Mój ulubiony przedmiot/zajęcia

dr Maciej Aleksandrowicz
Tytuł zajęć
Psychofizjologia widzenia
Rok Akademicki 2011/2012
Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie
I rok semestr I i II
studia stacjonarne / niestacjonarne
Cel zajęć
Celem jest kształtowanie własnego, indywidualnego języka wypowiedzi plastycznej,
którego forma będzie w pełni odpowiadała tematom podejmowanym przez studenta w
dalszym procesie kształcenia i absolwenta w praktyce artystycznej.
Świadoma percepcja dział sztuki i zjawisk plastycznych.
Zamierzone efekty kształcenia
Wiedza
Student posiądzie wiedzę z zakresu percepcji wzrokowej. Nauczy się definicji
i definiowania pojęć z ww zakresu. Nauczy się opisywania i analizowania prac
własnych i kolegów, także autokorekty. Nauczy się opisu dzieł sztuki, analizy
formalnej dzieł sztuki. Nauczy się posługiwania różnymi formami wypowiedzi
plastycznej.
Umiejętności
Student posiądzie umiejętność wykorzystania uwarunkowań percepcji w praktyce.
Będzie umiał opisać, zanalizować z oraz w podstawowym zakresie zinterpretować
każde dzieło sztuki plastycznej. Na podstawie badania kompozycji dzieł sztuki student
posiądzie umiejętności w zakresie budowania przekazu plastycznego w formie
zaawansowanej ze świadomym używaniem pojęć relacji plastycznych pomiędzy
elementami, strukturami, układami plastycznymi. Poprawianie własnych projektów
kształtuje umiejętność
weryfikacji własnych pomysłów w praktyce co pozwala samodzielnie zaprojektować
wypowiedź plastyczną. Ponadto każde zadanie kształtuje umiejętności z zakresu
estetyki i kultury wykonania projektu plastycznego, który należy zaprezentować na
wspólnej wystawie końcowej.
Inne kompetencje
Każde zadanie w programie podejmuję problematykę samodoskonalenia studenta we
wszystkich podejmowanych zakresach. Program ma częściowo charakter otwarty tzn.
realizację zadań determinuje początkowy wybór danych pojęć lub relacji, wybór ten
należy do studentów. Samodzielność ta jest ważną zachętą do poszukiwania własnego
– oryginalnego i innowacyjnego języka wypowiedzi artystycznej oraz podejmowaniu
za niego odpowiedzialności.
Wiedza
Umiejętności
Postawy
++
+++
+++
Forma zajęć:
Podstawową formą zajęć są :
Wykłady określające zadania – ich tematykę, podejmowane pojęcia, założenia
merytoryczne i techniczne, przykłady realizacji oraz inspiracje w procesie
twórczym
Dyskusja dydaktyczna i konwersatoria dotyczące realizacji zadań
ćwiczenia na zajęciach podejmujące na bieżącą problematykę konwersatoriów
Sposób sprawdzenia osiągnięcia efektów zamierzonych
aktywność w konwersatoriach i dyskusjach dydaktycznych 25%
atrakcyjność plastyczna i estetyczna realizacji zadań 25%
adekwatność do tematyki zadań 25%
oryginalność i innowacyjność realizacji zadań 25%
Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów w godzinach oraz
punktach ECTS.
Studia stacjonarne:
ćwiczenia– 20
czas na wysłuchanie wykładów – 40
Razem 60 godzin - 4 pkt. ECTS
Studia niestacjonarne:
ćwiczenia– 12
czas na wysłuchanie wykładów – 24
Razem 36 godzin - 4 pkt. ECTS
Warunki zaliczenia – przedstawienie na ostatnich zajęciach 100% zadanych w
semestrze zadań, które były uprzednio konsultowane z prowadzącym; frekwencja na
zajęciach nie mniejsza niż 80 %
Forma zaliczenia –zaliczenie z oceną
Treść zajęć:
I semestr
1. „Pion Poziom” o roli przestrzeni trzech i dwu wymiarów
2. „Widzieć znaczy wiedzieć”przybliżający podstawowe pojęcia i definicje
z zakresu percepcji wizualnej.
3.”Duże, małe, średnie” o roli podobieństw w percepcji wizualnej
4.”Kontrast kształtów” o roli różnić, w percepcji wizualnej
5. „Rytm” świadome używanie podobieństw i różnic
6. „Dynamika i statyka” fenomen języka plastycznego
II semestr
1. „Opis, analiza i interpretacja dzieł sztuki” notowanie plastyczne istotnych cech
układu kompozycyjnego
2. „Obrót bryły” fenomen przestrzeni trójwymiarowej
3. Kreowanie układów kompozycyjnych
kontrast ,
dominacja,
alienacja
równowagi,
rozwóju
4. „Światło i cień” niematerialność bodźców plastycznych
Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne.
Oskar Hansen Towards Open Form / Ku formie otwartej Warszawa 2004
Oskar Hansen Zobaczyć Świat Warszawa 2005
Rudolf Arnheim Sztuka i percepcja wzrokowa Gdańsk 2004
Stefan Papp Przestrzeń Kraków 2002
E. H. Gombrich Sztuka i złudzenie Warszawa 1981
Pod redakcją Bogusława Żyłko Sztuka w świecie znaków Gdańsk 2002
Pod redakcją Andrzeja Mencwla Antropologia Kultury Zagadnienia i wybór tekstów Warszawa 2005
Bogdan Paczowski Zobaczyć Gdańsk 2005
John Berger O patrzeniu Warszawa 1999
John Berger Spotkania Warszawa 2001
Pod redakcją Marii Anny Potockiej Publiczna przestrzeń dla sztuki? Kraków 2003
Słownik terminologiczny Sztuk pięknych Warszawa1997
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych
Rzutnik multimedialny
ekran Multimedialny
tablica biała ścieralna
laptop
materiały biurowe i papiernicze