Jeszcze więcej - Warszawski Uniwersytet Medyczny

WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY
MEDICAL UNIVERSITY OF WARSAW
DZIEKANAT I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO
SYLABUS
Rok akademicki: 2012/2013
Kierunek:
Zintegrowane zajęcia międzyuczelniane WUM i ASP
Specjalność:
Otwarty (fakultatywny) kurs zajęć humanistycznych
Rok studiów,
semestr:
Studenci róŜnych wydziałów WUM i ASP.
Od III roku studiów.
Tryb studiów:
Nazwa przedmiotu:
Międzyuczelniane, międzywydziałowe fakultatywne zajęcia uwraŜliwiające
Typ przedmiotu:
Humanistyczne zajęcia mające na celu poprawę komunikacji, oraz zdobycie
umiejętności praktycznych.
Poziom przedmiotu
Język wykładowy:
Polski
Nazwa jednostki
dydaktycznej
prowadzącej
zajęcia:
Imię i nazwisko
Kierownika
Zakładu
Imię i nazwisko
Osoby
odpowiedzialnej
za dydaktykę:
Rodzaj zajęć:
Łączna liczba
godzin
Liczba godzin:
Zajęcia międzyuczelniane pod patronatem
Prorektorów ds. Dydaktyczno- Wychowawczych obu uczelni
Liczba punktów
ECTS
Prorektor d/s Dydaktyczno - Wychowawczych WUM Marek Kulus
Prorektor d/s Dydaktyczno - Wychowawczych ASP Stanisław Baj
(obecnie Wojciech Zubala)
Jacek Bojakowski
z upowaŜnienia WUM
Stanisław Baj
z upowaŜnienia ASP
Fakultatywne, w formie wykładów, ćwiczeń, prezentacji i seminariów.
30godzin/semestr
wykłady:
6
ćwiczenia:
12
seminaria:
12
2
Wykłady, udział w prezentacjach filmowych, wystawach, pokazach, zajęcia z
Metody
pacjentami z przewlekłymi uszkodzeniami centralnego układu nerwowego
dydaktyczne
(organizacja zajęć) (dziećmi i dorosłymi), dyskusje na temat problemów i metod. Połączenie zajęć
praktycznych z teorią i dyskusją.
Studenci III, IV, V, VI roku
Wymagania
wstępne
Nawiązanie do humanistycznych tradycji medycyny.
Poprawa relacji lekarz-pacjent, lekarz-rodzina pacjenta.
Poprawa wizerunku medialnego lekarza.
UwraŜliwienie lekarza na piękno(nie tylko fizyczne).
Zdobycie umiejętności i uprawnień opieki nad przewlekle chorymi dla
studentów (takŜe innych poza lekarskim i pielęgniarskim) wydziałów WUM.
Werbalne i pozawerbalne metody komunikacji międzyludzkiej.
Zastosowanie sztuki, jako metody pozawerbalnego porozumienia między
ludźmi.
Zastosowanie sztuki w rehabilitacji i leczeniu.
Zdobycie umiejętności terapii sztuką dla studentów ASP.
Efekty kształcenia
- w zakresie wiedzy Pogłębienie wiedzy humanistycznej w zakresie historii sztuki, medycyny,
filozofii, psychologii.
student:
Rehabilitacja osób z uszkodzeniem centralnego układu nerwowego.
Terapia sztuką.
Umiejętność wraŜliwego spojrzenia na problem innego człowieka.
- w zakresie
Podstawy terapii i rehabilitacji podczas aktywności twórczych.
umiejętności
Umiejętności komunikacyjne interpersonalne.
student:
Poznanie róŜnych metod komunikacji.
- w zakresie
UwraŜliwienie na potrzeby innego człowieka.
kompetencji
Poznanie własnych moŜliwości ekspresyjnych.
personalnoPoprawa wizerunku lekarza i artysty.
społecznych
Podkreślenie społecznej roli medycyny i sztuki.
Zaliczenie jako podsumowanie wiedzy i umiejętności praktycznych –
Metody oceny
w oparciu o własne propozycje studenta oraz aktywny udział w zajęciach.
pracy studenta
Forma dyskusji nad zaproponowanym tematem.
(forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu)
Psychologia
Literatura
Sztuka i jej wpływ na twórcę i odbiorcę.
obowiązkowa:
Aktywność twórcza intelektualna i ruchowa.
Cele kształcenia
Literatura
uzupełniająca:
KsiąŜki:
Edwards David B.: Art therapy. London: SAGE, 2004. ISBN 978-0-76194751-6.
Malchiodi Cathy A.: The art therapy sourcebook. New York: McGraw-Hill,
2007. ISBN 0-07-146827-7.
Konieczna Ewelina J.: Arteterapia w teorii i praktyce. Kraków: Oficyna
Wydawnicza "Impuls", 2007. ISBN 978-83-7308-972-3.
3
Czasopisma:
Arteterapia w medycynie i edukacji (red. Wiesław Karolak, Barbara
Kaczorowska: Łódź: WyŜsza Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna, 2008. ISBN
978-83-7405-282-5.
Stańko, Maja: Arteterapia jako metoda profesjonalnej pomocy chorym na
nowotwory: "Współczesna Onkologia", 12 (3), s.148-152,2008.
Beth Bond: Dose of cultural sensitivity helpful in health care setting Austin
news. Oct. 6, 2010 .
Hechinger Fred M.: About Education; Sensitivity Found Lacking in Doctors'
Training. NYTimes.com. Space & Cosmos. April 19, 1983
Study finds doctor sensitivity most important to patients: Uncategorized Add
comments Share Press Ganey. Mar. 06
Koło naukowe
Regulamin:
Prowadzący zajęcia:
są dostępni i słuŜą studentom nauką, przykładem i radą,
są zobowiązani do zorganizowania zajęć zgodnie z zasadami higieny i
bezpieczeństwa.
Studenci są zobowiązani :
do punktualnego i czynnego uczestnictwa w zajęciach,
przestrzegają zasad higieny i grzeczności, w szczególności wobec pacjentów.
Prof.dr hab. Stanisław Baj
Dr n.med.Jacek Bojakowski
.................................................
podpis prowadzącego zajęcia