Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie Przedmiot
Transkrypt
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie Przedmiot
Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie TECHNIK HOTELARSTWA - symbol cyfrowy - 341[04] WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZB DNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH RÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Przedmiot: Marketing usług hotelarskich Klasa: III Ocena Nazwa działu: I. INSTRUMENTY MARKETINGU MIX - PROMOCJA Dopuszczaj cy Dostateczny Dobry Bardzo dobry Ucze potrafi: wymienić podstawowe definicje dotycz ce promocji: reklama, marketing bezpo redni, promocja sprzeda y, public relations, sprzeda osobista, próbuje wł czyć si do rozmowy i podać przykłady podstawowych narz dzi promocji , z pomoc nauczyciela wymienia rodki promocji, z pomoc nauczyciela wymienia najwa niejsze funkcje promocji: informacyjna, perswazyjna, przypominaj c , przy pomocy nauczyciela wymienia metody i typy kampanii reklamowych: metoda najlepsze karty, metoda skojarzeniowa, metoda za procesja, metoda porównawcza, metoda po wiadczenia, metoda animacji, wie z czego składa si model AIDA potrafi wymienić wady i zalety reklamy Ucze potrafi: wymienia podstawowe definicje dotycz ce promocji : reklama, marketing bezpo redni, promocja sprzeda y, public relations, sprzeda osobista, oraz potrafi scharakteryzować co najmniej dwa z nich. Wymienić podstawowe cele promocji, Wymienić rodki promocji i scharakteryzować co najmniej dwa z nich. Wymienić typy kampanii reklamowej metoda najlepsze karty, metoda skojarzeniowa, metoda za procesja, metoda porównawcza, metoda po wiadczenia, metoda animacji i scharakteryzować co najmniej dwie z nich. Aktywnie bierze udział w dyskusji na lekcji na temat sposobów podejmowania decyzji, funkcji promocji, podaje przykłady typów kampanii reklamowych Zna definicje programu promocji oraz etapy programu promocji Zna definicje modelu AIDA Potrafi wymienić wady i zalety reklamy telewizyjnej, prasowej, Internetowej, radiowej, zewn trznej, Zna definicje targowania promocji, wymienia podział targowania promocji. Ucze potrafi: wymienia podstawowe definicje dotycz ce promocji : reklama, marketing bezpo redni, promocja sprzeda y, public relations, sprzeda osobista, oraz potrafi wszystkie scharakteryzować. Wymienić podstawowe cele promocji i podaje przykłady. Wymienić rodki promocji i wszystkie scharakteryzować, Wymienić typy kampanii reklamowej metoda najlepsze karty, metoda skojarzeniowa, metoda za procesja, metoda porównawcza, metoda po wiadczenia, metoda animacji i scharakteryzować je. Aktywnie bierze udział w dyskusji na lekcji na temat sposobów podejmowania decyzji, funkcji promocji, podaje przykłady typów kampanii reklamowych, Zna definicje programu promocji oraz etapy programu promocji. Potrafi okre lić odbiorców promocji i motywów zakupu, ustalić celów promocji, okre lić bud et promocji, ustalić tre ć przekazu, wybrać kanał promocji, ocenić promocje, Zna definicje modelu AIDA i jego elementy Potrafi wymienić wady i zalety reklamy telewizyjnej, prasowej, Internetowej, radiowej, zewn trznej oraz je scharakteryzować. Zna definicje targowania promocji, wymienia podział targowania promocji na targetowanie w skie i szerokie. Charkateryzyje public relations oraz sponsoring. Podaje przykłady Korzystaj z podr cznika J. Piasty „ Marketing w hotelarstwie” i wykonuj zadania. Ucze potrafi: wymienia podstawowe definicje dotycz ce promocji : reklama, marketing bezpo redni, promocja sprzeda y, public relations, sprzeda osobista, oraz potrafi wszystkie scharakteryzować i podać przykłady Wymienić podstawowe cele promocji i podaje przykłady oraz charakteryzuje promocj w bran y turystycznej i hotelarskiej Wymienić rodki promocji i wszystkie scharakteryzować, oraz podać przykłady. Wymienić typy kampanii reklamowej metoda najlepsze karty, metoda skojarzeniowa, metoda za procesja, Zespół Szkół im Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie metoda porównawcza, metoda po wiadczenia, metoda animacji i scharakteryzować je i podać przykłady Wykonać prezentacje w programie power poincie na temat wybranej kampanii reklamowej, Aktywnie bierze udział w dyskusji na lekcji na temat sposobów podejmowania decyzji, funkcji promocji, podaje przykłady typów kampanii reklamowych, przykłady public relations, sponsoringu, sprzeda y osobistej, promocji sprzeda y. Wykonuje projekt kampanii reklamowej w wybranym programie komputerowym, Zna definicje programu promocji oraz etapy programu promocji. Potrafi okre lić odbiorców promocji i motywów zakupu, ustalić celów promocji, okre lić bud et promocji, ustalić tre ć przekazu, wybrać kanał promocji, ocenić promocje, Zna definicje modelu AIDA i jego elementy, podaje przykłady i sam wykonuje model AIDA na wybranym obiekcie hotelarskim Potrafi wymienić wady i zalety reklamy telewizyjnej, prasowej, Internetowej, radiowej, zewn trznej oraz je scharakteryzować i podać przykłady Zna definicje targowania promocji, wymienia podział targowania promocji na targetowanie w skie i szerokie i podaje przykłady targetowania. Charakteryzuje public relations oraz sponsoring. Podaje przykłady Korzystaj z podr cznika J. Piasty „ Marketing w hotelarstwie” i wykonuj zadania. Korzysta z prasy bran owej II. MIERNIKI OCENY DZIAŁALNO CI HOTELARSKIEJ Dopuszczaj cy Dostateczny Dobry Bardzo dobry Ucze potrafi Wymienić podstawowe definicje dotycz ce mierników działalno ci hotelarskiej: miernik ilo ciowy, miernik jako ciowy, miernik warto ciowy, usługa hotelarska, frekwencja Odpowiada na pytania nauczyciela, próbuje brać udział w dyskusji. Ucze potrafi Wymienić i co najmniej połow zdefiniować podstawowe definicje dotycz ce mierników działalno ci hotelarskiej: miernik ilo ciowy, miernik jako ciowy, miernik warto ciowy, usługa hotelarska, frekwencja, rednia cena, wska nik Yeld, wska nik RevPAR, wska nik RevPASH, zdolno ć eksploatacyjna wska nik ADR, Z pomoc nauczyciela oblicza zdolno ć eksploatacyjn , redni cen , frekwencje Odpowiada na pytania nauczyciela, próbuje brać udział w dyskusji. Ucze potrafi Wymienić i zdefiniować podstawowe definicje dotycz ce mierników działalno ci hotelarskiej: miernik ilo ciowy, miernik jako ciowy, miernik warto ciowy, usługa hotelarska, frekwencja, rednia cena, wska nik Yeld, wska nik RevPAR, wska nik RevPASH, zdolno ć eksploatacyjna wska nik ADR, Potrafi zinterpretować wska niki oraz odbiorców informacji, oblicza zdolno ć eksploatacyjn , redni cen , frekwencje Odpowiada na pytania nauczyciela, bierze udział w dyskusji. Ucze potrafi Wymienić, zdefiniować i podać przykłady podstawowe definicje dotycz ce mierników działalno ci hotelarskiej: miernik ilo ciowy, miernik jako ciowy, miernik warto ciowy, usługa hotelarska, frekwencja, rednia cena, wska nik Yeld, wska nik RevPAR, wska nik RevPASH, zdolno ć eksploatacyjna wska nik ADR, interpretuje wska niki oraz odbiorców informacji, Wykonuje zadania na wska nikach Wykonuje prace na dowolnym programie komputerowym „ plan marketingowy dla wybranego hotelu” Odpowiada na pytania nauczyciela, bierze udział w dyskusji NA OCEN CELUJ CA UCZE : posiadać dodatkow wiedz znacznie wykraczaj c poza program nauczania, samodzielnie i twórczo rozwijać swoje zainteresowania, uczestniczyć w konkursach i olimpiadach wła ciwych dla przedmiotu i uzyskiwać wyró niaj ce wyniki, podejmować si wykonania zada dodatkowych, znacznie wykraczaj cych poza podstaw programow . bierze udział w konkursach zawodowych oraz olimpiadach. godnie reprezentować szkoł . Ocenianie ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych dostosowane jest do jego indywidualnych mo liwo ci. Uwzgl dnia ono zalecenia opinii lub orzeczenie PPP, jego zaanga owanie w proces dydaktyczny oraz post py w nauce.