O CZYM KAŻDY RODZIC WIEDZIEĆ POWINIEN… Współczesny

O CZYM KAŻDY RODZIC WIEDZIEĆ POWINIEN…
Współczesny świat ma nam wiele do zaoferowania w zakresie rozwiązań
pozwalających oszczędzić czas, ograniczyć wysiłek związany z codziennym
wypełnianiem obowiązków rodzicielskich. Musimy jednak zdawać sobie sprawę
z konsekwencji dokonywanych przez nas wyborów, rozważając je w aspekcie
prawidłowego rozwoju i funkcjonowania dziecka.
Powinniśmy wiedzieć o tym, że….
1. przecieranie warzyw i owoców do konsystencji musu:
 uniemożliwia podjęcie ćwiczeń gryzienia i żucia
 powoduje deformacje w obrębie narządów artykulacyjnych (tyłożuchwie,
podniebienie gotyckie)
 wpływa na obniżenie sprawności języka (problemy z pionizacją), żuchwy, warg
 prowadzi do powstawania wad wymowy
2. stosowanie gotowych, przetworzonych pokarmów:
 ogranicza dopływ bodźców smakowych, zapachowych, wzrokowych (gotowe
potrawy pozbawione są wyrazistych kolorów, smaków, zapachów)
 kształtuje postawę braku zainteresowania nowymi bodźcami uniemożliwiającą
skuteczne uczenie się/poznawanie
 wywołuje reakcje alergiczne na zawarte w przetworzonych pokarmach
konserwanty i polepszacze smaku tj.: glutaminian sodu (E 621), sorbitol (E 420),
ksylitol (E 967), benzoesan sodu (E 211), aspartam (E 951), BHA
butylohydroksyanizol (E 320)
3. stosowanie krzesełek i siedzisk uniemożliwiających samodzielne
przemieszczanie się dziecka w przestrzeni:
 skutkuje brakiem motywacji do podejmowania prób raczkowania i pełzania,
a w rezultacie opóźnieniem nauki chodzenia
4. korzystanie z samochodu:
 obniża sprawność motoryczną
 ogranicza ruch, skutkując opóźnieniem procesu lateralizacji stronnej (brak
dominacji stronnej) i niekorzystnie wpływając na rozwój mowy
5. pośpiech, brak czasu:
 skraca czas rozmów z dorosłymi, skutkując trudnościami w opanowaniu mowy
poprawnej pod względem artykulacyjnym oraz gramatycznym, a także utrudnia
nabywanie kompetencji komunikacyjnych
6. zbyt wczesna i nadmierna stymulacja obrazem (telewizja, kino, komputer):
 aktywizuje prawą półkulę mózgu, hamując rozwój lewej - odpowiedzialnej za
uczenie się języka mówionego i pisanego
 stanowi niejednokrotnie negatywny wzorzec językowy (niepoprawne wypowiedzi
dziecięcych bohaterów filmowych)
 prezentuje nieprawdziwy świat pełen agresji, konfliktów, hałasu
 nadmiernie pobudza, wywołuje problemy z koncentracją oraz reakcje lękowe

ogranicza wyobraźnię i kreatywność
7. alergie jako choroba cywilizacyjna:
 wywołują częste infekcje, stany chorobowe, przyczyniając się do opóźnień
rozwoju poznawczego, w tym rozwoju mowy
8. stosowanie pampersów:
 opóźnia trening czystości;
 opóźnia pojawienie się pierwszych dziecięcych komunikatów językowych
(zgłaszanie potrzeb fizjologicznych)
Opracowano na podstawie:
J. Cieszyńska, Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych. Metoda krakowska, wyd. Omega Stage
Systems – Jędrzej Cieszyński, Kraków 2011.