Program - old.up.krakow.pl

Uniwersytet Pedagogiczny
im. Komisji Edukacji Narodowej
Kraków
Instytut Pedagogiki Specjalnej
Katedra Wspierania Rozwoju Osób z Niepełnosprawnością
Pracownia Logopedyczna
Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych UP
Zjazd europejskich surdopedagogów i seminarium naukowe pt.:
„KIM JEST? KIM MA BYĆ SURDOPEDAGOG?”
Kraków, 6.06.2016 r.
Miejsce konferencji:
Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie
ul. Ingardena 4, aula 405 N (piętro IV, nowe skrzydło budynku, wejście od ul. Ingardena 4
lub ul. Oleandry 6).
KOMITET NAUKOWY:
KOMITET ORGANIZACYJNY:
Dr hab. prof. UWM Urszula Bartnikowska
Prof. dr Claudia Becker
Dr hab. Ewa Domagała-Zyśk
Dr hab. prof. UW Grażyna Dryżałowska
Prof. dr hab. Urszula Eckert
Prof. dr hab. Aniela Korzon
Prof. dr hab. Kazimiera Krakowiak
Dr hab. prof. APS Małgorzata Kupisiewicz
Prof. dr hab. Annette Leonhardt
Prof. dr Andrea Perlusz
Dr hab. prof. UP Katarzyna Plutecka
Dr hab. prof. UKW Dorota Podgórska-Jachnik
Prof. dr hab. Alicja Rakowska
Prof. zw. dr hab. Bogdan Szczepankowski
Prof. dr Darina Tarcsiová
Prof. dr hab. Marzenna Zaorska
Dr hab. prof. UP Jolanta Zielińska
Dr hab. prof. UP Jolanta Baran
Dr hab. prof. UP Grażyna Gunia
Dr Małgorzata Trojańska
Mgr Malwina Kocoń
Mgr Natalia Malik
Biuro Ds. Osób Niepełnosprawnych
PATRONAT HONOROWY:
Dziekan Wydziału Pedagogicznego
Dr hab. prof. UP Zofia Szarota
Dyrektor Instytutu Pedagogiki Specjalnej
Dr hab. prof. UP Adam Mikrut
Konferencję dofinansowano ze środków przyznanych na działalność statutową Wydziału Pedagogicznego
oraz z środków własnych Instytutu Pedagogiki Specjalnej.
Uniwersytet Pedagogiczny
im. Komisji Edukacji Narodowej
Kraków
PROGRAM
9.00–10.00 Rejestracja uczestników
Sesja plakatowa – wprowadzenie do dyskusji
9.30-10.00
Dr hab. prof. UP Jolanta Baran, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji
Narodowej, Kraków
Surdopedagog w opiece instytucjonalnej jako wychowawca? – mentor? – asystent?
Dr hab. prof. UP Grażyna Gunia, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji
Narodowej, Kraków
Tendencje w edukacji i rehabilitacji osób niesłyszących w Polsce – zadania
surdopedagoga
Prof. dr hab. Annette Leonhardt, Ludwig Maximilian University of Munich
Support the Development of Deaf Child in Germany
Prof. dr Darina Tarcsiová, Comenius University, Bratysława
Training of Teachers of Hearing Impaired children in the Slovak Republic (past –
present - future)
Dr Małgorzata Zaborniak-Sobczak, Uniwersytet Rzeszowski
„Głuche” rodzicielstwo. Rola surdopedagoga w zakresie wychowania językowego
słyszących dzieci niesłyszących rodziców – wybrane problemy
10.00
Uroczyste otwarcie i przywitanie gości
Sesja plenarna
Rozwiązania instytucjonalne, organizacyjne i programowo-metodyczne w zakresie działań
edukacyjno-terapeutycznych wobec osób niesłyszących w krajach UE
10.20-12.20 Prof. dr Claudia Becker, Humboldt-Universität, Berlin
Which Competencies Do Professionals Need for Today’s Challenges in Deaf
Education? Experiences from Germany
Dr Ljudmila Hoppe, Humboldt-Universität, Berlin
Children with (Central) Auditory Processing Disoders (C)APD)
Prof. dr Andrea Perlusz, Eötvös Loránd University, Budapeszt
Changing Role of the Teacher of the Deaf and Hard of Hearing in Hungary
Dr Ljubica Pribanić, University of Zagreb
More than 50 years of Educating Teachers of the Deaf at the University of Zagreb –
Study Programs and Research in the Field of Surdology
Uniwersytet Pedagogiczny
im. Komisji Edukacji Narodowej
Kraków
Prof. dr hab. Marzenna Zaorska, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn
Surdopedagog wobec wyzwań współczesności - jaki ma a jaki powinien być jako
specjalista działający kompetentnie i profesjonalnie
12.20 - 12.45 Przerwa kawowa
I Panel dyskusyjny
Transdyscyplinarna funkcja surdopedagoga w opiece, wsparciu, terapii, rehabilitacji,
edukacji specjalnej, integracyjnej i inkluzyjnej osób niesłyszących w biegu ich życia
12.45–13.45 Dr hab. prof. UW Grażyna Dryżałowska, Uniwersytet Warszawski
Surdopedagog wobec wyzwań współczesności
Dr hab. prof. UWM Urszula Bartnikowska, dr Marta Wójcik, Uniwersytet
Warmińsko-Mazurski, Olsztyn
Surdopedagog w relacji z rodzicami dzieci z uszkodzonym słuchem
Dr hab. prof. UKW
Dorota Podgórska-Jachnik, Uniwersytet Kazimierza
Wielkiego, Bydgoszcz
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem a dylematy
społeczno-kulturowe.
13.45–14.30 Przerwa obiadowa
II panel dyskusyjny:
Wielowymiarowe zadania surdopedagoga na miarę XXI wieku
14.30-15.30 Prof. dr hab. Bogdan Szczepankowski
Refleksje świadka historii
Dr hab. Ewa Domagała-Zyśk, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Kim jest – kim powinien być surdoglottodydaktyk języka obcego?
Dr hab. prof. UP Jolanta Zielińska,
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
Edukacji Narodowej, Kraków
Nowoczesne techniki w pracy surdopedagoga
III panel dyskusyjny – sesja plakatowa
Kompetencje zawodowe surdopedagoga/surdologopedy/surdopsychologa w aktualnej
rzeczywistości edukacyjnej
15.30–16.30 Mgr Irena Andrzejewska, mgr Kamila Grzybowska, mgr Małgorzata Szewczyk,
mgr Anna Twardochleb, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy dla Dzieci
Słabo Słyszących im. Juliana Tuwima, Szczecin
Metody pracy z dzieckiem z wadą słuchu stosowane w SOSW dla dzieci Słabo
Uniwersytet Pedagogiczny
im. Komisji Edukacji Narodowej
Kraków
Słyszących w Szczecinie
Dr Katarzyna Ita Bieńkowska, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M.
Grzegorzewskiej, Warszawa
Pacjent z niedosłuchem w wieku senioralnym – rola surdologopedy
Dr Joanna Kobosko, Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Kajetany
Surdopedagog i psycholog – o „pograniczu” dyscyplin w praktyce i nauce –
zagrożenia czy korzyści?
Mgr Malwina Kocoń, mgr Natalia Malik, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
Edukacji Narodowej, Kraków
Surdopedagog w percepcji studentów głuchych
Dr Krystyna Moczia, Uniwersytet Śląski, Katowice
Znajomość elementów języka migowego przez społeczeństwo
Mgr Małgorzata Zgoda, dr hab. Artur Lorens, mgr inż. Anita Obrycka, prof.
Henryk Skarżyński, Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu, Kajetany
Szacowanie
indywidualnego
potencjału
edukacyjnego
ucznia
z
implantem
ślimakowym – wytyczne na podstawie badania przekrojowego
Rozwiązania programowo-metodyczne i naukowo-poznawcze w zakresie działań
wspierających różne formy komunikacji
Mgr Anna Irasiak, Akademia im. Jana Długosza, Częstochowa
Polski język migowy w przygotowaniu zawodowym sudropedagogów i dydaktyków
przedmiotowych. Idee – problemy – rozwiązania
Mgr Justyna Kotowicz, Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji
Narodowej, Kraków
Surdopedagog i nauczanie dwujęzyczne
Dr Ljubica Pribanić, Dr Marina Milković, University of Zagreb
Deaf education in Croatia - possibilities and future challenges
Dr Paweł Rutkowski, Uniwersytet Warszawski
Podręczniki w polskim języku migowym (PJM) jako narzędzie surdopedagoga
Dr Małgorzata Satoła, Uniwersytet Śląski, Katowice
Bariery komunikacyjne ucznia z dysfunkcją słuchu
16.30
Podsumowanie i zakończenie zjazdu – uchwały/postanowienia zjazdu