Zarządzenie Nr 23/12 Burmistrza Łasku z dnia 09 lutego 2012 r.
Transkrypt
Zarządzenie Nr 23/12 Burmistrza Łasku z dnia 09 lutego 2012 r.
Zarządzenie Nr 23/12 Burmistrza Łasku z dnia 09 lutego 2012 r. w sprawie zatwierdzenia Programów Działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku typu A, B, C i Rocznego Planu Działania na 2012 r. Na podstawie § 7 ust. 4 Statutu Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku i § 4 ust. 2 i 3 Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie środowiskowych domów samopomocy (Dz. U. Nr 238 z 2010 r., poz.1586) postanawiam co następuje §1. Zatwierdzam Programy Działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku typu A, B, C i Roczny Plan Działania na 2012 r., stanowiące załączniki do niniejszego zarządzenia. § 2. Wykonanie zarządzenia powierzam Kierownikowi Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku. § 3. Zarządzenie wchodzi w Ŝycie z dniem podjęcia. Zarządzenie Nr 2 / 2012 Kierownika Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku z dnia 09 lutego 2012 r. w sprawie wprowadzenia Programów Działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku typu A, B, C i Rocznego Planu Działania na 2012 r. Na podstawie § 7 ust. 4 Statutu Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku i § 4 ust. 2 i 3 Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 9 grudnia 2010 r. w sprawie środowiskowych domów samopomocy (Dz. U. Nr 238 z 2010 r., poz.1586) postanawiam co następuje § 1. Wprowadzam Programy Działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku typu A, B, C i Roczny Planu Działania na 2012 r. stanowiące załączniki do niniejszego zarządzenia. § 2. Zarządzenie wchodzi w Ŝycie z dniem podjęcia. Program Działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku na 2012 rok dla osób przewlekle chorych psychicznie – typ A Odpowiadając na potrzeby społeczne mieszkańców Łasku i okolic, utworzono w roku 1997 ośrodek wsparcia słuŜący osobom z zaburzeniami psychicznymi, tj. Środowiskowy Dom Samopomocy. Dom obejmuje wsparciem ludność zamieszkującą miasto Łask i teren wiejski gminy, a takŜe gmin okolicznych, tj. Dobroń i Buczek. PrzewaŜająca większość uczestników ŚDS to renciści socjalni, pojedyncze osoby utrzymują się z zasiłków, jest teŜ niewielka liczba emerytów. Większość mieszka wraz z rodziną (rodzice, rodzeństwo, dzieci). Są teŜ osoby samotne, jednak nie pozostające w środowisku anonimowo, często korzystające z pomocy najbliŜszych sąsiadów lub pozostające pod opieką dalszej rodziny. Wśród chorych psychicznie przewaŜają osoby ze schizofrenią, a takŜe chorzy na organiczne zaburzenia depresyjne, chorobę afektywną dwubiegunową, charakteropatie padaczkowe i inne. Nadrzędnym celem działalności Domu jest zapewnienie oparcia społecznego osobom mającym trudności w kształtowaniu swoich stosunków z otoczeniem, podnoszenie jakości ich Ŝycia, zapobieganie izolacji społecznej i dyskryminacji, szeroko pojęta integracja ze społeczeństwem, wsparcie w zakresie psychiatrycznej opieki zdrowotnej. Postępowanie wspierająco aktywizujące doprowadzić ma osoby przewlekle chorujące psychicznie do jak najwyŜszego stopnia ich samodzielności i zaradności Ŝyciowej, poprawy sprawności psychofizycznej, wzmocnienia więzi rodzinnych i środowiskowych, a takŜe mobilizować do aktywności szczególnie w zakresie kompetencji społecznych i komunikacji. Cele szczegółowe 1. Kształtowanie umiejętności społecznych i umiejętności z zakresu samoobsługi: a) komunikacja i umiejętności interpersonalne b) podejmowanie decyzji i próby rozwiązywania problemów c) rozwój osobisty i sfery emocjonalnej d) kształtowanie umiejętności w zakresie samoobsługi. 2. Wsparcie w zakresie zapewnienia uczestnikom psychiatrycznej opieki zdrowotnej: a) stała współpraca z placówkami psychiatrycznej opieki zdrowotnej b) okresowa ocena zdrowia psychicznego przez lekarza psychiatrę c) działania pro zdrowotne oferowane w ośrodku ( m.in. trening lekowy i psychoedukacja choroby psychicznej) 3. Integrowanie uczestników z ich środowiskiem lokalnym (w tym – rodzinnym). W ramach tego priorytetu zapisane zostały następujące działania: a) dąŜenie do nawiązywania i utrzymywania kontaktów społecznych z sąsiadami, kolegami, znajomymi, rodziną bliŜszą i dalszą. b) zdobywanie umiejętności współpracy w grupie i komunikowania się d) udział w konkursach, prezentacjach, przeglądach, zawodach sportowych, spotkaniach integracyjnych e) prezentowanie własnej twórczości f) okolicznościowe spotkania z okazji świąt, dnia matki i ojca itp. Istotnym czynnikiem w programie działalności domu jest współpraca z rodzinami i opiekunami uczestników. Dom prowadzi poradnictwo psychologiczne i socjalne zarówno dla uczestników, jak i ich rodzin, często jest mediatorem w sytuacjach konfliktowych w rodzinie uczestników. Dla osiągnięcia wyznaczonych w programie celów w środowiskowym domu samopomocy stosuje się następujące formy działalności: 1. TRENINGI UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I INTERPERSONALNYCH: trening rozwiązywania problemów w trudnych sytuacjach międzyludzkich trening – komunikacja społeczna trening załatwiania spraw w instytucjach 2. TRENINGI SAMODZIELNOŚCI: trening umiejętności spędzania czasu wolnego trening w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej trening kulinarny trening budŜetowy trening techniczny trening umiejętności praktycznych trening farmakologiczny 3. TERAPIA ZAJĘCIOWA Prowadzona w następujących pracowniach: plastycznej krawiecko – hafciarskiej bukieciarskiej kulinarnej ponadto zajęcia z komputerem, muzykoterapia, choreoterapia, biblioterapia, terapia ruchem. Głównym zadaniem terapii zajęciowej jest usprawnianie psychiczne i fizyczne. Usprawnianie psychiczne ma na celu przywrócenie danej osobie zdolności nawiązywania kontaktów oraz umiejętności współŜycia z innymi ludźmi i dostosowania się do środowiska, w którym obecnie Ŝyje. Usprawnianie fizyczne natomiast polega na odpowiednim doborze zajęć terapeutycznych, aby umoŜliwić zachowanie sprawności fizycznej, pozwalającej przynajmniej na samodzielne wykonywanie prostych czynności lub przywrócenie utraconej sprawności. Terapia zajęciowa pozwala zapoznać się z róŜnorodnymi technikami pracy i daje namiastkę pracy zawodowej, ponadto pozwala podtrzymywać i rozwijać własne zainteresowania i uzdolnienia. 4. PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNE: - indywidualne - grupowe Poradnictwo psychologiczne indywidualne polega na poszukiwaniu rozwiązań osobistych problemów zgłaszanych przez uczestników. Poradnictwo psychologiczne grupowe polega na pracy nad tematami dotyczącymi grupy zainteresowań w ten sposób, Ŝe uczestnicy znajdują bardziej efektywne sposoby funkcjonowania. Metody, sposoby i kryteria oceny postępów uczestników w Domu typu A Podstawową metodą oceny postępów uczestników w ŚDS jest ocena zespołu wspierająco – aktywizujacego. W skład zespołu wchodzą: kierownik Domu, psycholog, pracownik socjalny, pielęgniarka, terapeuci i instruktorzy terapii zajęciowej. Wszystkie działania prowadzone wobec uczestników domu środowiskowego prowadzone są w oparciu o Indywidualny Plan Wspierająco - Aktywizujacy, sporządzany dla kaŜdego uczestnika. Zaplanowane działania są konsultowane w zespole wspierająco - aktywizujacym i poddawane weryfikacji, w miarę moŜliwości są takŜe konsultowane z rodziną uczestnika. Zespól wspierająco-aktywizujący raz na pół roku dokonuje oceny postępów w zakresie umiejętności Ŝycia codziennego, funkcjonowania społecznego i interpersonalnego oraz spędzania czasu wolnego kaŜdego uczestnika chorego psychicznie. Ocena zapisywana jest w Karcie Okresowej Oceny Wyników Postępowania Wspierająco -Aktywizujacego dla Osoby Chorej Psychicznie, przedstawiana jest rodzinie uczestnika. Na podstawie zebranych ocen z kaŜdego półrocza zespół posiada niezbędne informacje, słuŜące ewentualnej weryfiakcji i aktualizacji do Indywidualnego Planu Wspierajaco – Aktywizujacego dla osoby chorej psychicznie. MoŜliwości realizacyjne poszczególnych form działania Dom dysponuje zasobami ludzkimi, materialnymi i organizacyjnymi. W Domu zatrudniony jest zespół wykwalifikowanych pracowników w składzie: kierownik ŚDS, psycholog, pracownik socjalny, terapeuci, instruktorzy terapii zajęciowej, pielęgniarka (przeszkolona w zakresie psychiatrii), którzy tworzą Zespół Wspierająco – Aktywizujacy. Zatrudniona kadra przygotowana jest do realizacji poszczególnych form działania z uczestnikami Domu, posiada odpowiednie kwalifikacje i duŜe doświadczenie w pracy z osobami chorymi psychicznie. Placówka dysponuje odpowiednio wyposaŜonymi pomieszczeniami do realizacji zadań programowych. Pracownie wyposaŜone są w odpowiedni sprzęt, umoŜliwiający realizację programu działania Domu. Przyjęte kierunki dalszego rozwoju Aby jakość świadczonych usług wobec uczestników była jak najwyŜsza, dom prowadzi następujące działania: zatrudnia odpowiednio wykwalifikowaną kadrę, organizuje systematyczne szkolenia dla pracowników, wyposaŜa sale terapeutyczne w nowe urządzenia i sprzęt, organizuje nowe formy terapii i wsparcia, dąŜy do odbudowania właściwych relacji uczestnika z najbliŜszymi, dokonuje systematycznej oceny postępów uczestników, a takŜe angaŜuje do współpracy społeczność lokalną, szczególnie młodzieŜ szkolną. Dalszy rozwój warunkuje takŜe udział w projektach, których finansowanie umoŜliwiają środki Funduszy Europejskich, zarówno przez pracowników jak i uczestników domu. Informacja o przedsięwzięciach dodatkowych towarzyszących działalności Domu, a prowadzonych w ramach współpracy Domu z innymi pomiotami. Środowiskowy Dom Samopomocy w Łasku współpracuje na co dzień z wieloma podmiotami, które słuŜą pomocą uczestnikom ŚDS. Do najwaŜniejszych naleŜą: Miejsko – Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Łasku Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Łasku – dofinansowanie do zaopatrzenia ortopedycznego dla uczestników, moŜliwość skorzystania z Centrum Interwencji Kryzysowej. Gminny Publiczny Zespół Opieki Zdrowotnej w Łasku – stałe świadczenia medyczne w poradni ogólnej, poradni stomatologicznej. Samodzielny Publiczny Zakład Opieki Zdrowotnej w Łasku – stałe świadczenia medyczne w razie potrzeby w poradniach: dla kobiet, dermatologicznej, rehabilitacyjnej, zdrowia psychicznego, neurologicznej. Powiatowa Stacja Sanitarno - Epidemiologiczna w Łasku – cykliczne spotkania w ramach lokalnego programu profilaktyki nowotworowej „PomóŜmy sobie od dziś” . Stowarzyszenie „Akcja dla kolarstwa” w Łasku - stale wspiera działania naszej placówki poprzez dofinansowanie wycieczki turystycznej, zakup drobnych paczek na BoŜe Narodzenie i inne. Parafia Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny i św. Michała Archanioła w Łasku – niezwykle cennym partnerem współpracy dla uczestników jest proboszcz tutejszej parafii kościoła rzymsko-katolickiego, który niejednokrotnie organizuje specjalne msze św. dla niepełnosprawnych, jest takŜe częstym gościem naszego Domu, wspiera finansowo organizację śniadania wielkanocnego i wigilii BoŜego Narodzenia. Powiatowy Zespół do Spraw Orzekania o Stopniu Niepełnosprawności w Łasku – stała współpraca w zakresie orzekania o stopniu niepełnosprawności dla uczestników ŚDS posiadających orzeczenia czasowe o stopniu niepełnosprawności. Stowarzyszenie Rozwoju Ziemi Łaskiej – Sekcja Osób Niepełnosprawnych „AGAPE” wspólne imprezy integracyjne, moŜliwość prezentacji osiągnięć w dziedzinie plastycznej podczas Wiosennych Kiermaszów Przedsiębiorczości. Łaskie Stowarzyszenie Harcerskie „Grabia” - stała współpraca integracyjna. Centrum Sportu i Rekreacji w Łasku – zajęcia nauki i doskonalenia pływania dla niepełnosprawnych na Pływalni Miejskiej (1 raz w tygodniu), latem moŜliwość korzystania ze stadionu lekkoatletycznego. Program Działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku na 2012 rok dla osób upośledzonych umysłowo – typ B Równolegle do osób przewlekle chorujących psychicznie wsparcie w Domu otrzymują osoby upośledzone umysłowo. W ŚDS przebywają osoby upośledzone umysłowo w stopniu głębokim, znacznym, umiarkowanym i lekkim. Upośledzenie umysłowe u większości uczestników związane jest z współistniejącymi wadami rozwojowymi, m.in. zespołem Downa, mózgowym poraŜeniem dziecięcym, ale takŜe z zaburzeniami zachowania, zespołem Turnera i innymi. Prawie wszyscy uczestnicy upośledzeni umysłowo to renciści socjalni, jedna osoba pozostaje w rodzinie i utrzymywana jest przez rodziców. PrzewaŜająca większość mieszka wraz z rodziną (rodzice, rodzeństwo, dzieci). Wśród osób z upośledzeniem umysłowym nie ma takich, które mieszkałyby samotnie lub samodzielnie. Nawet jeśli prowadzą samodzielne gospodarstwo domowe, to w najbliŜszym sąsiedztwie i pod znaczną kontrolą rodziców ( jedna uczestniczka). Wszystkie osoby upośledzone umysłowo skierowane decyzją administracyjną na pobyt w ŚDS są dorosłe. Cel ogólny Dorosłym osobom upośledzonym umysłowo naleŜy stworzyć odpowiednie warunki do zdobywania nowych umiejętności i prawidłowych zachowań poprzez podtrzymywanie i rozwijanie zainteresowań, kontaktów towarzyskich, umiejętności w zakresie samoobsługi. KaŜda osoba upośledzona umysłowo posiada swoje miejsce w społeczeństwie, posiada swoje prawa i obowiązki. Podstawowym prawem osoby niepełnosprawnej intelektualnie jest prawo do wszechstronnego rozwoju. Ograniczenia w sferze intelektualnej pociągają za sobą trudności w rozumieniu siebie, otoczenia, funkcjonowania w Ŝyciu. Dlatego stałe korygowanie, kompensowanie i usprawnianie zaburzonych funkcji poznawczych jest najwaŜniejszym celem w pracy z dorosłymi upośledzonymi umysłowo. Cele szczegółowe 1. 2. 3. 4. 5. 6. Rozwijanie potencjalnych moŜliwości i mocnych stron Usprawnianie niezaburzonych funkcji psychicznych i fizycznych Korygowanie zaburzeń rozwojowych Kompensowanie braków rozwoju psychicznego i fizycznego Kształtowanie umiejętności w zakresie samodzielności samoobsługi Kształtowanie umiejętności i nawyków niezbędnych w kontaktach i współŜyciu i innymi ludźmi 7. Podtrzymywanie i rozwijanie nawyków do dbania o własne zdrowie, wygląd, higienę i bezpieczeństwo. 8. Przygotowanie na miarę moŜliwości do udziału w kulturze 9. Integrowanie uczestników z ich środowiskiem lokalnym (koledzy, znajomi, rodzina, społeczeństwo miasta). Formy działalności 1. TRENINGI UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH I INTERPERSONALNYCH: Trening rozwiązywania problemów w trudnych sytuacjach międzyludzkich Trening załatwiania spraw w instytucjach Trening – komunikacja społeczna 2. TRENINGI SAMODZIELNOŚCI: Trening umiejętności spędzania czasu wolnego Trening w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej Trening kulinarny Trening budŜetowy Trening techniczny Trening umiejętności praktycznych 3. TERAPIA ZAJĘCIOWA Prowadzona w następujących pracowniach: plastycznej krawiecko – hafciarskiej bukieciarskiej kulinarnej ponadto zajęcia z komputerem, muzykoterapia, choreoterapia, biblioterapia, terapia ruchem. 4. ZAJĘCIA REWALIDACYJNO - WYCHOWAWCZE Praca rewalidacyjna prowadzona jest w obszarach: funkcji poznawczych, samoobsługi, zachowań społecznych i komunikacji z otoczeniem. 5. PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNE Skierowane równieŜ w stronę rodziny osoby upośledzonej umysłowo lub innych osób z otoczenia uczestnika ŚDS. Metody, sposoby i kryteria oceny postępów uczestników w Domu – typu B Podstawową metodą oceny postępów uczestników w ŚDS jest ocena zespołu wspierająco – aktywizujacego. W skład zespołu wchodzą: kierownik Domu, psycholog, pracownik socjalny, pielęgniarka, terapeuci i instruktorzy terapii zajęciowej. Wszystkie działania prowadzone wobec uczestników upośledzonych umysłowo prowadzone są w oparciu o Indywidualny Plan Wspierająco Aktywizujacy, sporządzany dla kaŜdego uczestnika. Zaplanowane działania są konsultowane w zespole wspierająco - aktywizujacym i poddawane weryfikacji, w miarę moŜliwości są takŜe konsultowane z rodziną uczestnika. Zespól wspierająco - aktywizujący raz na pół roku dokonuje oceny postępów w zakresie samoobsługi i funkcjonowania społecznego kaŜdego uczestnika upośledzonego umysłowo. Ocena zapisywana jest w Karcie Okresowej Oceny Wyników Postępowania Wspierająco -Aktywizujacego dla Osoby Upośledzonej Umysłowo, przedstawiana jest rodzinie uczestnika. Na podstawie zebranych ocen z kaŜdego półrocza zespół posiada niezbędne informacje, słuŜące ewentualnej weryfiakcji i aktualizacji do Indywidualnego Planu Wspierajaco – Aktywizujacego dla osoby upośledzonej umysłowo. MoŜliwości realizacyjne poszczególnych form działania Dom dysponuje zasobami ludzkimi, materialnymi i organizacyjnymi. W Domu zatrudniony jest zespół wykwalifikowanych pracowników w składzie: kierownik ŚDS, psycholog, pracownik socjalny, terapeuci, instruktorzy terapii zajęciowej, pielęgniarka (przeszkolona w zakresie psychiatrii), którzy tworzą Zespół Wspierająco – Aktywizujacy. Zatrudniona kadra przygotowana jest do realizacji poszczególnych form działania z uczestnikami Domu, posiada odpowiednie kwalifikacje i duŜe doświadczenie w pracy z osobami upośledzonymi umysłowo. Placówka dysponuje odpowiednio wyposaŜonymi pomieszczeniami do realizacji zadań programowych. Pracownie wyposaŜone są w odpowiedni sprzęt, umoŜliwiający realizację programu działania Domu. Przyjęte kierunki dalszego rozwoju Aby jakość świadczonych usług wobec uczestników była jak najwyŜsza, dom prowadzi następujące działania: zatrudnia odpowiednio wykwalifikowaną kadrę, organizuje systematyczne szkolenia dla pracowników, wyposaŜa sale terapeutyczne w nowe urządzenia i sprzęt, organizuje nowe formy terapii i wsparcia, dąŜy do odbudowania właściwych relacji uczestnika z najbliŜszymi, dokonuje systematycznej oceny postępów uczestników, a takŜe angaŜuje do współpracy społeczność lokalną, szczególnie młodzieŜ szkolną. Dalszy rozwój warunkuje takŜe udział w projektach, których finansowanie umoŜliwiają środki Funduszy Europejskich, zarówno przez pracowników jak i uczestników domu. Program Działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku na 2012 rok dla osób wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych – typ C W Środowiskowym Domu Samopomocy w Łasku wśród osób z zaburzeniami psychicznymi są pojedyncze osoby, które wykazują inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych. Zaburzeniom tym towarzyszą często dolegliwości somatyczne, czy motoryczne, a podłoŜem są choroby zakwalifikowane do chorób neurologicznych. Osoby te wykazują znaczne deficyty i dysfunkcje, które utrudniają im samodzielne funkcjonowanie społeczne. Cel ogólny Podstawowe działania programowe dla osób wykazujących inne zaburzenia czynności psychicznych będą miały na celu przygotowanie tych osób do Ŝycia w ich środowisku rodzinnym i społecznym. Działania terapeutyczne mają prowadzić te osoby do aktywności, usprawniać zaburzone procesem chorobowym funkcje, szczególnie w zakresie sprawności psychofizycznej, a takŜe przeciwdziałać ich alienacji. Cele szczegółowe i formy działalności Podstawowe działania rehabilitacyjne będą miały charakter róŜnorodnych i systematycznych oddziaływań terapeutycznych. Wśród ich naleŜy wymienić następujące: − treningi umiejętności społecznych − treningi samodzielności − terapię zajęciową − terapię ruchem − poradnictwo psychologiczne − muzykoterapię − aktywne formy spędzania czasu wolnego − wsparcie w zakresie opieki zdrowotnej − wspieranie w zakresie podtrzymywania i umacniania więzi rodzinnych − integracja ze środowiskiem lokalnym. Wymienione formy działalności Domu dla osób wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych będą prowadziły do większej samodzielności, umiejętności współpracy w grupie i radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych, wskaŜą na moŜliwości uczestniczenia w róŜnych sytuacjach społecznych i wpływania na nie. UmoŜliwią integrację ze środowiskiem lokalnym, w tym takŜe rodzinnym. Metody, sposoby i kryteria oceny postępów uczestników w Domu – typu C Podstawową metodą oceny postępów uczestników w ŚDS jest ocena zespołu wspierająco – aktywizujacego. W skład zespołu wchodzą: kierownik Domu, psycholog, pracownik socjalny, pielęgniarka, terapeuci i instruktorzy terapii zajęciowej. Wszystkie działania prowadzone wobec uczestników wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych prowadzone są w oparciu o Indywidualny Plan Wspierająco - Aktywizujacy, sporządzany dla kaŜdego uczestnika. Zaplanowane działania są konsultowane w zespole wspierająco aktywizujacym i poddawane weryfikacji, w miarę moŜliwości są takŜe konsultowane z rodziną uczestnika. Zespól wspierająco - aktywizujący raz na pół roku dokonuje oceny postępów w zakresie samodzielności, samoobsługi i funkcjonowania społecznego kaŜdego uczestnika wykazującego inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych. Ocena zapisywana jest w Karcie Okresowej Oceny Wyników Postępowania Wspierająco -Aktywizujacego dla Osoby wykazujacej inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych, przedstawiana jest rodzinie uczestnika. Na podstawie zebranych ocen z kaŜdego półrocza zespół posiada niezbędne informacje, słuŜące ewentualnej weryfiakcji i aktualizacji do Indywidualnego. Planu Wspierajaco – Aktywizujacego dla osoby wykazującej inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych. MoŜliwości realizacyjne poszczególnych form działania Dom dysponuje zasobami ludzkimi, materialnymi i organizacyjnymi. W Domu zatrudniony jest zespół wykwalifikowanych pracowników w składzie: kierownik ŚDS, psycholog, pracownik socjalny, terapeuci, instruktorzy terapii zajęciowej, pielęgniarka (przeszkolona w zakresie psychiatrii), którzy tworzą Zespół Wspierająco – Aktywizujacy. Zatrudniona kadra przygotowana jest do realizacji poszczególnych form działania z uczestnikami Domu, posiada odpowiednie kwalifikacje i duŜe doświadczenie w pracy z osobami wykazującymi inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych. Placówka dysponuje odpowiednio wyposaŜonymi pomieszczeniami do realizacji zadań programowych. Pracownie wyposaŜone są w odpowiedni sprzęt, umoŜliwiający realizację programu działania Domu. Przyjęte kierunki dalszego rozwoju Aby jakość świadczonych usług wobec uczestników była jak najwyŜsza, dom prowadzi następujące działania: zatrudnia odpowiednio wykwalifikowaną kadrę, organizuje systematyczne szkolenia dla pracowników, wyposaŜa sale terapeutyczne w nowe urządzenia i sprzęt, organizuje nowe formy terapii i wsparcia, dąŜy do odbudowania właściwych relacji uczestnika z najbliŜszymi, dokonuje systematycznej oceny postępów uczestników, a takŜe angaŜuje do współpracy społeczność lokalną, szczególnie młodzieŜ szkolną. Dalszy rozwój warunkuje takŜe udział w projektach, których finansowanie umoŜliwiają środki Funduszy Europejskich, zarówno przez pracowników jak i uczestników domu. Roczny plan działania na 2012 rok w Środowiskowym Domu Samopomocy w Łasku Nadrzędnym celem działalności Środowiskowego Domu Samopomocy w Łasku jest zapewnienie oparcia społecznego osobom zaburzonym psychicznie, mającym trudności w kształtowaniu swoich stosunków z otoczeniem, podnoszenie jakości ich Ŝycia, zapobieganie izolacji społecznej i dyskryminacji, rozwijanie zainteresowań i uzdolnień. Postępowanie wspierająco - aktywizujące doprowadzić ma te osoby do jak najwyŜszego stopnia ich samodzielności i zaradności Ŝyciowej, poprawy sprawności psychofizycznej, wzmocnienia więzi rodzinnych i środowiskowych. Realizacja tych celów odbywać się będzie w następujących obszarach: - samoobsługi i zaradności Ŝyciowej poprzez wspomaganie rozwoju, rozwijanie zainteresowań otoczeniem, poznawanie tego otoczenia, naukę rozumienia zachodzących w nim zjawisk, kształtowanie umiejętności funkcjonowania w otoczeniu. Dla osiągnięcia tego celu zespół wspierająco - aktywizujący stosować będzie szereg form pracy m.in.: - naukę samodzielnego ubierania się i rozbierania, - sznurowania obuwia, odpinania i zapinania guzików, - treningi w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej, tzn. naukę mycia i korzystania z prysznica, mycia rąk, zębów przy uŜyciu szczoteczki, uŜywania mydła i ręcznika, posługiwania się chusteczką higieniczną, korzystania z toalety, uŜywania papieru toaletowego, czesania włosów szczotką/grzebieniem, czyszczenie obuwia pastą; - nauka samodzielnego spoŜywania posiłków i zasad zachowania się przy stole; - nauka dbałości o utrzymanie ładu i czystości wokół siebie; - angaŜowanie do prac porządkowych w pomieszczeniach Domu, a takŜe w ogrodzie i na podwórzu; - ponadto naukę prania własnej odzieŜy ręcznie i w pralce automatycznej; 4. naukę przygotowania prostych posiłków, parzenia herbaty; 5. naukę posługiwania się zmechanizowanym sprzętem gospodarstwa domowego i urządzeń kuchennych. W obszarze kształtowania umiejętności społecznych działalność zespołu wspierająco – aktywizującego polegać będzie na stosowaniu następujących form pracy: - nauka posługiwania się kartą magnetyczną, telefoniczną, telefonem komórkowym; - nauka bezpiecznego poruszania się po mieście i korzystania z komunikacji miejskiej; - nauka załatwiania podstawowych spraw w urzędach, na poczcie, w poradniach, w bankach; - komunikacja i umiejętności interpersonalne, stosowanie ogólnie przyjętych form grzecznościowych, uczenie nawyków kulturalnego zachowania; treningu umiejętności spędzania czasu wolnego, który polega na 10. rozwijaniu zainteresowań lekturą czasopism i ksiąŜek, a takŜe wybranymi audycjami radiowymi i telewizyjnymi, nauce korzystania z internetu, motywowaniu do samodzielnego korzystania ze zbiorów biblioteki, wychodzenia do kina, kawiarni, domu kultury. 1. treningu budŜetowego, który ma na celu wypracowanie róŜnych sposobów oszczędnego gospodarowania pieniędzmi, planowanie wydatków na cały miesiąc orientacji w cenach, samodzielnego dokonywania zakupów. W obszarze kształtowania zachowań pro zdrowotnych zajęcia z uczestnikami obejmować będą następujące formy działań terapeutycznych: 3. treningi farmakologiczne ( lekowe) skierowane przede wszystkim do osób przewlekle chorych psychicznie 2. treningi w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej, przeznaczone dla osób, które mają trudności z samoobsługą w zakresie dbania o estetykę własnego wyglądu i higienę osobistą. Mają na celu wyuczenie podstawowych czynności higienicznych i utrwalanie nawyków higienicznych; - wyrabianie nawyków prawidłowego odŜywiania się, higienicznego trybu Ŝycia; - stosowanie pogadanek na temat szkodliwości palenia tytoniu, picia alkoholu, udzielania pierwszej pomocy; - utrzymywanie bieŜącego kontaktu z placówkami słuŜby zdrowia (m.in.: stomatolog, lekarz pierwszego kontaktu i inne poradnie specjalistyczne, przede wszystkim Poradnia Zdrowia psychicznego i Neurologiczna); - stosowanie poradnictwa psychologicznego indywidualnego; - nauka rozpoznawania dolegliwości zdrowotnych oraz ich nazywanie i sygnalizowanie, szczególnie rozpoznawanie nasilonych objawów choroby psychicznej; - stosowanie terapii ruchem, w tym ćwiczeń i zabaw ruchowych na świeŜym powietrzu, spacerów i rekreacji, wyjścia do siłowni, na pływalnię miejską. Wsparcie w zakresie zapewnienia psychiatrycznej opieki zdrowotnej polegać będzie na: - bieŜącym i stałym utrzymywaniu kontaktu z Poradnią Zdrowia Psychicznego w Łasku (pielęgniarka i pracownik socjalny); - stosowaniu terapii farmakologicznej i treningu lekowego; - psychoedukacji i poradnictwie psychologicznym; - organizowaniu regularnych konsultacji psychiatrycznych i ocen stanu zdrowia psychicznego uczestników Domu; - w sytuacjach znacznego pogorszenia stanu psychicznego, po otrzymaniu skierowania od lekarza psychiatry - pomoc w umieszczeniu chorego w oddziale psychiatrycznym. Wsparcie w zakresie rehabilitacji społecznej uczestnicy ŚDS otrzymają poprzez następujące działania: - nauka i umacnianie współŜycia w grupie, rozwijanie cech moralnych takich jak: Ŝyczliwość, sprawiedliwość, szacunek , uczciwość i koleŜeńskość; - odtwarzanie, tworzenie i umacnianie więzi z najbliŜszymi ( rodzina, sąsiedzi, koledzy, znajomi ); - treningi rozwiązywania problemów w trudnych sytuacjach międzyludzkich, opracowane zostały z myślą o pacjentach chronicznie chorych psychicznie, szczególnie dla osób ze schizofrenią. Mają na celu uczenie radzenia sobie z trudnymi sytuacjami międzyludzkimi, które pojawiają się w Ŝyciu codziennym. - trening podstawowych umiejętności prowadzenia rozmowy, przeznaczony jest dla pacjentów przewlekle chorych na schizofrenię, którzy wykazują braki w zakresie umiejętności interpersonalnych, szczególnie w nawiązywaniu i podtrzymywaniu kontaktów międzyludzkich. Braki w tym zakresie są wynikiem długotrwałej choroby psychicznej, która często prowadzi do izolacji społecznej. - treningi przygotowania do podjęcia pracy, celem tych treningów jest nabycie bądź utrwalenie pewnych nawyków i umiejętności potrzebnych w pracy zawodowej, zdobycie umiejętności szukania pracy, odpowiedniego zachowania się wobec urzędników, sprawnego załatwiania formalności związanych z podjęciem pracy; - podnoszenie poziomu wiedzy ogólnej (podtrzymywanie umiejętności czytania, pisania, liczenia, nauka korzystania z Internetu); − kształtowanie postaw empatycznych. − terapia zajęciowa - głównym zadaniem terapii zajęciowej jest usprawnianie psychiczne i fizyczne. Usprawnianie psychiczne ma na celu przywrócenie danej osobie zdolności nawiązywania kontaktów oraz umiejętności współŜycia z innymi ludźmi i dostosowania się do środowiska, w którym obecnie Ŝyje. Usprawnianie fizyczne natomiast polega na odpowiednim doborze zajęć terapeutycznych w połączeniu z rehabilitacją leczniczą, aby umoŜliwić zachowanie sprawności fizycznej, pozwalającej przynajmniej na samodzielne wykonywanie prostych czynności lub przywrócenie utraconej sprawności. Terapia zajęciowa pozwala zapoznać się z róŜnorodnymi technikami pracy i daje namiastkę pracy zawodowej, ponadto pozwala podtrzymywać i rozwijać własne zainteresowania i uzdolnienia. W ramach terapii zajęciowej działają w ŚDS następujące pracownie: − pracownia plastyczna Działania prowadzone w pracowni plastycznej pozwalają na: otworzenie przed uczestnikiem terapii nowych moŜliwości wyraŜania własnej osobyświata emocji, przeŜyć pozytywnych i negatywnych; trenowanie umiejętności postrzegania otoczenia i orientacji przestrzennej; polepszenie aktywnego odczuwania i „rozumienia” własnego ciała; podniesienie koncentracji i wytrwałości. − pracownia krawiecko - hafciarska Zajęcia prowadzone w tej pracowni pozwalają zapoznać się z róŜnorodnymi technikami szycia, haftowania, tkania, dziergania, szydełkowania, wykonywania aplikacji i makram. Robótki ręczne są doskonałym ćwiczeniem rąk. − pracownia bukieciarska pozwala uczestnikom zapoznać się ze sztuką układania kwiatów i innych części roślin w róŜnorodne kompozycje (bukiety, girlandy, stroiki, wiązanki, wieńce itp.) według zasad estetycznych i symbolicznych. Zajęcia w pracowni bukieciarskiej rozwijają estetykę sfery poznawczej i poczucia piękna. Uczestnicy nabywają umiejętności pracy z materiałem roślinnym. − pracownia kulinarna Zajęcia prowadzone w pracowni kulinarnej obok nauki przygotowywania prostych posiłków, pieczenia ciast, przygotowywania deserów, pozwalają uczestnikom zdobyć umiejętności obsługi podstawowych urządzeń domowych, takich jak: robot wieloczynnościowy, zmywarka, kuchnia gazowa, piekarnik i inne. Uczą nakrywania do stołu. − zajęcia z komputerem Pozwalają na zdobycie podstawowych umiejętności obsługi komputera od podstaw. Podczas zajęć uczestnicy uczą się sprawnego posługiwania się klawiaturą, myszką i innymi urządzeniami peryferyjnymi. Pracują z edytorem tekstu, uczą się pisania tekstów, wyboru czcionki, jej rozmiaru i charakteru, ustawiania marginesów, wstawiania ramek, obrazków i innych obiektów. Zajęcia pozwalają na doskonalenie sprawnego poruszania się po zasobach sieci Internet. − muzykoterapia Zastosowanie muzyki w trakcie zajęć terapeutycznych pozwala zredukować lęk, motywuje do działania, stymuluje aktywność i kreatywność, oddziałuje jako element wzmocnienia pozytywnego, wpływa korzystnie na płynność i harmonijność ruchów, redukuje napięcie mięśniowe, pozwala odreagować złe emocje. Muzykoterapia stosowana jest w róŜnorakich formach: słuchanie muzyki, śpiewanie piosenek, ćwiczenia rytmiczne i klaskanie w takt muzyki, wystukiwanie róŜnych melodii, rozróŜnianie dźwięków., itp. − choreoterapia Jest doskonałym sposobem na spontaniczne wyraŜanie emocji, przyczynia się do rozwijania harmonii ciała, pobudza i uwalniają uczucia. Zajęcia teatralne pozwalają aktywnie uczestniczyć podopiecznym w realizowaniu i przygotowaniach do spektakli, wykonywaniu elementów scenografii, rekwizytów, kostiumów. − biblioterapia Jest taką formą terapii, którą moŜna zastosować zawsze i w kaŜdych warunkach, polega na zainteresowaniu odpowiednią lekturą, rozwijaniu róŜnych form czytelnictwa, dyskusji po lekturze. − terapia ruchem Systematycznie i ciekawie prowadzone zajęcia ruchowe rozwijają kondycję fizyczną uczestników, podtrzymują ogólną sprawność i wydolność fizyczną. Ćwiczenia ogólnokondycyjne dostosowane są odpowiednio do wieku, płci i rodzaju dysfunkcji. Prowadzone są w formie zajęć indywidualnych, grupowych, zabaw na świeŜym powietrzu, marszy z kijami treckingowymi, zajęć na basenie, a takŜe przygotowujące do startu w zawodach dla osób niepełnosprawnych (tenis stołowy, lekkoatletyka). Wymienione rodzaje zajęć i formy wsparcia skierowane są do następującej grupy osób z zaburzeniami psychicznymi: przewlekle chorujący psychicznie (schizofrenia, CHAD, charakteropatie) - osoby z depresją - osoby z nerwicą 5. osoby z zaburzeniami psychoorganicznymi 6. osoby z zaburzeniami zachowania - upośledzeni umysłowo w stopniu umiarkowanym - upośledzeni umysłowo w stopniu znacznym 9. upośledzeni umysłowo w stopniu głębokim 10. osoby z zespołem móŜdŜkowym W zaleŜności od rodzaju zaburzeń psychicznych zajęcia prowadzone są w Domu oddzielnie dla osób upośledzonych umysłowo, chorych psychicznie i wykazujących inne przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych. Zdarza się teŜ, Ŝe zajęcia prowadzone są w grupach mieszanych, wszystko to uzaleŜnione jest od indywidualnych stanów chorobowych. Wykaz kadry prowadzącej zajęcia w ŚDS Łask: Maria Lipowska – kierownik ŚDS, ukończone studia na kierunku rehabilitacji ruchowej w Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu; studia podyplomowe z organizacji pomocy społecznej na Uniwersytecie Łódzkim; 14 lat pracy w pomocy społecznej. Andrzej Kędzierski – psycholog, ukończone studia w zakresie psychologii, specjalność psychologia wychowawcza na Uniwersytecie Łódzkim; w latach 2003-2005 ukończył 265 godzin szkoleń z zakresu terapii ericksonowskiej. prowadzone zajęcia: trening – komunikacja społeczna, zajęcia grupowe słuŜące poprawie komunikacji i pogłębiające zainteresowania własne uczestników ŚDS, poradnictwo psychologiczne indywidualne i grupowe; 18 lat pracy w zawodzie psychologa, 5 lat pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi. Janina Owczarek – terapeuta, ukończone studia zawodowe na kierunku wychowanie plastyczne w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; studia uzupełniające magisterskie na kierunku pedagogicznym w WyŜszej Szkole Humanistyczno - Ekonomicznej w Łodzi; ostatnio ukończyła studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki; prowadzone zajęcia: terapia zajęciowa w pracowni plastycznej, trening techniczny, zajęcia z komputerem; 14 lat pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi. Izabela Górna – terapeuta, ukończone Niepubliczne Medyczne Studium Zawodowe w Łodzi w zakresie terapeuta zajęciowy; studia zawodowe na kierunku pedagogika w WyŜszej Szkole Ekonomiczno-Humanistycznej w Skierniewicach; studia uzupełniające w zakresie pedagogiki pozaszkolnej na Uniwersytecie Łódzkim; 14 lat pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi; obecnie przebywa na urlopie wychowawczym. Arleta Mikołajczyk (pracuje na zastępstwo na czas nieobecności Izabeli Górnej) - terapeuta, ukończone studia na kierunku pedagogiki terapeutycznej z rehabilitacją w Akademii Świętokrzyskiej im. Jana Kochanowskiego w Kielcach, filia w Piotrkowie Trybunalskim; prowadzone zajęcia: rewalidacyjno-wychowawcze, trening umiejętności spędzania wolnego czasu, zajęcia sportowe; ½ roku przygotowania zawodowego do pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi, 2 lata pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi. Magdalena Ciepielska - instruktor terapii zajęciowej, ukończone Policealne Studium Medyczne w Sieradzu, uzyskała tytuł zawodowy terapeuta zajęciowy; odbyła ½ roczny staŜ pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi; 5 lat pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi; prowadzone zajęcia: zajęcia muzyczne, trening umiejętności spędzania wolnego czasu, trening umiejętności praktycznych, terapia zajęciowa w pracowni bukieciarskiej i krawiecko – hafciarskiej. ElŜbieta Gajda – starszy pracownik socjalny, ukończone Medyczne Studium Zawodowe w Łodzi na wydziale pracowników socjalnych; prowadzone zajęcia: trening budŜetowy, trening w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej, trening rozwiązywania problemów w trudnych sytuacjach międzyludzkich, trening załatwiania spraw w instytucjach; 13 lat pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi. AndŜelika Hącia – Pawlak – starsza pielęgniarka , ukończone Medyczne Studium Zawodowe w Kępnie na wydziale pielęgniarstwa, odbyła szkolenie: „Pielęgniarstwo psychiatryczne z elementami psychiatrii środowiskowej i treningiem umiejętności społecznych” dla pielęgniarek niepracujących w stacjonarnej opiece psychiatrycznej , ilość godzin – 80, w tym praktyka – 35, zorganizowanym w Wojewódzkim Szpitalu Psychiatrycznym w Warcie; prowadzone zajęcia: trening farmakologiczny, trening w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej dla męŜczyzn, opieka pielęgniarska; 15 lat pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi. Katarzyna Sacharewicz – instruktor terapii zajęciowej, prowadzi trening kulinarny elementami treningu budŜetowego w pracowni kulinarnej, 6 lat pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi. Zajęcia prowadzone są zgodnie z TYGODNIOWYM PLANEM ZAJĘĆ W ŚDS NA ROK 2012 i PLANEM TRENINGÓW UMIEJĘTNOSCI SPOŁECZNYCH I INTERPESONALNYCH W ŚDS NA ROK 2012. PrzewaŜająca większość zajęć odbywa się oddzielnie dla grupy osób upośledzonych umysłowo, osób chorych psychicznie, jedna osoba z innymi przewlekłymi zaburzeniami czynności psychicznych uczestniczy w zajęciach indywidualnych, bądź włączona jest w grupę z innymi osobami. Treningi umiejętności społecznych i interpersonalnych, a takŜe treningi samodzielności zaplanowane są na rok 2012 minimum jeden raz w tygodniu oddzielnie dla grupy osób chorych psychicznie i upośledzonych umysłowo, trening kulinarny prowadzony będzie codziennie. Terapia zajęciowa w pracowniach: plastycznej, krawiecko – hafciarskiej i bukieciarskiej prowadzona jest codziennie. Terapia ruchowa odbywa się wg następującego planu: poniedziałek – wyjście do siłowni do I LO w Łasku wtorek – ćwiczenia ogólnokondycyjne w sali rehabilitacyjnej grupowe dla kobiet środa - ćwiczenia ogólnokondycyjne w sali rehabilitacyjnej indywidualne czwartek - ćwiczenia ogólnokondycyjne w sali rehabilitacyjnej grupowe dla męŜczyzn piątek – wyjazd na pływalnię miejską – grupa mieszana (kobiety i męŜczyźni) W sezonie letnim terapia ruchem odbywa się w większości na świeŜym powietrzu (stadion Centrum Sportu i Rekreacji), spacery z kijami treckingowymi (park miejski), zabawy w ogrodzie przy ŚDS). Spodziewane efekty działań programowych i róŜnorodnych form pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi prowadzonymi w ciągu całego roku z uczestnikami ŚDS : - nie dopuścić do bezczynności, która pogłębia zmiany chorobowe i zaburza funkcjonowanie w Ŝyciu codziennym; - terapia pracą przy nawiązywaniu kontaktów społecznych podnosi poczucie własnej wartości; - nabyte w Środowiskowym Domu Samopomocy umiejętności organizowania czasu wolnego wpływają pozytywnie na Ŝycie codzienne; - uczestnik nabiera umiejętności radzenia sobie w Ŝyciu i radzenia sobie z własną chorobą; - osiągnięcie większej samodzielności uczestników w wielu dziedzinach Ŝycia; - uczestnicy w większym stopniu będą potrafili radzić sobie z emocjami, stresem, lękiem, sytuacjami trudnymi.