program wychowawczy - Szkoła Podstawowa im. Marszałka Józefa

PROGRAM WYCHOWAWCZY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARSZAŁKA JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO
W ŚWIĘCICACH
Rozwój sprawności
Cele i zadania
1. Rozwój uzdolnień i zainteresowań
uczniów.
3. Budzenie ciekawości poznawczej.
4. Kształcenie umiejętności korzystania
ze źródeł informacji.
Formy realizacji
1. Organizowanie konkursów przedmiotowych,
artystycznych i technicznych.
2. Uczestnictwo w różnego rodzaju konkursach
takich, jak: recytatorski, ortograficzny,
matematyczny, plastyczny, muzyczny,
przyrodniczy, ekologiczny itp.
3. Stosowanie aktywnych metod pracy dydaktycznej
(gry dydaktyczne, drama, burza mózgów,
metaplan i inne).
4. Wykorzystanie zasobów Internetu i programów
komputerowych.
1. Praca z uczniem uzdolnionym na zajęciach
edukacyjnych i kółkach zainteresowań.
2. Wycieczki tematyczne, lekcje muzealne, lekcje
w kinie.
1. Realizacja edukacji czytelniczej:
 Jak korzystać ze źródeł informacji: słowniki,
encyklopedia.
 Internet - główne źródło informacji
we współczesnym świecie.
 zajęcia w bibliotece
Zainteresowanie kulturą i sztuką - aktywne uczestnictwo w kulturze
1. Uczestnictwo w życiu kulturalnym
poprzez kontakt ze sztuką, muzyką,
teatrem i filmem.
 Poznanie dziedzictwa kultury
narodowej postrzeganej
w perspektywie kultury
europejskiej.
 Budzenie zainteresowań
dziedzictwem narodowym.
2. Telewizja i Internet w życiu
człowieka.
3. Kształtowanie kultury osobistej.
1. Udział w comiesięcznych koncertach
muzycznych - „Koncertyno”.
2. Wycieczki do kina, teatru, muzeum, lekcje
muzealne.
3. Prowadzenie cyklu zajęć na temat kultury
europejskiej.
4. Realizacja zajęć z zakresu wychowania
patriotycznego, obywatelskiego i edukacji
regionalnej
1. Przemyślany sposób wybierania programów
telewizyjnych. Telewizor - przyjaciel, czy wróg?
2. Bezpieczne korzystanie z Internetu.
1. Zasady zachowania się w muzeum, teatrze, kinie,
szkole, na koncertach, wymaganie
odpowiedniego stroju na uroczystościach
szkolnych, podniesienie kultury osobistej.
Kształtowanie postaw patriotycznych
- budzenie zainteresowania przeszłością narodu
1. Budzenie szacunku dla dorobku
kulturowego narodu, dla symboli
narodowych.
2. Wyrabianie wrażliwości na piękno
naszej ojczyzny.
1. Wykonywanie gazetek klasowych, szkolnych
o treściach patriotycznych i kulturowych.
2. Udział w uroczystościach narodowych:
11 Listopada - Dzień Niepodległości,
Konstytucja 3 Maja.
3. Odwiedzanie miejsc pamięci narodowej.
4. Zapoznanie z przeszłością i tradycją naszych
okolic.
5. Dbałość o honor i tradycję szkoły.
1. Wycieczki: dłuższa wycieczka krajoznawcza
oddająca piękno i urok naszego kraju, rajdy piesze
i rowerowe po Puszczy Kampinoskiej.
Współżycie w społeczeństwie
1. Udział w życiu społeczności klasowej
i szkolnej oraz wdrażanie
do samorządności i samooceny.
2. Udział w życiu rodzinnym.
3. Kształtowanie efektywnego
współdziałania w grupie, klasie,
szkole:
1. Wybór opiekuna Samorządu Uczniowskiego.
2. Wybór Samorządu Klasowego
i Uczniowskiego.
3. Praca i działania Samorządu Uczniowskiego.
4. Wspólne układanie planu „Obowiązki
dyżurnych”.
5. Wdrażanie do podejmowania decyzji.
6. Wspólne rozwiązywanie problemów
wychowawczych związanych z trudnościami
w nauce oraz sytuacji konfliktowych.
7. Prawa i obowiązki wynikające z „Kodeksu
ucznia”.
8. Zapoznanie ze „Statutem Szkoły”.
9. Zapoznanie z ocenianiem wewnątrzszkolnym.
10. Współudział uczniów w ocenie zachowania
kolegów.
11. Zapoznanie z Konwencją Praw Dziecka.
12. Kształtowanie postawy obowiązkowości:
 przestrzeganie noszenia jednolitego
kolorystycznie stroju szkolnego,
 przestrzeganie zakazu korzystania
z telefonu komórkowego,
 systematyczne usprawiedliwianie
nieobecności.
1. Kultywowanie tradycji świątecznych: Wszystkich
Świętych, Święta Bożego Narodzenia, Święta
Wielkanocne.
2. Tematyka godzin wychowawczych i zajęć
zintegrowanych w kl. 0-III - szacunek dla
rodziców i dziadków. Dzień Babci i Dziadka.
3. Tematyka zajęć „Wychowanie do życia w
rodzinie”.
1. Wycieczki po najbliższej okolicy.
2. Imprezy szkolne takie, jak: Andrzejki,
Mikołajki, dyskoteki, zabawa choinkowa,
 poszanowanie godności drugiego
człowieka,
 kształtowanie zasad tolerancji
i wzajemnego zrozumienia.
3.
4.
4. Kształtowanie prawidłowych relacji:
szkoła - uczeń - dom.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5. Podtrzymywanie tradycji szkolnych.
6. Kształtowanie poczucia wrażliwości,
piękna i estetyki.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
zabawa Walentynkowa, bal karnawałowy.
Zabawy integrujące grupę, stosowanie form
i zwrotów grzecznościowych: na przerwach,
na lekcjach, w czasie zajęć pozalekcyjnych,
na wycieczkach, w teatrze, kinie itp..
Tematyka zajęć „Wychowanie do życia
w rodzinie”.
Tematyka godzin wychowawczych.
Zajęcia zintegrowane.
Tolerancja dla osób chorych, niepełnosprawnych
Współpraca z rodzicami – spotkania z rodzicami dni otwarte. Informacja o osiągnięciach uczniów.
Udział rodziców w uroczystościach szkolnych
i przedstawieniach:
Pomoc w organizowaniu wycieczek szkolnych
i klasowych.
Zaangażowanie rodziców w życie szkoły,
zbieranie dodatkowych środków.
Udział rodziców w komisjach konkursowych.
Prelekcje dla rodziców - pedagogizacja
rodziców.
Pierwszy Dzień Wiosny.
Święto szkoły.
Dzień Sportu.
Pożegnanie szkoły przez kl. VI.
Ślubowanie kl. I.
Spotkanie wigilijne i wielkanocne.
Dbałość o wystrój klasy.
Poszanowanie mienia społecznego.
Dbałość o otoczenie szkoły.
Rozwój fizyczny, psychiczny i zdrowotny ucznia
1. Rozmowy na temat „Bezpieczna droga do i ze
szkoły”.
2. Praktyczne ćwiczenia w terenie (przechodzenie
przez jezdnię).
3. Aktualizacja systemu ocen zachowania.
4. Realizacja w ramach programu wychowania
komunikacyjnego, zajęć edukacji wczesnoszkolnej
i zajęć technicznych.
2. Zapewnienie uczniom pomocy
1. Współpraca szkoły z Poradnią Psychologiczno psychologiczno - pedagogicznej.
Pedagogiczną w zakresie pomocy uczniom
z zaburzeniami emocjonalnymi, trudnościami
w nauce, z podejrzeniem ryzyka dysleksji.
2. Pomoc w szkole. Zajęcia dydaktycznowyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne,
rewalidacyjne, zajęcia z logopedą i psychologiem.
3. Zapewnienie opieki służb medycznych 1. Współpraca z Gminnym Samodzielnym
i pomocy materialnej uczniom.
Publicznym Zakładem Lecznictwa Otwartego
w Ożarowie Mazowieckim –Filia w Józefowie –
opieka pielęgniarki szkolnej.
2. Działalność prozdrowotna w szkole - realizacja
1. Zapewnienie uczniom poczucia
bezpieczeństwa.
4. Rozwijanie sprawności fizycznej
i promowanie zdrowego stylu życia.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
5. Kształtowanie postawy tolerancji
wobec innych.
4.
5.
6.
1.
2.
6. Kształtowanie postaw ekologicznych
i szacunku dla środowiska naturalnego
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Utrwalenie nawyków czystości
i higieny osobistej.
8. Uświadomienie zagrożeń związanych
z nałogami i uzależnieniem
od narkotyków.
9. Kształtowanie osobowości ucznia
w kierunku poszukiwania prawdy,
przyjaźni i dobra w świecie.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
tematów z zakresu edukacji prozdrowotnej.
Współpraca z Ośrodkiem Pomocy Społecznej.
Stypendia socjalne dla najuboższych uczniów.
Stypendia naukowe dla najlepszych uczniów.
Zawody i konkursy sportowe, Dzień Sportu,
zajęcia dodatkowe SKS.
Aktywny wypoczynek — wycieczki po najbliższej
okolicy, rajdy rowerowe i piesze.
Organizowanie „Akcji Zimowej” i „Akcji
Letniej” połączonej z zajęciami sportowymi.
Wyjazdy na basen.
Zajęcia gimnastyki korekcyjnej.
Zajęcia z udzielania pierwszej pomocy.
Praca wychowawcza w oparciu o analizę tekstów
literackich oraz sytuacje wynikłe w szkole.
Tematyka godz. wychowawczych, godz. edukacji
wczesnoszkolnej nt. tolerancji i dyskryminacji.
Udział w akcji „Sprzątanie Świata”.
Obchody „Dnia Ziemi”.
Opieka nad zielenią w klasie i wokół szkoły.
Propagowanie czasopism o tematyce
przyrodniczej.
Pogadanki na temat zanieczyszczeń środowiska.
Udział w gminnym konkursie przyrodniczoekologicznym.
Kształtowanie nawyków dbania o higienę osobistą
na wszystkich zajęciach edukacyjnych.
Dbałość o estetykę stroju szkolnego.
Dbałość o estetykę i czystość klasy.
Pogadanki o: szkodliwości nikotyny, alkoholu,
narkotyków.
Pogadanka o szkodliwym wpływie zbyt długiego
oglądania telewizji, korzystania z komputera
i telefonów komórkowych.
Realizacja programów profilaktycznych.
Teksty literackie, filmy wykorzystane na zajęciach
edukacyjnych.
Tematyka godzin wychowawczych.