III ETAP WYPRAWA DO ŚWIATA EMOCJI

III ETAP WYPRAWA DO ŚWIATA EMOCJI-
Relacja z Przedszkola Publicznego nr 11 w Czechowicach-Dziedzicach
W grupie 3-latków- „Myszek”, zostały przeprowadzone zajęcia o tematyce:
1. „Wyrażamy swoje emocje podczas zabaw”
Cele główne:
-umiejętność otwartego przekazywania uczuć,
-uczenie się wyrażania swoich uczuć i panowania nad różnego rodzajami emocji,
-rozpoznawanie, nazywanie i wyrażanie podstawowych uczuć i emocji,
-budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby.
Cele operacyjne:
Dziecko:
-rozpoznaje i nazywa własne uczucia,
-rozróżnia dobre i złe emocje,
-wczuwa się w określone sytuacje,
-wypowiada się na temat emocji,
-rozumie i akceptuje uczucia innych.
Metody:
-informacyjna
-praktyczna
-aktywizująca
Formy pracy:
-zbiorowa
-indywidualna
Środki dydaktyczne:
Bajka pt.” Tupcio Chrupcio- żegnaj pieluszko!” –Eliza Piotrowska, tablica z obrazkami
(symbolami przedstawiającymi różne nastroje), kartki z narysowanym kołem, labiogramyminki.
Przebieg zajęcia:
1. Zabawa integrująca pt. „Podaj rękę partnerowi”- Zabawa muzyczna w parach
z elementami pokazywania.
2. Zabawa z wizytówkami ,,W jakim jesteś dziś nastroju?”
Dzieci wybierają symbol przedstawiający różne nastroje: słońce – radość, chmurka –
trochę smutny, chmurka z deszczem – bardzo smutny, błyskawica – zły i umieszcza swój
symbol obok swojego znaczka na tablicy motywacyjnej. Jeżeli w ciągu dnia nastrój dziecka
zmieni się, wymienia na inny symbol.
3. Czytanie dzieciom bajki pt.” Tupcio Chrupcio- żegnaj pieluszko!” –Elizy
Piotrowskiej
Tupcio Chrupcio jest już dużą myszką i sam korzysta z toalety. Ale jego siostrzyczka jest
jeszcze malutka, skupia na sobie uwagę rodziców i....załatwia się w pieluszkę. Tupcio
Chrupcio strasznie tego nie lubi. Jak poradzi sobie w tej sytuacji?
Odnoszenie się do doświadczeń i emocji dzieci, gdyż temat jest bardzo bliski ze
względu na to, iż duża grupa naszych „Myszek” doczekała się rodzeństwa w tym
miesiącu.
3. Zabawa ,,Dokończ zdanie”
Dzieci kończą rozpoczęte zdanie dotyczące własnych odczuć.
Kiedy jest mi wesoło to............
Kiedy jest mi smutno to................
Kiedy się boje to..........................
Kiedy jestem zły to.........................
Kiedy jestem szczęśliwy to............................
4.”Które uczucia są miłe, a które nie”- Rozmowa w oparciu o przeczytany tekst?
5. Zabawa pantomimiczna ,,Minki”
Dzieci pokazują miny, jakie przybieramy kiedy jesteśmy:
-weseli – płaskie wargi rozciągnięte od ucha do ucha
-smutni – podkówka z warg
-obrażeni – wargi nadęte
-zdenerwowani – wargi wąskie
6. Zabawa plastyczna – rysowanie twarzy wyrażających emocje: zadowolenie, radość,
smutek, strach, złość
Dzieci otrzymują kartki z narysowanym kołem, na bazie którego rysują twarz
przedstawiająca którąś z emocji.
Kiedy wszyscy skończą siadają w kręgu i kolejno nazywają narysowane przez siebie
emocje.
7. Zakończenie, podziękowanie za wspólną zabawę – pieczątka uśmiechniętej minki na
rączkę, aby uśmiech i radość towarzyszyły nam codziennie.
2. „LARGO NASZ PRZYJACIEL” –
ZAJĘCIA W RAMACH PROJEKTU PSIA EDUKACJA
Dzieci z naszego przedszkola uczestniczą
również w cyklicznych zajęciach
organizowanych
przez
POLSKIE
CENTRUM
DOGOTERAPII
Forget Me Not - Psia Edukacja są to zajęcia edukacyjne dla dzieci z udziałem psa
o imieniu Largo. Zajęciom, które odbyły się 19 maja 2015r., towarzyszył szeroki wachlarz
emocji -głównie radość, euforia, ciekawość lecz także niepokój, o których staramy się
rozmawiać z dziećmi. Próbujemy przełamywać w dzieciach strach i niepewność wobec
zwierząt. Uczymy dzieci postawy opiekuńczej i wdrażamy do szacunku wobec zwierzątprzyjaciół człowieka.
Maluchy uczą się pozytywnych wzorców zachowań w kontakcie z psem przyjaźnie
nastawionym oraz jak się zachować gdy może im grozić jakieś niebezpieczeństwo. Dzieci
uczą się przyjmowania bezpiecznej postawy „żółwika” w kontakcie z agresywnym psem.
Zajęcia są niezwykłą dawką energii dla naszych podopiecznych:)
Relacjonowała - Sylwia Mosoń