List otwarty do Społeczności Zespołu Szkół z Oddziałami

List otwarty do Społeczności Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi Nr 41 w
Warszawie na okoliczność ślubowania uczniów klas pierwszych i Święta Niepodległości
Droga Społeczności
11 listopada – narodowe Święto Niepodległości skłania do refleksji nad
patriotyzmem. W naszej społeczności niezwyczajnie ale tradycyjnie sprzężone jest z tradycją
szkolną – przyjęciem do grona uczniów najmłodszych dzieci.
Wraz z nimi i ich rodzicami przekraczamy w ten symboliczny sposób „bramę”
obowiązku szkolnego a jednocześnie kalendarz pokazuje datę historyczną o wielkim
znaczeniu symbolicznym. To data powstania Niepodległej odrodzonej jak feniks z popiołów
– trudem walk i starań całego narodu, powstającej po to by w narodzie można było mówić
otwarcie o wolności i demokracji, by istnieć fizycznie na mapie, by śpiewać głośno z
podniesioną głową „Jeszcze Polska nie zginęła kiedy my żyjemy”
To są niezaprzeczalnie również cele wychowania w dzisiejszej Polsce.
Czy można malca sześcioletnio, siedmioletniego uczyć patriotyzmu?
Po trzykroć tak.
Teoretycy mówią w większości o trzech rodzajach patriotyzmu.
Patriotyzmie narodowym jako miłości do kraju ojczystego i narodu, patriotyzmie
regionalnym wynikającym z miłości do stron rodzinnych, miejsce urodzenia czy zamieszkania
i patriotyzmie osobistym oznaczającym postawę własną wobec symboli narodowych,
przeszłości i teraźniejszości.
Dla dziecka patriotą jest się teraz i tu – tak ono czuje i tak przeżywa - śpiewanie
hymnu, oglądanie godła, spojrzenie na sztandar, obraz odświętnie ubranych i spacerujących
z biało – czerwonymi chorągiewkami rodziców.
Najważniejsze są dla niego emocje i pozytywne przeżycia.
Dlatego właśnie tak ważna jest w procesie wychowania patriotycznego rola rodzica
jako osoby bezwarunkowo kochającej . Kochający rodzic to pierwszy przewodnik na drodze
do dorosłości.
My dorośli mamy jednak często problemy z uzewnętrznieniem i prawdziwym
przeżywaniem idei patriotyzmu. Dlaczego? Mówi się, że Europa pogrąża się w kryzysie - nie
tylko gospodarczym, finansowym ale również moralnym.
Uzasadnia się ten pogląd przywołując zjawisko takie jak znieczulica społeczna, „tak”
dla postaw nieludzkich i nieetycznych, terroryzm, spychanie na margines wszelkich wartości
religijnych, patologie, dążenie do bogactwa kosztem innych (często rodziny).
Tłumaczą nam „Mamy ustrój demokratyczny, obowiązuje poprawność polityczna,
tolerancja, każdy może mówić co chce, zachowywać się jak chce i żyć po swojemu”.
Czy nie będzie tak, że po 11 listopada, schowamy flagi a przed Grobem Nieznanego
Żołnierza pozostaną tylko pełniący wartę . Pewnie tak będzie Bo życie musi biec dalej –
trzeba zarabiać, trzeba pędzić nie wiadomo po co i tak naprawdę niewiele nas obchodzą
dysputy sejmowe, planowanie, pomysły na lepsze jutro.
Szanowni Państwo!
„Pamiętać o przeszłości oznacza zaangażowanie w przyszłość”
Niechaj Rodzicielska postawa służy małym Polakom. Niechaj zwykła codzienna troska
o to by Dziecko miało co zjeść, było ubrane i przygotowane do zajęć lekcyjnych idzie w parze
ze żmudnym budowaniem, tworzeniem małego człowieka – ucznia.
To właśnie z nich dziś ślubujących wyrośnie następne pokolenie – a będzie takie
jakim je wychowamy i oby nam się to udało
Czego życzy Społeczności szkolnej Dyrektor Zespołu Szkół z
Oddziałami Integracyjnymi Nr 41
Małgorzata Kober
Warszawa 7 listopada 2013 r.