrafi oceniać jakość pracy w czasie jej wykonywania;
- przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć, przestrzegając zasad
BHP;
-wzorowa frekwencja.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiedzę, umiejętności i nawyki zawodowe warunkujące należyte
przygotowanie do zawodu;
- ma poczucie wysokich kwalifikacji zawodowych;
- samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne związane z zawodem;
- potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji;
- prawidłowo analizuje, wnioskuje i dostrzega związki między wiadomościami
teoretycznymi, a umiejętnościami praktycznymi;
- umie wykorzystać wiadomości z różnych dziedzin podczas rozwiązywania zaistniałych
problemów teoretycznych w swoim zawodzie;
- przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć, przestrzegając zasad
BHP;
- wysoka frekwencja.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował podstawową wiedzę z zakresu treści zawodu oraz umiejętności przydatne w
planowaniu pracy;
- prawidłowo rozumie sytuacje, zasady i metody stosowane w zawodzie;
- trafnie wyjaśnia poznawane wiadomości;
- opanował podstawowe wiadomości i umiejętności pozwalające na zrozumienie
większości zagadnień z danego przedmiotu;
- trafnie wykorzystuje wiedzę i umiejętności;
- prawidłowo rozpoznaje, porządkuje, grupuje zdobytą wiedzę i umiejętności;
- dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonych zadań;
- prawidłowo posługuje się słownictwem zawodowym;
- jest aktywny na zajęciach;
- przestrzega przepisy BHP;
- średnia frekwencja.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- opanował podstawowe wiadomości i umiejętności pozwalające na zrozumienie
większości zagadnień z danego przedmiotu teoretycznego;
- nie przywiązuje zbytniej uwagi do organizacji pracy, estetyki i staranności
wykonywanych prac;
- wypowiada się ogólnikowo, popełnia drobne błędy;
- wykazuje elementarny stopień zrozumienia wiadomości;
- potrafi omówić zagadnienie przy pomocy nauczyciela;
- prawidłowo ilustruje zagadnienia odpowiednimi przykładami;
- wykazuje podstawowe wiadomości zawodowe;
- przestrzega podstawowe przepisy BHP;
- średnia frekwencja.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- opanował w stopniu elementarnym przygotowanie do zawodu;
- potrafi nazwać, wymienić podstawowe czynności związane z wykonywanym zawodem
przy pomocy nauczyciela;
- przy pomocy nauczyciela wykonuje podstawowe formy ćwiczeń;
- wie, jaką ważną rolę odgrywa wiedza i umiejętności w pracy zawodowej;
- ocenia jakość swojej pracy przy pomocy nauczyciela;
- rokuje nadzieję, że zrozumie zdobyte wiadomości;
- stosuje podstawowe przepisy BHP, często po uwagach nauczyciela;
- niska frekwencja.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował podstawowych wiadomości związanych z zawodem;
- nie potrafi samodzielnie, ani przy pomocy nauczyciela wykazać się wiedzą
i umiejętnościami;
- nie wykazuje zainteresowania zawodem;
- nie jest w stanie wymienić, nazwać, zdefiniować sposobu działania w zawodzie;
- nie prowadzi systematycznie zeszytu;
- nie odrabia zadań domowych;
- nie korzysta z zaproponowanych form pomocy;
- nie potrafi ocenić jakości swojej pracy;
- nie przestrzega zasad BHP;
- niska frekwencja.
Narzędzia oceniania z teoretycznych przedmiotów zawodowych:
Kryteria ocen prac pisemnych (sprawdziany, testy):
- 100% + zadanie dodatkowe - celujący
- od 91% do 100% - bardzo dobry
- od 76% do 90%
- dobry
- od 51% do 75%
- dostateczny
- od 30% do 50%
- dopuszczający
- od 0% do 29%
- niedostateczny
Kryteria oceny wypowiedzi ustnej:
- poprawność merytoryczna;
- uzasadnienie wypowiedzi;
- stosowanie języka przedmiotu;
- sposób prezentacji – umiejętność formułowania myśli.
Kryteria oceny pracy domowej:
- prawidłowość wykonania;
- zawartość merytoryczna;
- wykorzystanie źródeł informacji;
- estetyka wykonania;
- wkład pracy;
- innowacyjność.
Kryteria oceny zeszytu przedmiotowego:
- kompletność i systematyczność prowadzenia notatek;
- poprawność wykonania rysunków;
- estetyka wykonania zapisów, rysunków, szkiców, dokumentacji budowlanej, itp.
Kryteria oceny rysunków:
- poprawność merytoryczna i dokładność wykonania;
- estetyka wykonania;
- wkład pracy.
Ustalenie
wyniku
klasyfikacyjnego
uzyskanych
w okresie
ostatniej
śródrocznej.
Ocena niedostateczna
rocznego
klasyfikacji
uzyskana
ucznia
następuje
i uwzględnieniu
w klasyfikacji
po
analizie
oceny
śródrocznej
ocen
klasyfikacji
musi
być
poprawiona w czasie ustalonym z nauczycielem uczącym danego przedmiotu.
Terminy informowania uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach śródrocznych
i końcoworocznych zapisane są w Statucie Szkoły.