Data wydruku: 15.11.2016 23:16 Strona 1 z 3 Nazwa przedmiotu
Transkrypt
Data wydruku: 15.11.2016 23:16 Strona 1 z 3 Nazwa przedmiotu
Nazwa przedmiotu Język hiszpański Kod przedmiotu M:11012C1 Jednostka Centrum Języków Obcych Kierunek Inżynieria mechaniczno-medyczna Obszary kształcenia nauki medyczne i nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Profil kształcenia ogólnoakademicki Rok studiów 2 Typ przedmiotu Obowiąkowy Semestr studiów 3 Poziom studiów I stopnia - inżynierskie ECTS 2.0 Liczba punktów ECTS Aktywność studenta gk Udział w zajęciach dydaktycznych objętych planem studiów 30 Udział w konsultacjach 30 Nauki techniczne pw Praca własna studenta 0 Suma Wykładowcy 60 0 Łączna liczba godzin pracy studenta 60 Liczba punktów ECTS 2.0 mgr Ewa Jurkiewicz-Sękiewicz (Osoba opowiedzialna za przedmiot) Prowadzący: mgr Ewa Jurkiewicz-Sękiewicz Cel przedmiotu Kształtowanie umiejętności informowania o planowaniu dnia, zamawiania posiłków w restauracji, poruszania się po mieście – zadawania pytań i udzielania wskazówek. Efekty kształcenia Odniesienie do efektów kierunkowych Efekt kształcenia z przedmiotu [K_U06] ma umiejętności językowe w obszarze nauk technicznych ze szczególnym uwzględnieniem inżynierii mechanicznej i mechnicznomedycznej, odpowiadające wymaganiom określonym dla poziomu B2 Europejskiego Opisu Kształcenia Językowego. Po ukończeniu modułu student potrafi: 1. Zapytać o drogę oraz udzielić informacji z zakresu topografii miejskiej. 2. Udzielać informacji na temat godzin, dat i ilości. [SK4] Ocena umiejętności komunikacji [K_K04] potrafi współpracować i działać w grupie, przyjmując w niej różne role Po ukończeniu modułu student potrafi: 1. Rozumieć rozkłady jazdy np. samolotów, pociągów. 2. Zamówić posiłek w barze czy restauracji, dokonać zakupów spożywczych. [SW2] Ocena prezentacji [K_U05] ma umiejętność samokształcenia się. Po ukończeniu modułu student potrafi opisywać wygląd osób, określać ich pokrewieństwo. [SW3] Ocena opracowania tekstowego [K_K01] ma świadomość potrzeby uzupełniania wiedzy przez całe życie i potrafi dobrać właściwe metody uczenia siebie i innych Po ukończeniu modułu student potrafi: 1. Rozmawiać na temat preferencji i upodobań. 2. Rozmawiać na temat czynności dnia codziennego. [SK2] Ocena postępów pracy Sposób realizacji na uczelni Wymagania wstępne i dodatkowe Zaliczenie modułu: język hiszpański semestr I. Zalecane komponenty przedmiotu Udział w spotkaniach Koła Języka Hiszpańskiego. Data wydruku: Sposób weryfikacji efektu 08.03.2017 20:37 Strona 1 z 3 Treść przedmiotu a) Rozumienie ze słuchu Rozumienie pytań o drogę, upodobania i preferencje. b) Mówienie Udzielanie informacji na temat topografii miejskiej ( usytuowanie, dojście do celu), informowanie o godzinach, datach, ilości, porozumiewanie się w barach i restauracjach, dokonywanie zakupów spożywczych, wypowiadanie się na temat upodobań i preferencji. Czynności dnia codziennego, rodzina, stopnie pokrewieństwa. Opisywanie wyglądu osób. c) Pisanie Pisanie krótkich notatek oraz e-maili dotyczących umawiania się na spotkanie, pisanie notatek dotyczących planu dnia. d) Czytanie Czytanie fragmentów przewodników turystycznych, menu w restauracji, notatek na temat planu dnia. e) Materiał leksykalny Topografia miasta, środki komunikacji miejskiej, produkty spożywcze, posiłki, czynności dnia codziennego, rodzina, wygląd osób. f) Gramatyka Koniugacja czasowników nieregularnych z grup: e:ie, o:ue, c:zc, e:i w czasie Presente de Indicativo. Czasowniki zwrotne oraz nieregularne ir, venir, dar, querer, poder, hacer, salir. Tryb rozkazujący wybranych czasowników (2 os. l. poj. I mn.) Zaimki dzierżawcze. Przyimki a, en, de, con. Zalecana lista lektur Literatura podstawowa 1.Castro F., Marín F., Morales R., Rosa S., Nuevo Ven 1 – Libro del Alumno, Edelsa, Madrid 2005 2.Castro F., Marín F., Morales R., Rosa S., Nuevo Ven 1 – Libro de ejercicios, Edelsa, Madrid 2005 3.Grundy V. , Lloppart A., Gruszecka-Loiselet T., Słownik hiszpańsko-polski, polsko-hiszpański, Oxford University Press, Warszawa 2010 Literatura uzupełniająca 1.Castro F., Uso de la gramática española – nivel elemental, Edelsa, Madrid 2007 2.González Hermoso A., Romero Dueñas C., Cervera Vélez A., Competencia gramatical en Uso-A1, Edelsa, Madrid 2007 3. Wawrykowicz A., Repetytorium gramatyki języka hiszpańskiego, Wagros, Poznań 2010 Data wydruku: 08.03.2017 20:37 Strona 2 z 3 Formy zajęć i metody nauczania Forma zajęć Liczba godzin zajęć Suma godzin dydaktycznych w semestrze, objętych planem studiów Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 0.0 30.0 0.0 0.0 0.0 30 W tym kształcenie na odległość: 0.0 Metody i kryteria oceniania Kryteria oceniania: składowe Próg zaliczeniowy Procent oceny końcowej mówienie 60.0 30.0 pisanie 60.0 50.0 czytanie 60.0 20.0 Przykładowe zagadnienia / Przykładowe zadania / Realizowane zadania 1. Zainscenizuj z kolegami/koleżankami scenkę „Turyści pytają o drogę do znanych zabytków Gdańska”. 2. Opisz swój codzienny plan dnia. 3. Ułóż z kolegą/koleżanką dialog na temat waszych upodobań i preferencji. Język wykładowy hiszpański Praktyki zawodowe Nie dotyczy Data wydruku: 08.03.2017 20:37 Strona 3 z 3