M5/2/3 seminarium dyplomowe A. Dłutek

KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu
w języku polskim
w języku angielskim
Nazwa przedmiotu
M5/2/3
Seminarium dyplomowe
Diploma seminar
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Filologia
Forma studiów
Stacjonarne
Poziom studiów
studia I stopnia licencjackie
Profil studiów
ogólnoakademicki
Specjalność
Filologia angielska (wszystkie specjalności) - językoznawstwo
Jednostka prowadząca
przedmiot
Osoba odpowiedzialna za
przedmiot- koordynator
przedmiotu
Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych
Imię i nazwisko
Kontakt
dr Aneta Dłutek
Termin i miejsce odbywania
zajęć
[email protected]
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Termin realizacji
Seminarium
dyplomowe
zajęcia w
pomieszczeniu
dydaktycznym
Instytutu Nauk
Humanistycznych
i Społecznych
Rok III, semestr
zimowy i letni
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status
przedmiotu/przynależność do
modułu
Moduł 5
Język wykładowy
Język angielski i język polski
Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
V
VI
Wiedza ogólna z zakresie językoznawstwa
Wymagania wstępne
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Wykład
rok
Seme
str
Liczba
godzin
Sposób realizacji
zajęć
ćwiczenia
r
s
lektorat
r
s
konwersatori
seminarium
um
r
s
r
s
60
30
+
30
ZP
r
Samokszta
łcenieZBUN
PZ
s
r
s
r
Zajęcia w grupach 12 – 15 osobowych, 2 godziny tygodniowo przez dwa
semestry
s
Sposób zaliczenia
zajęć
Zaliczenie na ocenę
Metody dydaktyczne Słowne i praktyczne
Przedmioty
powiązane/moduł
Moduł 5
Aronoff, M. [et al.]. 2003. The handbook of linguistics. Blackwell.
Wray, A, A. Bloomer. 2006. Projects in Linguistics : A Practical Guide to
Researching Language. 2006 London: Hodder Arnold.
Bassnett S. (2002) Translation Studies, Routledge Taylor & Francis Group,
London and New York
Biber, D., S. Johansson, G. Leech, S. Conrad and E. Finegan. 1999. Longman
Grammar of Spoken and Written English. London: Longman.
Krzeszowski, T. 1990. Contrasting Languages: The Scope of Contrastive
Linguistics. Berlin: Mouton de Gruyter.
Lakoff, George & Mark Johnson. 1980. Metaphors We Live By. Chicago:
The University of Chicago.
Podstawowa Lewandowska-Tomaszczyk B. [red.]. 2005. Podstawy językoznawstwa
korpusoweg. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Lewandowska-Tomaszczyk B. [red.]. 2012. New ways to language. Łódź:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Wykaz
literatury
Pieńkos, J. 2003. Podstawy przekładoznawstwa. Od teorii do praktyki.
Kraków: Kantor Wydawniczy Zakamycze.
Pilch, T. 1998. Zasady badań pedagogicznych. Warszawa: Wydawnictwo
Akademickie „Żak”.
Quirk, R., S. Greenbaum, G. Leech and J. Svartvik. 2003. A Comprehensive
Grammar of the English Language. London: Longman.
Tabakowska, E. 2001. Językoznawstwo kognitywne a poetyka przekładu.
Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas.
Baker M. 1998. Routledge Encyclopedia of Translation Studies, Routledge
Taylor & Francis Group, London and New York.
Brzeziński, J. 1984. Elementy metodologii badań psychologicznych.
Warszawa
Uzupełni Lewandowska-Tomaszczyk, B. (ed). 2008. Corpus Linguistics, Computer
Tools, and Applications - State of the Art: PALC 2007. Peter Lang.
ająca
Mańczak-Wohlfeld, E. 1994. Angielskie elementy leksykalne w języku
polskim. Kraków: Universitas.
Tabakowska, E. (red.). 2001. Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa.
Kraków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas.
Tomaszkiewicz, T. (przekład i adaptacja). 2006. Terminologia tłumaczenia,
Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Willim, E. and E. Mańczak-Wohlfeld. 1997. A Contrastive Approach to
Problems with English. Warszawa: PWN.
Wojciechowski T. 1999. Jak pisać prace dyplomowe, licencjackie i
magisterskie. Warszawa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zarządzania i
Marketingu.
Wojtasiewicz, O. 2005.
Wydawnictwo TEPIS.
Wstęp
do
teorii
tłumaczenia.
Warszawa:
Wojcik K. 2012. Piszę akademicką pracę promocyjną – licencjacką,
magisterską, doktorską. Warszawa: Wydawnictwo Wolters Kluwer Polska,
Sp. z o.o.
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
C1- zapoznanie studentów z podstawami badań w zakresie pisania poszczególnych rozdziałów
pracy licencjackiej z uwzględnieniem części teoretycznej i badawczej
C2- opracowanie koncepcji badań własnych
C3 – prezentacja najnowszych osiągnięć w zakresie przedmiotu zainteresowań badawczych
C4 – kształcenie umiejętności analizy przyczyn, przebiegu i następstw oraz poszukiwania
optymalnych rozwiązań
C5 – nabycie umiejętności redagowania pracy dyplomowej
Treści programowe
Efekty
Forma
kształcenia
zajęć
Temat
Liczba godzin
W01, W02,
W03, W04,
Podstawowe
zasady
U01, U02,
Seminarium pisania
pracy
2
U03, U04,
licencjackiej.
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
Przegląd
literatury
Seminarium
2
przedmiotu.
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
Badania jakościowe i
U01, U02,
Seminarium ilościowe, porównawcze
4
U03, U04,
i przeglądowe.
U05, K01,
K02
Suma liczby godzin
2
2
4
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
Metodologia
badań
Seminarium naukowych – podstawy
teoretyczne.
2
2
Schemat i organizacja
Seminarium badań własnych. Cel i
przedmiot badań.
4
4
Seminarium
Procedury prowadzenia
badań.
2
2
Seminarium
Metody
danych.
2
2
Etapy
badania
Seminarium naukowego, problemy i
hipotezy robocze.
4
4
Sformułowanie
problemów i
Seminarium badawczych.
zmiennych
wskaźników.
hipotez
Dobór
i
10
10
Omówienie i dobór
właściwych
metod,
Seminarium
technik
i
narzędzi
badawczych.
8
8
4
4
2
2
zbierania
Omówienie
zasad
pozyskiwania
materiałów źródłowych i
ich cytowania oraz zasad
Seminarium generowania przypisów i
sporządzania
wykazu
literatury. Zagadnienie
plagiatu i ochrony praw
autorskich.
Tworzenie przypisów,
wykazów
tabel
i
Seminarium
wykresów,
spisu
literatury i aneksów.
U05, K01,
K02
Referowanie
przez
studentów
wybranych
fragmentów
prac
dyplomowych.
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
Seminarium
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
Wnioski i komentarze do
wyników
przeprowadzonych
Seminarium
badań
w
świetle
zgromadzonych danych i
dokumentów.
4
4
10
10
Dyskusja
dotycząca
problemów, powstałych
w
trakcie
ich
opracowywania.
60
Efekty kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
W01
W02
W03
W04
U01
U02
ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w
relacji do innych nauk humanistycznych oraz o jej specyfice
przedmiotowej i metodologicznej
ma uporządkowaną wiedzę ogólną, a w przypadku pewnych
wybranych zakresów wiedzę szczegółową dotyczącą
językoznawstwa
ma podstawową wiedzę o najważniejszych kierunkach rozwoju i
nowych osiągnięciach z zakresu wybranej tematyki dyplomowej
posiada podstawową wiedzę na temat interpretacji tekstów oraz
rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi,
paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla
językoznawstwa
potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, interpretować,
oceniać i użytkować informacje ze źródeł pisanych i
elektronicznych
Odniesienie do
efektów kształcenia
dla
kierunku
dla obszaru
F1A_W01 H1A_W01
F1A_W06 H1A_W04
F1A_W08 H1A_W06
F1A_W09 H1A_W07
F1A_ U02 H1A_U04
H1A_U01;
H1P_U01;
F1A_U07 H1A_U02
U03
U04
posiada elementarną umiejętność posługiwania się językiem
naukowym i tworzenia typowych prac pisemnych w zakresie
językoznawstwa korzystając z literatury przedmiotu,
H1A_U02;
argumentując i formułując samodzielne wnioski z
wykorzystaniem poglądów innych autorów
F1A_U08 H1A_U06
posiada podstawowe umiejętności badawcze, takie jak
formułowanie tez i analizę problemów badawczych, dobór metod
i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników w
F1A_U09 H1A_U06
U05
obrębie wybranej tematyki dyplomowej
umie samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystać z literatury
fachowej, ze słowników specjalistycznych i mediów
elektronicznych i rozwijać swoje umiejętności badawcze oraz
językowe korzystając ze wskazówek opiekuna naukowego
H1A_U02;
H1A_U03;
H1A_U06;
H1A_U07;
F1A_U10 H1P_U11
K01
w zakresie KOMPETENCJI
potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i
dotrzymuje terminów
K02
potrafi wykazać się skutecznością w realizacji określonych zadań
o charakterze naukowo-badawczym
H1A_K03;
F1A_K04 H1A_K04
H1A_K03;
F1A_K05 H1P_K03
Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach
Student, który zaliczył przedmiot
kod
w zakresie WIEDZY
w
ćw
w
ćw
w
cw
Lek
konwers
W01
W02
W03
W04
U01
U02
U03
U04
U05
K01
K02
na ocenę 3
Uzyskanie od
50% - 65%
łącznej liczby
pkt. możliwych
do uzyskania
sem
+
+
+
+
ZP
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
Lek
konwer
sem
ZP
+
+
+
+
+
w zakresie KOMPETENCJI
Lek
konwer
sem
ZP
+
+
Kryteria oceny osiągniętych efektów
na ocenę 3,5
na ocenę 4
na ocenę 4,5
Uzyskanie od
66% - 75%
łącznej liczby
pkt. możliwych
do uzyskania
PZ
ZBUN
PZ
ZBUN
PZ
ZBUN
na ocenę 5
Uzyskanie od 76% Uzyskanie od
Uzyskanie od
- 85% łącznej
86% - 95%
96% - 100%
liczby pkt.
łącznej liczby łącznej liczby pkt.
możliwych do
pkt. możliwych
możliwych do
uzyskania
do uzyskania
uzyskania
Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
Projekt
Kolokwium
Zadania
domowe
Referat/
prezentacja
Sprawozdanie
Dyskusje
F
x
x
x
(napisanie
pracy
dyplomo
wej)
P
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Egzamin
ustny
Efekty
kształcenia
(kody)
Egzamin
pisemny
Projekt /
Praca
dyplomowa
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
Kolokwium
Sprawozdanie
Referat/
prezentacja
Dyskusje,
zadania
domowe
W01, W02,
W03, W04,
U01, U02,
U03, U04,
U05, K01,
K02
Punkty ECTS
Forma aktywności
Obciążenie studenta
Studia
Studia
stacjonarne
niestacjonarne
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Seminarium dyplomowe
60
Forma zajęć
Konsultacje przedmiotowe
5
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta
PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT
165
70
300
10