INFORMATYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM
OCENIANIA
INFORMATYKA
I etap edukacyjny
(klasy I – III)
Opracowała: Ewa Duchnik
OCENIANIU PODLEGAJĄ:
a) ćwiczenia praktyczne przy komputerze
b) ćwiczenia wykonywane w podręczniku
c) wypowiedzi ustne ucznia
d) postawy (w ocenie postaw ucznia bierze się pod uwagę: aktywność, systematyczność,
pracę w grupie, samodzielność, prezentację pracy, przygotowanie do lekcji i pracę
domową).
SKALA OCEN
Oceny:
6 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu wykraczającym poza program nauczania
5 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu bardzo dobrym
4 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu dobrym
3 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu słabym
2 – wiadomości i umiejętności opanowane w stopniu bardzo słabym
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE:
OCENY
WYMAGANIA
6
Działania ucznia wskazują na szczególne zainteresowanie przedmiotem, zawierają
własne, oryginalne pomysły. Uczeń spełnia wymagania ponadpodstawowe
określone
w
programie
nauczania,
potrafi
korzystać
ze
źródeł
pozapodręcznikowych. Swobodnie operuje poznaną terminologią informatyczną,
jest samodzielny i twórczo wykorzystuje zdobyte wiadomości i umiejętności.
Wykazuje się dużą starannością i sumiennością, dąży do samodoskonalenia,
przygotowuje dodatkowe informacje na zajęcia, przejawia inicjatywę. Przestrzega
wszelkich zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy.
5
Uczeń potrafi w pełni wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności (np. poznane
możliwości programu, w którym pracuje), operuje poznaną terminologią
informatyczną. Praca jest samodzielna, występują przemyślane przez ucznia
elementy wyczerpujące temat w zakresie wymagań programowych. Uczeń
wykazuje się dużą starannością i sumiennością, efektywnie wykorzystuje czas
pracy, jest zaangażowany w pracę, aktywny i przestrzega zasad bezpieczeństwa,
higieny i organizacji pracy.
4
Wykonana praca jest zasadniczo samodzielna, lecz nie wyczerpuje zagadnienia
i nie widać inwencji twórczej ucznia. W pracy i odpowiedziach dopuszczalne są
nieliczne drugorzędne z punktu widzenia tematu błędy. Uczeń rozumie poznaną
terminologię informatyczną i w znacznym stopniu się nią posługuje. Stara się być
aktywny, dostosowuje się do obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny
i organizacji pracy. Nie zawsze efektywnie wykorzystuje czas pracy, czasem brak
mu staranności i systematyczności w działaniu.
2
3
Uczeń zna najważniejsze fakty dotyczące pracy z komputerem, zna klawiaturę,
spełnia wymagania podstawowe określone w programie. Jest mało samodzielny,
czasami wymaga mobilizacji i ukierunkowania ze strony nauczyciela. Wykonuje
zadania na miarę swoich możliwości, zna podstawowe funkcje i opcje programu,
w którym pracuje, wykonana praca nie jest wyczerpująca czy estetyczna,
występują błędy. Uczeń jest słabo zaangażowany w pracę grupy, nie zawsze
przestrzega obowiązujących zasad bezpieczeństwa, higieny i organizacji pracy.
2
Uczeń posiada znaczne braki w zakresie wymagań podstawowych określonych w
programie. Podczas wykonywania zadań wymaga mobilizacji i pomocy ze strony
nauczyciela, popełnia liczne błędy zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej jak i
działania praktycznego. Zadania wykonuje nieestetycznie, niesamodzielnie. Przy
pomocy nauczyciela potrafi poruszać się w środowisku Windows. Uczeń słabo
angażuje się w pracę, często nie przestrzega zasad bezpiecznej i higienicznej
pracy z komputerem.
Warunki zaliczenia przedmiotu:
 Uczeń ma obowiązek być przygotowany do lekcji, posiadać, uzupełnioną ćwiczeniówkę
oraz potrzebne przybory szkolne.
 Uczeń zgłasza nauczycielowi brak przygotowania się do lekcji na jej początku.
 W razie nieobecności ucznia na lekcji, musi on niezwłocznie uzupełnić ćwiczeniówkę i
jeśli to możliwe (np. posiada komputer w domu) wykonać ćwiczenia z lekcji, na której
był nieobecny.
TREŚCI NAUCZANIA
KLASA 1
Uczeń:
 stosuje się do zasad regulaminu pracowni
 wymienia elementy zestawu komputerowego
 samodzielnie uruchamia komputer
 poprawnie wylogowuje lub wyłącza komputer
 posługuje się myszą komputerową
 uruchamia program multimedialny
 uruchamia podane aplikacje
 posługuje się przybornikiem w Paint
 zaznacza elementy w Paint
 przenosi elementy w Paint
 stosuje efekty specjalne w Paint
 samodzielnie wykonuje grafikę w Paint
 drukuje swoją pracę
 pisze duże litery
 pisze polskie znaki
 poprawia błędy w tekście
 formatuje tekst
3
 steruje oknami
 korzysta z gier zgodnie z opisem
KLASA 2
Na ocenę w klasie II składają się umiejętności pozyskane w klasie I, a ponadto:
Uczeń:
 tworzy foldery
 zapisuje prace w folderach
 kopiuje elementy w tekście
 odtwarza prezentacje multimedialne
 wykorzystuje gotowe elementy do tworzenia grafiki
 wyszukuje informacje z Internetu
 korzysta z programu multimedialnego
KLASA 3
Uczeń:
 stosuje się do zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem
 rozpoznaje i nazywa urządzenia znajdujące się w pracowni komputerowej
 uruchamia komputer
 poprawnie wylogowuje lub wyłącza komputer
 uruchamia płytę CD-ROM
 posługuje się myszą komputerową
 posługuje się klawiaturą
 obsługuje programy multimedialne
 uruchamia programy z ikony
 uruchamia programy z menu Start
 posługuje się paskiem przewijania
 posługuje się przyciskami sterującymi
 zamyka program z paska menu
 zapisuje dokument na dyskietce
 odczytuje dokument z dyskietki
 zna budowę okna programu
 zapisuje dokument na twardym dysku
 wskazuje w przyborniku programu graficznego Paint przyciski: Pędzel, Gumka,
Ołówek, Wypełnienie kolorem, Tekst, Aerograf, Lupa, Elipsa, Prostokąt, Zaznacz, Weź
kolor, Linia, nazywa i zna ich działanie;
 obraca w programie Paint elementy o wybrany kąt
 pracuje w dwóch oknach programu
 pracuje w dwóch różnych programach
 wymienia zasady wprowadzania teksu i stosuje się do nich
 formatuje tekst
 stosuje wypunktowanie w tekście
 porusza się kursorem po tekście
 kopiuje i wkleja tekst
 wyszukuje wyrazy w tekście
 wstawia rysunki do edytora tekstu
 wykorzystuje w pracy skróty klawiaturowe
4